Типология ресурсов
Тип ресурса
|
Комментарии
|
Кадровые
|
Квалификация педагогических работников соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования».
Педагоги обладают основными компетенциями, необходимыми для развития у воспитанников технического творчества, продуктивного и креативного мышления, поддержки детской инициативы.
|
Материально-технические
|
Наличие отдельного помещения. Также для работы с конструктором LEGO WeDo необходимо специально оборудованное рабочее место с компьютером (программное обеспечение 2000095 LEGOR Education WeDoтм, комплект заданий 2009580 LEGO Education WeDo Activity Pack) и свободным местом для сборки моделей. Стол, придвинутый одним торцом к розетке, к которой подключается компьютер, место для контейнера с деталями и «сборочной площадки». То есть, перед компьютером свободное пространство размерами примерно 60см. х 40см. Конструктор 9580 WeDo Construction Set с элементами в контейнере.
|
Медико-социальные
|
Организация деятельности с использованием компьютерной техники соответствуют санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам для ДОО СанПиН 2.4.1.3049-13
|
Информационно-методические
|
Комплекс справочных пособий, информационных материалов по проблеме, в т.ч. электронные носители и Интернет.
Методические рекомендации педагогическому сообществу, работающему в инновационном режиме по данному вопросу.
Методические пособия, авторские разработки по теме.
|
Нормативно-правовые
|
Корректировка должностных инструкций, инструкций по ОТ и ТБ.
Поэтапные планы реализации проекта.
Внесение корректив в Образовательную программу, годовой план работы МАДОУ.
|
Психолого-педагогические
|
Совместная деятельность-взрослого и детей подразумевает особую систему их взаимоотношений и взаимодействия. Её сущностные признаки, наличие партнёрской (равноправной) позиции взрослого и партнёрской формы организации (сотрудничество взрослого и детей, возможность свободного размещения, перемещения и общения детей).
Использование интерактивных и активных форм и методов работы с группой по осознанию необходимых инновационных действий, восприятию каждого ребёнка как особого, обладающего индивидуальностью, яркими проявлениями собственных возможностей, потребностей и интересов.
|
Финансово-экономические
|
Наличие денежных средств для создания условий, позволяющих детям дошкольного возраста работать с современными робототехническими системами.
|
Анализ ресурсов
Тип ресурсов
|
Актуальные (что есть)
|
Потенциальные (что надо дополнительно
|
Способы перевода
|
Кадровые
|
Обеспеченность педагогическими кадрами - 100%
Аттестация:
1 категория - 80%
Средний возраст - 30 - 40 лет
Образование:
-высшее - 30%
-среднее профессиональное - 70%
Владение ИКТ на достаточном уровне - 100%
|
Повышение профессиональной компетентности и информационной культуры педагогов в области научно-технического творчества
Приобретение опыта работы в команде
Формирование у педагогов практических навыков проектной деятельности, развитие у них умений анализировать свою деятельность
|
Разработка плана повышения квалификации педагогов в области научно-технического творчества
Создание условий для командной работы: делегирование полномочий и распределение ответственности за конечный результат
Подбор методических рекомендаций по организации проектной деятельности в ДОУ
|
Материально-технические
|
Наличие в МАДОУ:
методического кабинета;
помещения для проведения занятий по лего-конструированию
компьютеров – 2 шт.;
МФУ – 1 шт.;
интерактивной доски - 1 шт.
фотоаппарата – 1 шт.;
видеокамеры – 1 шт.
|
Ноутбуки - 3 шт.
Программное обеспечение
Лего-конструкторы
|
Приобретение необходимого оборудования для реализации проекта
|
Медико-социальные
|
В учреждении имеется медицинский кабинет
Медицинскую деятельность осуществляет фельдшер
Педагоги используют в образовательном процессе здоровьесберегающие технологии, соблюдают правила организации взаимодействия ребенка с компьютером, мультимедийным оборудованием
|
|
|
Информационно-методические
|
В учреждении имеется возможность выхода в интернет
|
Наличие достаточной базы информационных источников по
развитию творческих способностей, продуктивного и креативного мышления средствами технического творчества и формирование предпосылок научно-технической профессиональной ориентации у детей дошкольного возраста
|
Приобретение методической литературы по данной теме
Подбор интернет-ресурсов
Комплектование комплекса справочных пособий, информационных материалов по проблеме
|
Нормативно-правовые
|
Нормативная база МАДОУ соответствует современным требованиям
|
Инструкция по ОТ сотрудников при работе с механизированными конструкторами
|
Пополнение нормативно-правовой базы учреждение
|
Психолого-педагогические
|
В учреждении имеется педагог-психолог, обладающий необходимой квалификацией
Организовано психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста
|
|
|
Финансово-экономические
|
Имеется план финансовых затрат для реализации проекта
|
Достаточное финансирование реализации проекта
|
Привлечение внебюджетных средств
|
Этапы и сроки реализации проекта
|
Сроки и этапы
|
Содержание деятельности
|
1. Аналитико-диагностический (сентябрь 2014 - январь 2015)
подготовительно-информационный
подготовительно-документальный
|
Диагностика исходной ситуации (фиксация проблем);
выработка функциональных представлений о проблеме, идее и предмете;
выявление уровня компетентности педагогов по проблеме;
обсуждение направлений и идей развития, определение темы;
организация подготовки педагогов по вопросам образовательной робототехнике - серия консультаций, семинаров, практикумов, цикла повышения квалификации;
создание инициативных творческих групп; изучение педагогами литературы и документов по теме.
подготовка концепции и программы;
разработка и корректировка локальных актов;
корректировка (в случае необходимости) должностных инструкций, инструкций по ОТ и ТБ;
подготовка проекта, утверждение его на Совете педагогов;
разработка поэтапного плана работы в соответствии с проектом;
внесение корректив в годовой план МАДОУ;
комплектование комплекса справочных пособий, информационных материалов по проблеме, в т.ч. электронные носители и Интернет;
организационно-методическое обеспечение рабочих методических групп (медико-психологическая, коррекционно-педагогическая, информационно-методическая): планы, программы, методики, рекомендации, пособия;
оборудование рабочих мест с компьютерами (программное обеспечение 2000095 LEGOR Education WeDoTM, комплект заданий 2009580 LEGO Education WeDo Activity Pack) и столом для сборки моделей;
приобретение конструкторов 9580 WeDo Construction Set с элементами в контейнере
Планируемый результат: создание программных документов, обеспечение готовности субъектов образовательного процесса к инновационной деятельности, определение ресурсов, совершенствование материально-технической базы, предметно-развивающей среды.
|
2. Организационно-исполнительский (февраль 2015- июнь 2018)
функциональный
контрольно-регулировочный
|
- внедрение программ индивидуально-личностного развития детей в рамках определенных образовательных областей;
- внедрение технологи Лего конструирования, обеспечивающих развитие творческих и технических способностей детей;
вовлечение родителей, субъектов образовательного пространства города (МБОУ СО Лицей № 21, ЦДТ, образовательный центр ОАО ПНТЗ), педагогов МАДОУ и детей в единую творческую деятельность.
Текущий и итоговый мониторинг;
своевременная коррекция и регуляция содержания инновационной деятельности;
сбор, обработка и интерпретация показателей деятельности;
организация рефлексивной деятельности участников проекта.
Планируемый результат. Достаточный уровень развития творческой индивидуальности детей и устойчивого интереса к научно-техническим профессиям
Создание безопасной образовательной среды для развития творческих способностей, продуктивного и креативного мышления средствами технического творчества и формирование предпосылок научно-технической профессиональной ориентации у детей дошкольного возраста через использование развивающей технологии Лего конструирование; систематическая проверка результативности, своевременная корректировка проекта.
Оценка текущего и итогового состояния работы МАДОУ, формулирование заключений о результатах реализации этапов проекта.
|
3. Аналитико-диагностический (июль 2018 – октябрь 2018)
|
Обобщение результатов реализации программы, их верификация: обоснование достоверности и надежности;
подготовка управленческого решения о ходе инновационной деятельности;
составление письменных отчетов для органов различных уровней контроля;
рецензирование программы;
создание (составление) методических рекомендаций педагогам, работающим в инновационном режиме, рекомендаций по распространению опыта;
издание методических пособий, авторских разработок по теме;
Размещение информации о реализации программы на сайте МАДОУ.
Планируемый результат: анализ результатов, обобщение опыта, подготовка методических рекомендаций и сопроводительных документов для широкого освоения опыта по теме. Определение перспектив МАДОУ в новой социально-педагогической ситуации.
|
4.Стабилизационный (ноябрь 2018 –декабрь 2018)
|
Распространение опыта на городском, региональном, федеральном уровнях.
Планируемый результат: опыт реализации проекта по проблеме.
|
Календарный план реализации 1 этапа проекта
срок реализации 01.11.2014 -31.01.2015 года
№
п/п
|
Содержание
|
Срок выполнения
|
Ответственный
|
Результаты
|
1
|
Диагностика
исходной ситуации
|
Октябрь 2014
|
ИГ
|
SWOT – анализ, анализ ресурсов
|
2
|
Внесение корректив в годовой план МАДОУ
|
Октябрь 2014
|
Совет педагогов МАДОУ
|
Приказ об утверждении изменений в годовой план МАДОУ;
|
3
|
Закупка
Лего -конструкторов
|
Ноябрь 2014
|
Зам директора по ВМР Сафронова Л.А.
|
Конструктор получен 26.12.2014 года
|
4
|
Приобретение компьютерной техники (ноутбуки, системный процессор)
|
Декабрь 2014
|
Зам директора по ВМР Сафронова Л.А.
|
Компьютерная техника и программное обеспечение получено 26.12.2014 года
|
5
|
Приобретение мебели для Лего- комнаты (столы, стульчики, стеллажи для хранения конструктора)
|
Декабрь 2014
|
Зам директора по ВМР Сафронова Л.А.
|
Мебель получена 29.12.2014
|
6
|
Повышение профессиональной компетенции педагогов
|
Октябрь-май 2014
|
Зам директора по ВМР Сафронова Л.А
|
Посетили день открытых дверей по робототехнике Еврогимназии г. Ревда,Арти.
Сделали заявку на обучение педагогов МАДОУ в ИРО по технологии обучения детей ЛЕГО-конструированию, договорились о консультациях педагогов образовательного центра ОАО ПНТЗ.
|
7
|
Организация сетевого взаимодействия с субъектами образовательного пространства
|
Ноябрь 2014
|
Директор МАДОУ Клейменова Н.В.
|
Проведена встреча с директором ОЦ ОАО ПНТЗ Десятовым Н.В. Заключео соглашение с образовательном центром ОАО ПНТЗ об оказании информационного, методического сопровождения, составлен перспективный план.
|
8
|
Разработка локальных нормативных актов (должностных инструкций, инструкций по ОТ и ТБ, инструкций для детей)
|
Декабрь 2014
|
ИГ
|
Разработаны проекты должностных инструкций руководителя кружка , инструкции по ОТ и ТБ при работе с простейшими механизмами, инструкции для детей по работе с ЛЕГО конструкторами, роботами) утверждений в январе на Совете педагогов
|
9
|
Организация методического сопровождения
|
Ноябрь 2014-январь 2015
|
ИГ
|
Разработаны проекты образовательных модулей ,для внесения изменений в образовательную программу МАДОУ, в связи с ведением нового содержания в деятельность детей, организацию кружковой деятельности, разработаны проекты рабочих программ руководителей кружков (среднего и старшего дошкольного возраста), разработаны примерные рекомендации наполнения предметно- развивающей среды МАДОУ. Утверждение нормативных документов на заседании ИГ в декабре 2014
|
|
