Пояснительная записка Статус документа

Скачать 2.01 Mb.

Название	Пояснительная записка Статус документа
страница	7/12
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Тема: «Основы репродуктивного здоровья подростков».

Вариант 1.

1. Назовите три аспекта ответственности, возникающих в любых социальных отношениях.

2. Назовите предположительные, вероятные и несомненные признаки беременности.

3. Питание грудных детей. Режим кормления и сон ребенка.

Вариант 2.

1. Объясните, с вашей точки зрения, понятие «желанный ребенок». В чем, по-вашему, мнению, заключается ответственность родителей перед будущим ребенком?

2. Назовите и охарактеризуйте признаки начавшихся родов и периоды родов.

3. Что включает в себя понятие «повседневный уход за грудным ребенком»?

Контрольные работы 9 класс

1. Формула безопасности . (3)

___________________________________________________________________

2. Службы безопасности города, их номера телефонов. (8)

№ телефона	Название службы безопасности

3. Как уберечь себя от поражения электрическим током? (5)

4. Правила безопасного поведения при гололёде. (5)

5. ПДД (Как передвигаться вдоль дороги? Как переходить дорогу?) .(2+3)

6. Правила поведения при пожаре в здании . (16)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Определить время суток (утро, полдень, вечер, ночь) (по рисункам) (4)

8. Способы ориентирования на местности. (16)

9. Укажите на рисунке созвездий, Полярную звезду. Как её найти? (5) pdvd_002

10. Определить стороны горизонта по часам и солнцу (время 10 часов) (ответ изобразить графически). (5)

11. Способы добывания огня в природных условиях. (8)

12. Чем можно питаться в природных условиях. (10)

13. Определение съедобности растений в природных условиях. (2)

______________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Обеспечение водой в природных условиях. (8)

15. Способы очистки и обеззараживания воды в природных условиях (3+4)

16. Что такое первая медицинская помощь пострадавшему? (2)

______________________________________________________________________________________________________________________________________

17. ПМП при кровотечениях (способы остановки кровотечения) . (5)

18. Правила поведения при землетрясении. (6)

Рабочая программа

по основам безопасности жизнедеятельности

для 10-11 классов

(базовый уровень)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Статус документа

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования 2004г., на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по основам безопасности жизнедеятельности, авторской программы А.Т.Смирнова «Основы безопасности жизнедеятельности» 1-11 классы; Москва «Просвещение» 2007г. и методических рекомендаций по реализации примерного базисного плана Новосибирской области (региональный компонент), Новосибирск 2008г.

Программа предназначена для обеспечения базового уровня подготовки учащихся в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования с учетом перспектив развития содержания образования в области безопасности жизнедеятельности, определенных концепцией модернизации российского образования на период до 2010 г.

Структура документа

Рабочая программа по ОБЖ включает следующие разделы: пояснительную записку, основное содержание, учебно-тематический план, перечень обязательных лабораторных, практических, контрольных работ по четвертям, требования к уровню подготовки выпускников, критерии и нормы оценки ЗУН обучающихся, список литературы (основной и дополнительной), контрольно-измерительные материалы по ОБЖ.

Общая характеристика учебного предмета

Рабочая программа состоит из трех разделов и тринадцати тем.

Раздел I «Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях» предназначен для систематизации и углубления знаний обучаемых в вопросах обеспечения личной безопасности человека и организации в Российской Федерации защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, полученных при изучении основ безопасности жизнедеятельности в 5—9 классах. Раздел состоит из двух обобщающих тем: «Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения», «Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны».

Раздел II «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» предназначен для формирования у обучаемых знаний о здоровом образе жизни, основных инфекционных и неинфекционных заболеваниях, средствах их профилактики и правилах оказания первой медицинской помощи. Раздел состоит из четырех тем.

Раздел III «Основы военной службы» предусматривает изучение основных положений, раскрывающих содержание обязательной подготовки молодежи к военной службе. Раздел состоит из семи тем, в которых последовательно раскрывается содержание обязательной подготовки граждан к военной службе. В процессе изучения тематики раздела учащиеся получат начальные знания в области обороны, ознакомятся с основными положениями Военной доктрины Российской Федерации; получат сведения о Вооруженных Силах Российской Федерации, их структуре и предназначении для обеспечения национальной безопасности страны; уяснят роль и значение военно-патриотического воспитания молодежи в деле подготовки граждан России к выполнению конституционного долга по защите Отечества.

Цели:

Изучение основ безопасности жизнедеятельности в 10—11 классах направлено на достижение следующих целей:

воспитание у обучаемых ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства; ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности; ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды как основы в обеспечении безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства;
развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих безопасное поведение человека в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и Социального характера; потребности вести здоровый образ жизни; необходимых моральных, физических и психологических качеств для выполнения конституционного долга и обязанности гражданина России по защите Отечества;
освоение знаний: о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; об обязанностях граждан по защите государства;
формирование умений: оценки ситуаций, опасных для жизни и здоровья; безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; использования средств индивидуальной и коллективной защиты; оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях.

Реализация указанных целей обеспечивается содержанием программы, которая систематизирует знания в области безопасности жизнедеятельности, полученные учащимися в основной общеобразовательной школе, и способствует формированию у них цельного представления в области безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства.

Количество учебных часов рабочей программы не менее количества часов примерной программы, соответствует количеству учебных часов авторской программы, но есть некоторые изменения в количестве часов на изучение разделов программы:

10 – 11 класс

Раздел программы	Кол-во часов в примерной программе 10-11кл. ( не менее)	Кол-во часов в рабочей программе 10кл.	Кол-во часов в рабочей программе 11кл.
Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях	8	13+8	0
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	4	11+3	10
Основы военной службы	18	12+7	24
УПС		35	0
ИТОГО:	30 часов	54 часов + 35ч. (УПС)	34часа

В основное содержание рабочей программы были внесены следующие изменения (в соответствии с содержанием регионального компонента):

10 класс:

Последовательность изучения содержания учебного материала изменена в связи с логикой изложения материала в учебнике;

2 . Тема урока «Правила поведения в ситуациях криминогенного характера» была расширена темой «Меры безопасности населения, оказавшегося в зоне военных действий» В содержание данного урока был добавлен вопрос «Правила безопасного (разумного) поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника».

3. Содержание урока «Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи гражданской обороны» пополнилось изучением Государственных служб по охране безопасности и здоровья граждан: МЧС, Милиция, служба скорой помощи, Служба спасения.

4. Тема урока «Памяти поколений ~ дни воинской славы России» была расширена

темой « Подвиги войнов-сибиряков».

5. Один час резерва учебного времени для реализации РК был использован на защиту проектов (индивидуальных презентаций учащихся) после изучения раздела программы «Основы здорового образа жизни».

11 класс:

1. Количество часов, отведенных на изучение темы «СПИД и его профилактика ( 2 часа) было сокращено на один час, с целью освобождения 1 часа на контрольный зачет по разделу «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни».

2. Количество часов, отведенных на изучение тем: «Организация воинского учета и его предназначение», «Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования граждан при постановке на воинский учет», «Как стать офицером Российской армии» были сокращены каждая на 1 час. Полученный резерв ( 3 часа) был распределен следующим образом: 1 час был опущен (так как количество учебных недель в 11 классе – 34), а два отведены на контрольные занятия (контрольный зачет по изучению темы «Воинская обязанность», итоговая контрольная работа по курсу ОБЖ за 11 класс).

Место предмета в учебном плане

Учебным планом школы на изучение предмета ОБЖ в 10 классе отводится 54 часов в год, из расчета 1,5 час в неделю. 0,5 часа в 10 классе выделено на отработку практических навыков оказания первой медицинской помощи. Количество учебных недель в 10 классе – 36 + 35 часов, отводится на учебно-полевые сборы (лагерь «Солнечный»); В 11 классе - 34 часа в год, с расчетом 1 час в неделю. Количество учебных недель в 11 классе – 34.

Методы обучения и формы организации учебной деятельности, технологии, виды контроля и формы его организации

В преподавании предмета используются такие типы уроков: изучение нового материала, урок-практикум, урок систематизации знаний, комбинированный урок, урок закрепления. Вид урока, используемый в преподавании ОБЖ, отражает его характер организации и воспитания. Это такие виды уроков как «круглый стол», урок-панорама, урок-диспут, урок-игра, урок-анализ, урок-конференция. Это такие формы и приемы организации учебной деятельности, при которых у обучающихся в большей степени появляется возможность сформировать, развить умения и навыки, выразить воспитательную, образовательную и развивающую цель урока.

Педагогические технологии, используемые при обучении ОБЖ — здоровьесберегающие, личностно-ориентированные, развивающие, технологии исследовательного обучения, технология проблемного обучения, ИКТ-технологии.

Применяются такие виды контроля, как проверочная, тестовая контрольная работы; устный ответ (зачет).

Специфика предмета:

Рабочая программа предусматривает совместное изучение учебного материала юношами и девушками. Однако, практические занятия на базе воинской части, являются необязательными для девушек. В это время с девушками организуются занятия по углубленному изучению основ медицинских знаний по специальной программе «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни», направленной на формирование понятий о физическом, духовном и репродуктивном здоровье женщины; на подробное рассмотрение вопросов семейного права, роли женщины в современном обществе, социально-демографической обстановки в России, взаимосвязи здоровья женщины и здоровья нации.

Результаты обучения

Результаты обучения курса ОБЖ приведены в требованиях к уровню подготовки выпускников, который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного и экономически оправданного подхода к решению жизненных задач; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающей среде, делать сознательный выбор в условиях альтернатив.

Изучение курса ОБЖ в 11 классе заканчивается итоговой аттестацией. В аттестат о среднем (полном) общем образовании обязательно выставляется итоговая отметка по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности».

Региональный компонент

государственного стандарта основного

общего образования учебного предмета

«Основы безопасности жизнедеятельности»

для общеобразовательных учреждений

Новосибирской области

«Культура безопасности жизнедеятельности»
Региональный компонент (РК) содержания образования в области безопасности жизнедеятельности является составной частью государственных образовательных программ основного образования по основам безопасности жизнедеятельности.

Основные функции регионального компонента содержания образования в области безопасности жизнедеятельности:

- определение содержательной основы для разработки и утверждения учебных планов образовательных учреждений Новосибирской области;

- обеспечения процесса стандартизации содержания образования на региональном уровне;

- установление общих педагогических подходов к разработке учебно-методических комплексов регионального компонента содержания образования в области безопасности жизнедеятельности;

- развитие вариативности образовательных программ и услуг на территории Новосибирской области.
Реализация регионального компонента содержания образования в области безопасности жизнедеятельности способствует достижению не только целей, стоящих перед курсом «Основы безопасности жизнедеятельности» в целом, но и специфических целей, вызванных особенностями региона.

Необходимость выделения регионального компонента содержания образования в области безопасности жизнедеятельности диктуется следующими причинами:

задачей выполнения требований инструкции «Об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы» (приказ Министерства обороны и Министерства образования Российской Федерации от 03.05.01 № 203/1936);
реализацией на территории области требований Федерального закона от 14.11.07 № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта»;
особенностью климатогеографического расположения региона;
наличием государственной границы с сопредельным государством;
наличием на территории области 148 потенциально опасных объектов федерального подчинения;
наличием Транссибирской железнодорожной магистрали, судоходных рек Обь и Бердь, Новосибирского водохранилища;
учебных полигонов, стрельбищ и арсеналов силовых министерств и ведомств.

Обязательный минимум содержания

региональной

образовательной программы

«Культура безопасности»

Современный комплекс проблем безопасности.
Безопасность человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.
Основы здорового образа жизни и культуры здоровья.
Основы медицинских знаний и правила оказания само- и взаимопомощи.
Патриотическое воспитание.

Возможности регионального компонента по формированию компетенций в области безопасности жизнедеятельности:

рациональное использование учебного времени,
предусмотренного на изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности»;
интеграция курса «Основы безопасности жизнедеятельности» со смежными предметами с целью формирования многоаспектного понимания современных проблем безопасности;
воспитание осознанного и ответственного понимания проблемы социально значимых заболеваний;
формирование навыков межнационального общения в условиях растущей полинациональной мобильности;
военно-историческая и военно-правовая подготовка учащихся в соответствии с требованиями проводимой военной реформы;
овладение практическими навыками рационального поведения в условиях природных, техногенных и социально-биологических чрезвычайных ситуаций, наиболее характерных для Новосибирской области.

Изучение культуры безопасности жизнедеятельности с учётом региональных особенностей на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

освоение учащимися знаний, касающихся комплекса проблем безопасности, которые наиболее актуальны для Новосибирской области;
формирование представления о возможностях областных, территориальных, местных и объектовых подсистем РСЧС по предупреждению и ликвидации последствий различных чрезвычайных ситуаций;
овладение навыками оценки и корректировки индивидуального поведения в зависимости от степени и реальности;
формирование готовности и навыков защиты прав личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз;
освоение учащимися навыков поиска, систематизации и практического применения информации, обеспечивающих личную и общественную безопасность в условиях города Новосибирска и на территории области;
организация целенаправленной досуговой деятельности учащихся в рамках Всероссийского общественно-государственного движения «Школа безопасности»;
формирование у детей и подростков качеств, присущих личности безопасного типа.

ПРИМЕЧАНИЕ:

Обязательный минимум содержания регионального компонента -

(Приложение 1).

Темы уроков регионального компонента прописаны в рабочей программе КУРСИВОМ.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ПРОГРАММЫ «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

(10 КЛАСС) – 54 часов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

	Пояснительная записка. Статус документа Рабочая программа учебного предмета «Технология». Технический труд для 7-8 классов мбоу «сш №8» а. Псейтук разработана на основе		Пояснительная записка. Статус документа Мо и н РФ №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»...
	Пояснительная записка. Статус документа Настоящая программа по русскому... Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. №273-фз		Пояснительная записка. Статус документа Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами...
	Пояснительная записка статус документа Данная рабочая программа составлена на основании Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования программы «Трудовое обучение». Авторы : Н. И. Роговцева,...		Пояснительная записка Статус документа В. Д. Симоненко 2011 г. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания...
	Пояснительная записка Статус документа Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в том числе к планируемым результатам освоения...		Пояснительная записка Статус документа рабочая программа по Технологии... Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. №1897
	Пояснительная записка Статус документа Настоящая программа по английскому... Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т е способности и готовности осуществлять...		Пояснительная записка. Статус документа рабочая программа составлена... Рабочая программа предназначена для учащихся 5 класса мкоу «Советская средняя общеобразовательная школа №2 имени Героя Совестского...
	Пояснительная записка статус программы Данная программа создана на... Примерной программы «Английский, немецкий, французский, испанский языки 2-11 классы общеобразовательных учреждений» (ияш №5, 2005...		Пояснительная записка 3 Направленность 3 Новизна 3 Актуальность 4 Рабочая программа модуля «Волшебное тесто» дети 4-5 лет 26 пояснительная записка 26
	Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Информационные системы и технологии» Пояснительная записка содержит 25 страниц, 3 изображения, 3 источника, 2 приложения		Пояснительная записка к курсовому проекту по дисциплине «Инфокоммуникационные сети и системы» Пояснительная записка содержит 43 страницы, 12 рисунков, 7 таблиц, 5 источников, 1 приложение
	Инструкция по заполнению Пояснительной записки Общие требования Пояснительная записка (далее – пз) к Заявке подготавливается в виде электронного документа в текстовом формате (form 1 pz doc) с...		Пояснительная записка Статус документа рабочая программа по русскому... Рабочая программа по русскому языку для 5 9 классов (2011 2015 уч г.) составлена на основе следующих документов, определяющих содержание...

Пояснительная записка Статус документа

Похожие: