«Тихая моя Родина» В. К. Велики стр 22
|
Скачать 1.24 Mb.
|
И
спользованная литература:http://krasgmu.net/
http://referatwork.ru/
http://bicyclelife.ru/
учебник: физическая культура, 1-4 класс, Лях В.И. 2013
Внеклассное мероприятие «День Сороки»
для учащихся начальных классов.
Разработка
учителей начальных классов
МБОУ «Козьминская СШ»
Учайкиной Анны Изосимовны
Борисовой Ольги Изосимовны
Цель мероприятия:
развивать кругозор детей через внеурочную деятельность.
Задачи:
Познакомить детей с традициями русского народа (праздником Сороки, обрядами, связанными с ним)
Вызвать интерес к культуре родного края (каргопольские тетёрки).
Формировать такие коммуникативные навыки, как: умение договариваться, работать в группе, уважать мнение других.
Углубить знания детей о птицах.
Воспитывать любовь к родной природе, бережное отношение к ней.
Организация детей:дети заранее распределены на 3 группы, каждая сидит за своим столом. Во время игры команда записывает свои ответы. Ведущий просит назвать их и только потом называет правильный ответ.
Этап мероприятия |
Деятельность педагога |
Деятельность обучающихся |
Формы организации Методы работы |
время |
Подготовительный 15-20 мин сообщение целей и задач |
Здравствуйте, дорогие участники. На дворе лето. Многие из вас много времени проводят на свежем воздухе со своим любимым другом- велосипедом. А вы знаете откуда появился велосипед? кто его придумал? Как выглядел первый велосипед и какие изменения он претерпел? Какие правила нужно соблюдать, когда вы управляете им. Как велосипед влияет на ваше здоровье и окружающую среду? Сегодня, мы целый день посвятим своему железному спортивному другу-велосипеду. Вы узнаете много нового о велосипеде, сумеете показать свои спортивные умения на велосипеде, научитесь чему то новому. А с чего начинается наше утро в летнем лагере?...... Конечно с зарядки!!!!! тематическая зарядка с велосипедом. docx |
Построение на свежем воздухе на площадке у школы. Внимательно слушают, задают вопросы Делятся на группы по 4 человека, в каждой группе велосипед, выполняют упражнения тематической утренней гимнастики с велосипедом. Сопровождается зарядка музыкальной композицией зож.mp3 для установления положительного эмоционального контакта с ребятами |
Рефлексия настроения и эмоционального состояния Формы работы фронтальная Формы работы групповая |
9. 00 |
Основной 2 часа |
После завтрака каждый отряд отправится на свой этап по маршрутному листу. Время работы на каждом этапе- 1 час, затем происходит смена отрядов. Каждый отряд должен будет поучаствовать на всех этапах: «спортивный» полоса препятствий спортивHYPERLINK "спортивный.docx"нHYPERLINK "спортивный.docx"ый.HYPERLINK "спортивный.docx" HYPERLINK "спортивный.docx"docx «художественный» конкурс рисунков «Велосипед будущего» «старинные велосипеды» экологические лозунги, польза велосипеда для окружающей среды художесHYPERLINK "художественный.docx"тHYPERLINK "художественный.docx"венный.HYPERLINK "художественный.docx" HYPERLINK "художественный.docx"docx «познавательный» познавательный этап.HYPERLINK "познавательный%20этап.docx" HYPERLINK "познавательный%20этап.docx"docx смотрят презентацию о велосипедах. об устройстве велосипеда.HYPERLINK "об%20устройстве%20велосипеда.pptx" HYPERLINK "об%20устройстве%20велосипеда.pptx"pptx обучение правилам езды на велосипеде.ppt участвуют в конкурсах |
В отряде выбирают главного ответственного за маршрутный лист. docx Старшие ребята помогают младшим ребятам, справится с заданием. |
Методы обучения Частично-поисковый практический, интерактивный, деятельностный, объяснительно-иллюстративный |
10.00-13.00 |
Заключительный 30 мин |
Подведение итогов после обеда: сбор в спортивном зале. Результат «спортивного» этапа: объявление победителей, награждение грамоты сертификаты.pptx в личном и командном первенстве Результат «познавательного этапа» отметки поставленные руководителями в маршрутные листы, выявление лучшего отряда Результат «художественного» этапа: рисунки участников представляются на выставке, где можно проголосовать за лучший рисунок велосипеда Подвести итоги работы, поставить новые цели, выявить удовлетворенность работой Мероприятие заканчивается коллективным фото участников |
Дети рассказывают, что они узнали о езде на велосипедах. Что было интересным и что не понравилось, что могли бы еще предложить включить в мероприятие На стене в зале оформлены рисунки участников мероприятия. Как прошло мероприятие, его итоги, ребята фиксируют в летопись школы. |
рефлексия |
13.30 14.00 |
Ход мероприятия |
Оборудование |
||||||||||||||||
|
Ведущий 1: - Ой, вы гости-господа, Вы зачем пришли сюда? Дети: -Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. Ведущий 2: - В игры будете играть? - А подарки получать? В 1: - Ну тогда вам всем придётся На вопросы отвечать. В 2: - А вопрос у меня уже и готов: какой праздник на Руси празднуют 22 марта? (День весеннего равноденствия). (Слайд 1) А что это такое? (день равен ночи). В 1: - Этот праздник имеет и другое название. Какое? Отгадайте ребус. (День Сороки ( слайд 2)). Только это не день сороки, а день Сороки, это день памяти Сорока Севастийских мучеников - религиозный праздник В 2: - Так ведь это второе название, а есть ещё и третье. В 1: -Какое же? В 2: -Сейчас узнаете. Считается, что в этот день к нам прилетают первые птицы и приносят с собой весну. А как зовут эту птицу, вы узнаете, когда соберёте из этих букв её название. В 1: - ( Слайд 3. 4)Правильно, третье название дня - День жаворонка. Если на Сороки был морозный день, то считалось, что нужно ждать ещё 40 морозов. А был ли 22 марта мороз у нас? В 2: -В нашем Архангельском крае, а именно в городе Каргополе (слайд 5, 6) пекли в этот праздник особое витое печенье (слайд 7 ). А назвалось оно тоже по-птичьи. Отгадайте-ка, как называются эти птички-печеньица. В 1: - Видите, какой у меня большой кубик. Каждая команда по очереди будет бросать кубик. Какой номер буквы выпадет, ту букву и откроем. Посмотрим, чья команда первая догадается, что это за птицы. (тетёрки) В 2: -И за правильные ответы мы будем сегодня награждать вас каргопольскими тетёрками. Первые тетёрки наше жюри уже присудило за первых два конкурса. Слово жюри. В 1: -Во многих регионах бытовало поверье, что в этот день прилетает 40 разных птиц. А того, кто сумеет в этот день насчитать 40 птичек, весна наградит сорока подарками. Хотите 40 подарков? Вот и будем мы с вами искать сегодня 40 птиц. В 2: - А вы, может, и птиц-то наших не знаете? Вот мы это сейчас и проверим. (Презентация «Портретная галерея птиц» (слайды 8-19). Сейчас вы будете искать среди всех названий, которые у вас на столе, нужное название. (грач, соловей, ласточка, чиж, свиристель, галка, ворона, ворон, сорока, скворец, снегирь) В 1: - Вижу-вижу: птиц вы знаете неплохо. А я вам задам задание посложнее: я дам вам слова - названия птиц, и слова, которые называют разговор этих птиц. Соберите их в пары. Сколько правильных у вас пар, столько и тетёрок будет вам. (Игра «Кто как разговаривает»)
В 2: -А я приготовила вам самый трудный конкурс. Вы должны будете угадать голоса птиц. (Игра «Угадай, чей голос» слайды 20-40) В 1: -А сейчас мы будем играть. В шеренгу становись. На воробьёв-ворон рассчитайся! (Объясняются правила игры, проводится игра) Участники делятся на 2 команды. Одни становятся воронами, другие – воробьями. Обе команды становятся вдоль одной линии спинами друг к другу. Ведущий кричит «воро-ны», либо – «воро-бьи». Если он называет команду ворон, то вороны догоняют воробьев. Если называют команду воробьев, то они догоняют ворон. Те, кого поймали, выходят из игры, оставшиеся игроки продолжают игру. Играем несколько раз, затем посчитаем оставшихся игроков в командах. Выявляются победители. В 2: - Все победители получают по тетёрке и приносят их в свои команды. В 1: - Ну а теперь - конкурс знатоков птичьей жизни. Наша задача - определить самую эрудированную команду. За каждый правильный ответ вы получаете тетёрку. (Презентация «Знаешь ли ты птиц?» слайды 41-53) В 2: - Осталось у нас для вас последнее задание. У вас на столах лежат листочки с пословицей. Часть пословицы есть, а части нет. Мы вам дадим слова, но сможете ли вы их правильно разложить? Больше ________ - меньше _______ , лучше _______ - богаче _____ . (слова - птиц, насекомых, урожай, страна) В 1: -Что у вас получилось? Больше птиц - меньше насекомых - лучше урожай - богаче страна. (слайд 54) А чему учит эта пословица? Птиц нужно беречь, заботиться о них в трудные минуты. В 2: - А теперь давайте подводить итоги игры. Посчитайте, сколько тетёрок в каждой команде. Сколько должно быть у вас тетёрок, чтобы получить 40 подарков? 40. Получилось ли? Получается, что и подарков вы не получите. А подарочков-то хочется? Что делать? (Если общее число тетёрок не достигает ещё сорока, то жюри даёт тетёрки самым активным, столько, чтобы общее количество стало не меньше 40.) В 1: - А ведь 40 подарков мы всё-таки приготовили, но отдадим мы их только за 40 тетёрок. Думайте, что нужно сделать. (Дети объединяют тетёрки вместе). В 2: - Ой, какие вы молодцы! Вместе вы сила. А вот вам и подарок от нас за отличную игру, за умение дружить, а главное, зато, что вы смогли договориться. (Выносим корзину с испечёнными жаворонками). В 1: -А кто знает, как называются эти печёные птички? Это жаворонки. (слайд 55) Жавороночки наши не простые птички. Таких птиц пекли повсеместно на Руси 22 марта. Жаворонков клали на подоконник, открывали окна и кричали заклички, кликая весну. Мы хотим подарить вам одну закличку, (раздаются бейджики) давайте прочитаем её вместе со мной. Жаворонки, прилетите, Студёну зиму унесите, Тёплую весну принесите. Зима нам надоела, Весь хлеб у нас поела. В 2: - А теперь попробуйте сами эту закличку прочитать. (Дети читают) после этого птичку нужно съесть, а головки от птичек в старину отдавали или скотине, или родной матушке. И тогда птицы весну на своих крыльях быстрее принесут. А вы кому отдадите? Съедать птиц можно только после заклички. (кладём птиц на подоконник, кричим закличку, раздаём птиц детям). В 1: - Ну что ж, посмотрим теперь, как вы весну накликали. (Игра заканчивается) |
карточки со словами заклички на всех учеников. буквы слова ЖАВОРОНОК Презентация слово ТЕТЁРКИ, буквы закрыты. Кубик тетёрки (не меньше сорока) карточки с названиями птиц презентация карточки с названиями и говором птиц Презентация Презентация По 4 слова каждой команде Корзина с испечёнными жаворонками Бейджики с закличками на каждого ребёнка. |
Приложениеи№1
Слова заклички (начало игры) |
||
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Пришли зиму провожать И весну-красну встречать. |
Разрезные жетоны для награждения в виде каргопольских тетёрок.
Сборник материалов учителей
Козьминской средней школы
Ответственный за выпуск – Кобычева Т. Н., Смирнова Н. С.
25.11.2016
Издательство МБОУ «Козьминская СШ»
165787 Архангельская область, Ленский район,
с. Козьмино, ул. Центральная, д. 35
Похожие:
 |
Благотворительность в зеркале сми А я не выпускаю из своих рук книжечку "Село Никольское" из серии "Моя малая родина". Восхищаюсь работой коллектива Никольской школы... |
|
Рекомендации, Авторизация стр. 3 Смена заводского пароля стр. 4 Настройка... Настройка pppoE при автоматическом получении локального ip адреса (dhcp) стр. 9 |
|
Руководство икао по безопасности для защиты га от анв стр. 17 (Doc... Способы несанкционированной доставки на вс предметов и веществ, запрещенных к перевозке стр. 35 |
 |
Урок №1 «Россия наша Родина» |
|
Пояснительная записка стр. 2 Учебно-тематический план стр. 3 Оценочные и методические материалы стр. 14 |
|
Ежедневный мониторинг сми 16 января 2018 Ведомство приглашает принять участие в Пятнадцатом юбилейном Всероссийском конкурсе молодежных авторских проектов и проектов в сфере... |
|
«Моя безопасность в Интернете». Ответ Очень важно уметь их избегать и остерегаться, особенно детям. Какие опасности могут подстерегать человека, оказавшегося в Интернете.... |
|
Техническое задание 1Наименование Информационная система «Моя фильмотека» Информационная система «Моя фильмотека» это отличный способ всегда быть в курсе своих предпочтений в кинематографе. Имея всегда под... |
|
Пресс-служба фракции «Единая Россия» Госдума РФ Председатель политической партии "родина" дмитрий рогозин: верю в профессионализм верховного суда. 13 |
|
Техническое задание Оказание услуг по техническому обслуживанию систем... Г. Москва, ул. Бакунинская, д. 7, стр. 1, 2 и г. Москва, ул. Подольских курсантов, д. 1, стр. 1, 2, 3, 7 |
|
Положение о муниципальном фестивале творчества учащихся 1-4-х классов... Настоящее положение определяет цели, задачи, порядок организации и условия проведения муниципального фестиваля творчества учащихся... |
|
Александр Петров Искатели счастья Это был один из тех чудных дней, когда радость пронизывает тебя насквозь, а воздух наполняется радужным светом, в котором иногда... |
|
Пояснительная записка стр. 3 Учебный план стр. 4 Методическая часть... Биатлон это вид спорта, который объединяет бег на лыжах по пересеченной местности и стрельбу из винтовки на меткость, а также другие... |
|
Пояснительная записка стр. 3 Учебный план стр. 8 Учебно-тематический план стр. 9 Из всего многообразия видов творчества декоративно-прикладное является, наверное, самым популярным. Оно непосредственно связано с... |
|
«Экономически эффективное использование недвижимого имущества» Однако пока человек не столкнется со всеми трудностями, связанными с покупкой квартиры или дома, он не может представить в полной... |
|
Цель и задачи программы 10 стр. Содержание программы 10 стр. (учебный... Приказ Министерства образования и науки РФ от 04 августа 2013 г. №1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной... |