Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

Скачать 342.22 Kb.

Название	Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
страница	2/3
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3

2.3. Требования к портфолио

Тип портфолио - смешанный

Состав портфолио:

1.Аттестационный лист по производственной практике

2. Аттестационный лист по учебной практике

3.Производственная характеристика

4.Дневник производственной практики

5.Ведомость выполненных лабораторных и практических работ

Дополнительные материалы

1.Грамоты, дипломы

2.Сертификаты за участие в училищных и областных мероприятиях

3.Приказы о поощрениях, прохождении военных сборов, копия приписного свидетельства (для юношей).

Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Профессиональные компетенции, для проверки которых используется портфолио:

ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов на предприятиях сельского хозяйства.

ПК 1.2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве

2.3. Требования к курсовому проекту - не предусмотрен

Требования к презентации и защите портфолио: -не предусмотрено

Проверяемые результаты обучения: Таблица 2.5

Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний	Показатели оценки результата	Оценка (да / нет)
ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов на предприятиях сельского хозяйства.	1.Выполнение упражнений по вождению гусеничных и колесных тракторов; -умения выполнять технологические операции ежесменного технического обслуживания и проверки исправности и готовности трактора к запуску двигателя и движению; -правильная посадка тракториста в кабине; -правильное использование рабочих органов и педалей; -знание назначения, параметров показаний контрольных приборов; -умение анализировать показания рабочих приборов при запуске двигателя и движении трактора; -соблюдение правил запуска двигателя и трогание с места и остановка с работающим двигателем; -вождение трактора передним и задним ходом по прямой, остановка с работающим двигателем и плавное трогание с места и движение по прямой; -выполнение поворотов вправо и влево; - выполнение движения на повышенных скоростях с поворотами вправо и влево и с остановкой с работающим двигателем и последующее трогание с места; -трогание трактора задним ходом и движение задним ходом по прямой с поворотами вправо и влево; -подъезд к прицепной и навесной машинам; -подъезд к прицепу, присоединение прицепа и движение по прямой с поворотами вправо и влево на различных скоростях движения; -проезд через ворота с прицепом. и т.д. по всему практическому опыту	да нет
ПК 1.2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве	Комплектовать машинно-тракторные агрегаты для проведения агротехнических работ в сельском хозяйстве; Выполнять агротехнические и агрохимические работы машинно-тракторными агрегатами на базе тракторов основных марок, зерновыми и специальными комбайнами.	да нет
ПК 1.3. Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.	Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм	да нет
ПК 1.4. Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания	Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания. Применять современные диагностические комплексы и оборудование для диагностики неисправностей энергонасыщенных тракторов и ресурсосберегающих сельскохозяйственных машин; Выявлять и устранять неисправности энергонасыщенных тракторов и ресурсосберегающих сельскохозяйственных машин;	да нет
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Демонстрация интереса к будущей профессии; Системная и качественная работа над всеми видами заданий (учебная, поисковая, кружковая, практическая работа)	да нет
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем	Планирование методов и способов решения профессиональных задач в соответствии с целями и задачами предприятия. Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач. Демонстрация исполнительности и ответственного отношения к порученному делу.	да нет
ОК3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	Адекватность оценки рабочей ситуации в соответствии с поставленными целями и задачами через выбор соответствующих материалов, инструментов и т.д.; - обоснованность выбора текущего контроля; - ясность и аргументированность изложения собственного мнения; - обоснованность принятого решения в стандартных и нестандартных ситуациях -адекватность оценки ответственности за результат своей работы;	да нет
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	Владение различными способами поиска информации; - результативность поиска необходимой информации, обеспечивающей наиболее быстрое, полное и эффективное выполнение профессиональных задач; - самостоятельность поиска информации при решении не типовых профессиональных задач; - обоснованность выбора источников информации необходимых для выполнения профессиональных задач	да нет
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	Обоснованность выбора вида, методов и приема бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе; - соблюдение принципов профессиональной этики при взаимодействии с обучающимися, преподавателями и мастерами п/о в ходе обучения; - рациональное распределение времени на все этапы выполнения задания.	да нет
ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.	Соблюдение требований охраны труда и экологической безопасности при проведении работ и соответствии с установленной нормативно- технической документацией	да нет
ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей	Прохождение военных сборов; Занятие в спортивных секциях;	да нет

2.5. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

(МДК)

Предметом оценки освоения МДК является сформированность элементов компетенций (знаний и умений).

Критерии оценки междисциплинарных курсов профессионального модуля:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется; научно-понятийным аппаратом; за умение практически применять теоретические знания, качественно выполнять все виды лабораторных и практических работ, высказывать и обосновывать свои суждения. Отличная отметка предполагает грамотное и логичное изложение ответа (в устной или письменной форме) на практико-ориентированные вопросы, обоснование своего высказывания с точки зрения известных теоретических положений.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет знания на практике, грамотно излагает ответ (в устной или письменной форме), но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретических знаний при ответе на практикоориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать свои суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания по дисциплине, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.
3. Типовые задания для оценки освоения

Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и тракторов» и практическому опыту управления тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами.
Оцениваемые компетенции:

ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой

для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3.1. Задания для оценки освоения МДК

3.1.1. Задания для оценки освоения МДК 01.02.Эксплуатация и

техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и

оборудования
Проверка усвоения теоретических знаний
Задание 1

Текст задания:

Вопросы:

1.Необходимо провести ЕТО трактора ДТ-75. Составьте алгоритм действий. Подберите необходимые инструменты и материалы.

2.При включении электростартера он не проворачивает коленвал. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

Задание 2

Текст задания:

Вопросы:

1.После запуска двигателя слышен характерный стук из под крышки клапанов. Назовите возможные причины и последствия работы с этой неисправностью. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2.Необходимо провести ТО системы охлаждения двигателя СМД-60. Перечислите перечень работ при проведении ТО-2 и разъясните порядок их проведения.

Задание 3

Текст задания:

Вопросы:

1.При эксплуатации трактора МТЗ-82 установлены признаки износа деталей цилиндро поршневой группы. Перечислите эти признаки и объясните причины ускоренного износа деталей.

2. Необходимо провести ТО системы смазки двигателя СМД-60. Перечислите перечень работ при проведении ТО-2 и разъясните порядок их проведения.

Задание 4

Текст задания:

Вопросы:

1.Двигатель трактора Т-150К работает с перебоями из за попадания воздуха в систему питания. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2. При работе на тракторе ДТ-75 навешенная машина самопроизвольно опускается. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

Задание 5

Текст задания:

Вопросы:

1.При работе двигатель трактора ДТ-75 перегревается. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности. Подберите необходимые инструменты и материалы.

2. При эксплуатации трактора МТЗ-82 установлены признаки того, что сцепление «ведет». Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

Задание 6

Текст задания:

Вопросы:

1.При работе двигателя трактора ДТ-75 после прогрева падает давление в смазочной системе. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2.При попытке включить передачу в КПП трактора МТЗ-82 слышен характерный звук. Включение передачи затруднено. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

Задание 7

Текст задания:

Вопросы:

1.При работе на тракторе Т-150К снизилось давление в гидросистеме КПП. Назовите возможные причины. Перечислите последствия длительной работы КПП с низким давлением. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2. Необходимо провести ТО системы питания двигателя Д-245. Перечислите перечень работ при проведении ТО-2 и разъясните порядок их проведения.

Задание 8

Текст задания:

Вопросы:

1.При работе на тракторе ДТ-75 затруднен поворот налево. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2. Необходимо провести ТО гидронавесной системы трактора ДТ-75. Перечислите перечень работ при проведении ТО-2 и разъясните порядок их проведения.

Задание 9

Текст задания:

Вопросы:

1.При повороте трактора ДТ-75 слышны характерные щелчки гусеничной цепи. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2. При работе на тракторе Т-150К рычаг распределителя после завершения подъема не возвращается в нейтральное положение. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

Задание 10

Текст задания:

Вопросы:

1.При работе на тракторе МТЗ-82 свободный ход рулевого колеса стал выше допустимого. Назовите предельную величину свободного хода, перечислите возможные причины его увеличения. . Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2. Необходимо провести ТО аккумуляторной батареи и генератора трактора ДТ-75. Перечислите перечень работ при проведении ТО-2 и разъясните порядок их проведения.

Задание 11

Текст задания:

Вопросы:

1.При торможении трактора МТЗ-82 возникает его увод в сторону. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2.При работе на тракторе ДТ-75 отказал генератор. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

Задание 12

Текст задания:

Вопросы:

1.На тракторе Т-150К тормоза работают неэффективно. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2.При работе на тракторе ДТ-75 аккумуляторная батарея быстро разряжается. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

Задание 13

Текст задания:

Вопросы:

На тракторе Т-150К отказали приборы освещения и световой сигнализации. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2.При работе на тракторе ДТ-75 навешенная с/х машина не поднимается. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

Задание 14

Текст задания:

Вопросы:

1.Вам предстоит работа с применением привода от ВОМ

трактора МТЗ-82. Объясните порядок включения независимого и синхронного привода.

2. Необходимо провести ТО ходовой ситемы ДТ-75. Перечислите перечень работ при проведении ТО-2 и разъясните порядок их проведения
2 Проверка освоения практического опыта.

Задание. Практическая работа, показатель «Полнота выполнения приемов вождения тракторов и машинотракторных агрегатов».

Условия выполнения задания:

Задание выполняется на автотрактородроме, время выполнения задания 45 минут. Обучающиеся демонстрируют практический опыт по вождению следующих тракторов и СХМ.:

1. Трактора категории «В» Т-25;

2. Трактора категории «С» МТЗ-82;

3. Трактора категории «Е» ДТ-75;

4. Трактора категории «D» Джон Дир;

5. самоходный комбайн категории «F» Агрифак WKM9000; ДОН-1500

6. Сельскохозяйственные машины и агрегаты( в соответствии с содержанием ФГОС)

1.Выполнение упражнений по вождению гусеничных и колесных тракторов категорий «В», «С», «Е», «D», с демонстрацией:

-умения выполнять технологические операции ежесменного технического обслуживания и проверки исправности и готовности трактора к запуску двигателя и движению;

-правильная посадка тракториста в кабине;

-правильное использование рабочих органов и педалей;

-знание назначения, параметров показаний контрольных приборов;

-умение анализировать показания рабочих приборов при запуске двигателя и движении трактора;

-соблюдение правил запуска двигателя и трогание с места и остановка с работающим двигателем;

-вождение трактора передним и задним ходом по прямой, остановка с работающим двигателем и плавное трогание с места и движение по прямой;

-выполнение поворотов вправо и влево;

- выполнение движения на повышенных скоростях с поворотами вправо и влево и с остановкой с работающим двигателем и последующее трогание с места;

-трогание трактора задним ходом и движение задним ходом по прямой с поворотами вправо и влево;

-подъезд к прицепной и навесной машинам;

-подъезд к прицепу, присоединение прицепа и движение по прямой с поворотами вправо и влево на различных скоростях движения;

-проезд через ворота с прицепом.

2.Выполнение упражнений по вождению самоходного зерноуборочного и кормоуборочного комбайнов Агрифак WKM9000 и ДОН-1500 с демонстрацией:

-умения выполнять технологические операции ежесменного технического обслуживания и проверки исправности и готовности к запуску двигателя и движениюзерноуборочного и кормоуборочного комбайнов;

-умения подготовки двигателя к пуску, пуск двигателя, пуск рабочих органив комбайна и агрегатов в ход;

-правильное пользование органами управления при движении комбайна;

-умения вождения самоходного комбайна по прямой и с поворотами, задним ходом с изменением скорости движения за счет коробки передач и вариатора ходовой части;

-умения управления самоходным комбайном передним и задним ходом с поворотами на ровной местности по расставленным ориентирам;

-умения вождения комбайна с выгрузкой зерна (зеленой массы) в прицеп или в кузов грузового автомобиля и в движении;

-умения вождения комбайна по автомагистралям, переезд перекрестков, разъезд со встречным транспортом, повороты и развороты на магистралях;

-вождения комбайна в темное время суток по заданному маршруту и ориентирам;
4. Требования к дифференцированному зачету по учебной и (или) производственной практике

Дифференцированный зачет по производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика. Форма аттестационного листа прилагается (Приложение1)

5. Структура контрольно-оценочных средств для экзамена (квалификационного)

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования»

по профессии НПО: 110800.02 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»

Экзамен проводится в накопительной форме с учетом оценок МДК, учебной и производственной практики. Итогом экзамена является однозначное решение: «Вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».
I. ПАСПОРТ
Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения

профессионального модуля«Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования» по профессии НПО Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

код профессии/специальности 110800.02

Оцениваемые компетенции:

Профессиональные компетенции

ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.

ПК 1.2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой

для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.
Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: Учебно-наглядное пособие

Время выполнения задания – 4 час

Задание

Вариант № 1

Подготовка поля для посева зерновых культур

1. Оформите путевой лист на выполнение работ.

2. Проведите ежесменное техническое обслуживание трактора ДТ-75.

3. Выявите неисправности и перечислить способы их устранения если при проведении ежесменного технического обслуживания двигатель не запускается.

4. Выполните работы по агрегатированию трактора с плугом ПЛН 4-35

5. Проведите работу по регулировке глубины обработки.

6.Проведите работу по вспашке поля

Вариант № 2

Подготовка поля для посева зерновых культур

1. Оформите путевой лист на выполнение работ.

2. Проведите ежесменное техническое обслуживание трактора ДТ-75.

3. Выявите неисправности и перечислить способы их устранения если при проведении ежесменного технического обслуживания двигатель не запускается.

4. Выполните работы по агрегатированию трактора с культиватором КПС-4.

5. Проведите работу по регулировке глубины обработки.

6.Проведите работу по культивации поля.

Вариант № 3

Подготовка поля для посева зерновых культур

1. Оформите путевой лист на выполнение работ.

2. Проведите ежесменное техническое обслуживание трактора ДТ-75.

3. Выявите неисправности и перечислить способы их устранения если при проведении ежесменного технического обслуживания двигатель не запускается.

4. Выполните работы по агрегатированию трактора со сцепкой С-11.

5. Проведите работу по регулировке глубины обработки.

6.Проведите работу по боронованию поля.

Вариант №4

Проведение работ по посеву ячменя

1. Оформите путевой лист на выполнение работ.

2. Проведите ежесменное техническое обслуживание трактора МТЗ-82.

3. Выявите неисправности и перечислить способы их устранения если при проведении ежесменного технического обслуживания двигатель не запускается.

4. Выполните работы по агрегатированию трактора с сеялкой СЗУ-3,6.

5. Проведите работу по регулировке нормы высева.

6.Проведите работу по посеву ячменя.

III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

IIIа. УСЛОВИЯ

Количество вариантов задания для экзаменующегося – 2

Время выполнения задания - 4часа

Оборудование: тракторы МТЗ-82, ДТ-75, культиватор КПС-4,

сеялка СЗУ-3,6,инструменты, расходные материалы.

Литература для учащегося:

Учебники:

В.А. Родичев. Тракторы. – М.: ПрофОбрИздат, 2001
Н.И. Верещагин, А.Г. Левшин, А.Н. Скороходов. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. – М.: ПрофОбрИздат, 2002.
Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве. Уч. под ред. Профессора В.В. Курчаткина. – М.: AKADEMA, 2003;
Гельман Б.М., «Практикум по тракторам и автомобилям», М., Колос, 2008.
Бабусенко С.М., «Ремонт тракторов и автомобилей», М., Агропромиздат, 2008.

