Рабочая программа учебной дисциплины «Социология»


Скачать 5.18 Mb.
Название Рабочая программа учебной дисциплины «Социология»
страница 2/32
Тип Рабочая программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32

5. Содержание дисциплины



п/п

Наименование разделов и тем дисциплины

Содержание темы

Раздел 1. Предмет и история социологии

Тема 1.1.

Социология как наука об обществе

Определение социологии, ее задачи, объекта, предмета и метода. Функции социологического знания. Социологические законы и категории. Структура и уровни социологии. Социология и другие науки об обществе. Социальные явления и процессы. Полипарадигмальность современной социологии.

Тема 1.2.

Основные этапы становления и развития социологии

Социальная мысль античности. Первые работы древности, исследующие проблемы развития общества. Основа воззрений на общества Платона, Аристотеля. Социальная мысль эпохи Возрождения и Нового времени. Основы социологических знаний в произведениях Н.Макиавелли, Дж.Локка, Т.Гобса, Д.Дидро, Ш.-Л. Монтескье и др. Объективные предпосылки возникновения западной социологии. О.Конт как основоположник социологии. Классический период развития социологии (XIX- нач. XX в.в.). Развитие эмпирических социальных исследований. Психологическое направление в социологии (Л.Уорд, Ф. Гиддингс). Социологические идеи Г.Спенсера. К.Маркс как основоположник парадигмы социального конфликта. Э.Дюркгейм как методолог социологии. М.Вебер как социолог капитализма. «Понимающая» социология М.Вебера. Социальное действие и его типы. Теория рациональной бюрократии М.Вебера. Основные направления западной социологии в ХХ веке. Неопозитивизм в социологии. Символический интеракционизм (Г.Блумер, Дж.Мид). Феноменологическая социология (А.Щюц, П.Бергер, Г.Гарфинкель). Этнометодологическое направление в социологии.

Тема 1.3.

История отечественной социологии

Развитие социологии в России в XIX- нач. XX в.в. Особенности формирования и развития российской социологической мысли. Основные направления русской социологической мысли. Субъективное направление в социологии (П.Л. Лавров. Н.И.Михайловский). Становление марксистской социологии в России. Возникновение академической социологии (М.М.Ковалевский, Е.В. Де Роберти, П.А. Сорокин). Советский период в истории отечественной социологии. Социология в современной России.

Раздел 2. Прикладное социологическое исследование

Тема 2.1.

Организация и методы социологического познания


Сущность и структура социологического исследования. Выбор темы социологического исследования. Виды социологических исследований (теоретико-прикладные, прикладные, разовые, повторные). Первичная социологическая информация и требования к ней. Виды документов, метод их изучения. Социологическое наблюдение. Социологический опрос. Эксперимент в социологии. Метод экспертных ошибок. Качественные методы в социологии(глубинное интервью, экспертный опрос, метод фокус-групп). Количественные методы в эмпирической социологии. Массовый опрос, его виды.

Тема 2.2.

Программа социологического исследования



Программа социологического исследования (функции и структура). Разработка программы социологического исследования. Организация социологического исследования. Проблема выборки в социологическом исследовании (обоснование системы выборки единиц наблюдения, виды и ее репрезентативность).

Тема 2.3.

Обработка, обобщение и анализ социологической информации

Анализ эмпирических данных. Группировка и типологизация. Поиск взаимосвязей между пременными. Написание отчета и оценка качества социологического исследования.

Раздел 3. Общество как система

Тема 3.1.

Социальные группы и общности


Понятие об обществе как системном образовании. Основные понятия «система», «общество» и их соотношение. Понятие «социальная группа». Особенности социальных групп (взаимодействие, членство, идентичность). Классификация групп по различным критериям (по численности, характеру взаимоотношений между их членами и т.д.). Квазигруппы и их разновидности. Понятие «социальная общность», ее особенности и принципы классификации. Социальное взаимодействие. Причины дезорганизации социальных общностей. Понятие «этническая группа». Роль социологии в изучении дезорганизации функций социальных общностей.


Тема 3.2.

Социальная структура, социальная стратификация общества

Социальная структура как совокупность устойчивых и упорядоченных связей между объективно существующими общественными классами, социальными группами и общностями людей. Основные элементы социальной структуры (классы, этнические группы, профессиональные группы, демографические группы, социально-территориальные общности). Понятие социальной стратификации. Признаки социальной дифференциации (расслоения) общества (половозрастные характеристики, этнические и национальные характеристики, вероисповедание, уровень доходов и др.) Виды социальной стратификации по разделению труда, престижу положения и т.д. Исторические системы социальной стратификации: рабство, сословия, касты. Понятия «социальный класс», «социальный слой», «социальная группа», «социальный статус». Социальная мобильность (понятие и разновидности). Маргинализация индивидов групп. Социологические методы изучения социальной структуры в целом, ее отдельных элементов и взаимосвязей между ними.


