Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф

Скачать 1.78 Mb.

Название	Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф
страница	4/16
Тип	Рабочая учебная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая учебная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

5.2. Разделы дисциплин и виды проводимых занятий

№ п/п	Наименование разделов и изучаемых тем	Л	ПЗ	С	СРС	Всего
№ п/п	Наименование разделов и изучаемых тем	часы
I. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1.	Понятие о жизнедеятельности человека и ее безопасности.	2		4	3	9
1.2.	Национальная безопасность ее внешние и внутренние угрозы.	2			1	3
1.3.	Современные средства вооруженной борьбы, виды войн, их медицинская оценка.	2			1	3
1.4.	Чрезвычайные ситуации, их медико-социальная характеристика и классификации.	2	6	2	5	15
1.5.	Принципы, способы и средства защиты населения в ЧС мирного и военного времени.	2	8	2	6	18
1.6.	Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС): предназначение, задачи, структура.	2			1	3
1.7.	Безопасность функционирования учреждений здравоохранения	4	4	8	8	24
Итого за I раздел:		16	18	16	25	75
II. МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ
2.1.	Всероссийская служба медицины катастроф: предназначение, задачи, структура.	2	6	2	5	15
2.2.	Основы лечебно-эвакуационного обеспечения населения в ЧС мирного и военного времени.	2	2	4	4	12
2.3.	Основы медико-психологического обеспечения населения, спасателей и персонала здравоохранения в чрезвы-чайных ситуациях.	2			1	3
2.4.	Основы санитарно-гигиенического и противоэпидемического обеспечения населения и территорий в ЧС.	2	2	4	4	12
2.5.	Медико-тактическая характеристика радиационных катастроф.	2	2	2	3	9
2.6.	Медико-тактическая характеристика транспортных катастроф.	2	4		3	9
2.7.	Медико-тактическая характеристика террористических актов.	2	2	2	3	9
2.8.	Медико-тактическая характеристика чрезвычайных ситуаций пожаровзрыво-опасного характера	2		2	2	6
2.9.	Медико-тактическая характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера.	2	4		3	9
2.10	Медико-тактическая характеристика ЧС биолого-социального характера.			2	1	3
2.11	Токсикология как учебная дисциплина и научно-практическое направление в здравоохранении.	2			1	3
2.12	Медико-тактическая характеристика химических катастроф. Токсикологическая оценка основных представителей аварийно-опасных химических веществ (АОХВ).	4	10	6	6	18
2.13	Химико-экологическая характеристика Архангельской области и пути обеспечения её токсикологической безопасности.	2			1	3
2.14	Пути обеспечения химической безо-пасности учреждений здравоохранения.	2			1	3
2.15	Основы управления службой медицины катастроф.	2			1	3
Итого за II раздел:		30	30	26	43	129
III. ОСНОВЫ мобилизации здравоохранения и ОРГАНИЗАЦИЯ медицинскОГО СНАБЖЕНИЯ в ЧС мирного и военного времени
3.1.	Гражданская оборона в сфере здравоох-ранения: предназначение, задачи, структура.	2	4	4	5	15
3.2.	Организация медицинского обеспече-ния эвакуации и рассредоточения насе-ления в загородную зону.	2	6		4	12
3.3.	Основы мобилизационной подготовки и мобилизации здравоохранения. Воинский учет персонала здравоохра-нения: цели, задачи, виды.	4	2	2	4	12
3.4.	Специальные формирования здравоох-ранения: виды, предназначение, задачи и организация отмобилизования.	2	4	2	4	12
3.5.	Структура службы крови и сущность её мобилизационной готовности.			2	1	3
3.6.	Организация медицинского снабжения в ЧС мирного и военного времени, его задачи и принципы. Классификация медицинского имуще-ства и его характеристика. Виды укладок и виды резервов медицинского имущества, их характеристика	4	6	10	10	30
3.7.	Правила хранения, упаковки и транс-портировки медицинского имущества и оборудования. Организация защиты медицинского имущества в ЧС.	2	6		4	12
3.8.	Организация управления медицинским имуществом резерва.	2			1	3
3.9.	Организация учета и отчетности медицинского имущества СМК и мобилизационного резерва.	2	2		2	6
3.10	Организация подготовки персонала учреждений здравоохранения к действиям в ЧС.	2		4	3	9
3.11	Организация обеспечения медицинским имуществом зарубежных стран в ЧС.	2			1	3
3.12	Вопросы интеграции ГОЗ и СМК.	2			1	3
Итого за III раздел:		26	30	24	40	120
ВСЕГО за весь период обучения:		72	78	66	108	324

6. Интерактивные формы проведения занятий

В соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО реализация компетентностного подхода при подготовке специалистов должна предусматривать использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги), встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и, в целом, в учебном процессе они должны составлять определенный процент аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП).

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Интерактивные формы проведения занятий	Длительность (час.)
1	1.4. Защита населения в ЧС мирного и военного вре-мени.	Кейс с элементами деловой игры	3 часа
2	2.5. Медико-тактическая характеристика радиацион-ных катастроф	Кейс с элементами деловой игры	3 часа
3	2.6. Медико-тактическая характеристика химических катастроф.	Кейс с элементами деловой игры	3 часа
4	2.7. Медико-тактическая характеристика транспорт-ных катастроф: а) железнодорожные, б) морские, в) авиационные.	Кейс с элементами деловой игры	9 часов
5	2.13. Медицинское обеспе-чение мероприятий по эва-куации и рассредоточению населения в ЗЗ.	Кейс с элементами деловой игры	3 часа
Итого (час.)			21 час
Итого (% от аудиторных занятий)			14,6 %

7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Виды самостоятель-ной работы	Формы контроля
	1.4. Защита населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени.	Реферат	Доклад с презентацией
	1.5. Безопасность функциони-рования УЗ.	Реферат	Доклад с презентацией
	2.3 Медико-психологическое обеспечения населения, спаса-телей и персонала здраво-охранения в ЧС.	Реферат	Доклад с презентацией
	2.5. Медико-тактическая характеристика радиационных катастроф	Реферат	Доклад с презентацией
	2.6. Медико-тактическая характеристика химических катастроф.	Реферат	Доклад с презентацией
	2.7. Медико-тактическая характеристика транспортных катастроф:	Реферат	Доклад с презентацией
	2.8. Медико-тактическая характеристика терактов.	Реферат	Доклад с презентацией
	2.9. Медико-тактическая характеристика ЧС пожаро-взрывоопасного характера	Реферат	Доклад с презентацией
	2.10. Медико-тактическая характеристика ЧС природно-го характера	Реферат	Доклад с презентацией
	2.14. Основы мобилизацион-ной подготовки и мобили-зации здравоохранения.	Реферат	Доклад с презентацией
	3.8. Подготовка учреждений медицинского снабжения для работы в ЧС.	Реферат	Доклад с презентацией

8. Формы контроля

8.1. Формы текущего контроля

- устные (собеседование, доклад)

- письменные (выполнение контрольных работ, тестовых заданий, подготовка рефератов, конспектов, решение задач).

8.2. Формы промежуточной аттестации – экзамен.

Этапы проведения экзамена:

1. Этап – Тестирование

2. Этап – Ситуационная задача (Кейс)

3. Этап – Собеседование по вопросам
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

9.1. Основная литература

1. Барачевский Ю.Е. Грошилин С.М. Основы мобилизационной подготовки здравоохранения: учебн. пособ. для студентов мед. вузов, Архангельск. – 2011. – 95 с.

2. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.В. Ильницкая, и др. Под общей редакцией С.В. Белова, 8-е издание, стереотипное — М.: Высшая школа. – 2009. – 616 с.: ил.

Воронков О.В. Организация медицинского снабжения формирований и учреждений службы медицины катастроф: Пособие для провиз. и врачей. М.: ВЦМК «Защита», 2003. – 114 с. (библиотека ВСМК).

4. Медицинское обеспечение в чрезвычайных ситуациях: учебн. пособ. Т.1 / под ред. П.И. Сидорова. – Архангельск: Северный государственный медицинский университет, 2008. – 505 с.

5. Медицинское обеспечение в чрезвычайных ситуациях: учебн. пособ. Т.2 / под ред. П.И. Сидорова. – Архангельск: Северный государственный медицинский университет, 2008. – 267 с.

6. Сидоров П.И., Мосягин И.Г., Сарычев А.С. Медицина катастроф: учеб. пособ. для студ. мед вузов, М.: Изд. центр «Академия», 2010. - 320 стр.

9.2. Дополнительная литература

Акимов В.А. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Учебное пособие / В.А. Акимов, Ю.Л. Воробьев, М.И. Фалеев и др. - М.: Высшая школа, 2007. – 592 с.
Верещагин В.К. Организация и оказание фармацевтической помощи населению в чрезвычайных ситуациях: учебное пособие. – Пятигорск, 2001. – 67с.
Куценко С.А., Бутомо Н. В., Гребенюк А.Н. и др. Военная токсикология, радиобиология и медицинская защита: Учебник Под ред. С.А. Куценко. – СПб: 000 «Издательство ФОЛИАНТ», 2004. – 528 с.: ил.
Левчук И.П., Третьяков Н.В. Медицина катастроф. Курс лекций: [учебное пособие для мед. вузов] – М.,: ГЭОТАР – Медиа, 2011. – С. 224-238.
Михайлов Ю.М. Сборник инструкций по охране труда для работников медицины и фармацевтики / Ю.М. Михайлов. – М. : Издательство «Альфа-Пресс», 2010 г. – 208 с.
Мобилизационная подготовка здравоохранения Учебн. пособ. / Под ред. чл. корр. РАМН, проф. И.М.Чижа. М: ГВКГ им. Н.Н. Бурденко, 2011.
Мосягин И.Г., Небученных А.А., Муравьев В.А. Организация медицинского снабжения формирований и учреждений, предназначенных для медико-санитарного обеспечения населения при чрезвычайных ситуациях. – Архангельск: Изд-во СГМУ. Учебное пособие, 2007. – 100 с.
Сахно И.И. Медицина катастроф / И.И. Сахно, В.И. Сахно – М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – 560 с.
Сафронов Г.А., Александров М.В., Головко А.И. и др. Экстремальная токсикология: учебник / Под ред. Г.А. Сафронова, М.В. Александрова – СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2012. – 256 с.
Токсикология аварийно-опасных химических веществ (в таблицах) Учебное пособие / Под ред. О.В. Бабенко. – М.: Издательский дом «Русский врач», 2007. – 190 с.
Травкин А.К. Пожарная безопасность в медицинских учреждениях. – М., Инфра-М, 2007. – 438 с.

9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы

1. Power Point, Word, Excel, Интернет браузеры

2. Сайт ВЦМК «Защита», сайты ГУ МЧС в субъектах РФ, сайты Минздрава и Роспотребнадзора. Электронная библиотека www.elibrary.ru, www. medline.ru

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

лекционные и учебные аудитории;
компьютерный класс;
специализированный учебный класс, оснащенный тренажерами для отработки практических навыков по оказанию первой помощи;
технические средства обучения: компьютеры, интерактивные доски, мультимедийные проекторы с ноутбуком, локальная сеть и веб-камеры для дистанционного обучения;
учебно-тренировочные средства (индивидуальный перевязочный пакет, костюм специальный легкий Л-1. и т.д.);
учебные стенды и фильмы.

11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по дисциплине Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф.

Анкета-отзыв на дисциплину «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф» (БЖД и МК) – анонимная.

Уважаемый студент! Просим заполнить анкету-отзыв о изученной дисциплине «БЖД и МК». Обобщенные данные с полученных анкет будут использованы для совершенствования преподавания учебной дисциплины. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае необходимости впишите свои комментарии.
1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Комментарий_______________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Комментарий_______________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Как Вы оцениваете качество методических материалов, используемых при подготовке к занятиям?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Комментарий______________________________________________________

__________________________________________________________________

4. Насколько Вы удовлетворены использованием преподавателями активных методов обучения (моделирование процессов, кейсы (ситуационные задачи), интерактивные лекции и т.п.)?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Комментарий_______________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным, ценным с точки зрения дальнейшего обучения и/или применения в последующей бытовой и практической деятельности?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном плане для совершенствования преподавания дисциплины БЖД и МК?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие преподаватели кафедры у Вас оставили позитивный след в изучении дисциплины БЖД и МК, а какие – негативный и почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________
СПАСИБО, УДАЧ В ДАЛЬНЕЙШЕЙ УЧЕБЕ!
Разработчики программы – профессорско-преподавательский состав кафедры мобилизационной подготовки здравоохранения и медицины катастроф ГБОУ ВПО «Северный государственный медицинский университет» (г. Архангельск) Минздрава России:

д.м.н., доц., зав. кафедрой Барачевский Ю.Е.

к.м.н., доц. кафедры Бойко И.М.

к.б.н., ст. преп. кафедры Кубасов Р.В.
Эксперт:

доцент кафедры гигиены и медицинской экологии СГМУ

к.м.н. А.А. Небученных

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

	Безопасность жизнедеятельности учебное пособие В настоящем учебном пособии впервые рассматривается прикладная направленность дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в сфере...		Безопасность жизнедеятельности часть 2 Безопасность технологического оборудования Безопасность жизнедеятельности. Ч. Безопасность технологического оборудования: Учебное пособие / Гимранов Ф. М., Гаврилов Е. Б
	Методические рекомендации к практическим работам по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» (БЖ) изучается студентами на третьем курсе. Студенты по окончанию курса сдают...		Программа дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Причем тяжесть ежегодно имеющих место аварий, катастроф и стихийных бедствий имеет тенденцию к возрастанию: растет ущерб, остаются...
	Общие методические указания к изучению дисциплины “Безопасность жизнедеятельности”... Курс “Безопасность жизнедеятельности” относится к общепрофессиональным (базовым)		Учебно-методический комплекс дисциплины «безопасность жизнедеятельности» Умкд «Безопасность жизнедеятельности» часть 1 составлен на основании типовой программы гос впо, гос №215 тех/бак от 23. 03. 2000...
	Минтранс россии) федеральное агентство воздушного транспорта (росавиация)... Безопасность жизнедеятельности: Программа, методические указания по изучению дисциплины и задания на контрольную работу / Университета...		Учебное пособие бжд безопасность жизнедеятельности Безопасность жизнедеятельности /Под редакцией д-ра экон наук, проф. С. Г. Плещица. Часть 2: Учебное пособие.– Спб.: Изд-во Спбгэу,...
	Электрозащитные средства. Их применение и конструкция Методические... Предназначены для выполнения лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности»		Курс лекций и материалы к занятиям на семинарах по дисциплине «безопасность... Введение (Глава 01) из учебника: «Безопасность жизнедеятельности»: учебник для вузов под ред. Белова С. В. М.: Высшая шк., 2004 –...
	Конспект лекций лаконично раскрывает содержание и структуру учебной... Безопасность жизнедеятельности : конспект лекций для студентов очной и заочной форм обучения / сост. В. М. Домашко; Южный федеральный...		Рабочая программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности» Направление подготовки «Безопасность жизнедеятельности»: Рабочая программа дисциплины / О. Г. Турлыбекова. – Челябинск: оу во «Южно-Уральский институт управления...
	Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности квалификация (степень) выпускника Значение безопасности в современном мире. Безопасность и демография. Причины проявления опасности. Источники опасности, детерминизм...		Российской федерации фгбоу впо «новгородский государственный университет... Безопасность жизнедеятельности. Методические рекомендации к практическим занятиям. Часть 2 /сост. Н. И. Николаева, Е. С. Минина,...
	Кафедра «охрана труда» положение о лаборатории «Экологическая безопасность и безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях»		Безопасность Учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, изучающих дисциплину «Безопасность жизнедеятельности»

Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф

Похожие: