Наименование дисциплины / профессионального модуля
|
БД.08 Физическая культура
|
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;
- основы здорового образа жизни.
|
Основные разделы
|
Раздел 1. Баскетбол
Тема 1.1. Техника выполнения ведения мяча, передачи и броска мяча в кольцо с места.
Тема 1.2. Техника выполнения ведения и передачи мяча в движении, ведение – 2 шага – бросок.
Тема 1.3. Техника выполнения штрафного броска, ведение, ловля и передача мяча в колонне и кругу, правила баскетбола
Тема 1.4. Техники владения баскетбольным мячом.
Тема 1.5. Техника выполнения бросков.
Тема 1.6. Техника выполнения бросков
Тема 1.7. Прием контрольных нормативов
Раздел 2. Волейбол
Тема 2.1. Техника перемещений, стоек, техника верхней, нижней передач двумя руками
Тема 2.2. Техника нижней прямой, боковой подач и приёма после подач.
Тема 2.3. Техника верхней прямой подачи и приёма после нее.
Тема 2.4. Техника приема мяча
Тема 2.5. Техника подачи мяча
Тема 2.6. Техника атакующих ударов
Тема 2.7. Прием контрольных нормативов
Раздел 3. Настольный теннис
Тема 3.1. Состояние и развитие. Настольного тенниса в России.
Тема 3.2. Основы техники и техническая подготовка
Тема 3.3. Техника ударов в настольном теннисе с правой стороны стола.
Тема 3.4. Техника ударов в настольном теннисе с левой стороны стола.
Тема 3.5. Техника и тактика игры. Подача мяча в настольном теннисе.
Тема 3.6. Тестирование технической подготовленности
Раздел 4. Бадминтон
Тема 4.1. История и развитие бадминтона.
Тема 4.2. Техника игры.
Тема 4.3. Техника подачи и приема подачи.
Тема 4.4. Техника ударов.
Тема 4.5. Контроль двигательной деятельности.
Раздел 5. Легкая атлетика
Тема 5.1.Бег на короткиедистанции. Прыжок в длину с места.
Тема 5.2. Техника низкого старта.
Тема 5.3.Бег на короткие дистанции.
Тема 5.4. Бег на средние дистанции.
Тема 5.5. Эстафетный бег.
Тема 5.6. Кроссовый бег.
Тема 5.7.Техника прыжка в длину с места, с разбега.
Тема 5.8.Техника метания, бег на короткие, средние дистанции.
Раздел 6. Гимнастика
Тема 6.1.История возникновение и развития гимнастики.
Тема 6.2.Ритмическая гимнастика. Комплекс развивающих упражнений.
Тема 6.3.Атлетическая гимнастика Техника выполнения упражнений с использованием собственного веса.
Тема 6.4. Атлетическая гимнастика Техника упражнений.
Тема 6.5. Атлетическая гимнастика. Техника упражнений. Контроль двигательной деятельности
|
Структура учебной дисциплины / профессионального модуля
|
Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 176 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 117 часов;
- самостоятельной работы обучающегося – 59 часов.
|
Форма аттестации
|
Зачет
|
Наименование дисциплины / профессионального модуля
|
БД.09 ОБЖ
|
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- формулировать личные понятия о безопасности;
- анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций;
- обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций;
- выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на
безопасность жизнедеятельности человека;
- предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их - появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;
применять полученные теоретические знания на практике: принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основы государственной системы, российского законодательства, направленного на защиту населения от внешних и внутренних угроз;
- факторы, пагубно влияющие на здоровье человека;
- основные меры защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
- основы обороны государства и воинской службы: законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; прав и обязанностей гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставных отношений, быта военнослужащих, порядка несения службы и воинских ритуалов, строевой, огневой и тактической подготовки;
- основы медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике;
|
Основные разделы
|
Раздел 1 Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья
Тема 1.1. Здоровье и здоровый образ жизни.
Тема 1.2. Факторы, способствующие укреплению здоровья.
Тема 1.3. Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.
Тема 1.4. Вредные привычки и их профилактика.
Тема 1.5. Правила и безопасность дорожного движения.
Тема 1.6. Репродуктивное здоровье как составляющая часть здоровья человека и общества.
Тема 1.7. Правовые основы взаимоотношения полов.
Тема 1.8. Культура безопасности жизнедеятельности в
современном обществе.
Раздел 2 Государственная система обеспечения безопасности населения
Тема 2.1. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера.
Тема 2.2. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
Тема 2.3. Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны.
Тема 2.4. Современные средства поражения и их поражающие факторы.
Тема 2.5. Инженерная защита, виды защитных сооружений.
Тема 2.6. Обучение населения защите от чрезвычайных ситуаций.
Тема 2.7. Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта.
Тема 2.8. Государственные службы по охране здоровья и безопасности граждан.
Раздел 3 Основы обороны государства и воинская обязанность
Тема 3.1. История создания Вооруженных Сил России.
Тема 3.2. Организационная структура Вооруженных Сил Российской Федерации.
Тема 3.3. Воинская обязанность.
Тема 3.4. Обязательная подготовка граждан к военной службе.
Тема 3.5. Призыв на военную службу.
Тема 3.6. Качества личности военнослужащего как защитника Отечества.
Тема 3.7. Воинская дисциплина и ответственность.
Тема 3.8. Боевые традиции Вооруженных Сил России.
Тема 3.9. Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.
Раздел 4 Основы медицинских знаний
Тема 4.1. Понятие первой помощи.
Тема 4.2. Понятие травм и их виды.
Тема 4.3. Понятие и виды кровотечений.
Тема 4.4. Первая помощь при ожогах и воздействии низких температур.
Тема 4.5. Первая помощь при отравлениях.
Тема 4.6. Первая помощь при отсутствии сознания.
Тема 4.7. Основные инфекционные болезни.
Тема 4.8. Здоровье родителей и здоровье будущего ребенка.
Тема 4.9. Духовность и здоровье семьи.
|
Структура учебной дисциплины / профессионального модуля
|
Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 105 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 70 часов;
- самостоятельной работы обучающегося – 35 часов.
|
Форма аттестации
|
Дифференцированный зачет
|
Наименование дисциплины / профессионального модуля
|
БД.10 География
|
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
- оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, демографическую ситуация, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;
- применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
- составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальное взаимодействие;
- сопоставлять географические карты различной тематики;.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/понимать:
- основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;
- особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран¸ их этнографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;
- географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;
- особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда.
|
Основные разделы
|
Раздел 1 Общая характеристика мира
Тема 1.1 Источники географической информации
Тема 2. Политическая карта мира
Тема 3. География населения мира
Тема 4. География мировых природных ресурсов
Тема 5. География мирового хозяйства
Регион 2 Региональная характеристика мира
Тема 6. Регионы и страны мира
Тема 7. Россия в современном мире (повторительно-обобщающий)
Тема 8. Географические аспекты современных глобальных проблем человечества
|
Структура учебной дисциплины / профессионального модуля
|
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;
- самостоятельной работы обучающегося 18 часов.
|
Форма аттестации
|
Другая форма контроля (тестирование)
|
Наименование дисциплины / профессионального модуля
|
БД.11 Экология
|
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- пользоваться знанием экологических закономерностей;
- наблюдать за предметами и явлениями окружающей среды;
- давать аргументированную оценку информации по экологическим вопросам;
- моделировать простейшие экологические ситуации;
- работать с учебной и научно-популярной литературой.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные термины и понятия экологии;
- понятие среды обитания и правила экологической безопасности;
- глобальные экологические проблемы и способы их решения;
- природоресурсный потенциал и способы охраны природных ресурсов.
|
Основные разделы
|
Раздел 1. Экология как научная дисциплина
Тема 1.1. Общая экология.
Тема 1.2. Социальная экология.
Тема 1.3. Прикладная экология.
Раздел 2. Среда обитания человека и экологическая безопасность.
Тема 2.1. Среда обитания человека.
Тема 2.2. Городская среда.
Тема 2.3. Шум и вибрация
Тема 2.4.Экологические вопросы строительства
Тема 2.5. Промышленные и бытовые отходы.
Тема 2.6. Сельская среда.
Раздел 3. Концепция устойчивого развития.
Тема 3.1. Возникновение концепции устойчивого развития.
Тема 3.2.Содержание концепции.
Тема 3.3. Концепция “Устойчивость и развитие”
Тема 3.4. Экологическое просвещение.
Раздел 4. Охрана природы.
Тема 4.1. Природоохранная деятельность
Тема 4.2. Экологические проблемы.
Тема 4.3.Природные ресурсы и их охрана.
Тема 4.4. Охрана природы в России
|
Структура учебной дисциплины / профессионального модуля
|
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;
- самостоятельной работыобучающегося 18 часов.
|
Форма аттестации
|
Зачет
|
|
