Кировское областное государственное профессиональное образовательное
автономное учреждение
«Кировский технологический колледж пищевой промышленности»
|
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор КОГПОАУ КТКПП
_________________ Н.Г. Клековкин
«___»____________20__ г.
.
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
(дополнительное образование детей и взрослых. Патриотический клуб «Марш»)
г. Киров
2016
-
-
-
-
СОГЛАСОВАНО
|
Руководитель физвоспитания
|
____________ О.А. Хорольская
|
Зам. директора по УМР
|
______________ Л.Г. Игошина
|
Зам. директора по УВР
|
______________ Н.А. Бакулин
|
«_____» ______________ 2016г.
|
УТВЕРЖДАЮ
|
Директор КОГПОАУ КТКПП
|
_____________ Н.Г. Клековкин
|
«_____» ______________ 2016г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Патриотического клуба «Марш»
Срок обучения: 1 год
Разработал:
|
преподаватель-организатор ОБЖ
|
В.С. Черепанов
|
РАССМОТРЕНО
|
на ПЦК физической культуры и ОБЖ
|
протокол № ____
|
председатель ______________________
|
г. Киров
СОДЕРЖАНИЕ:
Пояснительная записка……………………………………………………………………
|
2
|
Актуальность образовательной программы……………………………………………...
|
2
|
Методологическая основа программы…………………………………………………...
|
3
|
Цель образовательной программы………………………………………………………..
|
3
|
Задачи образовательной программы……………………………………………………..
|
3
|
Тематический план………………………………………………………………………...
|
5
|
Содержание рабочей программы…………………………………………………………
|
6
|
Парашютная подготовка…………………………………………………………………..
|
7
|
Стрелковая подготовка……………………………………………………………………
|
8
|
Принципы построения программы……………………………………………………….
|
9
|
Психологическая подготовка воспитанников……………………………………………
|
9
|
Воспитательная работа и особенности подросткового возраста……………………….
|
10
|
Работа с родителями……………………………………………………………………….
|
11
|
Материальные средства обучения………………………………………………………..
|
11
|
Список литературы, используемой при разработке программы………………………..
|
12
|
|
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа военно-патриотического клуба «Марш» относится к программам физкультурно-спортивной направленности. Данная программа построена так, чтобы дать обучающимся не только ясные представления о начальной военной подготовке, парашютном и стрелковом деле, развить физические навыки и умения, но и сформировать патриотическое отношение к своей стране.
Актуальность образовательной программы
Патриотическое воспитание выступает неотъемлемой составной частью воспитательной деятельности и является одним из направлений воспитания подрастающего поколения. Система патриотического воспитания - это нечто, пронизывающее все сферы жизни ребенка. В соответствии с Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе» (от 28.03.1998 N 53-ФЗ) военно-патриотическое воспитание является составной частью патриотического воспитания, которое направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.
В настоящее время уделяется достаточно внимания патриотическому воспитанию ребенка в образовательных учреждениях. Поэтому данный факт послужил результатом создания программы военно-патриотического клуба «Марш».
Проблема патриотического воспитания детей актуальна как никогда. В условиях утраты государством традиционного российского патриотического сознания, широкого распространения равнодушия, цинизма, агрессивности и падения престижа военной службы формируется комплекс ущербности и неполноценности нации. В последнее время, особенно среди молодежи, наблюдается ослабление патриотического духа, снижается уровень осознания идей российской государственности. Молодежь призывного возраста уклоняется от службы в армии. По данным социологических опросов только около 30% молодых людей согласны служить в рядах Вооруженных Сил РФ. У значительной части подростков отсутствует позитивная мотивация к добросовестной военной службе. Многие из них воспринимают ее как неприятную неизбежность и неблагодарную повинность, которую следует выполнять лишь во избежание уголовной ответственности. Причастность к защите Родины, гордость за принадлежность к Вооруженным силам, воинская честь и достоинство - эти понятия утрачивают в глазах призывной молодежи свою значимость
Задача педагогов - не только приобщить к ценностям культуры, но и подготовить обучающегося к жизни в обществе. Программа предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения в дополнительном образовательном учреждении. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина — патриота своей страны.
Следовательно, актуальность программы заключается в формировании твердой гражданской позиции, а также развитие творческой и познавательной активности у подростков посредством применения инновационных форм и методов обучения. Освоение программы позволит подросткам приобрести практические умения и навыки, необходимые для прохождения военной службы в рядах Вооруженных сил РФ и других силовых структурах; сориентирует юношей на выбор профессии офицера, а также будет способствовать формированию чувства патриотизма. Результатом освоения данной
программы должно стать укрепление физического здоровья, повышение спортивного мастерства, умение принимать правильные решения в экстремальных ситуациях, формирование патриотических чувств, таких как: гордость и любовь к Родине; сопричастности и уважения к истории России; готовность и желание служить в Вооруженных Силах РФ на благо Отечества.
Методологическая основа программы.
Методологическую основу в создании образовательной программы составили труды и сборники отечественных, зарубежных и местных самарских ведущих авторов в области педагогики, психологии и парашютного, стрелкового дела.
Педагогика: Я.А. Коменский, К.А. Гельвеций, Г. Кершешитейнер, Д. Дьюи, М.В. Ломоносов, К.Д. Ушинский, Н.И. Пирогов, П.Ф. Каптерев, A.C. Макаренко, В.А. Сухомлинский и другие. Вопросы формирования гражданственности чёрез общественное воспитание и процесс социализации рассматривались в трудах В.М. Бехтерева, С. Т. Шацкого, П.П. Блонского.
Психология: Обухова Л.В. (возрастная психология) Идеи М.И.Лисиной, Д.И. Фельдштейна, В.В.Давыдова и их учет в характеристиках периодов психического развития.
Специальная: А.Г. Здравомыслов, A.A. Герасимова (формирование патриотизма и военно-патриотического воспитания в России с учетом многонациональное и исторического наследия страны); Ф.Ф. Слипченко, В.И. Лутовинов (трудности и проблемы военнопатриотического и гражданского воспитания в современной России); A.B. Бузским, М.Б. Кусмарцевой, С.Б. Думоваи и др (разрабатывают различные концепции построения эффективной системы воспитания патриотизма и гражданственности в современной России).
Цель образовательной программы
Развитие духовно-нравственных и социальных ценностей, гражданско-патриотических качеств личности обучающегося, формирование системы знаний, умений, навыков и качеств, необходимых защитникам Родины.
Задачи образовательной программы
Для достижения поставленной цели, в ходе обучения решаются ряд общеобразовательных и воспитательных задач:
Обучающие:
Сформировать устойчивые теоретические знания в стрелковом и парашютном
делах, основные навыки, необходимые для осуществления успешной службы в армии.
Сформировать знания и умения, необходимые для социальной адаптации к
жизни в современном обществе.
Дать представления о военных профессиях.
Развивающие:
Создать благоприятные условия для умственного, духовного и физического формирования личности.
Сформировать основы общей физической подготовленности и физические навыки, такие как сила, ловкость, выносливость, состязательность и др.
Сформировать положительный социальный опыт.
Воспитательные:
Способствовать становлению и развитию активной жизненной позиции подростков, умений применять полученные знания в своей практической, социально - значимой, коллективно:
Творческой деятельности.
Способствовать формированию у воспитанников ключевых компетентностей, необходимых для коммуникативной и социальной деятельности, для решения возникающих проблем в изучаемой области деятельности, для продуктивного использования различных информационных источников.
Сформировать чувства сострадания и заботливого отношения к другим людям.
Сформировать морально-волевые качества личности воспитанника, такие как доброта, самостоятельность, чувство коллективизма, взаимовыручка, ответственности и др.
Сформировать у подростков важнейшие качества гражданина России - патриота Отечества: чувства любви к Родине, гордости за свою страну, честности и принципиальности, чести и совести, доброты и человечности.
Приобщить обучающегося к здоровому образу жизни, без вредных привычек.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
|
Наименование разделов, тем
|
Количество часов
|
теория
|
практика
|
всего
|
1.
|
Вводное занятие
|
2
|
-
|
2
|
2.
|
Общая физическая подготовка
|
|
|
|
Теоретические сведения
|
2
|
|
2
|
Общеразвивающие упражнения
|
1
|
11
|
12
|
Оздоровительные упражнения
|
1
|
11
|
12
|
Координационная подготовка
|
1
|
11
|
12
|
Физическая подготовка
|
1
|
10
|
11
|
Прыжковая подготовка
|
1
|
9
|
10
|
ЗАЧЕТ
|
|
2
|
2
|
3.
|
Парашютная подготовка
|
|
|
|
История создания парашюта
|
2
|
|
2
|
История развития отечественного парашютизма
|
2
|
|
2
|
Устройство современных парашютов
|
4
|
4
|
8
|
Осмотр и укладка парашютов
|
4
|
20
|
24
|
Основы управления парашютом в воздухе
|
4
|
10
|
14
|
Действие парашютиста в воздухе
|
2
|
22
|
24
|
Обучение приземлению
|
3
|
20
|
23
|
Действие парашютиста в особых случаях
|
3
|
18
|
21
|
Практическая укладка
|
|
18
|
18
|
Предпрыжковая подготовка
|
3
|
6
|
9
|
ЗАЧЕТ
|
2
|
|
2
|
4.
|
Стрелковая подготовка
|
|
|
|
История создания и развития стрелкового оружия (пневматическая винтовка)
|
2
|
2
|
4
|
Правила безопасности обращения с оружием. Правила техники безопасности при использовании оружия на занятиях.
|
1
|
2
|
3
|
ВП-1 - стрельба из пневматической винтовки, дистанция 10 м. Положение - с опорой на стол, стоя по круглой мишени (мишень № 9).
|
1
|
24
|
25
|
ВП-2 - стрельба из пневматической винтовки, дистанция 10 м. Положение стоя, 20 выстрелов.
|
1
|
35
|
36
|
ВП-4 - стрельба из пневматической винтовки, дистанция 10 м. Положение стоя, 40 выстрелов.
|
1
|
31
|
32
|
Проведение внутрисекционных соревнований на дистанции 10 м., с опорой на стол (мишень № 9).
|
1
|
4
|
5
|
Проведение внутрисекционных соревнований на дистанции 10 м., положение стоя (мишень № 10).
|
1
|
4
|
5
|
ЗАЧЕТ
|
2
|
2
|
4
|
ВСЕГО
|
48
|
276
|
324
|
|
|
