Наталья Самутина Раннее кино как теория настоящего
|
Скачать 0.61 Mb.
|
| Наталья Самутина Раннее кино как теория настоящего Исследование выполнено при поддержке Научного Фонда ГУ ВШЭ. Индивидуальный исследовательский проект 07-01-148 «Киноантропология современности: раннее кино как теоретическая проблема». 1 Формат научной статьи в журнале не предполагает включения в текст аудиовизуального материала, читателю не перейти непринужденно по ссылке, и потому придется начать с описания - описания роликов в YouTube, самом популярном, демократичном и простом в использовании Интернет-портале для циркуляции любительского видео. Система YouTube устроена таким образом, что любой короткий (как правило, пять, максимум десять минут) аудиовизуальный материал, не защищенный копирайтом (от фрагментов старых фильмов, телепередач, музыкальных видео, модных показов до домашней съемки и личных фотографий) может быть выложен на этот портал любым пользователем, любым же пользователем просмотрен и даже внесен в свои «фавориты» или в один из самостоятельно сформированных плей-листов. Ролики, таким образом, не существуют в изоляции, все они открыты немедленным публичным реакциям, вплоть до перемонтирования и переозвучки, они участвуют в различных конкурсах и рейтингах, они все вместе формируют пеструю современную ярмарку кинематографических образов, к которым пользователь получает доступ в относительно новом, мультимедийном и интерактивном режиме1. В YouTube не редкость сочетание в одном ролике разных типов медиа, например рисунков и фотографий, фрагментов фильмов и повседневной съемки, да и сами YouTube’овские ролики тоже легко отправляются в плавание по другим Интернет-формам (когда их переносят, к примеру, в блоги, сопровождая комментариями или выстраивая подборку, отвечающую какой-то логике автора). Давайте бегло «просмотрим» две такие подборки, предоставляющие необходимый материал и отправную точку для моего исследования. Первая подборка - это самые популярные ролики 2007 года, номинированные и победившие в конкурсе «YouTube Video Awards 2007» - в предельно демократичном, всеобщем открытом зрительском голосовании. Номинаций двенадцать, в каждой из них представлено по пять коротких видео, все представленные и победившие видеоролики чем-то особенно хороши – хотя в глаза бросается и безусловная, подчеркнутая репрезентативность материала. Так, ролик «Итан хохочет», победивший в категории «милых» видео («adorable»), показывает нам смех ребенка – и это всего лишь самый «милый» ребенок из десятков, если не сотен «милых» смеющихся детей, чей хохот и улыбки выложены в YouTube их гордыми родителями. А ролик из категории «свидетельство» под названием «Невероятное торнадо», снятый группой профессиональных stormchaser-ов, «охотников за ураганами» – один из множества роликов с изображением торнадо, града, ураганов и цунами, свидетелями которых то расчетливо, то абсолютно случайно становятся люди с видеокамерами в руках. Итак, ребенок пять минут хохочет перед камерой – это и есть предмет и сюжет фильма. «Охотники за торнадо» не могут сдержать криков восхищения при виде возвышенного природного зрелища, принимают меры безопасности – и в то же время стараются подобраться к торнадо поближе и поймать как можно более выразительный кадр. В номинации «милое видео» мы видим еще кошку, три минуты играющую на пианино. В номинации «спорт» можно посмотреть на неожиданный неправдоподобно высокий прыжок с места вверх в исполнении спортсмена-штангиста и на то, как скейтбордист катается в чаше, переполненной воздушными шариками. В номинации «комедия» побеждает скетч театра кукол-перчаток, веселая и немного циничная пародия на «Гарри Поттера». В номинации «креатив» - игра тетрис, где вместо привычных разноцветных шариков вставлены фотографические человеческие фигурки. Один из роликов в этой же номинации показывает нам человека, поющего перед камерой песню сначала задом наперед, а потом в естественном режиме, в сопровождении лопающихся и «восстанавливающихся» воздушных шариков. Надеюсь, что большинство читающих этот текст имели возможность когда-нибудь видеть один из ранних фильмов братьев Люмьер «Разрушение стены» - который был, как утверждают историки, по ошибке пущен на показе задом наперед, и стена «собралась» из пыли и обломков на глазах изумленных зрителей – после чего Люмьеры всегда включали в программу этот фильм дважды, в прямой и сразу же вслед за этим в обратной последовательности. Но вернемся в современность. Вот номинация «инструкции»: приятный молодой человек объясняет, обращаясь к зрителям с экрана, как собрать кубик Рубика («магия и ее полное разоблачение»). Номинация «короткий фильм»: побеждает социальная драма, где девочка рассказывает нам свою историю от первого лица, но следом за ней опять идет ролик, выстроенный по принципу люмьеровского «разрушения стены»: двое рэперов сначала здороваются, а потом прощаются зеркальной серией танцевальных жестов. Ну и так далее. Миллионы людей по всему миру (судя по статистике YouTube, один только ролик «Итан хохочет» был просмотрен с момента своего появления в сети почти 15 миллионов раз!) снимают, смотрят и голосуют – а значит, можно утверждать, любят, хотят видеть и умеют ценить, - то, что представляют нам эти как правило совсем простые в исполнении, дешевые, технически непритязательные и зачастую некачественные фильмы, которые и фильмами-то назвать получается с некоторым усилием – настолько они далеки от современных профессиональных продуктов кино как индустрии развлечений. То есть люди любят, хотят видеть и ценят несколько составляющих кинематографического и около-кинематографического зрелища, которые я и предполагаю сделать предметом обсуждения в своем тексте - как ряд характеристик, отвечающих потребностям современного зрительского восприятия, позволяющих описать и проанализировать актуальную антропологию зрения. Среди этих характеристик прежде всего особая темпоральность кинематографического события: его стремительный характер, его уникальность «здесь и сейчас», его вписанность в ситуацию запечатленного свидетельства и потребность свидетеля разделить личный опыт с потенциальным сообществом зрителей (свидетелю урагана одинаково важно и наблюдать ураган самому, и заснять это мимолетное единичное событие, вместе со своей реакцией, на пленку, выложить в Интернет, насладиться восторженными комментариями). Затем, его «магическая», иллюзионистская составляющая, в сочетании с обязательным требованием простоты трюка, его подчеркнутой кустарности – технически сложным спецэффектам нет места в этом пространстве, где симпатии зрителей отданы простейшим приемам и предполагают доверие к любой самой высокой степени условности, готовность принимать правила игры народного театра, балагана, цирка, или радоваться самым базовым кинематографическим приемам, помещенным в ситуацию остранения, словно бы изобретенным впервые как какое-то особенное средство воздействия (в этой роли часто выступает ускоренная съемка или трюковый монтаж с исчезновением предметов). Главное, чтобы в результате был произведен эффект удивления, спровоцирован вздох, задержка дыхания или хохот – любая резкая реакция разрядки. И неожиданность, которая эту реакцию провоцирует, организуется тем вернее, тем эффектнее, чем более элементарны первоначальные условия, неожиданностью решительно преодолеваемые. Требование простоты, обусловленное и технически, и экономически, и социально (Интернет и любительская видеосъемка – средства повышенной социальной доступности, они не предполагают серьезных барьеров по овладению своим языком, а технические средства, обеспечивающие их функционирование, непрестанно развиваются и дешевеют) приводит также к тому, что зритель YouTube’овских роликов словно «подписывает» согласие на возвращение к самым ранним стадиям развития кинематографического языка: значительная часть роликов, оказавшихся в числе победителей, и вообще огромная часть роликов, функционирующих в YouTube, если речь не идет о фрагментах профессиональной продукции, вообще не несут на себе следов монтажа, снимаются неподвижной камерой или грубо скачущей ручной камерой, само изображение может быть очень невысокого качества. На фоне этого соскальзывания кинематографических средств в первоначальную простоту любой заметный прием начинает восприниматься как прием многократно усиленный, а неожиданная оригинальность одного монтажного стыка на весь фильм существенно перевешивает все то, что мог бы продемонстрировать в заданном формате чуть более продвинутый монтажер. Наконец, последняя группа существенных характеристик, также неразрывно связанная со всем предыдущим, может быть обозначена как обращенность к «здесь-и-сейчас» присутствующему сообществу, как подчеркнутая видимость и того, кто снимает, и того, кто смотрит (комментирует, пользуется инструкцией, переозвучивает предложенный материал по-своему, и т.