Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление


Скачать 1.09 Mb.
Название Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление
страница 2/11
Тип Рабочая программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Направление: 44.03.02. Психолого-педагогическое образование


Уровень образования: бакалавриат

Профильная направленность: Психология образования

Психология и педагогика

инклюзивного образования

Челябинск, 2014 г

ОГЛАВЛЕНИЕ


1.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

5

2.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3.

СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

25

4.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


30

5.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ



32

6.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ


56

7.

Перечень информационных технологий

57

8.

ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ

57

9.

ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И МАТЕРИАЛЫ

57




ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ

61


  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.



Проблема защиты человека от различных опасностей в среде его обитания возникла практически одновременно с появлением на Земле людей. Но если на заре человечества людям угрожали в основном природные опасности, то сейчас творцом опасностей является сам человек.

Человек всегда стремился к обеспечению личной безопасности и сохранению жизни и здоровья. Это стремление лежит в основе многих действий и поступков человека.

Научной дисциплиной, изучающей опасности и защиту от них человека, является дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД). Это новая, совершенно самостоятельная область социально-экологических знаний, формирующаяся на стыке ряда наук и дисциплин, изучающая условия функционирования и обеспечения гармонических отношений системы «Природа - общество – человек».

Основными положениями БЖ являются следующие аксиомы безопасности:

1. Человек постоянно живет и действует в условиях потенциальных опасностей.

2. Опасности реализуются в пространстве и времени и приносят огромный ущерб состоянию окружающей человека среды, его здоровью и жизни.

3. Опасности – это то, что угрожает человеку, обществу, государству и природе, поэтому профилактика опасностей и защита от них – приоритетная задача общества и государства.

Современный человек живет в мире природных, техногенных, социальных и иных опасностей, постоянно угрожающих его здоровью и самой жизни, он должен знать, какие существуют опасности и как они воздействуют на организм человека и природную среду. Он должен иметь представление о том, как определяется соответствие параметров окружающей его среды нормативным требованиям безопасности, и уметь предупреждать и защищаться от различного вида неблагоприятного воздействия природного, техногенного или иного происхождения.

Целью дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является выработка идеологии безопасности, формирование у студентов безопасного мышления и поведения.

Его главная задача состоит в том, чтобы сформировать у студентов соответствующие компетенции; специальные знания, умения и навыки, обеспечивающие формирование компетенции (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП**). Конкретизированные цели освоения дисциплины (знать, уметь, владеть), обеспечивают формирование компетенций выживания в различных жизненных ситуациях, правильных действий в случае природных и техногенных катастроф, адекватного поведения в случае острых социальных, социально-политических, военных конфликтов, внутренней готовности к деятельности в экстремальных условиях. Кроме того, будущий педагог должен не только знать, но и уметь обучить действиям при экстремальных и чрезвычайных ситуациях разного происхождения.

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к циклу профессиональных дисциплин и входит в базовую часть ОПОП. Имеет межпредметные связи с учебными дисциплинами, «Возрастная анатомия, физиология и гигиена». «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни», «Педагогика».

Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы ВО: учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в состав базовой части ОПОП (Б 1. Б.4. ).

Трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, из них: 14 часов лекций, 22 часа практических занятий и 36 часов самостоятельной работы студентов.

Система контроля уровня знаний и профессиональной подготовки студентов включает следующие виды: текущий контроль (проверка усвоенного материала одного занятия); итоговый контроль по разделу; промежуточная аттестация в форме зачета.
Таблица 1

Планируемые результаты обучения

№ п/п

Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП)

Конкретизированные цели освоения дисциплины

знать

уметь

владеть

1.

ОК – 8 готовностью пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий


З.1 Признаки неотложных состояний в условиях чрезвычайных ситуаций.

З.2. Характер воздействия опасных факторов на человека и природную среду и методы защиты от них в условиях чрезвычайных ситуаций.

З.3. Методы оказания первой медицинской помощи условиях чрезвычайных ситуаций.


У.1. Распознавать признаки нарушения здоровья.

У.2. Оказывать первую помощь при травмах, ранах, ожогах, кровотечениях;

проводить простейшие реанимационные мероприятия в условиях чрезвычайных ситуаций.



В.1. Приемами оказания первой помощи при неотложных состояниях

В.2 Навыками по формированию безопасного поведения в экстремальных ситуациях;

В.3. Навыками и методами по защите населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их по–следствий.

2.

ОПК– 12 способностью использовать здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности, учитывать риски и опасности социальной среды и образовательного пространства


З.4. Содержание, принципы, методические особенности здоровьесберегающих технологий, возможные риски и опасности социальной среды и образовательного пространства;

З.5. Средства оздоровительного воздействия на организм;

З.6. Нормы физиологических показателей здорового организма, признаки нарушения здоровья и поражения органов и систем организма;

З.7. Функции педагога в аспекте формирования культуры здоровья, здорового и безопасного образа жизни;

З.8. Признаки неотложных состояний, причины и факторы их вызывающие


У.3. Выявлять риски и опасности социальной среды и образовательного пространства, применять здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности;

У.4. Распознавать признаки нарушения здоровья.

У.5. Устанавливать связь между влиянием фактора риска и характером изменения состояния здоровья детей;

У.6. Разрабатывать перспективные медико-педагогические оздоровительные технологии с учетом возрастных и личностных особенностей подрастающего человека, а также национальных особенностей.


В.4. Навыками организации психолого-педагогического сопровождения детей и подростков, направленного на предупреждение и преодоление рисков и опасностей социальной среды и образовательного пространства, с использованием здоровьесберегающих технологий

В.5. Навыками определения функционального состояния организма;

В.6. Методами и средствами оказания доврачебной помощи;

В.7. Навыками применения методик сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников;

В.8. Способами формирования мотивации здорового образа жизни, предупреждения вредных привычек.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление icon Рабочая программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности» Направление подготовки
«Безопасность жизнедеятельности»: Рабочая программа дисциплины / О. Г. Турлыбекова. – Челябинск: оу во «Южно-Уральский институт управления...
Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление icon Рабочая программа дисциплины Безопасность жизнедеятельности
Направление подготовки (специальность) 04. 03. 02 «Химия, физика и механика материалов»
Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление icon Рабочая программа дисциплины б. 27 Безопасность жизнедеятельности...
Заведующий кафедрой регионального и муниципального управления, к с н., доцент Т. Е. Зерчанинова
Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление icon Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта (далее...
Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление icon Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности квалификация (степень) выпускника
Значение безопасности в современном мире. Безопасность и демография. Причины проявления опасности. Источники опасности, детерминизм...
Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление icon Минтранс россии) федеральное агентство воздушного транспорта (росавиация)...
Безопасность жизнедеятельности: Программа, методические указания по изучению дисциплины и задания на контрольную работу / Университета...
Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление icon Безопасность жизнедеятельности учебное пособие
В настоящем учебном пособии впервые рассматривается прикладная направленность дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в сфере...
Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление icon Рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины «Геодезическая практика»
Направление подготовки (специальность) 23. 05. 06 – «Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей»
Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление icon Рабочая программа дисциплины «Технологии и методы программирования»
Рабочая программа предназначена для методического обеспечения дисциплины основной образовательной программы 090900 Информационная...
Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление icon Рабочая программа дисциплины стратегический менеджент направление подготовки
Стратегический менеджмент: Рабочая программа дисциплины / Л. В. Алферова – Челябинск: оу во «Южно-Уральский институт управления и...
Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление icon Рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины «товароведение...
Профильная направленность: Производство продовольственных продуктов и потребительских товаров
Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление icon Учебно-методический комплекс дисциплины «безопасность жизнедеятельности»
Умкд «Безопасность жизнедеятельности» часть 1 составлен на основании типовой программы гос впо, гос №215 тех/бак от 23. 03. 2000...
Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление icon Программа учебной дисциплины «безопасность жизнедеятельности»
Программа учебной дисциплины является частью профессиональной образовательной программы переподготовки специалистов по профессии
Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление icon Программа учебной дисциплины «безопасность жизнедеятельности»
Программа учебной дисциплины является частью профессиональной образовательной программы переподготовки специалистов по профессии
Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление icon Общие методические указания к изучению дисциплины “Безопасность жизнедеятельности”...
Курс “Безопасность жизнедеятельности” относится к общепрофессиональным (базовым)
Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление icon Рабочая программа учебной дисциплины хранение, переработка плодов...
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока б. 12 студентам очной формы обучения

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск