Скачать 5.57 Mb.
|
1.7 Рабочая программа дисциплины "Методы проведения доклинических исследований"Целями освоения дисциплины "Методы проведения доклинических исследований" практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» являются: • Ознакомление магистрантов с нормативными требованиями к неклиническим исследованиям безопасности веществ; • Сформировать понимания необходимости проведения исследовании острой токсичности: классификации веществ по классам опасности, методы определения токсичности, определение максимальной толерантной дозы. • Дать общие понятия доклинических исследований безопасности лекарственных препаратов слушателям дисциплины. • Ознакомление магистрантов с понятием безопасности действия химических веществ на человека. Структура и содержание дисциплины "Методы проведения доклинических исследований" Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единицы – 216 часа. На аудиторные занятия приходится всего 70 часов: 42 часов – лекции, 26 часов – семинары, 2 часа –– зачет, самостоятельная работа – 148 часов. Структура дисциплины
Содержание разделов дисциплины "Методы проведения доклинических исследований" Введение. Основные задачи проведения доклинических испытаний по медицинской и экологической безопасности. Тема 1. Нормативные требования к неклиническим поисковым исследованиям безопасности веществ
Тема 2. Острая токсичность веществ
Тема 3. Доклинические исследования безопасности лекарственных препаратов
Тема 4. Исследования безопасности действия химических веществ на человека
Темы семинаров дисциплины "Методы проведения доклинических исследований":
Самостоятельная работа студентов состоит в проработке лекционного материала, составление конспекта дополнительных материалов по темам, вынесенным на самостоятельное изучение, подготовке к семинарским занятиям, подготовке к зачету. Кроме этого, по дисциплине "Методы проведения доклинических исследований" предусмотрена подготовка реферата по одному из методов проведения доклинических исследований и его обсуждение на семинарском занятии. Для аттестации по итогам освоения дисциплины "Методы проведения доклинических исследований" учебным планом предусмотрен зачет, в котором используются ниже перечисленные вопросы:
7.1.8 Рабочая программа дисциплины "Принципы надлежащей лабораторной практики (GLP стандарт)"Целями освоения дисциплины "Принципы надлежащей лабораторной практики (GLP стандарт)" практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» являются:
Структура и содержание дисциплины "Принципы надлежащей лабораторной практики (GLP стандарт)" Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы – 108 часов. Аудиторных часов всего 52 часов: 28 часов – лекции, 22 часов – семинары, 2 часа –– зачет, самостоятельная работа – 56 часов.
Содержание разделов дисциплины «Принципов надлежащей лабораторной практики (GLP стандарт)». Введение. Исторические аспекты становления принципов надлежащей лабораторной практики. Введение в России с марта 2010 г. Принципов надлежащей лабораторной практики (Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 53434-2009), предусматривающих приведение всех доклинических, внеклинических и экспертных исследований в соответствие с международными стандартами GLP. Унификация дизайна экспериментов, гармонизация получаемых результатов и их интерпретация в рамках требований и стандартов ECVAM, FELASA, OECD, FDA, EPA и др. Важность международной кооперации по исследованию генетического полиморфизма человека и животных. Использование стандартных операционных процедур (СОП) – документов, подробно описывающих процедуры манипуляций, которые, как правило, подробно не описываются в протоколах конкретных исследований. Тема 1. Организация и персонал испытательного центра
Тема 2. Программа обеспечения качества
Тема 3. Помещения Требования к помещениям, в которых выполняются доклинические исследования. Тема 4. Оборудование, материалы и реагенты
Тема 5. Тест-системы
Тема 6. Испытуемые и стандартные объекты
Тема 7. Стандартные операционные процедуры
Тема 8 Проведение исследования
Тема 9. Отчет о результатах исследований
Тема 10. Хранение записей и материалов
Темы семинаров дисциплины «Принципов надлежащей лабораторной практики (GLP стандарт)»:
Самостоятельная работа студентов состоит в проработке лекционного материала, составление конспекта дополнительных материалов по темам, вынесенным на самостоятельное изучение, подготовке к семинарским занятиям, подготовке к зачету. Кроме этого, по дисциплине "Принципы надлежащей лабораторной практики (GLP стандарт)" предусмотрена самостоятельная подготовка плана исследования (приложение 2) по выбранной научной статье и обсуждение этого плана на семинарском занятии. Для аттестации по итогам освоения дисциплины "Принципы надлежащей лабораторной практики (GLP стандарт)" учебным планом предусмотрен зачет, в котором используются ниже перечисленные вопросы:
6. Образовательные технологии Занятия по дисциплинам модуля проходят в лекционной форме, в форме семинарских и практических занятий. Используются традиционные и интерактивные образовательные технологии: лекция-информация, проблемная лекция; семинарские занятия: традиционный семинар, семинар-дискуссия, семинар-беседа. В отличие от информационной лекции, на которой преподносится и объясняется готовая информация, подлежащая запоминанию, на проблемной лекции новое знание вводится через проблему вопроса, задачи, в которых имеются противоречия и которые необходимо обнаружить и разрешить. Содержание проблемы раскрывается путем поиска ее решения, анализа традиционных и современных точек зрения. С помощью проблемной лекции обеспечивается развитие теоретического мышления, познавательного интереса к содержанию дисциплины. Традиционные семинары как форма группового обучения применяются для закрепления теоретических знаний, полученных на лекциях, для обсуждения наиболее трудных для индивидуального понимания и усвоения разделов дисциплины. Главное в семинарском занятии не столько передача новой информации, сколько расширение и углубление знаний, умений, навыков, способов их получения и применения. На семинаре-беседе обсуждаются темы, рекомендованные для самостоятельного изучения. Такая форма семинара способствует развитию умений самостоятельной работы, развитию культуры речи, формированию умения отвечать на вопросы слушателей, выслушивать других, задавать вопросы. Несколько семинаров проводятся как семинар-дискуссия, на которой слушатели курса делают небольшие доклады с презентацией по теме реферата с последующим общим обсуждением затронутых проблем. Данная форма семинара формирует у студентов коммуникативные навыки, культуру общения, в том числе умение терпимо относиться к мнению собеседника, вести дискуссию, аргументировано доказывать свою точку зрения, умение слушать и уважать мнение оппонента. Цель практических занятий: углублять, расширять, детализировать знания, полученные на лекции в обобщенной форме. Практические занятия играют важную роль в выработке у студентов навыков применения полученных знаний для решения практических задач совместно с преподавателем. Практические занятия логически продолжают работу, начатую на лекции, и развивают научное мышление, позволяют проверить знания студентов. Самостоятельная работа включает в себя теоретическую подготовку к занятиям по материалам лекций и рекомендованной литературе, подготовку к семинарам и практическим занятиям. Одним из видов самостоятельной работы является подготовка реферата и презентации по согласованной с преподавателем теме. 7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения модуля Самостоятельная работа магистрантов предусматривает теоретическую подготовку к занятиям по материалам лекций и рекомендованной основной и дополнительной литературе, использование доступа к Интернет-ресурсам и электронным библиотекам, подготовку к семинарам и практическим работам, написание реферата и подготовку презентации на заданную тему, подготовку сообщений по разделам курса, предназначенных для самостоятельного изучения, подготовку к зачетам и диф. зачетам, итоговому экзамену по модулю. Оценочные средства для контроля текущей успеваемости включают в себя устный опрос на семинарах и лекциях по ключевым и трудно усваиваемым темам, оценивается активность в обсуждении вопросов на семинарских и практических занятиях, ставятся оценки за подготовленные сообщения, презентации и рефераты. Вопросы носят информационный и проблемный характер, и необходимы для выяснения мнений и уровня знаний студентов по рассматриваемой теме, степени их готовности к восприятию последующего материала. Вопросы позволяют привлекать внимание студентов к наиболее важным вопросам темы, определять содержание и темп изложения учебного материала с учетом особенностей студентов. Имеется список вопросов для контроля усвоения всего материала по каждой дисциплине модуля (он приведен в программах курсов). Для контроля промежуточной аттестации по итогам освоения модуля учебным планом предусмотрены зачеты по дисциплинам «Основы проведения экспериментальных исследований» и «Принципы надлежащей лабораторной практики (GLP стандарт)», а также дифференцированный зачеты по дисциплине «Лабораторные животные в доклинических исследованиях» и «Методы проведения доклинических исследований» (вопросы для зачетов и дифференцированных зачетов приведены в программах курсов). Для итогового контроля учебным планом предусмотрен экзамен по модулю "Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов". Экзаменационные билеты: Билет 1. 1. Современные проблемы биомедицины. Основные задачи биомедицинской науки в познании основных закономерностей жизнедеятельности. 2. Репродуктивная токсичность: дизайны исследований действия веществ на фертильность, эмбриотоксичность, пренатальное и постнатальное развитие; перечень методов и регистрируемых показателей, формулирование заключения. 3. Биоэтические и законодательные аспекты использования лабораторных животных. Обзор законодательных актов разных стран, регламентирующих использование животных в научных целях. Основные нормативные акты Российской Федерации, регулирующие работу с лабораторными животными. Билет 2. 1. Организация доклинических исследований: нормативные требования, функционально-организационная структура лабораторий, роль и обязанности персонала, планирование и материальное обеспечение исследований. 2. Понятие острой токсичности. Методы определения токсичности и признаки токсичности. ЛД50 и максимальная толерантная доза. Дизайн доклинического исследования острой токсичности инновационных биоподобных препаратов. 3. Биоэтическая комиссия по контролю содержания и использования лабораторных животных: предназначение и функции Комиссии, состав Комиссии, правила ее работы. Правило «3Rs». Альтернативы использованию животных в научных исследованиях и обучении. Билет 3. 1. In vivo модели, используемые в доклинических исследованиях: виды лабораторных животных, оценка адекватности биомоделей, экстраполяция доклинических данных на организм человека. 