д.). Сосуществование демонстратора и зрителя в их обоюдной видимости изначально опирается на многообразно предзаданные условия солидарности. Это и солидарность интереса – можно сказать, любопытства – к частному пространству других людей, готовность подивиться чужим успехам, оценить песню или акробатический номер, карнавальный костюм или пирог; солидарность общей страсти, ведущая к созданию сообществ фанатов музыкальных групп, фильмов, тех или иных хобби (например, сообщество любителей паркуров); солидарность смеха, которая подкармливается тысячами выложенных в YouTube «приколов» и дурачеств собственного и чужого производства; солидарность бесплатного совета, бескорыстной помощи («я просто так расскажу вам, как собирать кубик Рубика, ведь я это умею»), частично завязанная, разумеется, на возможности стать популярным, которую потенциально обеспечивает YouTube как средство массовой коммуникации – но эту мотивацию нельзя назвать ни единственной, ни даже основной. Это и солидарность равенства возможностей, отсюда такая востребованность самых простых и вместе с тем оригинальных решений – здесь задействовано утопическое качество аудиовизуального пространства Интернета, фиксируемое не только в случае с YouTube, но и в случае тех же блогов или многочисленных чатов и форумов. Утопическая мотивация освобождения из-под контроля капитала, хотя бы частичного снятия с месседжа его коммерческой рекламной нагрузки логично соединяется с негативным отношением описанных мною пространств к понятию цензуры2, с их относительной вольностью, распространенностью в них черного юмора и всех видов «неполиткорректности», как в аудиовизуальном материале, так и особенно в не контролируемых ничем зрительских оценках. Ну и так далее. По совокупности характеристик определить и описать это аудиовизуальное пространство языком современной кинотеории кажется возможным в первую очередь, если не исключительно, с помощью понятия, которого я до сих пор намеренно избегала и которое станет в дальнейшем одним из ключевых понятий моей статьи – «кино аттракционов». Зафиксируем для начала невероятное, можно сказать поражающее киноисследователя сходство между нарисованной только что картиной и картиной раннего кино, такой, какой мы ее имеем сегодня, после двадцати лет исторической и теоретической работы с фильмами первого десятилетия3. Практически все, сказанное мною применительно к видеороликам в YouTube, сегодня используется в базовой характеристике раннего кино, его формы, его воздействия на зрителя, способов его циркуляции в публичном пространстве и, что в каком-то смысле объединяет все эти параметры на самом принципиальном уровне, - той антропологической конструкции, которая в это кино вписана, тех способов зрения и восприятия, которые оно предполагает и производит, впервые делает возможными в конце XIX века. Именно киноантропология, одна из самых значимых областей визуальной антропологии, позволяет соотнести вопрос, «кто мы (современные люди и современное общество) есть», с вопросом о том, чему наш взгляд радуется и как мы вообще умеем смотреть, когда и как возникают почти незамечаемые сегодня, но глубоко укорененные социально и исторически возможности зрения, посредством чего они реализуются, какие из них расцветают и какие подавляются в различных историко-культурных обстоятельствах. Настаивая с самого начала на принципиальном совпадении условий взгляда раннего кино и некоторых форм современного аудиовизуального пространства, я не даю ответ, но пытаюсь поставить вопрос, и это не вопрос об эстетике, и даже не вопрос об условиях, создаваемых новыми медиа для кинематографической образности и всего того, что ранее связывалось именно с работой кинематографического аппарата – но вопрос о том, как мы сегодня смотрим, каким потребностям позволяем реализоваться. Это и вопрос о том, почему раннее кино «возвращается» к нам после столетия существования и развития кинематографа, как можно толковать эту антропологическую потребность в аттракционе: и в широком смысле понятия «аттракцион» - ненарративное зрелище, и в смысле узком - то есть зрелище, поражающее нас, воздействующее быстро и эффективно, но при этом подчеркнуто простое, смешное, удивительное или шокирующее, а также в значительной мере интерактивное и как правило обнажающее техническую природу кино4. У самого раннего кино практически не было выбора – и по тому, каким оно было, мы сегодня в значительной степени реконструируем культурное зрение конца ХIХ - начала ХХ века. Мы говорим об обучении современности и производстве этой современности, об индивидуальных прорывах5, коллективной инерции и коллективном же согласии, о глубоком культурно-антропологическом смысле таких феноменов как сопротивление введению подвижной точки зрения (камера в раннем кино практически не двигалась, если только ее движение не было очевидно обусловлено движением транспортного средства, на котором она стояла), или как Мельесовский монтаж – когда пленка разрезается и склеивается заново не для того, чтобы трансформировать пространство и время, но для того, чтобы реализовать трюк в рамках одной точки зрения, «обмануть» зрителя, «сидящего в театре»6. Но сегодняшний выбор бесконечно более широк. Он совершается спустя столетие существования нарративного кино, в условиях, когда кинематограф одновременно является глобальной индустрией, предопределяющей все возможные позиции и реакции на кинематографическое событие, - и основным поставщиком образов, или фреймов, для восприятия нашей современности. Сегодня в нашем распоряжении «мобилизованный виртуальный взгляд»7, предполагающий возможность без затруднений и, как кажется, без пределов расширять границы видимого, принимать и «присваивать» предельно технизированное зрение (вплоть до взгляда видеокамер наблюдения и ракет, летящих к цели), регулярно наращивать скорость движения и восприятия. Вообще в нашем распоряжении оказывается механизм скорости как одного из основных антропологических условий современности, той скорости, о которой пишет Поль Вирильо, и которую Валерий Подорога определяет как часть поэтики взрыва, то есть аттракциона и спецэффекта как эксплозии, в прямом (увлеченность киноиндустрии катастрофами, взрывами, моментами разрушения) и в переносном смысле8. У нас есть взмывающая над землей или погружающаяся на морское дно кинокамера, есть навык стремительной смены точек зрения с помощью стремительного же монтажа, есть различные приемы деконструкции, размывания и новой сборки зрительской субъективности (большинство этих приемов связаны с монтажными решениями), есть, наконец, фантастические технологические секвенции, последнее время уже преимущественно цифровой природы. Эти возможности в значительной мере формируют спектр аттракционов «большого» жанрового кино, научившегося атаковать наше восприятие с помощью визуальных и звуковых волн не менее эффективно, чем раннее кино атаковало восприятие своих зрителей - что и позволяет современным киноисследователям выстроить один из вариантов анализа цифровых спецэффектов через сравнение с аттракционами раннего кино, через подчеркивание аналогичного эффекта воздействия на аудиторию9. Почему же этого недостаточно? Почему трюк и аттракцион, завоевывая себе все более прочные позиции в киноиндустрии (в чем невозможно усомниться, но к обсуждению чего мы еще вернемся), ищет и находит и другие способы обозначить свое присутствие и с легкостью добивается нашего внимания практически в любой форме? О чем на самом деле рассказывает нам видеоролик «Итан хохочет»? Желание увязать вопрос о современной антропологии зрения с проблематикой раннего кино обязывает меня посмотреть в том числе на то, как само раннее кино представлено в пространстве современной аудиовизуальной культуры. Прибегнуть и в этом случае в том числе к помощи YouTube целесообразно потому, что именно в этом пространстве (а также в Интернете в целом) мы можем сегодня получить самые полные и качественные сведения не только о спонтанном производстве аналогов раннего кино обычным зрителем, но и о восприятии самих первых фильмов. Именно в YouTube и на любительских Интернет-сайтах раннее кино присутствует как объект относительно свободного интереса и как способ выстраивания определенного рода высказываний10. Действительно, циркуляция раннего кино по традиционным каналам массовой коммуникации ограничена. Оно изредка показывается в музеях кино – как архивный материал, оно выпускается на видео и ДВД в недешевых коллекционных изданиях, включается в образовательные программы – все это можно назвать местами специального, очень направленного (в том числе, направленного теорией) восприятия. Нельзя все же не сказать о том, что в пространстве элитарной культуры за ранним кино зарезервировано несколько мест. Оно периодически становится материалом для авангардных экспериментов (наиболее известен такими экспериментами режиссер Кен Джекобс, автор фильмов «Том, Том, сын волынщика» и «Razzle Dazzle» - Джекобс подвергает раннее кино различной пространственной и темпоральной обработке, придавая ему «трехмерность», разнимая его движение на замедленные серии или вводя в него крупный план, а нас, соответственно, вводя как бы «внутрь» раннего фильма). И авторское интеллектуальное кино тоже порой не прочь инкорпорировать само раннее кино или соотносящийся с ним особенный взгляд (сложно сконструированный на основе нашей проекции, нашей фантазии о его «чистоте» и «наивности») в свои размышления на тему утраченного прошлого или на тему самой нашей способности воспринимать мир кинематографически. Классический пример первого случая – это, конечно, «Взгляд Улисса» Тео Ангелопулоса, где герой ищет по разоренным войной Балканам три первых ролика, снятые на балканской земле реально существовавшими режиссерами, братьями Манакис. Разумеется, этот поиск не может увенчаться успехом, найденные Улиссом ролики пусты – но в то же время Тео Ангелопулос дает нам возможность насладиться первым кинематографическим взглядом, действительно начиная свой фильм с одного из первых роликов братьев Манакис («Ткущая женщина»). Он добивается тем самым сильнейшего эффекта подлинности и практически создает аттракцион на уровне композиции, поскольку длинный цветной художественный фильм парадоксальным образов уравновешен по степени воздействия с коротеньким черно-белым «документальным» роликом, ему предшествующим)11. Другой интересный вариант работы авторского кино с кино ранним – это фильм Lumiere & Company - коллективный фильм современных режиссеров к столетию кинематографа (он полностью, кстати, выложен поклонниками в YouTube). Оммаж раннему кино, и особенно братьям Люмьер, предполагал в этом случае рефлексию именно над взглядом, подаренными нам ранним кино, и предполагал определенное соответствие техническим условиям его производства (все фильмы, как и первые, длятся не более 50 секунд, изображение черно-белое или раскрашенное вручную, допускается не больше трех монтажных срезов, хотя они вообще нежелательны). Однако очень мало кому из режиссеров удалось сделать «игру» содержательной, действительно сказать нам о раннем кино и современности что-то такое, чего бы мы не знали, или хотя бы просто подтвердить имеющиеся ощущения, избегая метафорической напыщенности или банальности. Этот эксперимент кажется мне очень полезным именно в целом, поскольку он позволяет подчеркнуть, насколько мало значения имеет отдельно взятая форма или технические ограничения, и насколько много – вся ситуация восприятия, его история, его антропологический контекст. Так, фильмы братьев Люмьер производили и производят до сих пор огромное впечатление на зрителей тем, как уравновешено в них постановочное и случайное, тем, как продуманная организация кадра взрывается сериями мелких непредсказуемых эпизодов, как оживает и превращается в движущийся фрагмент реальности идеальная фотография (фильмы братьев Люмьер отличает высочайшее фотографическое качество, долго недостижимое впоследствии)12. Ощутимым «довеском» к этому часто служит элемент абсурда и нелепости, или просто добавленный юмористический элемент – будь то «переигрывающий наблюдатель», введенный в действие, или бутылка коньяка на столе в фильме «Кормление ребенка», или «забиваемый снежками» и падающий кверху ногами на землю велосипедист в «Битве снежками», или сосредоточенный самостоятельный малыш, идущий против движения колясок в «Прогулке в детском саду», и т.