Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф
|
Скачать 1.78 Mb.
|
|
Определить алгоритм действий заведующей отделом радиационной гигиены в отношении пострадавшего в части: а) уточнения сведений по контакту с радиоактивным источником обратившегося в ЦГиЭ мужчины; б) выявления и нахождения выброшенного предмета, подозрительного на радиоактивный источник; в) оценки нарушения здоровья мужчины с явлениями поражения кожных покровов. Задача 23 В пятницу 21 ноября в 18.20. оперативному дежурному мэрии г. Архангельска поступила информация о появлении большого количества воды в районе перекрестка пр. Ломоносова и ул. Карла Либкнехта. Из городского водоканала сообщили о резком снижении давления на магистральном водоводе. Установлено, что днем в этом районе проводились масштабные строительные работы с использованием тяжелой техники и экскаваторов. Население, проживающее в Октябрьском, Соломбальском, частично в Ломоносовском округах, а также учреждения и предприятия, функционирующие на этой территории и получающие воду от магистрального водовода, информированы через средства массовой информации о снижении давления на водоводе и прекращении подачи воды с 23.00 21 октября. В частности, на указанных территориях, подлежащих отключению от водоснабжения, функционируют специализированный детский дом, травматологический пункт, 3 поликлиники и 6 многопрофильных больничных комплексов, в которых на стационарном лечении около 2600 больных. Температура воздуха в Архангельске -20º, скорость ветра 6 м/сек., величина снежного покрова – 30-40 см. В 08.30. 22 ноября средства массовой информации сообщили, что для полного устранения аварии потребуется до 3 суток. Ответственным дежурным врачам ЛПУ совместно с их руководителями определить: 1. Режим работы учреждений здравоохранения. 2. Тактику действий персонала различных категорий (руководители, врачи, средний и младший медицинский персонал, технические работники, работники пищеблока и др.) в этих учреждениях в круглосуточном режиме. 3. Порядок проведения оперативных вмешательств, других лечебных процедур и противоэпидемических мероприятий. Задача 24 В медицинский отряд специального назначения (МОСН) из зоны аварии на объекте уничтожения химического оружия доставлены 12 человек со сходной клинической картиной. Началось заболевание с явлений конъюнктивита. Через 1-3 часа присоединились признаки поражения дыхательных путей: чувство царапания за грудиной, сухой надсадный кашель, осиплость голоса. У всех пострадавших отмечалась тошнота, а у некоторых – однократная рвота. При осмотре пострадавшие вялые, апатичные. Отмечается гиперемия и отек конъюнктивы, слезотечение, светобоязнь, гиперемия глотки. На коже лица, шеи, кистей, в паховых областях, на внутренних поверхностях бедер – участки неяркой гиперемии. Изменений со стороны внутренних органов не выявлено. Температура тела в пределах 37,4-38,0° С. Исходя из представленной информации по развитию возникшего поражения: 1. Сформулируйте и обоснуйте диагноз. 2. Определите объем медицинской помощи пострадавшим, поступившим в МОСН и дальнейшее их эвакуационное предназначение. Задача 25 В детском инфекционном отделении, размещенном на втором этаже одного из корпусов крупной многопрофильной больницы, 18 октября в 20.20 появился резкий запах, вызывающий чихание, слезотечение и затруднение дыхания у детей, находящихся на стационарном лечении, и у матерей, обеспечивающих пребывание маленьких пациентов до 2-х лет. Распространяющийся запах напоминал нашатырный спирт. Указанные симптомы вызвали волнения, страх и элементы паники у родителей маленьких пациентов. Дежурная смена (врач, средний и младший медицинский персонал) совместно с родителями организовали экстренное перемещение маленьких пациентов в свободные палаты противоположного крыла инфекционного корпуса, где удушливый запах отсутствовал. Дежурные медсестра и санитарка по просьбе врача исследовала по стояку первый этаж и подвальные помещения на предмет выявления источника удушливого запаха. В ходе осмотра установлено, что с торца здания из приоткрытой двери хозяйственного помещения, расположенного в полуподвале, исходит неприятный запах. Медицинская сестра, прикрыв нос и рот увлажненным полотенцем, взятым по личной инициативе, и спустившись вниз по небольшой лестнице с фонариком, увидела разбитую бутыль и разбросанные кирпичи. Резкий запах не позволил увидеть большее. О результатах ревизии и выявленного источника доложено дежурному врачу инфекционного отделения. Необходимо при оценке ситуации выявить упущения, допущенные при реализации возникшей опасности, выработать алгоритм дальнейших управленческих действий и действий, направленных на ликвидацию чрезвычайной ситуации со стороны: - дежурного врача инфекционного отделения; - ответственного дежурного врача больницы. Задача 26 10 октября 2007 года в результате взрыва работающего без присмотра парового стерилизатора в Центре гигиены и эпидемиологии г. Ухты Республики Коми погибла фельдшер-лаборант Б., травмированы врач Ф. и санитарка С. Расследованием установлено, что паровой стерилизатор ГП-360м выпуска 1979 года был установлен в 1989 году, причем акт ввода в эксплуатацию не был составлен, сведения о лицах, ответственных за исправное состояние и эксплуатацию, а также о ремонтных работах, периодических наружных, внутренних осмотрах и испытания отсутствуют. Проводившие проверку знаний по безопасности труда не были аттестованы, а персонал не был обучен действиям при возникновении аварийной ситуации. Непосредственной причиной аварии явилось то, что электроконтактный манометр ЭКМ-1у, установленный на стерилизаторе, своевременно не сработал и не отключил электронагревательные элементы. Назовите нарушения требований безопасности и правил охраны труда. Определите порядок действий персонала в возникшей аварийной ситуации. Задача 27 В Центральном НИИ травматологии и ортопедии им. Н.Н. Приорова 23 марта 2006 года на 5 этаже главного корпуса в помещении ординаторской в ночное время, произошел пожар (возгорание мебели из-за непотушенной сигареты, задымление общего коридора отделения). Среди пострадавших оказалось 5 пациентов с отравлением продуктами горения легкой и средней степени тяжести. Ущерб от пожара составил более 130 тыс. рублей. Назовите нарушения требований безопасности и правил охраны труда в указанном учреждении. Определите порядок действий персонала в возникшей ситуации. Задача 28 В областной клинической больнице, вследствие безответственного хранения баллонов с медицинской закисью азота, один из них был похищен подростками, которые стали использовать его в своих целях (подростки вдыхали закись азота из наполненных воздушных шаров). В результате 4 ребенка погибли от отравления вследствие вдыхания закиси азота в большой концентрации, а 2 – госпитализированы в токсикологический центр в тяжелом состоянии. Органы следствия установили, что баллоны с закисью азота находились в здании нейрохирургического отделения в огороженном месте под лестницей, дверь подсобного помещения медицинской сестрой не была закрыта на замок. Пустые и заполненные закисью азота баллоны хранились в одном помещении на полу. Один из заполненных баллонов, который и был похищен, подпирал дверь этого помещения. Назовите нарушения требований безопасности и правил охраны труда. Какие мероприятия, с привлечением каких служб необходимо провести с целью недопущения подобной ситуации? Задача 29 21 декабря 2013 г. в 10-40 диспетчер аэропорта Талаги г. Архангельска получил сообщение с борта, несколькими минутами ранее начавшего полет, самолета Ан-24, выполнявшего рейс Архангельск – Нарьян-Мар об отказе левого двигателя. В это время на борту самолета находилось 40 пассажиров, из них три ребёнка, а также экипаж - 4 человека. Экипаж принял решение об аварийной посадке в аэропорту Талаги. Какие силы и средства (в т.ч. медицинские) экстренного реагирования должны быть привлечены в сложившейся ситуации? Определите порядок работы и взаимодействия сил оперативного реагирования Службы медицины катастроф г. Архангельска. Задача 30 9 сентября 2011 г. в 9-05 из аэропорта Талаги г. Архангельска чартерным рейсом Архангельск-Анталия на самолете Boeing 737 авиакомпании Нордавиа вылетело 130 пассажиров, в том числе 19 детей. Через несколько минут после взлета автоматической системой получен сигнал о разгерметизации салона воздушного самолета, в связи с чем принято решение об аварийной посадке в аэропорту Талаги. Какие силы и средства (в т.ч. медицинские) экстренного реагирования должны быть привлечены в сложившейся ситуации? Определите порядок работы и взаимодействия сил оперативного реагирования Службы медицины катастроф г. Архангельска. Задача 31 2 июня 2014 г. в 05.57 возле дома 114 по улице Воскресенская г. Архангельска произошла дорожно-транспортное происшествие. Водитель автомобиля «Пежо-206», в котором находились 3 пассажира, не справился с управлением и на большой скорости врезался в столб. За рулём машины была 24-летняя девушка, которая перед тем, как сесть за руль, принимала алкоголь. Пассажирки также находились в состоянии алкогольного опьянения. В результате столкновения водитель, получив незначительные повреждения в виде царапин, скрылась с места происшествия вместе с одной из попутчиц. Находившиеся на заднем сидении две их подруги были оставлены в машине без оказания помощи. Сотрудники оперативной бригады Архангельской областной службы спасения, первыми прибывшими на место происшествия, обнаружили на дороге, рядом с машиной труп 26-летней девушки. Другая пострадавшая в бессознательном состоянии, но с признаками жизни и наружным кровотечением, оказалась заблокированной машине. Спустя 3 минуты к месту ДТП прибыла реанимационная и линейная бригады скорой медицинской помощи. Определите нарушения со стороны участников происшествия, повлекшие тяжелые последствия. Какие действия должны осуществить спасатели и медицинский персонал в отношении пострадавших? Задача 32 1 июня 2014 г в семь часов вечера в информационно-диспетчерский центр службы спасения обратился мужчина. Он сообщил, что с двумя друзьями отдыхал на озере в Холмогорском районе. Во время отдыха один из мужчин уснул рядом с костром и обжог ноги. Самостоятельно он идти не может, а судя по тому, что на ногах пострадавшего появились пузыри, звонивший предположил, что другу требуется медицинская помощь. Поскольку на машине до места стоянки мужчин было не доехать, принято решение соорудить носилки и донести друга до железнодорожных путей – станция «48 километр» (по Карпогорской железной дороге). Мужчинам предстояло пройти полтора километра. Навстречу им выдвинулась поисково-спасательная группа с фельдшером. В первом часу ночи группы встретились в лесу. Определите, что может предпринять фельдшер службы спасения в отношении пострадавшего? Каковы дальнейшие действия оперативной группы спасения? Задача 33 По состоянию на 30 мая 2014 г. в Архангельской области наблюдается значительный рост населения, укушенного энцефалитными клещами. За медицинской помощью в связи с этим обратились 2214 человек, при этом более 400 из них – дети. Лидером по клещевым атакам является Вельский район (316) и далее, по убывающей, Коношский (179), Устьянский (148), Няндомский (145), Виноградовский (108), Шенкурский (107) районы, города Котлас (208) и Коряжма (113). В 16 случаях врачи подозревают у пострадавших клещевой вирусный энцефалит. По двое взрослых пострадали в Красноборском районе и Котласе, по одному случаю зарегистрировано в Вельском, Коношском, Устьянском районах, в городах Архангельск и Северодвинск. У 6 детей Устьянского района и Коряжмы, а также у 2 детей из Архангельска и у одного из Северодвинска подозревают развитие энцефалита. Укажите, какие учреждения, осуществляющие контроль и надзор в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения Архангельской области должны обеспечивать мероприятия по предупреждению распространения и ликвидации очага данного заболевания и их конкретные действия. Назовите мероприятия по осуществлению защиты человека от клещей. Задача 34 Капитан российского транспортного судна, находившегося в Норвежском море и следовавшего в Испанию, по радиосвязи получил сигнал о помощи, в котором указывалось, что греческий танкер, находясь в 80 милях от российского судна, потерял управление, находится в свободном дрейфе и просит помощи. На борту экипаж в количестве 12 человек, из них 4 члена экипажа имеют механо-термические повреждения легкой и средней степени тяжести; им оказана первая помощь. Ветер умеренный, волнение моря 2 балла. Вам следует ответить на вопросы: Какое решение обязан принять капитан российского судна? Каким документом регламентировано оказание помощи и спасение пострадавших на терпящем бедствие судне? Какие силы и средства могут быть привлечены для оказания медицинской помощи пострадавшим и каким образом они могут быть доставлены в район бедствия? Задача 35 Соседи по даче пришли проверить одиноко проживающего 70-летнего мужчину, который с утра не выходил из дома. Наступившая сентябрьская прохлада обусловила необходимость топки печи, в которой и завершался процесс горения. Задвижка печи частично прикрыта. Хозяин дачи лежал на диване, на вопросы не отвечал, цвет лица имел розоватый оттенок, пульс на запястье прощупывался слабый, зрачки расширены. Вам следует определить:
Задача 36 4 июля 2012 г. в диспетчерскую службы спасения поступила информация о том, что пассажирский микроавтобус УАЗ-452, упал в с моста с высоты 6 метров в результате того, что водитель не справился с управлением. По уточненным данным, в упавшем автобусе находились 16 пассажиров, в том числе восемь детей. Какие меры необходимо предпринять, а также какие силы и средства, в том числе и медицинские, будут привлечены для оказания помощи пострадавшим? Задача 37 3 июня 2014 г. в 20:45 в Санкт-Петербурге, в районе пересечения Невского проспекта и Караванной улицы произошло ДТП с участием рейсового автобуса "ЛиАЗ" маршрута 181. По предварительным данным, водитель по неустановленной причине потерял сознание, в результате чего автобус потерял управление, протаранил четыре дорожных столба и выехал на тротуар, где были пешеходы. В результате инцидента травмы получили 24 человека, среди которых шестеро детей. При этом у четырех пострадавших тяжелые травмы с многочисленными переломами, которые находятся в состоянии шока. Каким образом должна быть организована ликвидация медицинских последствий у пострадавших на месте происшествия?
Перечень зачетных и экзаменационных вопросов Понятие о жизнедеятельности человека и среде его обитания. 2. Виды опасностей среды обитания человека и их характеристика. 3. Понятие о безопасности жизнедеятельности и ее нормативное регулирование. 4. Пути формирования культуры безопасности у людей, как основа безопасности их жизнедеятельности. 5. Угрозы жизни и здоровью людей в учреждениях здравоохранения. 6. Система обеспечения охраны труда и техники безопасности в учреждениях здравоохранения. 7. Понятие об устойчивости функционирования учреждений здравоохранения и ее составляющих элементах. 8. Понятие о риске, как мере медицинской опасности, и факторы риска, вызывающие нарушение здоровья человека. 9. Понятие о национальной безопасности, структура ее внешних и внутренних угроз. 10. Меры по обеспечению национальной безопасности Российской Федерации. 11. Чрезвычайные ситуации (ЧС): определение, причины их формирования и медико-социальная оценка. 12. Классификации ЧС по причинам возникновения. Сущность понятия «ЧС для здравоохранения» и тактика действия медицинского персонала при ее возникновении. 13. Виды поражающих факторов ЧС и современных видов боевого воздействия, их медицинская оценка. 14. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС): предназначение, задачи, структура. Нормативные документы, регулирующие деятельность РСЧС. 15. Принципы и способы защиты населения в ЧС мирного и военного времени. 16. Индивидуальные средства защиты (включая медицинские) населения в ЧС: виды, предназначение, физиолого-гигиеническая оценка. 17 Коллективные средства защиты: виды, предназначение, санитарно-гигиеническая характеристика. 18. Понятие о специальной обработке, ее цель, виды, организация и средства проведения. 19. Всероссийская служба медицины катастроф (ВСМК), предназначение, задачи и уровни функционирования. 20. Режимы деятельности ВСМК и мероприятия, выполняемые при их введении. 21. Учреждения ВСМК (базовые, резервные и их представители) порядок приведения в готовность к приему пострадавших в ЧС. 22. Формирования ВСМК: виды, предназначение, варианты использования и возможности по оказанию медицинской помощи пострадавшим в ЧС. 23. Этап медицинской эвакуации в системе ВСМК: определение, задачи, структура, порядок и база развертывания. 24. Виды и объем медицинской помощи: определения, цели и оптимальные сроки оказания их пострадавшим в ЧС. 25. Медицинская сортировка: определение, виды, цели, организация проведения, состав сортировочных бригад. 26. Медицинская эвакуация: определение, виды, способы, цели, организация проведения в отношении пострадавших в ЧС. 27. Формирования Роспотребнадзора, создаваемые для работы в очагах ЧС: виды, состав, предназначение, варианты использования. 28. Организация оснащения формирований и учреждений ВСМК и подсистемы санитарно-эпидемиологического надзора РСЧС медицинским имуществом в повседневный период и в ходе ликвидации последствий ЧС. 29. Организация управления ВСМК в режимах ее деятельности. 30. Чрезвычайные ситуации химического характера. Классификации (токсикологическая, тактическая и медико-тактическая) опасных химических веществ (ОХВ). 31. Медико-тактическая классификация очагов химических катастроф, их характеристика, роль и значение для системы здравоохранения. 32. Организационные подходы и принципы оказания медицинской помощи пораженным опасными химическими веществами. 33. Виды ионизирующих излучений, их медицинская оценка (вызываемые поражения, способы защиты, негативные медицинские последствия). 34. Организационные подходы к оказанию медицинской помощи пострадавшим в радиационных катастрофах на догоспитальном и госпитальном этапах. 35. Дорожно-транспортные происшествия и катастрофы, их медико-социальная оценка (структура травм по видам и тяжести). Организационные подходы к оказанию медицинской помощи пострадавшим. 36. Медико-тактическая характеристика железнодорожных катастроф. Организационные подходы к оказанию медицинской помощи пострадавшим. 37. Медико-тактическая характеристика авиационных катастроф. Организационные подходы к оказанию медицинской помощи пострадавшим. 38. Медико-тактическая характеристика катастроф на водном транспорте. Подходы к оказанию медицинской помощи пострадавшим и мероприятия медико-санитарного характера. 39. Медико-тактическая характеристика катастроф на трубопроводном транспорте. Мероприятия медико-санитарного характера по снижению их негативного воздействия. 40. Медико-тактическая характеристика чрезвычайных ситуаций взрывопожароопасного характера. Организационные подходы к оказанию медицинской помощи пострадавшим. 41. Медико-тактическая характеристика наводнений. Организационные подходы к оказанию медицинской помощи пострадавшим. 42. Понятие о биолого-социальных чрезвычайных ситуациях и их причины. Виды санитарно-эпидемического состояния территорий. 43. Виды режимно-ограничительных мероприятий, вводимых на территориях, вовлеченных в состояние санитарно-эпидемиологического неблагополучия, и их сущность. 44. Виды экстренной профилактики для лиц, находящихся в очагах биолого-социальных ЧС, их сущность и организация проведения. 45. Понятие о терроризме, его цели и виды. Структура поражений у пострадавших при террористических актах. Организационные подходы к оказанию медицинской помощи пострадавшим. 46. Основные нормативно-правовые документы РФ, регулирующие деятельность мобилизационной подготовки и гражданской обороны в сфере здравоохранения. 47. Задачи, структура и принципы организации гражданской обороны в сфере здравоохранения (ГОЗ). 48. Структура ГОЗ субъектового уровня: руководство, органы управления, организация работ больничной базы. 49. Структура ГО учреждения здравоохранения: руководство, органы управления, формирования и решаемые задачи. 50. План ГО учреждения здравоохранения, его структура, организация исполнения и контроля выполнения. 51.. Учреждения ГОЗ (больницы ГО), их виды, предназначение и структура. База создания, порядок комплектования персоналом и имуществом. 52. Формирования ГОЗ (ОПМ, ВСБ, БСМП), создаваемые для работы в очагах массовых потерь населения, пострадавшего в ходе ведения военных действия или вследствие этих действий. Их предназначение, виды, состав и организация оснащения. 53. Виды подвижных госпиталей гражданской обороны, их предназначение, структура, варианты использования и порядок развертывания. 54. Формирования ГОЗ санитарно-эпидемиологического профиля, их виды и база создания. Группа санитарно-эпидемиологической разведки (ГСЭР), состав, предназначение, оснащение и возможности. 55. Санитарно-эпидемиологический отряд (СЭО), задачи, состав, структура и порядок использования. 56. Бригады санитарно-эпидемиологического профиля для работы в очагах массовых потерь населения: задачи, состав, порядок использования 57. Роль Роспотребнадзора в структуре сети наблюдения и лабораторного контроля (СНЛК) и создаваемые им лаборатории СНЛК. 58. Цели и задачи эвакуации и рассредоточения населения из категорированных городов в загородную зону и ее медицинское обеспечение. 59. Сборный эвакуационный пункт и структура его медицинского блока. 60. Организация медицинского обеспечения эвакуируемого населения на пунктах посадки, в пути следования и на пунктах высадки. 61. Медицинское обеспечение рабочих и служащих предприятий, продолжающих свою деятельность в категорированном городе в особый период. 62. Организация и порядок эвакуации больницы ГО в загородную зону. Структура защищенного стационара. 63. Понятие о мобилизационной подготовке здравоохранения, ее цель, задачи и правовые основы 64. Воинский учет персонала здравоохранения: цель, задачи, правовая основа. 65. Организация ведения воинского учета среди персонала учреждений здравоохранения. Категории граждан, подлежащих и не подлежащих воинскому учету. 66. Виды воинского учета, их сущность. Возрастной ценз граждан, состоящих на воинском учете. 67. Мобилизационное предписание, их виды. Порядок действия персонала, имеющего мобилизационное предписание. 68. Бронирование персонала здравоохранения – как элемент воинского учета. Задачи, принципы бронирования и его правовая основа. 69. Понятие о специальных формированиях здравоохранения, их виды, предназначение и структура. 70. Местный эвакуационный пункт (МЭП): предназначение и задачи в ходе мобилизации здравоохранения. 71. Тыловые госпитали (ТГ): предназначение, виды и роль в системе лечебно-эвакуационного обеспечения раненых и больных военнослужащих. Принципы отмобилизования ТГ. 72. Особенности структуры и организации работы базового тылового госпиталя. 73. Обсервационные пункты здравоохранения: предназначение и задачи, структура. 74. Органы управления специальными формированиями здравоохранения, их виды, принципы комплектования и решаемые задачи. 75. Порядок комплектования специальных формирований людскими ресурсами. 76. Организация оснащения специальных формирований здравоохранения зданиями, коммуникациями и земельными участками. 77. Виды материального имущества специальных формирований здравоохранения, получаемые по линии Министерства Обороны. 78. Порядок и организация обеспечения специальных формирований здравоохранения медицинским имуществом. 79. Оперативные койки больниц ГО: предназначение, виды, организация развертывания, порядок госпитализации военнослужащих. 80. Роль и значение учреждений службы крови в военное время. Задачи, решаемые службой крови в сфере ее мобилизационной готовности. 81. Постоянная техническая комиссия службы крови: (ПТК СК) порядок ее создания, организация работы и решаемые вопросы. 82. Понятие о государственном резерве материальных ценностей Правовая основа госрезерва и варианты его использования. 83. Мобилизационный резерв медицинского имущества и оборудования, его разделение по учетному признаку, порядку использования и качественному состоянию. 84. Виды операций, проводимые с имуществом мобилизационного резерва и их сущность. Порядок освежения лекарственных средств и размеры снижения цен при их освежении. Примечание: Компоновка экзаменационного билета включает два вопроса из представленного перечня и задачу. ФГОС-03 |
Похожие:
 |
Безопасность жизнедеятельности учебное пособие В настоящем учебном пособии впервые рассматривается прикладная направленность дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в сфере... |
 |
Безопасность жизнедеятельности часть 2 Безопасность технологического оборудования Безопасность жизнедеятельности. Ч. Безопасность технологического оборудования: Учебное пособие / Гимранов Ф. М., Гаврилов Е. Б |
|
Методические рекомендации к практическим работам по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» (БЖ) изучается студентами на третьем курсе. Студенты по окончанию курса сдают... |
|
Программа дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Причем тяжесть ежегодно имеющих место аварий, катастроф и стихийных бедствий имеет тенденцию к возрастанию: растет ущерб, остаются... |
|
Общие методические указания к изучению дисциплины “Безопасность жизнедеятельности”... Курс “Безопасность жизнедеятельности” относится к общепрофессиональным (базовым) |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «безопасность жизнедеятельности» Умкд «Безопасность жизнедеятельности» часть 1 составлен на основании типовой программы гос впо, гос №215 тех/бак от 23. 03. 2000... |
|
Минтранс россии) федеральное агентство воздушного транспорта (росавиация)... Безопасность жизнедеятельности: Программа, методические указания по изучению дисциплины и задания на контрольную работу / Университета... |
|
Учебное пособие бжд безопасность жизнедеятельности Безопасность жизнедеятельности /Под редакцией д-ра экон наук, проф. С. Г. Плещица. Часть 2: Учебное пособие.– Спб.: Изд-во Спбгэу,... |
|
Электрозащитные средства. Их применение и конструкция Методические... Предназначены для выполнения лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» |
|
Курс лекций и материалы к занятиям на семинарах по дисциплине «безопасность... Введение (Глава 01) из учебника: «Безопасность жизнедеятельности»: учебник для вузов под ред. Белова С. В. М.: Высшая шк., 2004 –... |
|
Конспект лекций лаконично раскрывает содержание и структуру учебной... Безопасность жизнедеятельности : конспект лекций для студентов очной и заочной форм обучения / сост. В. М. Домашко; Южный федеральный... |
|
Рабочая программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности» Направление подготовки «Безопасность жизнедеятельности»: Рабочая программа дисциплины / О. Г. Турлыбекова. – Челябинск: оу во «Южно-Уральский институт управления... |
|
Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности квалификация (степень) выпускника Значение безопасности в современном мире. Безопасность и демография. Причины проявления опасности. Источники опасности, детерминизм... |
|
Российской федерации фгбоу впо «новгородский государственный университет... Безопасность жизнедеятельности. Методические рекомендации к практическим занятиям. Часть 2 /сост. Н. И. Николаева, Е. С. Минина,... |
|
Кафедра «охрана труда» положение о лаборатории «Экологическая безопасность и безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях» |
|
Безопасность Учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, изучающих дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» |