Отчет о проведении физкультурно оздоровительной и спортивно массовой работе Анализ преподавания ритмики Анализ работы кружка «Азбука добра»

Приложение

Анализ кружковой работы

«Умелые ручки»

Руководитель: учитель начальных классов

Свистунова Елена Евгеньевна
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности. Занятия проводились в форме кружка.

Перед собой я ставила следующие задачи:

1. 
   Развивать творческие способности на основе знаний, умений и навыков детей.
   
2. 
   Воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, чувство удовлетворения от совместной работы, чувство взаимопомощи и коллективизма.
   
3. 
   Воспитывать любовь к народному искусству, декоративно – прикладному творчеству.
   

Ребята работали с бумагой и картоном, кусочками разной ткани, пластилином и природным материалом.

Ребята постигали умению пользоваться инструментами для обработки бумаги, картона и других материалов; узнавали правила безопасного труда, личной гигиены труда.

№	Тема
	Работа с бумагой и картоном.
	Вводное занятие. «Из истории бумаги». Оригами. Лебедь и утка.
	Художественное моделирование из бумаги путем складывания. Панно из оригами «Лесные мотивы».
	Из истории аппликации. Обрывная аппликация. Чудо-дерево.
	Объемная аппликация. Аппликация из скрученной бумаги.
	Объемная аппликация из гофрированной бумаги.
	Чудесные тарелочки. Поделки из одноразовых картонных тарелок. «Солнышко».
	Работа с природным материалом.
	Понятие о флористике. Изготовление композиций из засушенных листьев и цветов.
	Панно из семян.
	Объемные композиции из природных материалов.
	Работа с пластилином.
	Лепка. Из истории лепки. Рисунок на пластилине.
	Лепка конструктивным способом из разных частей. Обрубовка. «Тропический остров».
	Налепные украшения. Панно.
	Лепка из целого куска вытягиванием. Фигурки животных. Композиция по сказке.
	Работа с тканью и нитками.
	Из истории ткани. Виды тканей. Аппликация из ткани.
	Из истории ниток. Виды ниток. Аппликация из ниток.
	Игрушка из ниток и картона «Гномик».
	Работа с разными материалами.
	Из истории мозаики. Мозаика из кусочков пластиковых трубочек.
	Мозаика из карандашных стружек. «Цветочная полянка».
	Мозаика из газетных комков. «Барашек».
	Мозаика из ватных шариков.
	Мозаика из яичной скорлупы.
	Итоговое занятие. Изготовление открытки по замыслу.

Из планируемых результатов удалось достичь:

Личностные универсальные учебные действия

• 
  интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;
  
• 
  адекватного понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности;
  

Регулятивные универсальные учебные действия:

• 
  планировать свои действия;
  
• 
  самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.
  

Коммуникативные универсальные учебные действия

• 
  формулировать собственное мнение и позицию;
  
• 
  договариваться, приходить к общему решению;
  
• 
  соблюдать корректность в высказываниях;
  
• 
  учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;
  

Познавательные универсальные учебные действия

• 
  анализировать объекты, выделять главное;
  
• 
  проводить сравнение, классификацию по разным критериям.