Тема 3.3.

Личность и общество

Понятия «человек», «индивид», «личность». Основные характеристики личности (самосознание, самоконтроль). Факторы, влияющие на формирование личности (биологическая наследственность, физическое окружение, культура, групповой и индивидуальный опыт). Типология личности. Формирование личности. Этапы социализации личности. Агенты социализации личности (отдельные личности, учреждения). Агенты первичной социализации (родители, родственники, семья и т.д.) и вторичной социализации (администрация школ, вузов, армия, церковь и т.д.), их роль на различных этапах социализации. Потребности и интересы личности. Личность в системе социальных статусов и ролей. Предписанные и достигаемые статусы и роли. Ролевое поведение. Воспитание как специфическая форма становления личности. Последствия нарушения социализации личности (деградация личности, психические отклонения, преступность). Роль социологии в изучении поведения человека и его активизации. Социологические теории личности.

Тема 3.4.

Социальные институты и организации

Определение понятия «социальный институт». Виды социальных институтов (брачно-семейные, политические, экономические, социально-культурные) и их функции. Дисфункции институтов общества. Культура как социальный институт, ее роль. Понятие материальной и нематериальной культур. Социологический подход к исследованию культуры. Элементы культуры (язык, ценности, нормы). Основные теоретические подходы к изучению культуры. Культурные универсалии и многообразие культурных форм. Процессы изменений культур. Функции культуры. Религия как социальная система. Функции религии. Мировые (глобальные) и локальные (национальные) религии. Социология религии в воззрениях Э.Дюркгейма. Определение понятия «социальная организация». Особенности социальных организаций (наличие четкой цели, одно направленность действий, разделение труда, кооперация и т.д.). Формы организаций (деловые, социальные, формальные, неформальные).

Тема 3.5.

Социальные конфликты и социальная напряженность

Понятие конфликта. Социологические теории конфликта. Конфликт как показатель противоречий. Структура социального конфликта. Типология конфликтов. Социология национальных конфликтов. Этнический конфликт. Причины обострения и основные направления решений национального и территориального вопросов. Решение социальных конфликтов. Социология конфликтов в Российской Федерации.

Тема 3.6.

Девиантное поведение и социальный контроль

Теория аномии Э. Дюркгейма. Социологический анализ самоубийства. Теория аномии Р. Мертона. Цели и средства их достижения. Понятие девиантного поведения, его виды. Преступность. Социальный контроль: образование, мораль, культура и т.д.). Объекты контроля (правовые и моральные нормы, обычаи, административные решения, социальные санкции). Виды и формы отклоняющегося поведения и выявление степени их распространенности в обществе социологическими методами. Понятие социального контроля. Субъекты социального контроля (государство, социальные институты).

Раздел 4. Развитие общества и мировая система

Тема 4.1.


Социальные изменения. Глобализация и современные концепции общественного развития

Типы социальных изменений (прогресс, регресс) и закономерности развития общества. Традиционное, индустриальное, постиндустриальное общества и их признаки. Информационное общество. Понятие глобализации и ее сущность. Влияние процессов глобализации на экономику, политику, культуру, социальные отношения в современном мире. Проблемы, связанные с глобализацией. Цивилизационная модель общественного развития С. Хантингтона. Суть понятий «мировая деревня», «мировая система». Структура мировой системы И.Валлерштайна. Модернизация. Место России в современном мире.

Тема 4.2.

Концепция социальной устойчивости и перспективы развития теоретической социологии

Современная теоретическая социология и ее возможности в анализе соразмерности общества и других частей объективной реальности. Способы теоретического освоения разрастающегося объекта. Принцип межпредметности и «сохранение лица» социологии в условиях актуализации аксиологической проблематики. Теоретическая социология в ХХI веке – выявление качественной определенности социального и его стратегической перспективы.

6. Планы групповых занятий и образовательные технологии

Круглый стол

Раздел 1. Предмет и история социологии

Тема 1.1.: Социология как наука об обществе

Цель: Формирование ОК-1; ОК-9.

Сформировать представление студентов о научном статусе социологии, сущности ее объекта, предмета, функций, а также практической значимости для социальных работников.

Вопросы для обсуждения:

  1. Что такое объект и предмет науки.

  2. В чем специфика объекта и предмета социологии.

  3. Каковы функции социологического знания в обществе.

  4. Соотношение социологии и других общественных наук.

  5. Категориальный аппарат социологии.

  6. Законы социологии.

  7. Социальные явления.

  8. Социальные процессы.

  9. Три подхода к определению структуры социологии (содержательный, целевой и масштабный).

  10. Трехуровневая структура социологического знания.

  11. Понятие общей социологической теории.

  12. Понятие эмпирической социологии.

  13. Понятие «теории среднего уровня».