2. Выбор адекватных методов статистической обработки данных. Оценка достоверности межгрупповых различий. Параметрические и непараметрические тесты. 3. Служба обеспечения качества: роль, состав, обязанности, принцип независимости. Аудиты доклинических исследований и инспекции исследовательской организации. Билет 4. 1. Создание лекарственных средств (инновационных биоподобных препаратов): основные стадии открытия и скрининга активности веществ, исследования эффективности и безопасности; длительность и экономические затраты; перечень и цель основных доклинических исследований. 2. Основная концепция Надлежащей лабораторной практики (GLP). Документация в доклиническом исследовании безопасности лекарственного средства: стандартные операционные процедуры, план исследования, первичные данные, отчет по исследованию. 3. Изучение фармакологической безопасности воздействия на жизненно важные системы органов: дизайны исследований по изучению действия фармакологических веществ на центральную нервную, сердечно-сосудистую и дыхательную системы. Билет 5. 1. Нормативные требования к доклиническим исследованиям безопасности веществ. Методические руководства OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) и ICH (International Conference on Harmonisation) по испытаниям безопасности. Руководства Министерства здравоохранения РФ по испытаниям безопасности средств медицинского применения. 2. Изучение токсичности при повторных введениях. Дизайны исследований субхронической и хронической токсичности (выбор тест-систем, доз, длительность введения, перечень регистрируемых параметров) для инновационных биоподобных препаратов. 3. Выбор адекватной модели животных для доклинических исследований: типы исследований и используемые виды, линии животных, генетические модели, модели заболеваний человека. Адекватность результатов, полученных на различных видах и моделях животных, их применимость к человеку. Билет 6. 1. Концепция испытаний химической и биологической безопасности, перечень исследований по изучению токсического действия веществ на человека. 2. Стандартизация и гармонизация доклинических исследований. «Чистый эксперимент» (зависимая, независимая и сопутствующие переменные; систематическое смещение сопутствующих переменных). 3. Обязанности и компетенция ветеринарной службы учреждения, работающего с лабораторными животными. Микробиологический и генетический статусы животного. Программа мониторинга здоровья лабораторных животных. Карантин и адаптация лабораторных животных. Билет 7. 1. Адекватный дизайн исследования для контроля вариабельности. Требования, предъявляемые к методам исследований: чувствительность (абсолютная и дифференциальная), специфичность и воспроизводимость. 2. Основные принципы обеспечения безопасности лекарственных средств: Надлежащая лабораторная практика (GLP), Надлежащая клиническая практика (GCP), Надлежащая производственная практика (GMP). 3. Исторический аспект развития международной нормативной базы использования лабораторных животных в научных целях. Роль международных научных ассоциаций по работе с лабораторными животными. 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля Основная литература
Дополнительная литература
EMEA/CPMP/SWP/465/95 (Adopted December 1997).
COUNCIL of 18 December 2006 concerning the Registration, Evaluation, Authorisation and Restriction of Chemicals (REACH), establishing a European Chemicals Agency.
|
Рабочая учебная программа профессионального модуля «Подготовка химической... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |
Профессионального модуля Рабочая учебная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта... |
||
Профессионального модуля Рабочая учебная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта... |
Профессионального модуля Рабочая учебная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта... |
||
Рабочая программа профессионального модуля 03 Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
Рабочая программа профессионального модуля пм. 04 «проведение диагностирования... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
||
Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 продажа непродовольственных товаров Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям... |
Рабочая программа профессионального модуля эксплуатация и техническое обслуживание Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии... |
||
Рабочая программа профессионального модуля транспортировка грузов 2015 г Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии... |
Рабочая программа профессионального модуля пм. 04 Выполнение токарных... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
||
Рабочая программа профессионального модуля «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям» Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
Рабочая программа профессионального модуля подготовка машин, механизмов, установок Рабочая программа учебного модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по... |
||
Рабочая Учебная программа дисциплины Практикум Администратор гостиницы Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению (специальности) 071800. 62 «Социально-культурная... |
Рабочая программа профессионального модуля пм. 03 Работа на контрольно-кассовой... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |
||
Рабочая программа профессионального модуля пм. 02 «документирование... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее... |
Рабочая программа профессионального модуля выполнение работ по профессии «Водитель» Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее... |
Поиск |