Организация и судейство соревнований по велосипедному спорту для лиц с ограниченными возможностями здоровья
|
Скачать 0.93 Mb.
|
| § 21. Классификация велодромов. 1. Сколько существует категорий классификации велодромов по уровню качества его полотна и уровню технического оснащения? а. 6-категорий. б. 4-категории. в. 8-категорий. ЛИТЕРАТУРА Анохина Т.А., Кузнецов Д.В. Проблемы развития паралимпийского движения // Актуальные проблемы физической культуры: Материалы конференции. — Ростов-на-Дону, 1995. — С. 113—115. АстаповВ.М., Лебединская О.И., Шапиро Б.Ю. Теоретико-методологические аспекты подготовки специалистов социально-педагогической сферы для работы с детьми, имеющими отклонения в развитии. - М.: МИПКРО, 1995. Баль Л.В., Ветрова В.В. Букварь здоровья. М. 1995. Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и для каждого М., 1988. Башкирова М.М. Физическая активность и спорт среди инвалидов: реальность и перспективы // Спорт для всех (Журнал). — 1999. — 1-2. — С. 26—28. Белая К.Ю. 200 ответов на вопросы заведующей детским садом. М.: АСМ, 1998. Битянова М. Р. Организация психологической помощи в школе. М., 1997. Богина М.Л., Курина И.Б. Современные методы оздоровления дошкольников. М., 2001. Галанов А.С. Игры, которые лечат. М., 2001. Ганзина Н.В. Система рекреативно-восстановительных мероприятий в социальной адаптации инвалидов с последствиями детского церебрального паралича: Канд. дис. М., 1997. Горошников Е.И., Иванов М.М. Спортивные игры для незрячих. — М.: ВОС, 1988. Государственный доклад «О положении инвалидов в Российской Федерации». — М.: Совет по делам инвалидов при Президенте Российской Федерации, 1998. Губарева Т.Н. Комплексная «спартианская» программа культурно-спортивной работы с инвалидами // Проекты, программы, технологии. Отечественный и зарубежный опыт. (Духовность. Спорт. Культура. Вып. пятый, ч. II): Сб. - М.: РАО, Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, СОА, 1997. С. 106—195. Губарева Т.И. Спорт лиц с ограниченными возможностями в системе гуманистически ориентированной социальной политики. - М.: ФОН, 2000. -192 с. Губарева Т.И., Столяров В.И. Новые формы культурно-спортивной работы с инвалидами на основе проекта «СпАрт»: Учебно-метод. пос. для студентов и слушателей РГАФК. - М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1997. Гуров В.Н. Социальная работа дошкольных образовательных учреждений с семьей. М., 2003. Данилина Т.А. Взаимодействие дошкольного учреждения с социумом. М.: Арк, 2004. Дмитриев В.С. и др. Основы профилактики гиподинамии и гипокинезии инвалидов средствами физической культуры и спорта. Малаховка, 2004. Дремова Г.В. Социальная интеграция и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата на основе иппотерапии: Канд. дис. - М.: РГАФК, 1996. Дремова Г.В., Соколов П.Л., Столяров В.И. Комплексное использование иппотерапии и спартианской программы в целях социальной реабилитации и интеграции инвалидов с ДЦП // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. восьмой: Сб./Сост. и ред.: В.В. Кузин, В.И. Столяров, Н.Н. Чесноков - М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. С. 130—173. Евсеев СП. Адаптивная физическая культура, ее философия, содержание, задачи. В учеб. пос. «Адаптивная физическая культура и функциональное состояние инвалидов» /Под ред. СП. Евсеева и А.С Солодкова/ СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 1996. С. 3—35. Евсеев СП., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура: Учеб. пос. - М.: Советский спорт, 2000. - 240 с. Евсеев СП. Адаптивная физическая культура (цель, содержание, место в системе знаний о человеке)// Теория и практика физической культуры. 1998. № 1. С. 2. Ертанова О.Н. «Вот и вышел человечек...» // Развитие и образование особенных детей: проблемы, поиски: Сб. научно-практ., проект, и метод, матер. - М.: Ин-т педагогич. инноваций РАО, 1999. С. 54—64. Жбиковский Я. Физкультура и спорт как средство социальной интеграции и адаптации инвалидов: Канд. дис. М., 1994. Жилинкова В.П. Становление и развитие физической культуры и спорта инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата// Теория и практика физической культуры. 1998. № 1. С. 19. Зайцев Г.К. Уроки Айболита. Расти здоровым. СПб, 1999. Закон «О правах ребенка». Зверева В.И. Организационно-педагогическая деятельность руководителя школы. М., Новая школа, 1997. Зинкевич-Евстигнеева Т. Основы сказкотерапии. М., 2001. Инструктивно-методическое письмо МО РФ «О гигиенических требованиях к организации учебной нагрузки детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» № 65/23-16 от 14.03.2000 г. Истоки: Базисная программа развития ребенка-дошкольника. М., 2001. Кантор В.З. Концептуальные основы реабилитации лиц с нарушением в развитии/ В кн. «Теория и практика обучения, воспитания и реабилитации лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата»: Сб. матер, российско-франц.-португ. научно-практ. конф. и семинаров. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000, С. 36—41. Ковальчук Я.И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка. М., 1985. Козлова А.В. Работа ДОУ с семьей. М.: Сфера, 2004. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Постановление Правительства РФ. Красиков И.С. Осанка. СПб, 2001. Крюкова СВ., Свободяник Н.П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. М.: Генезис, 2000. Лазарев В.С., Поташник М.М. Как разработать программу развития школы: Методическое пособие для руководителей ОУ М.: Новая школа, 1993. Ларионова Н.А. Оздоровительная физическая культура на санаторном этапе реабилитации детей-инвалидов с онкологическими заболеваниями: Канд. дне. М., 1998. Лубышев Е.А. Спартианская модель культурно-спортивной работы с детьми-инвалидами на базе детского реабилитационного центра: Канд. дис. М., 1999. Лысак Л.И., Кудрина Г.Я., Романова Л.М. Нетрадиционные методы оздоровления детей с заболеваниями органов дыхания в условиях детского сада Крайнего Севера. Иркутск, 2004. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Как помочь ребенку. СПб, 1999. Малер А.Р. Новое в оказании помощи детям-инвалидам // Дефектолого-гия. - 1996. - 76 с. Маркова Л.С. Управленческая деятельность реководителя дошкольного специального учреждения. М., 2003. Мартынов СМ. Главное, попасть в точку. М., 1996. Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования. Письмо МО РФ от 27.06.2003 г. № 28-51-513\16. Минаева В.И. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. М., 1999. Михайлова Ю.Г. Двигательная самореабилитация лиц, перенесших травму позвоночника// Теория и практика физической культуры. 1998. № 1, С. 57. Мокеев А.М., Мокеева О.М. Заместитель директора школы по научно-методической работе. Педагогическое общество России, М., 2001. Мосунов Ф.Ф. Проблемы организации начальному обучению плаванию детей - инвалидов// Теория и практика физической культуры. 1998. № 1, С. 24. Мустакас К. Игровая терапия. СПб, 2000. Назарова Н.М. Об изменениях в понятийном аппарате специальной педагогики и ее современных лингво-семантических проблемах //Понятийный аппарат педагогики и образования (под ред. Е.В. Ткаченко). Екатеринбург, 1995. С. 157-162. Новиков А.М. Научно-экспериментальная работа в ОУ М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1996. Оверчук Н.И. Здоровье и физическое развитие детей в дошкольных образовательных учреждениях: проблемы и пути оптимизации М.: Гном, 2002. Ольхова Т.Г. Интегративный подход к спортивно-гуманистическому воспитанию студентов // Гуманистическая теория и практика спорта. Вып. третий: Сб. /Сост. и ред.: В.И. Столяров, Е.В. Стопникова, Т.Г. Ольхова. -Москва-Сургут: МГИУ, 2000. Оценка эффективности лечебной физкультуры при различных заболеваниях: Методические рекомендации. Иркутск, 2003. Панфилова М.А. Игротерапия общения М., 2000. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста М., 2001. Питерси М., Трилор Р. Программа ранней помощи детям с отклонениями в развитии «2 маленькие ступеньки». Мн.: Изд. БелАПДИ, 1999. - 150 с. Поздняк Л.В., Мещенко Н.Н. Управление дошкольным образованием. М., 2001. Положение о спортивных соревнованиях Всероссийского общества слепых на 1989-1992 гг. - М.: ВОС, 1989. Попова Т.И. Мир вокруг нас. М, 1998. Правила по легкой атлетике и плаванию. - М.: ВОС, 1987. Правила соревнований для больных параплегией/Чехословацкий союз физкультуры и спорта. Прага., 1985. Приступа Е., Болях Е. Виды спорта и тенденции формирования программ соревнований Параолимпийских игр. — Харьков: ХДАДМ (ХХП1), 2002. — С. 72—79. Приступа Е. Особенности системы спортивных соревнований инвалидов // Наука в олимпийском спорте. — 2002. — № 2. — С. 36—42. Приступа Е., Болях Е. Тенденции развития паралимпийского спорта // Наука в олимпийском спорте. — 2005. — № 2. — С. 26—33. Рубцов Н.О. К проблеме формирования инфраструктуры системы физической культуры и спорта для инвалидов// Теория и практика физической культуры. 1998. № 1. С.41. Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду. М., 2000. Рыжова Н.А. Наш дом - природа. М., 1998. Рылеева Е. Программа «Открой себя». М., 1998. Рылеева Е.В., Барсукова Л.С. Управление качеством социального развития воспитанников ДОУ. М.: Айрис, 2003. Сиденко А.С. Нужен ли эксперимент практику? Школьные технологии. 1997. № 1. Сиденко А.С. Как разработать программу эксперимента? М., 1999. Сиденко А.С. Педагогический эксперимент от идеи до разработки. М., 2001. Сиронюк А.Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников. М., 2002. Солодянкина О.В. Сотрудничество дошкольного учреждения с семьей. М.: Аркти, 2004. Социальная работа с инвалидами: Настольная книга специалиста. / Под ред. Е.М. Холостовой. М.: Институт социальной работы, 1996. - 210 с. Столяров В.И. Актуальные проблемы теории и практики олимпийского образования детей и молодежи // Физическая культура. — 1998. — С. 13—20. Столяров В.И., Губарева Т.Н., Лубышев Е.А. Спартианская программа социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. восьмой: Сб./Сост. и ред. В.В. Кузин, В.И. Столяров, Н.Н. Чесноков. - М: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. С. 11-129. Страковская В.Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей. М., 1994. Типовое положение об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи. Постановление Правительства РФ от 31.07.1998 г. № 867. Типовое положение об отделении для лиц с ограниченными возможностями здоровья государственного образовательного учреждения дополнительного образования детей спортивной направленности Департамента физической культуры и спорта города Москвы. Утв. Руководителем Департамента физической культуры и спорта города Москвы (МОСКОМСПОРТ) от 30 июня 2008 г. № 532. Требования к спортивным сооружениям, предназначенным для занятий инвалидов. Организация и проведение соревнований среди инвалидов с поражениями опорно-двигательного аппарата. - М.: ВНИФК, 1988. Третьяков П.И., Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение: Управление по результатам. М.: Новая школа, 2003. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Как я расту. М., 1996. Физическая культура и спорт инвалидов с дефектами опорно-двигательного аппарата. Методические рекомендации. - Л.: ВСДФСО профсоюзов, 1988. Фромм А. Азбука для родителей., СПб.: 1991. Хомерики О.Г. Поташник М.М., Лоренсов А.В. Развитие школы как инновационный процесс: методическое пособие. М.: Новая школа, 1994. Царик А.В. Физкультура и спорт инвалидов. М.: Советский спорт, 2004. Чесноков Н.Н. Подготовка специалистов для работы с инвалидами как фактор реализации гуманистически ориентированной социальной политики / Чесноков Н.Н // Спорт, духовные ценности, культура. - М., 1997. - Вып. 8. - С. 190-199. Честнова Н.Ю. Настольная книга заведующей детского сада. Ростов-на-Дону., 2004. Честнова Н.Ю. Настольная книга педагога-психолога детского сада. Ростов-на-Дону., 2004. Чистякова М.И. Психогимнастика М., 1999. Шапкова Л.В., Евсеев СП. Опорные концепции методологии адаптивной физической культуры// Теория и практика физической культуры. 1998. № 1. С. 8. Шипицына Л.М. Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста СПб., 2003. Шульга Л., Драгунов Л. Особенности подготовки спортсменов в па-раолимпийском спорте // Наука в олимпийском спорте. — 2002. — № 2. — С. 63—66. Behindertengerechte. Sport und Freizeitanlagen/Hrgs. F. Roskam, P.van der Schoot. IAKS. K б In, 1982. Czechowski M. Edukacja olimpijska szansa na ksztaltowanie postaw pozyty-wnych wobec niepelnosprawnosci (na przykladzie greckiej inicjatywy edukacyjnej) // Edukacja doroslych. — 2003. 4. — S. 40—47. Einrichtungen f u r Spiel und Sport mit Behinderten. Planungshinweise. V. 1 - 4. - Berlin, 1983. Galkowski T. Dzialania na rzecz osob niepelnosprawnych podejmow-ane przez Unie Europejska // Postepy rehabilitacji. — 2001. — T. XV. — z. 2. — S. 85—93. Maniak M. Barcelona-92 — Igrzyska Paraolimpijskie // Postepy rehabilitacji . — 1993. — 7, 1. — S. 90—97. Maniak M. Letnie Igrzyska Paraolimpijskie Osob Niepelnosprawnych — Atlanta 96 // Kultura fizyczna. — 1996. — 2. — S. 8—12. Neubert D., Cloerkes G. Behinderung und Behinderte in verschiedenen Kul-turen. - Heidelberg: Edition Schindele, 1987. Orzech J, Sobiecka J. Sport osob niepelnosprawnych. — Krakow: AWF, 1989. — 255 s. Prystupa E, Bolach E, Prystupa T.Dyscypliny sportowe i tendencje ksz-taltowania programow zawodow sportowych na Igrzyskach Paraolimpijskich / Aktywnosc ruchowa osob niepel-nosprawnych: Monografia. — Wroclaw: TWK. — 2004. — S. 117—131. Prystupa E. Tendencje rozwoju sportu paraolimpijskiego // Advances in clinical and experimental medicina. — 2002. — 1. — S. 59—63. Rawicz-Mankowski G. Przed Sydney 2000 — klasyfikacja w sporcie niepelnosprawnych // Trening. — 1998. — 2—3. — S. 141—153. Schoot, P. van der Behindertengerechte. Sport und Freizeitanlagen. K o In: Verl.-Ges., 1982. Spoleczno-edukacyjne oblicza olimpizmu. Ruch olimpijski i niepelnosprawni sportowcy / Red. Naukowa Jerzy Nowocien.- Warszawa: AWF, 2006. — T. 1. — 196 s. Sports and Recreation Provision for Disabled People/Ed. by N. Thomson. — London, 1984. Steadwar R., Peterson C. Paralympics. — 1997. — 260 p. Wapiennik E., Piotrowicz R. Niepelnosprawny - pel-nosprawny obywatel Europy. — Warszawa: UKIE, 2002. — 196 s. Wybraniec B. Paraolimpiada w Sydney najwiekszym wydarzeniem sportu niepelnosprawnych // Sport dla wszystkich. — 2000. — 4. — S. 6—17. Wybraniec-Lewicka B. Wspolczesny sport osob niepelnosprawnych z per-spektywy wartosci olimpizmu // Kultura fizyczna. — 2004. — 1—2. — S. 6—8. Правила, разработанные Международным союзом велосипедистов (UCI) (версия от 2010 г.). Авторы: Ковылин Максим Михайлович Шупикова Елена Николаевна Мартынов Геннадий Михайлович ОРГАНИЗАЦИЯ И СУДЕЙСТВО СОРЕВНОВАНИЙ ПО ВЕЛОСИПЕДНОМУ СПОРТУ ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Учебно-методическое пособие   |
Похожие:
 |
Адаптированная образовательная программа для обучения лиц с ограниченными... Адаптированная образовательная программа для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (овз) |
|
Права человека конституционный приоритет Права инвалидов и других лиц с ограниченными возможностями здоровья |
|
Основная адаптированная образовательная программа для детей с ограниченными... Основная адаптированная образовательная программа для детей с ограниченными возможностями здоровья (с нарушениями интеллекта) разработана... |
|
Пояснительная записка Организация обучения по адаптированной программе... Определяется адаптированной программой, разрабатываемой исходя из особенностей психо-физического развития и индивидуальных возможностей... |
 |
Правила приема в государственное бюджетное образовательное учреждение Федерации, по договорам об образовании, заключаемым при приеме на обучение за счет средств физических и (или) юридических лиц (далее... |
|
Статья 23. Условия проведения финального этапа соревнований и определение... Полное и сокращенное наименование организаций и органов. Интерпретация терминов |
|
Статья 23. Условия проведения финального этапа соревнований и определение... Полное и сокращенное наименование организаций и органов. Интерпретация терминов |
|
И. о директора коу оо «Троснянская общеобразовательная школа-интернат... |
|
Отчет о работе государственного бюджетного профессиональногообразовательного... Обеспечение механизма социального партнерства, трудоустройство выпускников профессиональных образовательных организаций, в том числе... |
|
Отчет рассмотрен и утвержден на заседании Информация о формировании доступной среды для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
|
Публичный отчет директора школы Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |
|
Общеобразовательная школа-интернат VIII вида Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |
|
Инструкция по охране труда для заведующего. Иот-004-2015 Гдоу то "Детский сад компенсирующего вида для детей с ограниченными возможностями здоровья №2" |
|
О материально-техническом обеспечении образовательной деятельности Свердловской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная... |
|
Техническое задание на поставку оборудования для общеобразовательных... |
|
«Специальный (коррекционный) детский дом №1 для детей-сирот и детей,... |