  14. Понятие макро- и микросоциологии.

  15. Понятие прикладной социологии.

  16. Полипарадигмальность современной социологии.

Темы докладов/рефератов:

  1. Определение социологии, ее объекта, предмета и метода.

  2. Функции социологии, содержание, взаимосвязь и взаимозависимость.

  3. Задача и методы социологии.

  4. Социология и другие науки об обществе.

  5. Законы и закономерности социальной жизни.

  6. Сущность и специфика социальных явлений и процессов.

  7. Место социология в системе общественных наук.

  8. Социологическая теория: ее сущность, структура и способы построения.

  9. Макросоциологический и микросоциологический уровни социологического знания.

  10. Общесоциологическая теория как методологическая основа социологического исследования.

  11. Отраслевые социологические теории. Сущность и место социальных (частных) социологических теорий в структуре социологического знания.

  12. Теоретическая и эмпирическая социология.

13. Фундаментальная и прикладная социология.

Образовательные технологии: технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проведения учебной дискуссии.

Метод проблемного изложения, разбор конкретных ситуаций. Сначала студенты по очереди высказываются о специфике социологического знания (по предложенным вопросам для обсуждения). В процессе обсуждения заслушиваются подготовленные доклады (с использованием мультимедийных средств). Затем разговор переходит к разбору конкретных ситуаций. Студентам предлагается самостоятельно выдвинуть 1 – 2 ситуации для обсуждения. Например, ситуация: ухудшение социального самочувствия людей, вышедших на пенсию. Обсуждение происходит по плану, соответствующему вопросам для обсуждения, но применительно к данной конкретной ситуации: Какое социальное явление мы изучаем в данном случае? Насколько оно распространено? Можно ли говорить о наличии в данном случае социального процесса? Что будет объектом и предметом исследования? Что может дать социологическое знание для исследования данной проблемы? Наблюдается ли влияние на данную ситуацию каких-либо социальных законов и закономерностей?

Задания для самостоятельной работы студентов:

  1. Изучить материал в учебном пособии: Павленок П.Д., Савинов Л.И. Социология. – М.: «Дашков и К», 2008, (раздел 1, глава 1).

  2. Подготовка к «круглому столу» с использованием мультимедийных средств: докладов, сообщений, тем для обсуждения конкретных ситуаций в свете специфики социологического знания.

3. Ответить на вопрос и выполнить задания:

● Почему определение социологии как науки и ее предмета меняются и уточняются на протяжении всей истории социологической науки?

● Чем вызвано разделение на макро- и микросоциологию?

4. Тренировочное занятие: Сравните объект и предмет социологии с: а) политологией; б) антропологией; в) экономикой; г) историей; д) психологией и оформите это в виде таблицы.

5. Изучая дополнительную литературу, попытайтесь выявить общее и различное в интерпретации объекта и предмета социологии представителями разных социологических школ и направлений (О.Конт, М.Вебер, Э.Дюркгейм).

6. Составить, постоянно пополняя, краткий словарь понятий по социологии.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: наблюдение преподавателя за ходом обсуждения, вопросы о методах и источниках подготовки выступлений.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов), выставление рейтинговых баллов по результатам обсуждения в рамках «круглого стола» и за сделанные сообщения (доклады).
Учебно-теоретическая конференция

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» icon Рабочая программа учебной дисциплины английский язык заочное отделение
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей...
Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» icon Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется...
«Социальная антропология», «Социальная психология», «Социология семьи», «Социология культуры», «Социология религии», «Этносоциология»,...
Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» icon Рабочая программа учебной дисциплины физическая культура название учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» icon Рабочая программа учебной дисциплины «физическая культура»
Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта...
Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» icon Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по...
Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» icon Рабочая программа учебной дисциплины основы геодезии заочное обучение
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос спо по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»...
Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» icon Рабочая программа учебной дисциплины основы геодезии укрупненная...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос спо по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»...
Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» icon Тематический план учебной дисциплины 5 Учебно-методическое обеспечение...
Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» icon Рабочая программа учебной дисциплины 230400
Рабочая программа учебной дисциплины «Хранилища данных» составлена» в соответствии с требованиями ооп: 230400. 62 Информационные...
Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» icon Рабочая программа учебной дисциплины оп. 04 Материаловедение
Рабочая программа учебной дисциплины оп. 04 Материаловедение разработана в соответствии с фгос по специальности спо 190631 «Техническое...
Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» icon Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта (далее...
Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» icon Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 01. Основы философии для...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с фгос спо по специальности
Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» icon Рабочая программа учебной дисциплины техническая эксплуатация многоканальных...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» icon Рабочая программа учебной дисциплины операционные системы 2012 г
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» icon Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (фгос) среднего...
Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» icon Психология рабочая программа учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины «Психология» составлена на базе фгос впо в соответствии с требованиями ооп

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск