Программа обучения правилам безопасного поведения учащихся 1-4 классов

Скачать 2.77 Mb.

Название	Программа обучения правилам безопасного поведения учащихся 1-4 классов
страница	2/18
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

Поощрение. Это положительная оценка правопослушного и безопасного поведения детей. Поощрение основано на положительных эмоциях, поэтому повышает ответственность и укрепляет дисциплинированность. В этом методе используется прием опоры на положительное в личности воспитанника. Одобрение его поступков педагог выражает жестом, мимикой, похвалой перед классом, родителями. Это предполагает внимательное отношение к успехам в овладении правилами безопасности. Уважение, доверие вселяют в ребенка уверенность в своих силах, самостоятельность, чувство собственного достоинства, волю.

Основные направления деятельности по программе:

Программа работы по правилам безопасного поведения включает взаимосвязанные направления и характер работы участников образовательного процесса. Данные направления отражают её основное содержание:

1. Диагностическая работа: комплекс мероприятий, направленных на изучение личности ребенка, своевременное выявления ведущих проблем и ценностных ориентаций, отслеживание влияний социума.

2. Профилактическая работа: предупреждение, своевременное выявление отклонений в поведении ребенка, вовлечение его в социально-значимую деятельность.

3. Информационно-просветительская работа: различные формы просветительской деятельности (лекции, беседы, информационные стенды, печатные материалы), направленные на разъяснение участникам образовательного процесса — обучающимся (как имеющим, так и не имеющим проблемы с нарушением правил безопасного поведения), их родителям (законным представителям), педагогическим работникам — вопросов, связанных с безопасным поведением; проведение тематических выступлений для педагогов и родителей (законных представителей) по повышению мастерства в области разъяснения детям в доступной форме основных правил безопасного поведения; привлечение специалистов.

4. Информационно-методическое: создание методической копилки, подбор эффективных форм и методов работы, внедрение современных технологий.

1.5.Ожидаемые результаты
В ходе реализации программы:

1.Младшие школьники будут знать правила безопасного поведения и овладеют

навыками основ здорового образа жизни;

2.Научатся основным приемам действий в опасных ситуациях, а также будут знать меры предосторожности дома, в школе, на улице;

3.Смогут адекватно оценивать своё поведение и поступки, научатся понимать самих себя и окружающих;

4.Научатся противостоять давлению извне, будут осознавать ситуации, в которых следует говорить «НЕТ»;

5.Сформируют навыки самоуважения и эффективного общения.
Главная цель программы может быть достигнута только при условии активного включения в работу по её реализации не только социальных педагогов и психологов, но и всех педагогов, а также родителей.

1.6.Нормативно-правовая база реализации программы:

Конституция РФ;
Закон РФ «О безопасности» от 05.03.1992 г. №2446
Закон РФ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» от 21.12.1994 г. №68-ФЗ
ФЗ РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 24.07.1998г. № 124-ФЗ;
письмо Минобрнауки России от 30.08.05 г. № 03-1572 «Об обеспечении безопасности в образовательных учреждениях»
Постановление Правительства РФ № 89 от 14.02.06г. «О государственной поддержке школ и вузов, внедряющих инновационные программы»;
Конвенция ООН «О правах ребенка» от 05.12.1989г.;
Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;
ФЗ «О внесении изменений в статью 16 Закона РФ «Об образовании» № 9-Ф6 от 05.03.04;
Закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.07.1999г. № 120-ФЗ;
Закон РФ «О безопасности дорожного движения» от 10.12.1995 г. №196-ФЗ
Закон РФ «О пожарной безопасности» от 24.12.1994 г. №69-ФЗ
Закон РФ «О борьбе с терроризмом» от 25.07.1998г. №130-ФЗ
Семейный Кодекс РФ от 29.12.1995г. № 223-ФЗ;

Федеральный Государственный Образовательный Стандарт НОО;

Школьные локальные акты

Устав школы;
Текущие приказы;
Правила поведения;
План совместной работы с ГИБДД, пожарной охраной;
Положения.

Содержание программы

Профилактическая работа школы направлена на создание благоприятного психологического климата между всеми участниками образовательного процесса, актуализацию мотивационной сферы учеников – важного условия при формировании установок безопасного образа жизни.

Программа включает в себя целенаправленное обучение школьников противостоять внешним отрицательным факторам, уметь правильно себя вести в различных ситуациях.

В ходе реализации профилактической программа у учащихся сформируются умения самостоятельно мыслить и принимать решения. Умение делать выбор – большое искусство, которому учатся годами. Данная программа поможет школьникам, как можно раньше увидеть проблему выбора, научиться выбирать свой путь.

Программа представляет собой целенаправленный процесс, включающий в себя просвещение и превращение здоровьесберегающих и нравственно-правовых знаний детей и подростков в их личные убеждения, а также формирование на основе этого ответственного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих, поступкам и поведению в целом.

Знания позволят ученику соотносить собственные поступки и поведение других людей с общепринятыми нормами, помогут сознательно вносить в эти поступки должные коррективы. В процессе освоения данных знаний ребенок научится простейшим приемам действий в опасных ситуациях и при несчастных случаях, в том числе способам оказать или найти помощь, приобретет более четкие представления о безопасном поведении и здоровом образе жизни.

Программа ориентирована на формирование здоровых привычек и социальных установок, которые не противоречат требованиям социально-правовых норм. Основной задачей программы является достижение такого положения, когда уважение к безопасному и здоровому образу жизни становится непосредственным, личным убеждением школьника.

Данная программа охватывает 3 блока участников:
Блок 1. «Работа с родителями»

Важную роль в реализации Программы правила безопасного поведения играют родители. Ведь круг проблем, связанных с безопасностью ребёнка, невозможно решить только в рамках общеобразовательного учреждения. Поэтому необходим контакт с родителями. Они у нас и заинтересованные партнёры, и активные помощники в работе по данному направлению. Цели и задачи у нас общие. Наша работа с семьёй разнообразна. Она включает несколько направлений: информационно-аналитическое, познавательное, наглядно-информационное, досуговое.

Работу с родителями в школе осуществляют по таким направлениям:

ознакомление родителей с содержанием программы;
выступления на родительских собраниях сотрудников ГИБДД и пожарной охраны;
совместные праздники, развлечения, проекты.
«Родительский всеобуч» (просвещение родителей по вопросам безопасного поведения).
Презентация материалов для родителей.
Беседы с родителями и консультации: «Безопасность моего ребенка», «Советы по обучению младших школьников безопасности», «Пять ступеней к безопасности вашего ребенка» и пр.
Консультации:

- «Как научить ребенка не попадать в опасные ситуации в помещении»

- «Вы, ребенок и дом»

Показ открытых мероприятий.
Выпуск буклетов «Воспитание навыков и привычек безопасного поведения»
Оформление стенда «Для, Вас, родители» с информацией о правилах безопасного поведения;

Блок 2. «Работа с учащимися»

Диспуты, беседы, ролевые и правовые, интерактивные игры; занятия в тренинговом режиме для младших школьников, направленные на формирование установок на безопасный образ жизни, отработка навыков уверенного поведения и умения противостоять давлению.

Блок 3. «Работа с педагогами»

Педагоги и психологи, берущие на себя миссию работы с детьми и подростками, должны в полной мере обладать качествами зрелой личности. И качества эти – любовь, ответственность, забота и профессионализм. Особое внимание уделяется коммуникативным навыкам и умениям педагога, которые включают активное слушание, умение разъяснять, задавать вопросы, наличие положительного эмоционального тона, умение подбирать примеры.

План работы с учащимися

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1. Диагностика
1.1.	Методика «Общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний» (Приложение 1)	Сентябрь	Кл.руководители, соц. педагог
1.2.	Выявление знаний о правилах поведения на улице. (Приложение 2)	Сентябрь	Кл.руководители, соц. педагог
1.3	Выявление знаний о правилах безопасного поведения в природе. (Приложение 3)	Сентябрь	Кл.руководители, соц. педагог
2.«Улица полна неожиданностей» (безопасность дорожного движения)
2.1	Встреча сотрудников ГИБДД с обучающимися на Уроках Безопасного Движения.	Октябрь	Кл.руководители, соц. педагог
2.2	Урок безопасности по правилам дорожного движения. 1 класс	Октябрь	Кл.руководители, соц. педагог
2.3	Движение пешеходов по улице и дороге. 2 класс	Октябрь	Кл.руководители, соц. педагог
2.4	Дорога и её элементы 3 класс	Октябрь
2.5	Мой друг – велосипед. 4 класс.	Октябрь	Кл.руководители, соц. педагог
3.Пожарная безопасность
3.1	Основные правила пожарной безопасности. Причины пожара.	Ноябрь	Кл.руководители, соц. педагог
3.2	Пожарная безопасность 1 класс	Ноябрь	Кл.руководители, соц. педагог
3.3	Инструктаж по пожарной безопасности 2 класс	Ноябрь	Кл.руководители, соц. педагог
3.4	Пожарным можешь ты не быть, но правила противопожарной безопасности ты знать обязан 3 класс	Ноябрь	Кл.руководители, соц. педагог
3.5	Правила при обращении с огнём 4 класс	Ноябрь	Кл.руководители, соц. педагог
4.Безопасность в окружающей природе
4.1	Вода не терпит шалостей	Май	Кл.руководители, соц. педагог
4.2	Этот коварный лёд	Декабрь	Кл.руководители, соц. педагог
4.3	Ядовитые растения России	Апрель	Кл.руководители, соц. педагог
4.4	Грибы	Май	Кл.руководители, соц. педагог
4.5	Экскурсии	Сентябрь	Кл.руководители, соц. педагог
5.Личная безопасность (Как не стать жертвой преступления)
5.1	«Дорога от дома до школы»1 кл	I четверть	Кл.руководители, соц. педагог
5.2	“Как вести себя с незнакомыми людьми” 2 кл		Кл.руководители, соц. педагог
5.3	«Медиабезопасность» 3 кл		Кл.руководители, соц. педагог
5.4	«Терроризм – угроза личности, обществу, государству 4 кл		Кл.руководители, соц. педагог
5.5	“Учусь общаться 1 класс	II четверть	Кл.руководители, соц. педагог
5.6	«Учимся дружелюбно общаться» 2 класс		Кл.руководители, соц. педагог
5.7	«Учусь взаимодействовать» 3 класс		Кл.руководители, соц. педагог
5.8	Учимся думать и анализировать свои поступки» 4 класс		Кл.руководители, соц. педагог
5.9	«Твои помощники»	III четверть	Кл.руководители, соц. педагог
5.10	«Добрый день, счастья тебе и радости»		Кл.руководители, соц. педагог
5.11	«Недостатки характера»		Кл.руководители, соц. педагог
5.12	«Доброе общение»		Кл.руководители, соц. педагог
5.13	«Зачем нужны правила»	III четверть	Кл.руководители, соц. педагог
5.14	«Твои поступки» 2 класс		Кл.руководители, соц. педагог
5.15	«Добрые и злые поступки» 3 класс		Кл.руководители, соц. педагог
5.16	Посеешь поступок –пожнёшь привычку» 4 класс		Кл.руководители, соц. педагог
5.17	«Учусь сопротивляться давлению»	IV четверть	Кл.руководители, соц. педагог
5.18	«Как сказать: « НЕТ!» и отстоять свое мнение?» 2 класс		Кл.руководители, соц. педагог
5.19	«По-человечески понятно». Я говорю: “Нет!» 3 класс		Кл.руководители, соц. педагог
5.20	Умей сказать: «НЕТ!» 4 класс		Кл.руководители, соц. педагог

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

Похожие:

	Инструкция по правилам безопасного поведения на дорогах и на транспорте.... Инструкция по правилам безопасного поведения на водоемах в летний, осенне-зимний и весенний периоды		Программа обучения правилам безопасного поведения в Интернет пространстве. Мглин-2013 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Мглинская средняя общеобразовательная школа №1»
	Программа обучения правилам безопасного поведения в Интернет пространстве Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7 г. Гудермеса» Гудермесского муниципального...		Инструкция по правилам безопасного поведения в умывальной и туалетной... С целью ознакомления воспитанников с правилами безопасного поведения в образовательном учреждении и за его пределами, с целью профилактики...
	Г. ртищево саратовской области программа обучения правилам безопасного... Проблема обеспечения информационной безопасности детей в информационно-телекоммуникационных сетях становится все более актуальной...		Пояснительная записка рабочая программа предназначена для обучения... Рабочая программа предназначена для обучения английскому языку учащихся 5 классов общеобразовательных учреждений. Программа составлена...
	По правилам безопасного поведения учащихся в транспорте Необходимо помнить, что общественный транспорт средство передвижения повышенного риска, поэтому во избежание аварийных ситуаций и...		Инструкция по технике безопасности и правилам поведения в компьютерном... Инструкция по технике безопасности и правилам поведения в компьютерном классе для учащихся 12
	Инструкция по правилам безопасного поведения в период летних каникул Независимо от вида водоёма, будь то море, река, озеро или пруд каждый человек должен знать и неукоснительно соблюдать правила поведения...		Инструкция по правилам безопасного поведения в период летних каникул Независимо от вида водоёма, будь то море, река, озеро или пруд каждый человек должен знать и неукоснительно соблюдать правила поведения...
	Директор мбоу «сош №20» нмр рт Пдд, воспитания у них чувства социальной ответственности, культуры участника дорожного движения, профессиональной ориентации; широкого...		Инструкция по организации обучения детей навыкам безопасного поведения... ...
	Пояснительная записка Общая характеристика программы рабочая программа... Иностранный язык. 5-9 классы. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010), авторской программы М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой «Программа...		Методические рекомендации по обучению школьников правилам дорожного движения Общеобразовательные школы и учреждения дополнительного образования являются основными звеньями системы обучения и воспитания детей...
	Методические рекомендации по обучению школьников правилам дорожного движения Общеобразовательные школы и учреждения дополнительного образования являются основными звеньями системы обучения и воспитания детей...		Инструкция "По правилам безопасного поведения в гололед, при падении...

Руководство, инструкция по применению