Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов»


Скачать 5.57 Mb.
Название Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов»
страница 3/38
Тип Рабочая учебная программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая учебная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   38

1.7 Рабочая программа дисциплины "Методы проведения доклинических исследований"



Целями освоения дисциплины "Методы проведения доклинических исследований" практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» являются:
• Ознакомление магистрантов с нормативными требованиями к неклиническим исследованиям безопасности веществ;

• Сформировать понимания необходимости проведения исследовании острой токсичности: классификации веществ по классам опасности, методы определения токсичности, определение максимальной толерантной дозы.

• Дать общие понятия доклинических исследований безопасности лекарственных препаратов слушателям дисциплины.

• Ознакомление магистрантов с понятием безопасности действия химических веществ на человека.
Структура и содержание дисциплины "Методы проведения доклинических исследований"

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единицы – 216 часа. На аудиторные занятия приходится всего 70 часов: 42 часов – лекции, 26 часов – семинары, 2 часа –– зачет, самостоятельная работа – 148 часов.

Структура дисциплины

№ п/п


Разделы

дисциплины

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость

(в часах)

Лекции

Семинары

Практические занятия

Самостоятельная работа

Аттестация

1

Ведение

2







6




2

Тема 1. Нормативные требования к неклиническим исследованиям безопасности веществ

8

6

 

30




3

Тема 2. Острая токсичность веществ

8

8

 

20




4

Тема 3. Доклинические исследования безопасности лекарственных препаратов

14

6

 

30




5

Тема 4. Исследования безопасности действия химических веществ на человека

10

6

 

20







Зачет










40

22




Всего:



42


26




146

22




Итого:

216



Содержание разделов дисциплины "Методы проведения доклинических исследований"
Введение. Основные задачи проведения доклинических испытаний по медицинской и экологической безопасности.
Тема 1. Нормативные требования к неклиническим поисковым исследованиям безопасности веществ

  1. Методические руководства OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) по испытаниям химической безопасности и ICH (International Conference on Harmonization) по испытаниям медицинской безопасности.

  2. Руководства Министерства здравоохранения РФ по испытаниям безопасности средств медицинского применения.


Тема 2. Острая токсичность веществ


  1. Классификация веществ по классам опасности: гармонизированная система классификации опасности OECD (globally harmonised hazard classification and compatible labelling system, GHS), классы опасности химических веществ, принятые в РФ.

  2. Понятие острой токсичности, токсичность при разных способах воздействия веществ на организм животных, пероральная острая токсичность, ингаляционная токсичность, токсичность при накожном нанесении.

  3. Методы определения токсичности и признаки токсичности. Понятие ЛД50, альтернативные методы: определение класса токсичности (OECD ТG 423), метод фиксированных доз (OECD ТG 420), процедура Up-and-Down (OECD ТG 425).

  4. Определение максимальных толерантных доз для потенциальных лекарственных веществ. Дизайн доклинического исследования острой токсичности вещества инновационных биоподобных препаратов.


Тема 3. Доклинические исследования безопасности лекарственных препаратов


  1. Общая токсичность вещества при повторных введениях: дизайны исследований субхронической и хронической токсичности, выбор тест-системы и доз вводимых веществ, длительность введения, перечень методов и регистрируемых параметров, органы, подлежащие гистологическому анализу; связь биохимических и гематологических изменений с гистологическими поражениями органов.

  2. Репродуктивная токсичность: дизайны исследований действия веществ на фертильность, эмбриотоксичность, пренатальное и постнатальное развитие; перечень методов и регистрируемых показателей, формулирование заключения.

  3. Генотоксичность: тест на реверс-мутации у бактерий (тест Эймса), in vitro тест на хромосомные абберации на клетках млекопитающих, микроядерный тест.

  4. Исследования канцерогенности веществ: дизайн исследования, длительность введения, органы, подлежащие гистологическому анализу; скрининговые методы определения канцерогенного потенциала.

  5. Безопасность воздействия на жизненно важные системы органов: дизайны исследований по изучению действия веществ на центральную нервную, сердечно-сосудистую и дыхательную системы.

  6. Иммунотоксичность веществ: общетоксические и специальные исследования, выбор дизайна, перечень методов и тестов, T-зависимый гуморальный ответ, иммунофенотипирование, NK-ответ, устойчивость к инфекциям, активность макрофагов/нейтрофилов, клеточный иммунитет.

  7. Особенности исследований безопасности инновационных биоподобных препаратов, полученных биотехнологическими методами.

  8. Особенности вакцин как тест-материала и выбор схемы доклинического испытания безопасности вакцины.

  9. Особенности испытаний безопасности противораковых инновационных биоподобных препаратов.


Тема 4. Исследования безопасности действия химических веществ на человека


  1. Концепция испытаний химической безопасности, перечень исследований по изучению токсического действия веществ на человека.

  2. Коррозийное, раздражающее и аллергенное действие веществ: дизайны исследований, используемые тесты и методы, развитие альтернативных in vitro методов.

  3. Оценка безопасности наноматериалов: примеры наноматериалов и их использование, концепция испытаний безопасности наноматериалов.


Темы семинаров дисциплины "Методы проведения доклинических исследований":

  • Анализ руководства OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) по испытаниям химической безопасности и ICH (International Conference on Harmonization) по испытаниям медицинской безопасности и Руководства Министерства здравоохранения РФ по испытаниям безопасности средств медицинского применения.

  • Классификация веществ по классам опасности. Понятие острой токсичности при разных способах воздействия веществ на организм животных. Определение максимальных толерантных доз для потенциальных лекарственных веществ. Дизайн доклинического исследования острой токсичности вещества.

  • Общая токсичность вещества при повторных введениях. Виды токсичности: Репродуктивная токсичность, Генотоксичность, Канцерогенная токсичность, Иммунотоксичность. Безопасность воздействия на жизненно важные системы органов. Особенности исследований безопасности веществ, полученных биотехнологическими методами. Особенности вакцин как тест-материала и выбор схемы доклинического испытания безопасности вакцины. Особенности испытаний безопасности противораковых препаратов.

  • Концепция испытаний химической безопасности, перечень исследований по изучению токсического действия веществ на человека. Коррозийное, раздражающее и аллергенное действие веществ. Оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов.



Самостоятельная работа студентов состоит в проработке лекционного материала, составление конспекта дополнительных материалов по темам, вынесенным на самостоятельное изучение, подготовке к семинарским занятиям, подготовке к зачету. Кроме этого, по дисциплине "Методы проведения доклинических исследований" предусмотрена подготовка реферата по одному из методов проведения доклинических исследований и его обсуждение на семинарском занятии.

Для аттестации по итогам освоения дисциплины "Методы проведения доклинических исследований" учебным планом предусмотрен зачет, в котором используются ниже перечисленные вопросы:

  1. Методические руководства OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) по испытаниям химической безопасности и ICH (International Conference on Harmonization) по испытаниям медицинской безопасности.

  2. Классификация веществ по классам опасности: гармонизированная система классификации опасности OECD (globally harmonised hazard classification and compatible labelling system, GHS), классы опасности химических веществ, принятые в РФ.

  3. Понятие острой токсичности, токсичность при разных способах воздействия веществ на организм животных, пероральная острая токсичность, ингаляционная токсичность, токсичность при накожном нанесении.

  4. Методы определения токсичности и признаки токсичности.

  5. Понятие ЛД50, альтернативные методы: определение класса токсичности (OECD ТG 423), метод фиксированных доз (OECD ТG 420), процедура Up-and-Down (OECD ТG 425).

  6. Определение максимальных толерантных доз для потенциальных лекарственных веществ.

  7. Дизайн доклинического исследования острой токсичности вещества.

  8. Общая токсичность вещества при повторных введениях: дизайны исследований субхронической и хронической токсичности, выбор тест-системы и доз вводимых веществ, длительность введения, перечень методов и регистрируемых параметров, органы, подлежащие гистологическому анализу.

  9. Репродуктивная токсичность: дизайны исследований действия веществ на фертильность, эмбриотоксичность, пренатальное и постнатальное развитие.

  10. Генотоксичность: тест на реверс-мутации у бактерий (тест Эймса), in vitro тест на хромосомные абберации на клетках млекопитающих, микроядерный тест.

  11. Исследования канцерогенности веществ: дизайн исследования, длительность введения, органы, подлежащие гистологическому анализу.

  12. Безопасность воздействия на жизненно важные системы органов: дизайны исследований по изучению действия веществ на центральную нервную, сердечно-сосудистую и дыхательную системы.

  13. Иммунотоксичность веществ: общетоксические и специальные исследования, выбор дизайна, перечень методов и тестов.

  14. Особенности исследований безопасности веществ, полученных биотехнологическими методами.

  15. Особенности вакцин как тест-материала и выбор схемы доклинического испытания безопасности вакцины.

  16. Особенности испытаний безопасности противораковых препаратов.

  17. Концепция испытаний химической безопасности, перечень исследований по изучению токсического действия веществ на человека.

  18. Коррозийное, раздражающее и аллергенное действие веществ: дизайны исследований, используемые тесты и методы, развитие альтернативных in vitro методов.



7.1.8 Рабочая программа дисциплины "Принципы надлежащей лабораторной практики (GLP стандарт)"



Целями освоения дисциплины "Принципы надлежащей лабораторной практики (GLP стандарт)" практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» являются:


  • Формирование у слушателей представлений о принципах надлежащей лабораторной практики (GLP стандарт)

  • Получение слушателями базовых знаний к требованиям структуры исследовательского учреждения для проведения исследовании в соответствии с принципами надлежащей лабораторной практики.

  • Ознакомление магистрантов с основными сведениями работы и квалификации персонала, помещения и оборудования, тест-систем, тестируемых веществ вводимых в тест-систему.

  • Сформировать у магистрантов современные представления о правилах ведения документации как гарантии качества и целостности данных (стандартным операционным процедурам, протоколу испытания, первичным данным и отчету).

  • Ознакомление магистрантов с системой контроля качества испытания - проведения независимых инспекций, ключевых фаз исследования, протокола, данных и отчета.


Структура и содержание дисциплины "Принципы надлежащей лабораторной практики (GLP стандарт)"

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы – 108 часов.

Аудиторных часов всего 52 часов: 28 часов – лекции, 22 часов – семинары, 2 часа –– зачет, самостоятельная работа – 56 часов.






п/п


Разделы

дисциплины

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость

(в часах)

Лекции

Семинары

Практические занятия

Самостоятельная работа

Аттестация

11

Ведение

2

2




2




22

Тема 1. Организация и персонал испытательного центра

4

2

 

4




33

Тема 2. Программа обеспечения качества

4

2




4




44

Тема 3. Помещения


2

2




2





5


Тема 4. Оборудование, материалы и реагенты

2

2




4




66

Тема 5. Тест-системы

2

2




4




77

Тема 6. Испытуемые и стандартные объекты

2

2




2




88

Тема 7. Стандартные операционные процедуры

2

2




4




99

Тема 8. Проведение исследования

4

2




4




110

Тема 9. Отчет о результатах исследований

2

2




4




111

Тема 10. Хранение записей и материалов

2

2




2







Зачет











20


2




Всего:



28


22




56


2




Итого:

108



Содержание разделов дисциплины «Принципов надлежащей лабораторной практики (GLP стандарт)».
Введение.

Исторические аспекты становления принципов надлежащей лабораторной практики.