д. Режиссеры, которые банализированно поняли раннее кино как «беспристрастную и объективную регистрацию происходящего перед камерой», не добились ничего, кроме эффекта скуки, который связывается в нашем современном восприятии со средней руки документалистикой. Режиссеры, которые подошли к свой работе слишком серьезно, лишили зрителя значительной части удовольствия, неизменно сопутствовавшего показам первых фильмов. Концептуальное воспроизведение ранних фильмов с указанием на принципиальную разницу между 1895 и 1995-м годом сработало несколько лучше, мало говоря нам о раннем кино, но говоря нечто о нас самих, более всего в режиме сарказма: так, у Патриса Леконта поезд проносится мимо платформы, не останавливаясь, а Михаэль Ханеке показывает подборку типичных образов из теленовостей за один день, 19 марта 1995 года (день, когда исполняется ровно сто лет съемке первого фильма "Выход рабочих с фабрики Люмьер"). Многие, как тот же Ангелопулос, Коста-Гаврас или Лив Ульман, пошли по пути эксплуатации одного сильного приема, действительно указывающего нам на роль кинокамеры в современности: это прием обнажения камеры, когда человек в кадре свидетельствует о ее видимости, заглядывает в нее или внимательно смотрит на нее. И только три-четыре участника проекта попробовали принести раннему кино настоящий «оммаж», воспроизведя, насколько это возможно, всю сумму условий раннего взгляда, весь набор эффектов и даже трюков, одновременно предполагающий в нас сегодня – несмотря на прошедшие сто лет – потенциал такой же реакции на аттракцион, такой же жажды аттракциона и такого же от него удовольствия, как это было возможно сто лет назад (а возможность и значение этого сегодня как раз и находится в центре внимания моей работы). Это Клод Миллер и Жак Риветт, создавшие изысканные версии «люмьеровских» фильмов, причудливо-геометричные, загадочные и смешные, это Джон Бурман, запечатлевший в режиме раннего кино современную съемочную площадку, и Аббас Киаростами, на одну минуту вернувший нам крупный план как аттракцион, не как часть повествования – каким он и был в соответствующих фильмах британской школы, «Большой глоток» и «Бабушкина лупа». Пример второго случая, стоящего уже ближе к широкой аудитории, но все же аналогичным образом расположенного в области режиссерского кино – авторская стилистика Мишеля Гондри, ярко выраженная и в его короткометражках, и в видеоклипах, и в полнометражных фильмах «Вечное сияние чистого разума» и «Наука сна». Последнему фильму особенно досталось в «актуальной критике» за примитивный сюжет, сентиментальность и бессодержательность – в то время как роль «содержательности» в нем подчеркнуто исполняют именно аттракционы. Временами они цитируют или практически полностью повторяют как отдельные приемы, так и целые фильмы Жоржа Мельеса и других первых режиссеров - так, эпизод сна, в котором герой развешивает свои картины по стенам офиса с помощью неведомой силы, - это прямое воспроизведение фильма Мельеса «Дьявольский постоялец», а резво передвигающиеся по улицам картонные машинки – «реинкарнация» «Автомобилиста» Уолтера Бута. Кстати, реакцию зрителей на работы Мишеля Гондри, как и завоеванный им своеобразный промежуточный статус между авторским интеллектуальным кино и продукцией для массового потребления нельзя оставлять без внимания: здесь обнаруживается характерный контраст, включающий в себя интуитивное принятие новизны (даже самые сердитые критики Гондри не отказывают ему в оригинальности режиссерского взгляда, признают за ним все права страстного синефила, бывают благодарны за неожиданность и яркость работы с образной материей кино) – и вместе с тем Гондри раздражает слишком «культурных», воспитанных на традиционном Арт-Синема зрителей тем, что его аттракционы не иллюстративны, что именно им отданы основное время фильма и основная «смысловая нагрузка», если слово «нагрузка» уместно для таких легких, порой кажущихся чудесными, сновидческих превращений, которыми полнится «Наука сна». «История здесь просто обеспечивает рамку, в которой разворачивается демонстрация магических возможностей кино»13 - эту фразу, сказанную Томом Ганнингом о Мельесе (ее произносит немного другими словами о себе и сам Мельес в своих мемуарах), можно применить к Мишелю Гондри без малейших изменений. «Высокой культуре», требующей от кино традиционно понимаемой содержательности, бывает чрезвычайно трудно с этим смириться. Аналогичную реакцию вызывает похожий на Гондри по принципу построения фильмов режиссер Тарсем Сингх – если его первый, визуально изысканный, фильм «Клетка» был вписан в достаточно жесткую форму современного жанра триллера, то следующий фильм «Падение» (в русском прокате он назывался «Запределье») представляет собой развернутую под предлогом сказки череду ослепительно ярких аттракционов, парад смешных и абсурдных, а порой страшных зрелищ, укорененных в самых простых культурных формах – цирке, парке развлечений, магическом театре, в раскрашенном от руки раннем кино, - и не случайно также, что в фильме Сингха само кино появляется как предмет рефлексии и поднимается на флаг именно в этом качестве утопического зрелища-развлечения, способного заворожить ребенка и утешить взрослого. Но давайте все же посмотрим на вторую подборку роликов в YouTube, собранную в «фаворитах» уже лично мной – подборку, которую можно было бы назвать «раннее кино возвращается». Ее основу составляет раннее кино, которого в YouTube выложено на удивление много14. Там присутствуют практически все самые известные фильмы пионеров кинематографа: Жоржа Мельеса, братьев Люмьер, Томаса Эдисона, Эдвина Портера, Джона Вильямсона, плюс изрядное количество редкостей, носящих, к тому же, очевидные следы самостоятельной работы зрителей с материалом, понимания того, с чем они имеют дело. Так, например, поклонники раннего кино выкладывают в YouTube как отдельную единицу просмотра двухсекундный фильм «Падающая кошка», составленный из хронофотографий Этьена-Жюля Маре, а также собирают в небольшие фильмики фотографии Эдварда Мьюбриджа: его знаменитых скачущих лошадей, играющих спортсменов и женщин с кувшинами. В YouTube широко представлены actualities15, самого разного свойства, они по-разному группируются и заявляются теми, кто их выкладывает: иногда просто воспроизводится логика или фрагмент ДВД, с которого взят материал, иногда же пользователи сами создают и обсуждают у себя тематические подборки, например «Нью-Йорк в начале ХХ века». Комментарии под роликами с ранним кино, то ироничные, то восхищенные, позволяют прямо зафиксировать основные эмоции, переживаемые по этому поводу современным зрителем. Во-первых, раннее кино массово определяется как «машина времени». Восторг и удивление чаще всего вызывает не исторический аттракцион, то есть не «содержание фильма» - оно скорее провоцирует традиционное умиление «наивным взглядом» ранних зрителей (в комментариях немало остроумных шуток по поводу наивности использованных в раннем кино приемов – так, например, под роликом компании Эдисона «Иллюзионист», состоящим в основном из подбрасывания вверх и исчезновения, а также трансформации – в результате монтажа, разумеется – различных предметов, красуется реплика «о боже мой, как он это делает?»)16. А вот изумление, даже можно сказать шок, вызывает именно сам просмотр фильма, сама эта короткая и невероятно интенсивная встреча с «законсервированным временем», - голова будто начинает кружиться от ощущения бездны, от возможности «заглянуть» на сто лет назад. Примечательно, что комментаторы сразу начинают словесно осваивать эту бездну в характерных репликах. Реплики про падающую кошку Марэ звучат буквально так: «It's amazing looking back into time!», «That cat is so dead, seriously... this is amazing... 1890, I can't wrap my head», а также пускаются в забавные рассуждения о том, сколько поколений котят у этой кошки уже выросло. А реплики под самым первым фильмом братьев Люмьер, «Выход рабочих с фабрики Люмьер», «догоняют и перегоняют» кошку: «Like sitting on a time-machine train. Quite an experience», «These people are long dead and they've never even could imagine that 110 years later other people will sit in their homes and watch scenes of their lives on the Internet», «Maybe in 2108 people will step into their VR-matrix and watch our youtube-videos as "historical records" and say "wow! these people from 2008! They've long dead and never could've imagine that we will watch them in our virtual reality!" То есть как бы ни поражало зрителей это погружение на несколько секунд в само время, они неизменно «остаются в курсе самого акта смотрения, возбуждения любопытства и его удовлетворения». Зрители делятся друг с другом своей реакцией, так же, как делится с ними и ждет их реакции в ответ тот человек, который размещает в Интернете сам ролик. «Машина времени» работает эффективно (в первую очередь благодаря фотографической, аналоговой природе кино, становящейся сегодня именно в этом качестве объектом пристального внимания исследователей – на фоне перехода к цифровому изображению), но она работает не как повествовательная форма вроде романа и не как виртуально воссозданная среда для погружения – но как минутное сцепление, как технически обусловленное непродолжительное зрелище, в котором зритель занимает позицию участника заинтересованного, открытого прямому воздействию и помнящего о своем статусе и возможностях Интернет-пользователя. Сам акт просмотра раннего кино в Интернете, как мы видим, побуждает зрителя к рефлексии по поводу своего собственного положения, по поводу тех медиа, с которыми он в данный момент имеет дело – и к перекидыванию еще одного мостика сравнения между ранним кино и современностью. Зрители видят себя объектами взглядов, точно такими же, какими только что представали перед ними танцоры, фокусники или обычные люди на улицах Парижа и Нью-Йорка конца ХIХ – начала ХХ века. |
Похожие:
 |
Программа социокультурной деятельности Программа "Теория кино" призвана помочь детям и подросткам научиться понимать и анализировать "хорошее" кино. Отфильтровывать из... |
 |
Кино в годы Великой Отечественной войны на Ямале малоизучена. В работе... А. Луначарским, остается актуальной до наших дней. Вопрос о роли кино, как важнейшего искусства, с особой силой встаёт в годы Великой... |
|
Положение о проведении школьного фестиваля короткометражного кино,... Году кино в России (далее Кинофестиваль). Данное коллективно – творческое дело организуется в условиях воспитательной системы школы,... |
|
Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе Авторы-составители: Кошелева Наталья Юрьевна, Шевелева Наталья Анатольевна, Савкова Ирина Александровна, Кречетова Вера Викторовна,педагоги... |
|
Совещание по вопросам развития отечественной кинематографии Главные темы встречи: вопросы государственного финансирования производства, проката отечественного кино, борьба с пиратством, взаимодействие... |
|
Положение о Втором Московском международном фестивале детского «зеленого» кино и анимации Кинофестиваль комплексное эколого-просветительское мероприятие, где воспитательными средствами являются специфический инструментарий... |
|
Радио рсн, новости, 10. 10. 2008, Минаева Наталья, 16: 00 10 Ведомости, Наталья Костенко Анастасия Корня ведомости, 13. 10. 2008, №193, Стр. А2 18 |
|
Рабочая программа дисциплины наименование дисциплины : Кино-, видеомонтаж... «Народная художественная культура» профиль: Руководство студией кино, фото- и видеотворчества |
|
Консультация для родителей 2 младшей группы (с 3 до 4 лет) по теме... Всё это приобретается постепенно и только с помощью взрослого, родителя. Чтобы помочь ребёнку приобрести перечисленные раннее навыки,... |
|
Резюме Гончаров Дмитрий Владимирович Сравнительная политология, Российская политика, Политическая теория, Посткоммунизм, Теория политического участия |
|
Методическое пособие для учителя к курсу «Окружающий мир» Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова, В. В. Репкина (теория учебной деятельности), Г. А. Цукерман (теория организации содержательного... |
|
Теория и методика велосипедного спорта Задачами курса лекций является раскрытие содержания учебной дисциплины «Теория и методика велосипедного спорта», обеспечение студентов... |
|
Теория и методика велосипедного спорта Задачами курса лекций является раскрытие содержания учебной дисциплины «Теория и методика велосипедного спорта», обеспечение студентов... |
|
Теория и методика велосипедного спорта Задачами курса лекций является раскрытие содержания учебной дисциплины «Теория и методика велосипедного спорта», обеспечение студентов... |
|
Способ жизни в эру водолея теория и практика самопознания и самооздоровления москва Теория и практика великого закона (Из неопубликованной рукописи мыслителя и духовидца) 93 |
|
Исследования в области истории фотографии, как во всяком новом, не... К тому же большое количество снимков и быстрота, с какой можно было получить фото-произведение, никак не способствовали признанию... |