Рабочая программа дисциплины психолого-педагогические проблемы инклюзивного образования

3. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. 
   Крыжановская Л.М. Психологическая коррекция в условиях инклюзивного образования. – М.: ВЛАДОС, 2013. – 144 с.
   
2. 
   Староверова М.С. Инклюзивное образование : настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ. – М.: ВЛАДОС, 2011. – 168 с.
   

3. 
   Выготский Л.С. Основы дефектологии : собр. соч. в 5 томах. – М.: «Педагогика», 1983. – 383 с. – Т. 5.
   
4. 
   Гилленбранд К. Коррекционная педагогика: Обучение трудных школьников: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / К. Гилленбранд; пер. с нем. Н.А. Горловой; науч. ред. рус. текста Н.М. Назарова. – М.: Изд. центр «Академия», 2005. – 240 с.
   
5. 
   Дмитриев А.А. Интегрированное обучение детей с особыми образовательными потребностями: за и против: учеб.-метод. пособ. для студ. психол.-пед. спец. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2006. – 95 с.
   
6. 
   Зайцева И.А., Кукушин В.С., Ларин Г.Г. [и др.] Коррекционная педагогика/ Под ред. В.С. Кукушина. Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов-н/Д.: Изд. центр «МарТ», 2004. 352 с.
   
7. 
   Мишина Г.А., Моргачева Е.Н. Коррекционная и специальная педагогика. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. – 144 с.
   
8. 
   Словарь-справочник по специальному образованию (Текст): авторы-сост. О.Л. Алексеев, В.В. Коркунов, И.А. Филатова. – Екатеринбург: Издатель Калинина Г.П., 2008. – 192 с.
   
9. 
   Специальная педагогика : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.И. Аксенова, Б.А. Архипов, Л.И. Белякова [и др.]; под. ред. Н.М. Назаровой. – 5-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия», 2006. – 400 с.
   

3. 
   Князева Т.Н. Изучение и коррекция психологической готовности ребенка с проблемным развитием к обучению в основной школе. – Саратов: Вузовское образование, 2013. – 161 с.
   
4. 
   Колосова Т.А. Развитие и коррекция цветовосприятия у дошкольников и младших школьников с умственной отсталостью. – СПб.: КАРО, 2011. – 72 с.
   
5. 
   Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии в современном образовательном пространстве / сост. Приходько О.Г., Гусейнова А.А., Ушакова Е.В. // Сб. науч. статей по мат. междунар. науч.-практ. конф. (18–20 апреля 2013 г.). – М.: МПГУ, 2013. – 196 с.
   
6. 
   Цикото Г.В. Проблемные дети. Развитие и коррекция в предметно-практической деятельности. – М.: Парадигма, 2014. – 193 с.
   

3. 
   Валицкая А.П. Инклюзивное образование: образование для всех // Социальная педагогика. – 2009. – № 1.
   
4. 
   Дети с ограниченными возможностями здоровья : хрестоматия по специальной педагогике и психологии. Ч. I / сост.: Б. П. Брунов, В. И. Петроченко. – Красноярск : КГПУ им. В. П. Астафьева, 2009. – 236 с.
   
5. 
   Инклюзивное образование: предпосылки и барьеры: Учебник XXI века / Савенков А.И.. - М. : Генезис, 2010. – 440 с.
   
6. 
   Назарова Н.М. Сравнительная специальная педагогика : учебное пособие. - М.: Академия, 2011.
   
7. 
   Одаренный ребенок. Иллюзии и реальность : учеб. пособ. для вузов / В.С. Юркевич. – М. : Просвещение, 1998. – 136 с.
   

1. 
   https://library.auca.kg/ru/main/
   
2. 
   http://www.edu.ru
   
3. 
   http://www.ict.edu.ru
   
4. 
   http://www.asha.org
   
5. 
   http://www.aacap.org/
   
6. 
   http://www.dec-sped.org/
   
7. 
   https://downsideup.org/ru
   
8. 
   http://www.logoped.org/
   
9. 
   http://psychology.net.ru/
   
10. 
    http://azps.ru/
    
11. 
    http://psy.msu.ru/