Методические пособия:

1. Учебно-наглядное пособие «Маневрирование транспортных средств на проезжей части»

2. Учебно-наглядное пособие «Оказание первой медицинской помощи пострадавшим»

3. Учебно-наглядное пособие «Схемы устройства и работы систем и механизмов транспортных средств»

4. Учебно-наглядное пособие «Схемы устройства и работы систем и механизмов транспортных средств»

Справочная литература:

1.Акимов А.П. Справочная книга тракториста-машиниста. –М.Колос,2003

IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Выполнение задания:

- обращение в ходе задания к информационным источникам;

- рациональное распределение времени на выполнение задания

Подготовленный продукт/осуществленный процесс:

1. Оформленный путевой лист.

2.Технически исправный трактор.

3. Грамотно выполненное агрегатирование

4.Качественно выполненная работа

5.Соблюдение правил безопасности при выполнении работ

Выполнение задания:		Выполнил (максимальное кол-во баллов)	Квалификационный минимум (кол-во баллов)	Не выполнил (кол-во баллов)
1	Заполнение путевого листа в соответствии с требованиями	10	5	0
2	Соблюдение последовательности и правильности выполнения ежесменного технического обслуживания	20	15	0
3	Выявление и устранение причин неисправности	20	15	0
4	Правильное проведение работ по агрегатированию	10	10	0
5	Правильное проведение работ по регулировке агрегата	10	10	0
5	Правильное проведение работ по культивации (посеву)	10	10	0
6	Соблюдение правил охраны труда при выполнении работ	20	15	0

Параметры оценивания:

80-100 баллов – экзамен сдан

Приложение 1

Форма аттестационного листа

(характеристика профессиональной деятельности обучающегося/студента во время учебной/производственной практики)

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ИТОГАМ прохождения учебной/Производственной ПРАКТИКи

_________________________________________________________________________,

Фио

студент______ курса по профессии НПО/ специальности СПО
____________________________________________________________________________,

код и наименование профессии/специальности
успешно прошел учебную/производственную практику по профессиональному модулю
_____________________________________________________________________________

наименование профессионального модуля
в объеме _______ часов в период с « » _____ 20 г. по « » _____ 20 г.
в __________________________________________________________________________

наименование предприятия, организации (структурное подразделение: цех, отдел, участок и т.д.)

Виды и качество выполнения работы в период прохождения учебной/производственной практики обучающимся:

№	Перечень ПК и ОК	Виды и объем работ, выполненных обучающимися во время практики	Качество выполнения работ	Подпись руководителя практики
1
2
3

Качество выполнения работы в соответствии с технологией и (или) требованиями предприятия, организации, в которой проходила учебная практика

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Характеристика учебной и профессиональной деятельности обучающегося во время учебной / производственной практики (дополнительно используются произвольные критерии по выбору ОУ)________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель учебной/производственной практики
____________/_____________________________________________________/

подпись ФИО, должность
Подпись ответственного лица организации (базы практики)

___________/_____________________________________________________/

подпись ФИО, должность

М.П. « » _________ 20 г.

Приложение 2

1 2 3

	Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее пм) основной...		1 Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...
	I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее пм) основной...		I. Паспорт комплекта контрольно-измерительных средств Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...
	Самостоятельная работа Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств... Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...		I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Амурской области
	I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области		Самостоятельная работа Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств... Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...
	I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств З 2 знание назначения и технической характеристики наземного и подземного оборудования скважин и исследовательской аппаратуры		1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности
	I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Строительство, эксплуатация и ремонт городской кабельной канализации и смотровых устройств, воздушных кабельных линий		Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств ...
	Паспорт комплекта оценочных средств Комплект оценочных средств учебной дисциплины «Статистика» для специальности среднего профессионального образования: 38. 02. 01 Экономика...		Паспорт комплекта оценочных средств Комплект оценочных средств учебной дисциплины «Менеджмент» для специальности среднего профессионального образования: 38. 02. 01 Экономика...
	1. паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Фгос спо специальность 23. 02. 03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» вложенной рабочей профессии 23. 01....		1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов Фонд оценочных средств учебной дисциплины «Английский язык» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта...

Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

Похожие: