Тема 2.4. Основы санитарно-гигиенического и противоэпидемического
обеспечения населения и территории в ЧС
(2 часа – семинар, 2 часа – практические занятия)
1. Цель и задачи
Цель: формулирование комплексного понимания по основным мероприятиям санитарно-противоэпидемического обеспечения населения в ЧС.
Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:
Знать основные направления деятельности Роспотребнадзора.
Сформулировать цель и задачи сети наблюдения и лабораторного контроля (СНЛК).
Ориентироваться в особенностях организации санитарно-противоэпидемических мероприятий по контролю и защите территории, продуктов питания, воды и организация их экспертизы.
Использовать в работе знания по основным противоэпидемическим мероприятиям, проводимым при массовых вспышках инфекционных и неинфекционных заболеваний, групповых отравлениях.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
Понятия: санитарно-гигиеническое и противоэпидемическое обеспечение, СНЛК, эпидемии инфекционных заболеваний, групповые отравления, санитарно-эпидемиологическая разведка, карантин, обсервация.
Термины: эпидемия, отравление, эпидемический очаг, экспертиза, наблюдение, лабораторный контроль, индикация.
3. Вопросы к занятию
Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор), как основное звено в осуществлении санитарно-противоэпидемического обеспечения населения в ЧС;
Принципы организации санитарно-противоэпидемического обеспечение населения в ЧС;
Основные задачи в деятельности Роспотребнадзора по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения в ЧС;
Характеристика формирований, создаваемых учреждениями Роспотребнадзора для работы в ЧС;
Направления деятельности санитарно-эпидемиологической службы при ликвидации последствий ЧС;
Понятие о санэпидразведке;
Организация и задачи сети наблюдения и лабораторного контроля;
Санитарно-эпидемиологическое состояние территории;
Мероприятия, проводимые с целью санитарно-гигиенического обеспечения территорий;
Организация противоэпидемических мероприятий на территории, вовлеченной в ЧС.
4. Вопросы для самоконтроля
Дать определение понятия «санитарно-противоэпидемическое обеспечение в чрезвычайной ситуации».
Какие учреждения и формирования входят в функциональную подсистему надзора за санитарно-эпидемиологической обстановкой единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС?
Какие существуют режимы деятельности учреждений и формирований функциональной подсистемы надзора за санитарно-эпидемиологической обстановкой и основные мероприятия, проводимые при каждом из них?
Перечислить учреждения, входящие в сеть наблюдения и лабораторного контроля.
Перечислить критерии по которым осуществляется оценка санитарно-эпидемическое состояние территории.
Охарактеризовать виды санитарно-эпидемического состояния территории;
Что такое гигиенически-значимый объект и как осуществляется санитарный надзор на нем?
Перечислить санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия в местах временного размещения пострадавшего населения;
Перечислить санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия по контролю и защите воды в ЧС;
Перечислить санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия по контролю и защите продовольствия в ЧС;
Охарактеризовать режимные, ограничительные и медицинские мероприятия, которые осуществляются с целью предупреждения заноса инфекционных заболеваний и распространения эпидемических очагов
5. Основная и дополнительная литература к теме
Основная литература:
Медицинское обеспечение в чрезвычайных ситуациях: учебн. пособ. Т.1 / Под ред. П.И. Сидорова, Архангельск: Северный государственный медицинский университет, 2008. - 505 с.
Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф (организационные вопросы). Учебник. - М.:ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – 560 с.
Сидоров П.И. Медицина катастроф: учеб. пособие для студ. мед вузов / П.И. Сидоров, И.Г. Мосягин, А.С. Сарычев. – М.: Изд. центр «Академия», 2010. – 320 стр.
Дополнительная информация:
Постановление Правительства Российской Федерации от 6 апреля 2004 г. № 154 «Вопросы Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека».
«Положение о Федеральной службе по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека» в соответствие с Постановлением Правительства Российской Федерации от 30 июня 2004 г. № 322.
Левчук И.П., Третьяков Н.В. Медицина катастроф. Курс лекций: [учебное пособие для мед. вузов] – М.,: ГЭОТАР – Медиа, 2011. – 240 с.
Винничук Н.Н., Давыдов В.В. Основы организации медицинского обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях // Экстремальная медицина, основы медицины катастроф: Учебник. – С-Пб.: Издательство «ЭЛБИ - СПб», 2003.- 161 с.
6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Проработать нормативно-правовую документацию по вопросам деятельности Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.
Подготовить реферативное сообщение и выступить с докладом на практическом занятии по современным аспектам организации санитарно-противоэпидемического обеспечения населения на примере различных ЧС мирного времени.
Тема 2.5. Медико-тактическая характеристика радиационных катастроф
(2 часа – семинар, 2 часа – практические занятия)
1. Цель и задачи
Цель: формирование знаний об опасностях источников ионизирующего излучения,
изучение основ медицинского обеспечения при ликвидации последствий радиационных катастроф.
Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:
Знать, что такое ионизирующее излучение и характерные особенности его воздействия
на организм.
Иметь представление о том, что такое радиационно-опасный объект (РОО).
Знать что такое радиационная авария, радиационная катастрофа и уметь охарактеризовать ЧС на РОО в зависимости от тяжести последствий.
Изучить медицинские последствия, возникающие в организме при облучении.
Знать дозы радиационного облучения, которые могут вызвать нарушения в организме.
Выяснить механизмы патологического воздействия ионизирующего излучения на организм.
Иметь представление о Плане мероприятий по защите населения при радиационных авариях.
Знать основные мероприятия медико-санитарного характера при ликвидации последствий радиационных аварий.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
1. Понятия: радиационно-опасный объект, радиационная авария, радиационная катастрофа, очаг и зона радиационного поражения (загрязнение), оценка радиационной обстановки, йодная профилактика, источники ионизирующего излучения, радиационное поражение и загрязнение, радиационный фон, лучевая болезнь, доза радиационного облучения.
2. Термины: радиационная обстановка, радиопротектор, естественный/техногенный радиационный фон, острая/хроническая лучевая болезнь, лучевая реакция.
3. Вопросы к занятию
Ионизирующее излучение: виды, характеристика, количественная оценка.
Источники ионизирующего излучения.
Классификация радиационных аварий и катастроф в зависимости от последствий, масштаба поражения.
Причины и дополнительные факторы, влияющие на возникновение и развитие радиационных аварий и катастроф.
Медико-тактическая характеристика очагов и зон радиационного поражения (загрязнения).
Что такое естественный и техногенный радиационный фон? Какие дозы радиационного фона могут представлять опасность для организма?
Что такое средняя годовая доза радиационного облучения?
Перечислить и охарактеризовать основные биологические эффекты ионизирующего излучения?
Какие заболевания могут возникнуть вследствие детерминированного воздействия ионизирующего излучения?
При каких дозах облучения может возникнуть острая и хроническая лучевая болезнь?
Какие поражающие факторы представляют основную опасность для личного состава формирований и населения при пребывании в зоне радиоактивного загрязнения в результате аварийного выброса РВ?
Методы, снижающие повреждающее воздействие радиации на при возникновении аварии на РОО.
План мероприятий по защите населения при радиационных авариях.
Этапы медицинских мероприятий при ликвидации последствий радиационных аварий;
Основные задачи, решаемые на каждом из этапов медицинских мероприятий при ликвидации последствий радиационных аварий.
Силы и средства СМК, привлекаемые для ликвидации медико-санитарных последствий радиационных аварий.
4. Вопросы для самоконтроля
Перечислить основные источники ионизирующего излучения;
В каких единицах измеряется ионизирующее излучение?
Дать определение «радиационная авария»;
Что такое проектные и запроектные аварии?
Охарактеризовать шкалу оценки тяжести и опасности аварий на АЭС (по МАгАтЭ);
Что такое «очаг радиационной аварии», «зона радиационного поражения», «зона радиоактивного загрязнения»?
Перечислить фазы радиоактивного загрязнения территории.
Что такое естественный и техногенный радиационный фон? Какие дозы радиационного фона могут представлять опасность для организма?
Что такое средняя годовая доза радиационного облучения?
Перечислить и охарактеризовать основные биологические эффекты ионизирующего излучения?
Какие заболевания могут возникнуть вследствие детерминированного воздействия ионизирующего излучения?
При каких дозах облучения может возникнуть острая и хроническая лучевая болезнь?
Какие поражающие факторы представляют основную опасность для личного состава формирований и населения при пребывании в зоне радиоактивного загрязнения в результате аварийного выброса РВ?
14. Перечислить и охарактеризовать способы, снижающие повреждающее воздействие радиации на при возникновении аварии на РОО;
15. Какие сроки этапов медицинских мероприятий при ликвидации последствий радиационных аварий?
16. Какой основной информацией должна обладать СМК для наиболее полной оценки радиационной обстановки?
17. Как проводится йодная профилактика при угрозе лучевого поражения?
18. Перечислить основные подразделения различных ведомств, участвующие в ликвидации последствий радиационных аварий.
19. Основные задачи формирований и учреждений СМК при проведении эвакуационных мероприятий на территории, подвергшейся радиоактивному загрязнению.
20. Какие основные средства профилактики и терапии радиационных поражений?
21. Как осуществляется обеспечение радиационной безопасности медицинского персонала, участвующего в ликвидации последствий радиационных аварий?
5. Основная и дополнительная литература к теме
Основная литература:
Сидоров П.И. Медицинское обеспечение в чрезвычайных ситуациях: Учебник для медицинских вузов / П.И. Сидоров, И.Г. Мосягин, В.Д. Алексеенко и др. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2006. – 1040 с.
Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф (организационные вопросы). Учебник. - М.:ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – 560 с.
Сидоров П.И. Медицина катастроф: учеб. пособие для студ. мед вузов / П.И. Сидоров, И.Г. Мосягин, А.С. Сарычев. – М.: Изд. центр «Академия», 2010. – 320 стр.
Дополнительная информация:
Васин М.В. Медицинские аспекты радиационных аварий. – М., 2003. – 64 с.
Левчук И.П., Третьяков Н.В. Медицина катастроф. Курс лекций: [учебное пособие для мед. вузов] – М.,: ГЭОТАР – Медиа, 2011. – 240 с.
Федеральный закон «О радиационной безопасности населения» N 3-ФЗ от 09.01.96 г. (с изменениями 2004-2011 г.г.)
Нормы радиационной безопасности (НРБ-99/2009).
6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Проработать нормативно-правовую документацию по вопросам радиационной безопасности населения и объектов, представляющих радиационную опасность.
Подготовить реферативное сообщение и выступить с докладом на практическом занятии по теме «Работа ФУ «Медбиоэкстрем», ВЦМК «Защита» при ликвидации последствий радиационных аварий.
Проработать нормативно-правовую документацию по вопросам радиационной безопасности населения и объектов, представляющих радиационную опасность.
Подготовить реферативные сообщения и выступить с докладами на практическом занятии по темам «Аварии на радиационно-опасных объектах», «Ядерное оружие».
5. Проработать нормативно-правовую документацию по вопросам радиационной безопасности населения и объектов, представляющих радиационную опасность.
6. Подготовить реферативное сообщение и выступить с докладом на практическом занятии по темам «Лучевая болезнь».
Тема 2.6. Медико-тактическая характеристика транспортных катастроф
(4 часа – практические занятия)
Цель и задачи
Цель: усвоить основные мероприятия медико-санитарного обеспечения при авариях и катастрофах на транспорте.
Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:
Изучить виды транспортных аварий;
Знать характерные особенности, присущие различным видам аварий на транспорте;
Усвоить организационные подходы в оказании помощи при авариях и катастрофах на транспорте.
Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
Понятия: транспортное происшествие, зона ответственности и зона работы для оказания помощи при авариях и катастрофах на транспорте.
Термины: авария, катастрофа.
Вопросы к занятию
Транспортные аварии: виды, характеристика;
Дорожно-транспортные происшествия (ДТП) и дорожно-транспортные катастрофы (ДТК): причины, частота, последствия, структура повреждений у людей;
Аварии и катастрофы на железнодорожном транспорте: причины, структура повреждений у людей;
Происшествия, аварии и катастрофы на авиационном транспорте: характеристика, структура повреждений у людей;
Аварии и катастрофы на водном (морском и речном) транспорте: особенности и структура повреждений у людей;
Аварии на трубопроводном транспорте, их медико-социальные аспекты;
Организационные подходы к оказанию медицинской помощи пострадавшим в различных транспортных катастрофах на догоспитальном и госпитальном этапах медицинской эвакуации.
Вопросы для самоконтроля
Какова долевая структура транспортных аварий среди ЧС?
Перечислить и охарактеризовать основные медико-социальные последствия в результате транспортных аварий;
Какие средства необходимо иметь для проведения аварийно-спасательных работ при ликвидации последствий транспортных происшествий?
Какие формирования РСЧС привлекаются к работам по спасению пострадавших в результате транспортных происшествий?
Охарактеризовать структуру повреждений при ДТП (ДТК);
Перечислить и охарактеризовать зоны в которых выполняются аварийно-спасательные работы при дорожно-транспортных происшествиях;
Какие обязанности возлагаются на руководителя ликвидации последствий дорожно-транспортного происшествия?
Какие аварий на автотранспорте, перевозящем опасные грузы и меры по их предупреждению?
Охарактеризовать работу аварийно-восстановительного поезда по спасению пассажиров и персонала, попавшего в железнодорожную катастрофу;
Какова обязанность и ответственность капитанов судов, находящихся вблизи терпящих бедствие на море объектов водного транспорта?
Основная и дополнительная литература к теме
Основная литература:
Сидоров П.И. Медицинское обеспечение в чрезвычайных ситуациях: Учебник для медицинских вузов / П.И. Сидоров, И.Г. Мосягин, В.Д. Алексеенко и др. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2006. – 1040 с.
Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф (организационные вопросы). Учебник. - М.:ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – 560 с.
Сидоров П.И. Медицина катастроф: учеб. пособие для студ. мед вузов / П.И. Сидоров, И.Г. Мосягин, А.С. Сарычев. – М.: Изд. центр «Академия», 2010. – 320 стр.
Дополнительная информация:
Левчук И.П., Третьяков Н.В. Медицина катастроф. Курс лекций: [учебное пособие для мед. вузов] – М.,: ГЭОТАР – Медиа, 2011. – 240 с.
Комплексная система обеспечения безопасности населения на транспорте. Распоряжение Правительства РФ от 30 июля 2010 г. N 1285-р.
Федеральный закон от 09 февраля 2007 года № 16-ФЗ "О транспортной безопасности"
Перечень сил постоянной готовности федерального уровня единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (Постановление Правительства РФ от 3.08.96 г. № 924)
Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Подготовить реферативные сообщения и выступить с докладами на занятии о современном состоянии ЧС с участием транспорта в Архангельской области, а также по организации медико-санитарного обеспечения пострадавших в транспортных катастрофах различного характера.
|
