Отчет о проведении физкультурно оздоровительной и спортивно массовой работе Анализ преподавания ритмики Анализ работы кружка «Азбука добра»
|
Скачать 4.85 Mb.
|
|
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся (в том числе этнокультурных), их родителей (законных представителей), школы, учредителя образовательного учреждения. Время, отводимое на данную часть учебного плана, распределяется на: - увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных предметов обязательной части; «Математика» – 1 час в неделю для более качественного достижения предметных результатов,, «Информатика» - 1 час в неделю для формирования компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий и обеспечения непрерывности изучения учебного предмета на ступени основного общего образования, «Культура общения» - 0,5 часа в неделю, направленный на формирование у детей навыков устной речи и коммуникативных компетенций (программа И.А. Стернина, утверждена ВОИПКРиПРО), «ОБЖ» - 0,5 часа в неделю для освоения знаний о здоровом образе жизни, об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении, развития качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях, воспитания чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни, овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь (программа В.Н. Латчук). - введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса; «Индивидуальная исследовательская деятельность» - 1 час в неделю приобщение учащихся к интеллектуально-творческой деятельности, создания условий для расширения среды общения и получения информации, формирования навыков исследовательской работы, развития интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей. - внеурочную деятельность для формирования компетенций в области использования ИКТ, учебно-исследователской и проектной деятельности, социализации и профессиональной ориентации, духовно-нравственного развития и воспитания, формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жиз (VI-IX классы) Базисный учебный план основного общего образования (VI-IX классы) ориентирован на пятилетний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Федеральный компонент базисного учебного плана начального общего образования (VI-IX классы) представлен учебными предметами и количеством часов на их изучение за два года обучения: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «Информатика и ИКТ», «История», «Обществознание (включая экономику и право), «География», «Природоведение», «Физика», «Химия», «Биология», «Искусство (музыка, ИЗО)», «Технология (Труд)», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности». Часы, отведенные в федеральном базисном учебном плане на преподавание «Родного языка и литературы», отнесены в региональный компонент базисного учебного план основного общего образования (V- IX классы). При проведении учебных занятий по «Иностранному языку», «Технологии», «Информатике и ИКТ» в VI-IX классах осуществляется деление классов на две группы. Третий час учебного предмета «Физическая культура» используется на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания. В качестве регионального компонента VI-VII классов введен учебный предмет «Информатика (информатика и ИКТ)» в V-VI классах по 1 часу в неделю и в VII классе – 2 часа в неделю, что позволяет обеспечить непрерывность изучения учебного предмета на ступени основного общего образования, для VI-х классов введен раздел учебного курса «Географическое краеведение» для изучения сведений о рельефе местности, почве, геологическом строении, водных путях, флоре, фауне, населении и промышленности Воронежской области. Для VIII – IX классов введен радел учебного курса «Историческое краеведение», содержащий сведения об истории Воронежской области. По решению школы учебный предмет «Искусство (Музыка и ИЗО)» в 5-7 классах разделен на два - «Искусство (ИЗО) и «Искусство (Музыка)», на изучение каждого из них отведено по 1 часу в неделю. Изучение учебного предмета «Искусство» в 8-9 классах призвано обеспечить непрерывность в изучении данного учебного предмета. Часы компонента образовательного учреждения используются для углубленного изучения отдельных предметов федерального компонента базисного учебного плана и распределены следующим образом: «Математика» с VI – IX класс по 1 часу в неделю, «Русский язык» VII класс по 1 часу в неделю, VIII – IX класс по 2 часа в неделю, «ИИД» в VI классах по 1 часу в неделю, «ОБЖ» в VI-VII класса по 0,5ч. в неделю, «Культура общения» с VI по VII класс по 0,5 часа в неделю, «Физика» VIII класс 1 час в неделю. В IX классе часы компонента образовательного учреждения по 2 часа в неделю используются для организации препрофильной подготовки обучающихся через организацию курсов по выбору (элективных учебных курсов), обеспечивающих успешное профильное самоопрелеление учащихся в отношении продолжения образования. Ориентационные элективные курсы проводятся для оказания помощи обучающемуся в его профильном (профессиональном) и социальном самоопределении; помогают ему увидеть многообразие видов деятельности, оценить собственные способности, склонности и интересы и соотносить их с реальными потребностями национального, регионального и местного рынка труда. Среднее (полное) общее образование (X-XI классы) Базисный учебный план среднего (полного) общего образования (X-XI классы) ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования. Принципы построения базисного учебного плана для X - XI классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования. Базовые общеобразовательные учебные предметы - учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», а также интегрированные учебные предметы «Обществознание (включая экономику и право)» и «Естествознание». Остальные базовые учебные предметы (далее – базовые по выбору) изучаются по выбору. При проведении занятий по «Иностранному языку», «Технологии», «Физической культуре», а также по «Информатике и ИКТ» осуществляется деление классов на две группы. Региональный компонент для X-XI классов представлен предметами «Краеведение» направлен на приобретение обучающимися навыков исследовательской деятельности при получении сведений о истории родного края и «Информатика (информатика и ИКТ. При составлении учебного плана школы: 1. Включены в учебный план обязательные учебные предметы на базовом уровне (инвариантная часть федерального компонента). 2. Включены в учебный план не менее двух учебных предметов на профильном уровне (из вариативной части федерального компонента), которые определят направление специализации образования в конкретном профиле. Профильные предметы ориентированы в первую очередь на подготовку выпускников школы к последующему профессиональному образованию. 3. Включены в учебный план другие учебные предметы на базовом или профильном уровне (из вариативной части федерального компонента) по желанию образовательного учреждения. 4. Включены в учебный план часы на учебные предметы регионального компонента. 5. Сформирован компонент образовательного учреждения. Часы, отведенные на компонент образовательного учреждения, используются для: преподавания учебных предметов, предлагаемых образовательным учреждением; проведения учебных практик и исследовательской деятельности; осуществления образовательных проектов и т.п. Использованы для увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых и профильных учебных предметов федерального компонента, в том числе для дополнительной (углубленной) подготовки обучающихся по этим предметам. В компоненте образовательного учреждения не менее 3 часов в неделю (при шестидневной учебной неделе) отводится на элективные учебные предметы (курсы) - обязательные учебные предметы по выбору учащихся. Таким образом, элективные учебные предметы выполняют три основных функции: 1) развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена; 2) «надстройка» профильного учебного предмета, когда такой дополненный профильный учебный предмет становится в полной мере углубленным; 3) удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности. Данным учебным планом соблюдалась преемственность с учебными планами 2010/2011, 2011/2012, 2012/2013 года для полного и логического завершения перехода на новый Базисный учебный план. Проект учебного плана обсужден. Учебный план на 2013 – 2014 учебный год принят был решением педагогического совета (протокол № 1 от августа 30.08.2013г.). 3. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ. На начало учебного года –669 чел: Мальчиков:342 , девочек:327: На конец учебного года – 661 чел. Мальчиков: 341 , девочек: 320 Наполняемость классов: 1 классы– 62 чел; 6 классы–66 чел. 2 классы –64 чел; 7 классы – 63 чел. 3 классы – 77 чел; 8 классы –64 чел. 4 классы –64 чел; 9 классы – 59 чел. 5 классы –57 чел; 10 классы – 35 чел. 11 классы –50 чел. Оставленные на повторный год обучения - Условно переведённые – Иванов Александр Владимирович 7 А класс (математика), Карпов Дмитрий Олегович 8Б класс (математика) Обучение на дому в течение года: 1.Головин Артем 6 Б класс 2.Еремин Алексей 5 Б класс 3. Иванов Вадим 8 Бкласс 4. Петров Максим 6 Б класс 5.Кузниченко Юлия 8 Б класс 6.Черенев Станислав 9 А класс 7.Слизов Никита 1Б класс 8.Никольская Варвара 3В класс Иностранные языки: Английский язык –561 чел; Немецкий язык - 35 чел; МЕДАЛИСТЫ: 2011-2012 учебный год Золотых медалей- 2 Серебряных медалей- 2 Аттестатов особого образца- 3 Похвальных листов -12 Похвальных грамот – 15 2012-2013 учебный год Золотых медалей-8 Серебряных медалей- 3 Аттестатов особого образца- 5 Похвальных листов - Похвальных грамот –20 2013-2014 учебный год Золотых медалей- Серебряных медалей- Аттестатов особого образца- Похвальных листов -29 Похвальных грамот – 4.ОБУЧЕНИЕ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ. Интеллект человека определяется Не суммой накопленных знаний, А высоким уровнем логического мышления А.З. Зак Результаты успеваемости по итогам 2013-2014 учебного года. 2-11 классы Качество –53%, обученность98 %  2-4 классы Обученность –100 %; Качество –52,4%  5-8 классы Обученность – 99,2%, качество – 43%  9 классы Обученность – 100%; Качество –41%  10-11 классы О бученность –100%; Качество -54,1% 
Результаты участия учащихся школы в городских и областных предметных олимпиадах.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Организаторы Повышение эффективности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы с населением |
 |
Основная образовательная программа мкоу дорогинская средняя Организация физкультурно-оздоровительной работы, двигательные режимы, двигательная деятельность ребенка, комплексная система физкультурно-оздоровительной... |
|
Рекомендации по организации физкультурно-оздоровительной и спортивной... Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением по месту жительства в городе москве 6 |
|
Должностная инструкция инструктора по спортивно-оздоровительной гимнастике утверждаю Инструктор по спортивно-оздоровительной гимнастке относится к категории специалистов |
|
Рекомендации по организации физкультурно-оздоровительной и спортивной... Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением по месту жительства |
|
Рекомендации по организации физкультурно-оздоровительной и спортивной... Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением по месту жительства |
|
Рекомендации по организации физкультурно-оздоровительной и спортивной... Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением по месту жительства |
|
Отчет Главы муниципального образования «Малопургинский район» В соответствии с действующим законодательством представляю вам отчет о своей работе и работе Администрации в 2017 году, который дает... |
|
Министерство образования и науки российской федерации письмо Федерации разработало Рекомендации по безопасности эксплуатации физкультурно-спортивных сооружений общеобразовательных организаций,... |
|
Анализ участия учащихся в олимпиадах, конкурсах Анализ работы школы по сохранению здоровья участников образовательного процесса, формирование культуры зож |
|
Отчет по преддипломной практике в мотеле «Гостиный дворик» Также в задачи данной практики входят сбор материалов для написания дипломной работы и анализ собранных материалов, то есть сбор... |
|
Рекомендации по внедрению здоровьесберегающих технологий в физкультурно-оздоровительную... Методическая разработка адресована воспитателям, инструкторам по физической культуре, методистам для организации физкультурно-оздоровительной... |
|
«Экономический анализ и анализ финансовой отчетности» «Финансовый учет», «Налоги и налогообложение», «Экономический анализ и анализ финансовой отчетности» |
|
Фио: Лабутин Тимур Александрович Дата рождения Область научных интересов: аналитическая атомная спектроскопия, атомно-эмиссионный анализ, спектроскопия комбинационного рассеяния,... |
|
Анализ и интерпретация качественных данных Качественное исследование не заканчивается на сборе данных. Кульминацией всей работы является скорее не полевая стадия, а анализ,... |
|
Приказ №340 от «31» августа 2017 г. Годовой план муниципального бюджетного... Совершенствовать сложившуюся в доу систему физкультурно-оздоровительной работы по укреплению здоровья воспитанников |