Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов»

Скачать 5.57 Mb.

Название	Рабочая учебная программа практико-ориентированного образовательного модуля «Доклиническая оценка безопасности инновационных биоподобных препаратов»
страница	38/38
Тип	Рабочая учебная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая учебная программа

1 ... 30 31 32 33 34 35 36 37 38

1.6 Образовательные технологии

Занятия по дисциплинам модуля проходят в лекционной форме, в форме семинарских и практических занятий. Используются традиционные и интерактивные образовательные технологии: лекция-информация, проблемная лекция; семинарские занятия: традиционный семинар, семинар-дискуссия, семинар-беседа.

В отличие от информационной лекции, на которой преподносится и объясняется готовая информация, подлежащая запоминанию, на проблемной лекции новое знание вводится через проблему вопроса, задачи, в которых имеются противоречия и которые необходимо обнаружить и разрешить. Содержание проблемы раскрывается путем поиска ее решения, анализа традиционных и современных точек зрения. С помощью проблемной лекции обеспечивается развитие теоретического мышления, познавательного интереса к содержанию дисциплины. Традиционные семинары как форма группового обучения применяются для закрепления теоретических знаний, полученных на лекциях, для обсуждения наиболее трудных для индивидуального понимания и усвоения разделов дисциплины. Главное в семинарском занятии не столько передача новой информации, сколько расширение и углубление знаний, умений, навыков, способов их получения и применения.

На семинаре-беседе обсуждаются темы, рекомендованные для самостоятельного изучения. Такая форма семинара способствует развитию умений самостоятельной работы, развитию культуры речи, формированию умения отвечать на вопросы слушателей, выслушивать других, задавать вопросы.

Несколько семинаров проводятся как семинар-дискуссия, на которой слушатели курса делают небольшие доклады с презентацией по теме реферата с последующим общим обсуждением затронутых проблем. Данная форма семинара формирует у студентов коммуникативные навыки, культуру общения, в том числе умение терпимо относиться к мнению собеседника, вести дискуссию, аргументировано доказывать свою точку зрения, умение слушать и уважать мнение оппонента.

Цель практических занятий: углублять, расширять, детализировать знания, полученные на лекции в обобщенной форме. Практические занятия играют важную роль в выработке у студентов навыков применения полученных знаний для решения практических задач совместно с преподавателем. Практические занятия логически продолжают работу, начатую на лекции, и развивают научное мышление, позволяют проверить знания студентов.

Самостоятельная работа включает в себя теоретическую подготовку к занятиям по материалам лекций и рекомендованной литературе, подготовку к семинарам и практическим занятиям. Одним из видов самостоятельной работы является подготовка реферата и презентации по согласованной с преподавателем теме.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения модуля

Самостоятельная работа слушателей предусматривает теоретическую подготовку к занятиям по материалам лекций и рекомендованной основной и дополнительной литературе, использование доступа к Интернет-ресурсам и электронным библиотекам, подготовку к семинарам и практическим работам, написание реферата и подготовку презентации на заданную тему, подготовку сообщений по разделам курса, предназначенных для самостоятельного изучения, подготовку к зачетам и дифференцированным зачетам, итоговому экзамену по модулю.

Оценочные средства для контроля текущей успеваемости включают в себя устный опрос на семинарах и лекциях по ключевым и трудно усваиваемым темам, оценивается активность в обсуждении вопросов на семинарских и практических занятиях, ставятся оценки за подготовленные сообщения, презентации и рефераты. Вопросы носят информационный и проблемный характер, и необходимы для выяснения мнений и уровня знаний студентов по рассматриваемой теме, степени их готовности к восприятию последующего материала. Вопросы позволяют привлекать внимание студентов к наиболее важным вопросам темы, определять содержание и темп изложения учебного материала с учетом особенностей студентов. Имеется список вопросов для контроля усвоения всего материала по каждой дисциплине модуля (он приведен в программах курсов).

