Самообследование программы
-
Цели программы
Целью образовательной программы является подготовка бакалавров в области инфокоммуникаций, конкурентоспособных на рынке труда.
Потребители образовательной программы
К внутренним потребителям программы относятся ректорат, студенты, профессорско-преподавательский состав, обеспечивающий реализацию программы, сотрудники, задействованные в процессе её реализации, а также аспиранты, докторанты, соискатели. В группу внешних потребителей входят: работодатели, общественные организации, государственные учреждения, родители.
№
п.п.
|
Потребитель
|
Запросы
|
1
|
Государство в лице Министерство образования и науки РФ,
общество
|
- требования Федерального Государственного образовательного стандарта (ФГОС);
- обеспечение требуемого качества образовательного процесса при обучении студентов;
- обеспечение контроля качества подготовки выпускников.
|
2
|
Преподаватели и сотрудники, обеспечивающие образовательный процесс
|
- обеспечение необходимых условий труда и достойной заработной платы;
- обеспечение инфраструктуры и научно- учебной базы образовательного учреждения, позволяющей в полной мере реализовать цели образовательной программы;
- обеспечение условий для роста квалификации и карьерного продвижения
|
3
|
Предприятия и организации
|
- требование достижения высокого уровня профессиональных компетенций выпускников;
обеспечение необходимого общекультурного уровня на основе изучения естественнонаучных и социально- экономических дисциплин;
- формирование активной жизненной позиции в вопросах инновационной деятельности.
|
4
|
Абитуриенты
|
-имидж образовательного учреждения и наличие опыта подготовки специалистов соответствующего профиля в нем;
- наличие необходимой для подготовки конкурентоспособных специалистов материально- технической базы и обладающего высокими профессиональными компетенциями преподавательского состава;
- наличие возможности предварительного ознакомления о характере деятельности выпускников, условиях обучения и возможностях саморазвития студентов;
- наличие сайта образовательного учреждения, содержащего актуальную информацию о специальности и условиях поступления в вуз.
|
5
|
Студенты и выпускники
|
- актуальность уровня подготовки современному состоянию развития отрасли и научно- исследовательской деятельности;
-современность технической базы и образовательных технологий, используемых в процессе обучения;
-наличие возможности продолжения обучения в аспирантуре и магистратуре
- наличие развитой системы трудоустройства.
|
Востребованность образовательной программы
Образовательная программа востребована ее внешними и внутренними потребителями. Доказательствами, подтверждающими востребованность, являются: обзоры удовлетворенности внутренних и внешних потребителей; непосредственное общение с ними; данные внешних потребителей (работодателей) в отношении качества подготовки выпускника по программе.
Потребность в данной образовательной программе определяется степенью востребованности и, соответственно, удовлетворенности потребителей данной образовательной программой и может быть описана посредством процесса мониторинга ее востребованности и удовлетворенностью ею, базируемого на основе сбора, переработки и анализа соответствующей информации.
Мониторинг осуществляется с установленной периодичностью не реже одного раза в год. К основным методам получения данных о востребованности и удовлетворенности программой относятся: опрос; анкетирование. Опрос является первичным методом, он выполняется в виде анкетирования, интервьюирования, собеседования, телефонных переговоров или переписки с непосредственным потребителем (работодателем), официальных отзывов, договоров о сотрудничестве и пр. Наблюдение является вторичным методом и проводится путем реакции потребителей на рекламу, на результаты услуг, оказанных другими организациями.
Анкетирование (интервьюирование, собеседование) проводится с каждым потребителем индивидуально. На каждого потребителя услуг университета оформляется пакет документов, в котором хранятся результаты анализа, анкеты, опросы, документированные требования, претензии или свидетельства удовлетворенности программой, а также другие документы и записи, касающиеся требований к работам и удовлетворенности потребителя выполненными работами.
По результатам комплексной оценки удовлетворенности потребителей ежегодно оформляется отчет, содержащий выводы по результатам оценки и рекомендации по повышению степени удовлетворенности потребителя. Отчет является основанием для анализа результатов мониторинга, свидетельствующих о степени удовлетворенности потребителей, определяются приоритетные направления улучшения деятельности, которые используются в процессе планирования развития процессов подготовки бакалавров и выделения ресурсов и стратегического планирования и развития системы менеджмента качества (СМК) факультета.
Так, доказательствами, подтверждающими востребованность программы студентами, являются результаты анкетирования, полученные в ходе мониторинга степени их удовлетворенности программой. Мониторинг осуществлялся по ряду показателей: учет преподавателем уровня подготовленности аудитории; связь изучаемого материала с будущей профессиональной деятельностью; новизна и насыщенность информацией изучаемого материала; ясность, убедительность и логическая последовательность в изложении материала. Абсолютное большинство студентов удовлетворено представленными показателями.
Востребованность программы также подтверждается высокими оценками, которые получены при анкетировании работодателей (ОАО «Ростелеком»). За основу показателей были взяты соответствующие компетенции, которые должен проявить выпускник в будущей профессиональной деятельности: способность находить партнёров и взаимодействовать с ними для создания и внедрения инноваций, включая их потребителей (инструментарий организатора создания и внедрения инноваций); умение анализировать состояние и прогнозировать развитие рынка продукции предметной области и на этой основе разрабатывать обоснованные предложения по созданию и внедрению инноваций (инструментарий постановщика задач); знание научных основ и принципов создания продукции в соответствующей предметной области (фундаментальный интеллектуальный инструментарий); знание способов и умение использования фундаментального интеллектуального инструментария при создании продукции в предметной области (прикладной интеллектуальный инструментарий); наличие навыков, полученных в результате систематизации опыта создания продукции в предметной области (прикладной инструментарий реализации фундаментальных и прикладных знаний).
Востребованность программы подтверждается наличием договоров с учреждениями, предоставляющими свои базы для проведения практик: ОАО «Ростелеком», ФГУП «Российская телевизионная и радиовещательная сеть», ЗАО «НПП «Спец-Радио»» (г. Белгород), ОАО «Медтехника», ОАО «КамАЗ-Сервис» (г. Белгород) и др.; договоров с предприятиями и организациями, планируемыми для участия в разработке образовательных программ и научных тем.
Востребованность образовательной программы потребителями подтверждается следующими показателями и процессами:
ежегодными высокими конкурсами при поступлении на направление подготовки бакалавров;
наличием поступающих на коммерческой основе;
результатами анкетирования учеников старших классов средних школ и их родителей в рамках профориентационной работы;
наличием договоров о партнерстве в области подготовки кадров с рядом базовых организаций и предприятий: ОАО «Ростелеком», ОАО «Медтехника», ФГУП "Российская телевизионная и радиовещательная сеть", ОАО «КамазСервис» и ЗАО «Научно-производственное предприятие (НПП) «СпецРадио» (г.Белгород)
показателями трудоустройства: все выпускники направления либо трудоустроены, либо продолжают обучение в магистратуре.
1.3. Цели образовательной программы
Цели образовательной программы сформированы на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта.
Основной целью образовательной программы является формирование у выпускника знаний, умений, навыков и методологической культуры в области науки и техники, которая включает в себя совокупность технологий, средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на создание условий для обмена информацией на расстоянии с использованием современных сетей связи и систем коммутации.
Цель 1. Знание принципов построения инфокоммуникационных систем и эффективной реализации инфокоммуникационных технологий;
Цель 2. Знание основ проектирования сетей связи и систем коммутации, методов обоснования эффективности принимаемых проектных решений с учетом многокритериальности и необходимости обеспечения защиты информации.
Цель 3. Пользование измерительными приборами в целях контроля за качеством функционирования систем коммутации и связи, включая анализ характеристик процессов передачи и процессов защиты информации;
Цель 4. Владение методологической культурой анализа проблем и решения задач развития инфокоммуникационных систем и технологий, в том числе знание исторической ретроспективы развития инфокоммуникационных систем и технологий, их роли и фундаментальных тенденций современного развития.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (НИУ «БелГУ»), являясь центром образования, культуры, науки и инноваций видит свою Миссию в стремлении к гармоничному синтезу современных тенденций развития высшего образования с исторически сложившимися университетскими традициями, среди которых особое внимание уделяется триединству образовательной, исследовательской и культурообразующей функций классического университета.