Введение в России с марта 2010 г. Принципов надлежащей лабораторной практики (Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 53434-2009), предусматривающих приведение всех доклинических, внеклинических и экспертных исследований в соответствие с международными стандартами GLP. Унификация дизайна экспериментов, гармонизация получаемых результатов и их интерпретация в рамках требований и стандартов ECVAM, FELASA, OECD, FDA, EPA и др. Важность международной кооперации по исследованию генетического полиморфизма человека и животных. Использование стандартных операционных процедур (СОП) – документов, подробно описывающих процедуры манипуляций, которые, как правило, подробно не описываются в протоколах конкретных исследований.
Тема 1. Организация и персонал испытательного центра

  1. Организационная схема исследовательского центра, должностные инструкции.

  2. Роль администрации исследовательского центра.

  3. Обязанности руководителя исследования, его роль при подготовке и выполнении исследования.

  4. Обязанности персонала – участников исследования.

  5. Программа обучения персонала, ведение документации обучения.


Тема 2. Программа обеспечения качества

  1. Организация службы обеспечения качества (СОК) в исследовательской организации

  2. Обязанности СОК, принцип независимости,

  3. Проведение аудитов исследований, инспекций организации и процессов,

  4. Инспекции сторонних организаций

  5. Составление отчетов по инспекциям.


Тема 3. Помещения

Требования к помещениям, в которых выполняются доклинические исследования.
Тема 4. Оборудование, материалы и реагенты

  1. Идентификация и маркировка оборудования, материалы и реагенты.

  2. СОП на оборудование, индивидуальные журналы на оборудование

  3. Записи процедур по техобслуживанию, проверке и ремонту.


Тема 5. Тест-системы

  1. Основные принципы работы с тест-системами в исследовании:

  2. Требования к качеству тест-систем и их характеристики,

  3. Получение биологических тест-систем для исследования,

  4. Карантин, идентификация;

  5. Контроль качества корма, воды, подстила и условий содержания

  6. Сбор и маркировка образцов.


Тема 6. Испытуемые и стандартные объекты

  1. Характеристика и идентификация тестируемого и контрольного веществ,

  2. Транспортировка и хранение,

  3. Маркировка,

  4. Подготовка доз для введения,

  5. Проверка правильности подготовки доз, стабильности и гомогенности.

  6. Правила обращения, учет.

  7. Документация процедур обращения с веществами.


Тема 7. Стандартные операционные процедуры

  1. Программа стандартных операционных процедур (СОП),

  2. Предназначение СОП,

  3. Правила написания СОП,

  4. Процедуры утверждения, изменения, пересмотра;

  5. Примеры конкретных СОП.


Тема 8 Проведение исследования

  1. Правила сбора первичных данных – записи, электронные данные, внесение исправлений.

  2. Правила сбора образцов, маркировка образцов, документация действий с образцами.

  3. Маркировка реагентов, документация приготовления реагентов.

  4. Структура папки по исследованию.

  5. Документация и рассмотрение отклонений.

  6. Роль руководителя исследования

  7. Взаимодействие руководителя исследования с СОК.


Тема 9. Отчет о результатах исследований

  1. Структура отчета.

  2. Роль ответственных исполнителей и ключевых специалистов в составлении отчета.

  3. Образец отчета, утверждение отчета.

  4. Аудит отчета СОК.


Тема 10. Хранение записей и материалов

  1. Организация архива и обеспечение сохранности материалов, обязанности архивариуса.

  2. Длительность хранения материалов в архиве.

  3. Документация сдачи на хранение, временной выдачи архивного материала, уничтожения.


Темы семинаров дисциплины «Принципов надлежащей лабораторной практики (GLP стандарт)»:

  • Организация исследований в соответствии с принципами надлежащей лабораторной практики.

  • Подготовка плана исследования.

  • Сбор первичных данных по исследованию.

  • Подготовка отчета по исследованию.

  • Организационная схема исследовательского центра.

  • Роль администрации исследовательского центра.

  • Роль, обязанности, принцип независимости, проведение инспекций исследований и общих инспекций организации, инспекции сторонних организаций, Службой обеспечения качества.

  • СОП на оборудование, требования к индивидуальным журналам на оборудование, записи процедур по техобслуживанию, проверке и ремонту.

  • Требования к тест-системам: определение тест-системы, требования к качеству и характеристики, получение животных для исследования, карантин, идентификация; контроль качества корма, воды, подстила, сбор и маркировка образцов, документация процедур.

  • Предназначение СОП, правила написания СОП, утверждения, изменения, пересмотра; примеры документации.

  • Правила сбора образцов, маркировка образцов, документация действий с образцами.

  • Маркировка реагентов, документация приготовления реагентов.

  • Роль ответственных исполнителей и ключевых специалистов в составлении отчета.

  • Документация сдачи на хранение, временной выдачи архивного материала, уничтожения.


Самостоятельная работа студентов состоит в проработке лекционного материала, составление конспекта дополнительных материалов по темам, вынесенным на самостоятельное изучение, подготовке к семинарским занятиям, подготовке к зачету. Кроме этого, по дисциплине "Принципы надлежащей лабораторной практики (GLP стандарт)" предусмотрена самостоятельная подготовка плана исследования (приложение 2) по выбранной научной статье и обсуждение этого плана на семинарском занятии.
Для аттестации по итогам освоения дисциплины "Принципы надлежащей лабораторной практики (GLP стандарт)" учебным планом предусмотрен зачет, в котором используются ниже перечисленные вопросы:

  1. Должностные инструкция персона.

  2. Обязанности руководителя исследования, его роль при подготовке и выполнении исследования.

  3. Работа службы обеспечения качества (СОК) исследовательской организации.

  4. Требования к помещениям, в которых выполняются доклинические исследования.

  5. Идентификация и маркировка оборудования, материалы и реагенты.

  6. Основные принципы манипуляций с тест-системой в исследовании.

  7. Характеристика и идентификация тестируемого и контрольного веществ.

  8. Программа стандартных операционных процедур (СОП)

  9. Правила сбора первичных данных – записи, электронные данные, внесение исправлений.

  10. Структура отчета.

  11. Организация архива и обеспечение сохранности материалов


6. Образовательные технологии

Занятия по дисциплинам модуля проходят в лекционной форме, в форме семинарских и практических занятий. Используются традиционные и интерактивные образовательные технологии: лекция-информация, проблемная лекция; семинарские занятия: традиционный семинар, семинар-дискуссия, семинар-беседа.

В отличие от информационной лекции, на которой преподносится и объясняется готовая информация, подлежащая запоминанию, на проблемной лекции новое знание вводится через проблему вопроса, задачи, в которых имеются противоречия и которые необходимо обнаружить и разрешить. Содержание проблемы раскрывается путем поиска ее решения, анализа традиционных и современных точек зрения. С помощью проблемной лекции обеспечивается развитие теоретического мышления, познавательного интереса к содержанию дисциплины. Традиционные семинары как форма группового обучения применяются для закрепления теоретических знаний, полученных на лекциях, для обсуждения наиболее трудных для индивидуального понимания и усвоения разделов дисциплины. Главное в семинарском занятии не столько передача новой информации, сколько расширение и углубление знаний, умений, навыков, способов их получения и применения.

На семинаре-беседе обсуждаются темы, рекомендованные для самостоятельного изучения. Такая форма семинара способствует развитию умений самостоятельной работы, развитию культуры речи, формированию умения отвечать на вопросы слушателей, выслушивать других, задавать вопросы.

Несколько семинаров проводятся как семинар-дискуссия, на которой слушатели курса делают небольшие доклады с презентацией по теме реферата с последующим общим обсуждением затронутых проблем. Данная форма семинара формирует у студентов коммуникативные навыки, культуру общения, в том числе умение терпимо относиться к мнению собеседника, вести дискуссию, аргументировано доказывать свою точку зрения, умение слушать и уважать мнение оппонента.

Цель практических занятий: углублять, расширять, детализировать знания, полученные на лекции в обобщенной форме. Практические занятия играют важную роль в выработке у студентов навыков применения полученных знаний для решения практических задач совместно с преподавателем. Практические занятия логически продолжают работу, начатую на лекции, и развивают научное мышление, позволяют проверить знания студентов.

Самостоятельная работа включает в себя теоретическую подготовку к занятиям по материалам лекций и рекомендованной литературе, подготовку к семинарам и практическим занятиям. Одним из видов самостоятельной работы является подготовка реферата и презентации по согласованной с преподавателем теме.
7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения модуля
Самостоятельная работа магистрантов предусматривает теоретическую подготовку к занятиям по материалам лекций и рекомендованной основной и дополнительной литературе, использование доступа к Интернет-ресурсам и электронным библиотекам, подготовку к семинарам и практическим работам, написание реферата и подготовку презентации на заданную тему, подготовку сообщений по разделам курса, предназначенных для самостоятельного изучения, подготовку к зачетам и диф. зачетам, итоговому экзамену по модулю.

Оценочные средства для контроля текущей успеваемости включают в себя устный опрос на семинарах и лекциях по ключевым и трудно усваиваемым темам, оценивается активность в обсуждении вопросов на семинарских и практических занятиях, ставятся оценки за подготовленные сообщения, презентации и рефераты. Вопросы носят информационный и проблемный характер, и необходимы для выяснения мнений и уровня знаний студентов по рассматриваемой теме, степени их готовности к восприятию последующего материала. Вопросы позволяют привлекать внимание студентов к наиболее важным вопросам темы, определять содержание и темп изложения учебного материала с учетом особенностей студентов. Имеется список вопросов для контроля усвоения всего материала по каждой дисциплине модуля (он приведен в программах курсов).

Для контроля промежуточной аттестации по итогам освоения модуля учебным планом предусмотрены зачеты по дисциплинам «Основы проведения экспериментальных исследований» и «Принципы надлежащей лабораторной практики (GLP стандарт)», а также дифференцированный зачеты по дисциплине «Лабораторные животные в доклинических исследованиях» и «Методы проведения доклинических исследований» (вопросы для зачетов и дифференцированных зачетов приведены в программах курсов).

Для итогового контроля учебным планом предусмотрен экзамен по модулю "Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов".
Экзаменационные билеты:

Билет 1.

1. Современные проблемы биомедицины. Основные задачи биомедицинской науки в познании основных закономерностей жизнедеятельности.

2. Репродуктивная токсичность: дизайны исследований действия веществ на фертильность, эмбриотоксичность, пренатальное и постнатальное развитие; перечень методов и регистрируемых показателей, формулирование заключения.

3. Биоэтические и законодательные аспекты использования лабораторных животных. Обзор законодательных актов разных стран, регламентирующих использование животных в научных целях. Основные нормативные акты Российской Федерации, регулирующие работу с лабораторными животными.

Билет 2.

1. Организация доклинических исследований: нормативные требования, функционально-организационная структура лабораторий, роль и обязанности персонала, планирование и материальное обеспечение исследований.

2. Понятие острой токсичности. Методы определения токсичности и признаки токсичности. ЛД50 и максимальная толерантная доза. Дизайн доклинического исследования острой токсичности инновационных биоподобных препаратов.

3. Биоэтическая комиссия по контролю содержания и использования лабораторных животных: предназначение и функции Комиссии, состав Комиссии, правила ее работы. Правило «3Rs». Альтернативы использованию животных в научных исследованиях и обучении.

Билет 3.

1. In vivo модели, используемые в доклинических исследованиях: виды лабораторных животных, оценка адекватности биомоделей, экстраполяция доклинических данных на организм человека.

2. Выбор адекватных методов статистической обработки данных. Оценка достоверности межгрупповых различий. Параметрические и непараметрические тесты.

3. Служба обеспечения качества: роль, состав, обязанности, принцип независимости. Аудиты доклинических исследований и инспекции исследовательской организации.

Билет 4.

1. Создание лекарственных средств (инновационных биоподобных препаратов): основные стадии открытия и скрининга активности веществ, исследования эффективности и безопасности; длительность и экономические затраты; перечень и цель основных доклинических исследований.