Для контроля промежуточной аттестации по итогам освоения модуля учебным планом предусмотрены дифферецированные зачеты по дисциплинам “Статистика для обработки данных секвенирования следующего поколения”, “Связь между однонуклеотидными заменами по данным секвенирования следующего поколения и генетическими и онкологическими заболеваниями”, “Анализ транскриптома и его применение в молекулярной диагностике” (вопросы для зачетов и дифференцированных зачетов приведены в программах курсов).

Для итогового контроля учебным планом предусмотрен экзамен по модулю "Биоинформатика: методы диагностики и новые подходы к решению медицинских проблем".
1.7 Экзаменационные билеты:

Билет 1.

Распределения случайных величин в биологических задачах. Смещённое распределение. Стандартная и альтернативная параметризация.
Однонуклеотидные полиморфизму и короткие инделы, их выявление при секвенировании.
Секвенирование генома и секвенирование транскриптома: основные различия. Трудность реконструкции транскриптов. Графы де Брейна.

Билет 2.

Нулевая гипотеза. Уровни значимости. P-value, FDR, q-value. Поправка на множественное тестирование
Мутации. Типы мутаций. Драйверные мутации. Причины мутаций. Отличие мутаций от коротких инделов и полиморфизмов. Роль мутаций в онкогенезе.
Анализ дифференциальной экспрессии. Распределение считываемых фрагментов, дробовый шум (shot noise), нулевая инфляция (zero inflation).

Билет 3.

Корреляционная тепловая карта. Матрицы корреляции. Корреляция по Пирсону и Спирману. Самосогласованность по методу PCA и MDS.
Онкогены и онкосупрессоры. Молекулярно-биологические механизмы. Примеры.
Основные платформы секвенирования следующего поколения и их главные свойства. Особенности платформ третьего поколения.

Билет 4.

Дисперсионный анализ. ANOVA. Математическая модель, принципы, виды анализа.
Доброкачественные и злокачественные опухоли. Раковый генотип.
Источники проблем с качеством считываемых фрагментов. Тримминг и фильтрация.

Билет 5.

Регрисионные модели. Оценка качества регрессионной модели. Доверительные интервалы.
Программы и каталоги для поиска раковых соматических мутаций. Статистические модели.
Основные классы малых некодирующих РНК. Особенности методов секвенирования малых некодирующих РНК.

Билет 6.

Обобщённые линейные модели. Логистическая регрессия. Пуассонова регрессия.
Аннотация раковых мутаций: картирование, предсказание функциональной значимости. Поиск драйверных мутаций.
Аспекты качества, связанные с насыщением глубины секвенирования; распределением считываний между разными геномными категориями.

Билет 7.

Понятие кластеризации. Меры расстояний. Классификация алгоритмов.
Персональная онкология. Роль NGS-секвенирования, будущее онкомедицины. Генотерапия.
Основные критерии выбора программы для выравнивания считываний транскриптома к геному.

1 ... 30 31 32 33 34 35 36 37 38

Похожие:

	Рабочая учебная программа профессионального модуля «Подготовка химической... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего...		Профессионального модуля Рабочая учебная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
	Профессионального модуля Рабочая учебная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...		Профессионального модуля Рабочая учебная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
	Рабочая программа профессионального модуля 03 Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...		Рабочая программа профессионального модуля пм. 04 «проведение диагностирования... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
	Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 продажа непродовольственных товаров Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям...		Рабочая программа профессионального модуля эксплуатация и техническое обслуживание Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...
	Рабочая программа профессионального модуля транспортировка грузов 2015 г Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...		Рабочая программа профессионального модуля пм. 04 Выполнение токарных... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
	Рабочая программа профессионального модуля «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям» Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...		Рабочая программа профессионального модуля подготовка машин, механизмов, установок Рабочая программа учебного модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по...
	Рабочая Учебная программа дисциплины Практикум Администратор гостиницы Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению (специальности) 071800. 62 «Социально-культурная...		Рабочая программа профессионального модуля пм. 03 Работа на контрольно-кассовой... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего...
	Рабочая программа профессионального модуля пм. 02 «документирование... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее...		Рабочая программа профессионального модуля выполнение работ по профессии «Водитель» Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее...

Руководство, инструкция по применению