Миссия ВУЗа содержится в Миссии и Политике в области качества НИУ «БелГУ». Миссия и Политика в области качества была разработана и утверждена ректором НИУ «БелГУ» 28.01.2014 г.
Документация, фиксирующая цели образовательной программы
Документация, в которой фиксируются цели образовательной программы:
Федеральный государственный образовательный стандарт
Рабочие программы дисциплин учебного плана
Программы практик
Методические рекомендации по выполнению курсовых и выпускных квалификационных работ
Положение об итоговой государственной аттестации
Информационные буклеты, листовки, используемые для профориентационной работы и привлечения потенциальных абитуриентов и бизнес-партнеров
Публикации целей образовательной программы
Цели образовательной программы опубликованы и доступны всем потребителям образовательной программы на web-сайте http://knit.bsu.edu.ru/knit/.
Кроме того, цели программы отражены и доступны всем потребителям образовательной программы в следующих опубликованных материалах:
- в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавров Инфокоммуникационные технологии и системы связи;
- в учебно-методических комплексах дисциплин (УМКД), представленных в системе электронного обучения «Пегас» (http://pegas.bsu.edu.ru);
- в протоколах заседаниях Научно-методического совета направления (НМСН);
- в программах практик;
- в Положении об итоговой государственной аттестации;
- в информационных буклетах, листовках, используемых для профориентационной работы и привлечения потенциальных абитуриентов и бизнес-партнеров.
Механизм определения и пересмотра целей
Цели основной образовательной программы (ООП) формируются с учетом требований ФГОС, конъюнктуры рынка труда, востребованности выпускников, направлений развития инфокоммуникационного комплекса России, требований к профессиональным компетенциям, предъявляемым потенциальными работодателями.
Для определения и пересмотра целей образовательной программы создан Научно-методический совет направления (НМСН), в который входят преподаватели, реализующие ООП по направлению 210700.62 Инфокоммуникационные технологии и системы связи, в количестве не менее 2 человек от каждого цикла дисциплин. Председателем НМСН является д.т.н., профессор, заведующий кафедрой Жиляков Е.Г. На заседаниях НМСН рассматриваются вопросы о разработке и проверке основных образовательных программ по направлению, определяются конечные цели, которые должны быть достигнуты в ходе обучения и воспитания, формирования профессионально-личностных компетенций выпускников. Результаты работы НМСН отражены в Протоколах заседаний НМСН.
В процесс определения и пересмотра целей ООП вовлечены потенциальные работодатели, в соответствии с требованиями которых корректируются темы курсовых и выпускных квалификационных работ, разрабатывается тематика лабораторных и практических работ по ряду дисциплин. В рамках учебного процесса студенты выполняют проекты по частным техническим заданиям, разработанным представителями потенциальных работодателей.
Кроме того, представители ведущих телекоммуникационных компаний региона включены в Государственные экзаменационные и аттестационные комиссии: Председатели - кандидат технических наук, начальник отдела телекоммуникаций ОАО «Медтехника» Гончаренко П.Г. (до 2012г), кандидат технических наук, руководитель группы проектирования Белгородского филиала ОАО Центрального Научно-производственного объединения «Каскад» Давлеткалиев Р.К.; члены комиссий: директор Белгородского филиала ОАО «Ростелеком» Кузьменко Г.Н., начальник линейно-технического цеха г. Шебекино Центра Технической Эксплуатации Телекоммуникаций г. Губкин Белгородского филиала ОАО «Ростелеком» Шаталов В.А.
Предложения НМСН и партнеров из сферы реального бизнеса по определению и пересмотру целей образовательной программы утверждаются после рассмотрения на заседаниях кафедры, Ученого совета факультета и при необходимости на Ученом совете университета.
Документация, подтверждающая периодическую оценку уровня достижения целей программы
Периодическая оценка уровня достижения целей образовательной программы фиксируется в:
-протоколах заседаний Ученого совета факультета Информационных технологий и прикладной математики;
- протоколах заседания кафедр, участвующих в работе по данной ООП;
- протоколах заседаний НМСН;
- отчетах Председателя ГАК;
- протоколах заседания государственной комиссии по итоговой аттестации выпускников;
- отчетах по самообследованию направления;
- последовательно улучшающихся версиях учебных планов подготовки выпускников.
|