2. Основная концепция Надлежащей лабораторной практики (GLP). Документация в доклиническом исследовании безопасности лекарственного средства: стандартные операционные процедуры, план исследования, первичные данные, отчет по исследованию.

3. Изучение фармакологической безопасности воздействия на жизненно важные системы органов: дизайны исследований по изучению действия фармакологических веществ на центральную нервную, сердечно-сосудистую и дыхательную системы.

Билет 5.

1. Нормативные требования к доклиническим исследованиям безопасности веществ. Методические руководства OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) и ICH (International Conference on Harmonisation) по испытаниям безопасности. Руководства Министерства здравоохранения РФ по испытаниям безопасности средств медицинского применения.

2. Изучение токсичности при повторных введениях. Дизайны исследований субхронической и хронической токсичности (выбор тест-систем, доз, длительность введения, перечень регистрируемых параметров) для инновационных биоподобных препаратов.

3. Выбор адекватной модели животных для доклинических исследований: типы исследований и используемые виды, линии животных, генетические модели, модели заболеваний человека. Адекватность результатов, полученных на различных видах и моделях животных, их применимость к человеку.

Билет 6.

1. Концепция испытаний химической и биологической безопасности, перечень исследований по изучению токсического действия веществ на человека.

2. Стандартизация и гармонизация доклинических исследований. «Чистый эксперимент» (зависимая, независимая и сопутствующие переменные; систематическое смещение сопутствующих переменных).

3. Обязанности и компетенция ветеринарной службы учреждения, работающего с лабораторными животными. Микробиологический и генетический статусы животного. Программа мониторинга здоровья лабораторных животных. Карантин и адаптация лабораторных животных.

Билет 7.

1. Адекватный дизайн исследования для контроля вариабельности. Требования, предъявляемые к методам исследований: чувствительность (абсолютная и дифференциальная), специфичность и воспроизводимость.

2. Основные принципы обеспечения безопасности лекарственных средств: Надлежащая лабораторная практика (GLP), Надлежащая клиническая практика (GCP), Надлежащая производственная практика (GMP).

3. Исторический аспект развития международной нормативной базы использования лабораторных животных в научных целях. Роль международных научных ассоциаций по работе с лабораторными животными.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля
Основная литература

  1. Гуськова. Т.А. Токсикология лекарственных средств. Изд. 2-ое дополненное. М.: МДВ, 2008. 154 с.

  2. Каркищенко Н.Н. Основы биомоделирования. - М.: Изд-во ВПК, 2004. – 608 с.

  3. Лакин Г.Ф. Биометрия. М.: Высшая школа, 1980. 293 с.

  4. Принципы надлежащей лабораторной практики. Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 53434-2009. Москва: Стандартинформ, 2010.

  5. Руководство по проведению доклинических исследований лекарственных средств М.: Гриф и К, 2012. 944 с.

  6. Experimental Design and Statistics in Biomedical Research. ILAR Journal, V.43(4), 2002.

  7. Festing M.F.W. Reduction of animal use: Experimental design and quality of experiments. Lab Anim. 1994. 28, 212-221.

  8. Harris I. Variables in Animal Based Research: Part 1. Phenotypic Variability in Experimental animal. ANZCCART News. 1997, V.10, No 3, 1-8.

  9. ICH harmonised tripartite Guideline S2B: Genotoxicity: A Standard Battery for Genotoxicity Testing for Pharmaceuticals.

  10. ICH harmonised tripartite Guideline S4: Duration of chronic toxicity testing in animals (rodent and non rodent toxicity testing).

  11. ICH harmonised tripartite Guideline S5(R2): Detection of Toxicity to Reproduction for Medicinal Products & Toxicity to Male Fertility.

  12. ICH harmonised tripartite Guideline S6(R1): Preclinical Safety Evaluation of Biotechnology- Derived Pharmaceuticals.

  13. ICH harmonised tripartite Guideline S7A: Safety Pharmacology Studies for Human Pharmaceuticals.

  14. ICH harmonised tripartite Guideline S8: Immunotoxicity Studies for Human Pharmaceuticals.

  15. ICH harmonised tripartite Guideline S9: Nonclinical Evaluation for Anticancer Pharmaceuticals.


Дополнительная литература

  1. OECD Series on Testing and Assessment. N. 25. Detailed Review Document on Hazard Classification Systems for Specific Target Organ Systemic Toxicity Following Single or Repeated Exposure in OECD Member Countries. ENV/JM/MONO(2000).

  2. OECD Series on Testing and Assessment. N. 33. HARMONISED INTEGRATED CLASSIFICATION SYSTEM FOR HUMAN HEALTH AND ENVIRONMENTAL HAZARDS OF CHEMICAL SUBSTANCES AND MIXTURES. ENV/JM/MONO(2001).

  3. OECD Series on Testing and Assessment. N. 24. GUIDANCE DOCUMENT ON ACUTE ORAL TOXICITY TESTING. ENV/JM/MONO(2001).

  4. OECD Guidelines for the Testing of Chemicals, Section 2: Effects on Biotic Systems. ISSN:2074-5761 (online).

  5. OECD Guidelines for the Testing of Chemicals, Section 4: Health Effects. ISSN :2074-5788 (online).

  6. OECD Series on Principles of Good Laboratory Practice and Compliance Monitoring.

  7. OECD Principles on Good Laboratory Practice. ENV/MC/CHEM(98)17. OECD: Paris, 1997.

  8. Nanotoxicology. Interaction of Nanomaterials with Biological Systems. Edited bu Yu. Chao and H.S. Nalwa. ASP. Los Angeles, CA.

  9. Note for Guidance on Preclinical Pharmacological and Toxicological Testing of Vaccine

EMEA/CPMP/SWP/465/95 (Adopted December 1997).

  1. REGULATION (EC) No 1907/2006 OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE

COUNCIL of 18 December 2006 concerning the Registration, Evaluation, Authorisation and Restriction of Chemicals (REACH), establishing a European Chemicals Agency.

  1. Reilly J. Variables in Animal Based Research: Part 2. Variability associated with experimental conditions and techniques. ANZCCART News. 1998, V.11, No 1, 1-12.

  2. Shaw R., et al. The use of factorial designs to optimize animal experiments and reduce animal use. ILAR J. 2002, 43, 223-232.

  3. WHO Guidance on Nonclinical Evaluation of Vaccines. WORLD HEALTH ORGANIZATION Technical Report Series. 2003.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   38

Похожие:

Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» icon Рабочая учебная программа профессионального модуля «Подготовка химической...
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего...
Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» icon Профессионального модуля
Рабочая учебная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» icon Профессионального модуля
Рабочая учебная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» icon Профессионального модуля
Рабочая учебная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» icon Рабочая программа профессионального модуля 03
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» icon Рабочая программа профессионального модуля пм. 04 «проведение диагностирования...
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» icon Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 продажа непродовольственных товаров
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям...
Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» icon Рабочая программа профессионального модуля эксплуатация и техническое обслуживание
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...
Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» icon Рабочая программа профессионального модуля транспортировка грузов 2015 г
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...
Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» icon Рабочая программа профессионального модуля пм. 04 Выполнение токарных...
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» icon Рабочая программа профессионального модуля «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям»
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» icon Рабочая программа профессионального модуля подготовка машин, механизмов, установок
Рабочая программа учебного модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по...
Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» icon Рабочая Учебная программа дисциплины Практикум Администратор гостиницы
Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению (специальности) 071800. 62 «Социально-культурная...
Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» icon Рабочая программа профессионального модуля пм. 03 Работа на контрольно-кассовой...
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего...
Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» icon Рабочая программа профессионального модуля пм. 02 «документирование...
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее...
Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов» icon Рабочая программа профессионального модуля выполнение работ по профессии «Водитель»
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск