Конспект лекционного курса «Теория отраслевых рынков»
|
Скачать 2.28 Mb.
|
|
Краткий конспект лекционного курса «Теория отраслевых рынков» Раздел 1. Экономика отрасли Тема 1. Промышленность России, её место и роль в мировой экономике
Потенциальная, созидательная стратегия реформ должна опираться на строго научный ретроспективный анализ предшествующего развития. Без этого невозможно выделить, бережно сохранить и удержать положительные результаты в экономике. Выделим и сравним несколько этапов в развитии промышленности нашей страны. Некоторые из них, такие как Новая экономическая политика (НЭП), этап форcированной индустриализации, перемещение промышленности на Восток в годы Великой отечественной войны (ВОВ), послевоенное восстановление экономики и, наконец, «косыгинский» этап в развитии экономики, имели впечатляющие результаты. НЭП (1921-1926 гг.)1 – в эти годы промышленное производство возросло в 7,1 раза и был восстановлен довоенный уровень (1913г.). В целом стратегия НЭПа представляла собой попытку эмпирического характера, создать хозяйственный механизм типа «синтез плана и рынка». В период восстановления хозяйства страны после ВОВ (1948-1950 гг.) промышленное производство возросло на 90% и уровень 1940 г. был превышен на 60%. В сельском хозяйстве был восстановлен довоенный уровень. Подчеркнем выдающуюся роль Н.А. Вознесенского, ученого экономиста, академика, руководителя Госплана СССР в возрождении экономики страны. Послевоенная конверсия оборонной промышленности СССР, которая была проведена быстро и эффективно, изменила структуру экономики страны, обеспечив ей тем самым технико-экономическую независимость. Итогом этой конверсии стало превышение довоенного уровня производства гражданской продукции благодаря тому, что методы реализации программ конверсии соответствовали системе управления всем народным хозяйством. Опыт конверсии военного производства после ВОВ использовался в США. «Золотая пятилетка» (1966-1970 гг.) – это период экономической реформы, которую называют «косыгинской». Прирост промышленного производства за указанное пятилетие составил 50%, продукции сельского хозяйства – 25%. Используем данные авторитетного японского исследователя Хисао Канамори (см. таблицу 2), который отметил, что в 1970 г. в результате «косыгинской» реформы валовый национальный продукт (ВНП) СССР достиг 830 млрд. долл., т.е. составил примерно 80% от уровня США, 97% от совокупного ВНП стран Европы и в четыре раза превышал уровень ВНП Японии. Т.е. страна располагала реальными предпосылками для того, чтобы выйти на передовые научно-технические и экономические рубежи в мире. СССР располагал огромными инвестиционными ресурсами. В течение трёх пятилетий объем капитальных вложений был равен, либо превышал их уровень в США (в 1970 г. – 100% от уровня США и в 1989 г. - 96%). В результате первых 5-7 лет реформы А.Н. Косыгина, которого за рубежом называли «вундеркиндом советской экономики» была создана прочная экономическая, научно-техническая и энергетическая база для стремительного продвижения вперед. А.Н. Косыгин хорошо понимал необходимость разработки новой стратегии реформ, призванной обеспечить превращение научно-технического прогресса в главный фактор экономического роста. Однако в дальнейшем эти возможности не были реализованы. В последующие годы эта проблема также не была решена. В 1971-1980 гг. ситуация изменилась: ВНП в Японии увеличился в 5,2 раза, в западноевропейских странах – в 4,3 раза, в США – 2,7 и в СССР – 1,68. Начавшийся процесс замедления темпов экономического роста чётко просматривается при сопоставлении с другими странами. С точки зрения экономической науки застоя ещё не было, но началось движение к нему.
Американский экономист, лауреат Нобелевской премии В. Леонтьев отмечал «достойный внимания сильный экономический рост в пятидесятые, шестидесятые и семидесятые годы…». Таблица 1 Характеристика экономики России в 1912 г. в сравнении с наиболее развитыми странами
Источник: Я.А.Иоффе. Мы и планета. Цифры и факты. М., 1988.- С.23. Доля России в мировом производстве промышленной продукции в 1913 г. была равна немногим более 4%, в 1917 г. менее 3% (5-е место в мире и 4-е в Европе). В производстве электроэнергии 8-е место в мире и 6-е в Европе, по нефти соответственно 2-е и 1-е, стали 5-е и 4-е. Доля СССР в мировом промышленном производстве в 1922 г. приблизительно 1%, в 1937 г. - 10%, 1986 г. - 20% (там же, с.86-87). Таблица 2 Хисао Канамори (Япония) Прогноз мирового ВНП* Прогноз ВНП в расчете на душу населения (в числителе в млрд. долл., в знаменателе - доля в %) (в долл. в текущих ценах)
* - Показатели в текущих ценах с пересчётом в доллары по текущему курсу в указанные годы. ** «Европа» - за вычетом стран Восточной Европы. *** «Азия» - за вычетом Японии, Китая и стран Западной Азии. **** «Ближний и Средний Восток» - включая страны Северной Африки. *****Данные по Советскому Союзу и странам Восточной Европы основаны на статистических расчетах ЦРУ. Таблица 3 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Рабочая программа дисциплины Теория отраслевых рынков Направление... Программа учебного курса «Теория отраслевых рынков» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания... |
 |
44. 04. 01 «Педагогическое образование» Учебно-методические материалы лекционного курса |
|
Модульная программа лекционного курса, семинаров, практикума и самостоятельной... Учебно-методический комплекс предназначен для аспирантов Института неорганической химии им. А. В. Николаева Сибирского отделения... |
|
Теория и методика велосипедного спорта Задачами курса лекций является раскрытие содержания учебной дисциплины «Теория и методика велосипедного спорта», обеспечение студентов... |
|
Теория и методика велосипедного спорта Задачами курса лекций является раскрытие содержания учебной дисциплины «Теория и методика велосипедного спорта», обеспечение студентов... |
|
Теория и методика велосипедного спорта Задачами курса лекций является раскрытие содержания учебной дисциплины «Теория и методика велосипедного спорта», обеспечение студентов... |
|
Рабочая учебная программа дисциплины по направлению подготовки магистров... Их применение имеет решающее значение для повышения конкурентоспособности как отдельной организации, так и экономики в целом, расширения... |
|
Конспект лекций междисциплинарного курса мдк 01. 02 Прикладное программирование ПМ. 01 Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем |
|
1 Общая характеристика организации Полное и сокращенное наименование организации в соответствии с уставом: Тамбовское областное государственное автономное профессиональное... |
|
Методические указания к лабораторной работе по дисциплине ртц и С,... ЦиС выполняются на универсальной лабораторной установке фронтальным методом после изучения соответствующих разделов лекционного курса.... |
|
Конспект лекций содержание тема Предмет и задачи курса Внутренняя и внешняя среда организации (фирмы) и их взаимосвязь. Мировой рынок и его развитие |
|
Программа дисциплины Демографические модели Версия 7 от 11. 10. 2010... Студенты, приступающие к изучению курса, должны прослушать курс «Теория вероятности и математическая статистика» |
|
Конспект интегрированного занятия Практический курс английской грамматики... Урок предназначен для студентов четвертого курса специальности 050303 Иностранный язык |
|
Об утверждении государственной программы "развитие конкуренции на... Нижегородской области, защиты конкуренции и создания условий для эффективного функционирования товарных рынков и рынков услуг Правительство... |
|
I. Пояснительная записка Требования к студентам: для освоения данного... Требования к студентам: для освоения данного курса предполагается знание таких общепрофессиональных дисциплин, как «Финансы», «Теория... |
|
Методическая разработка лекционного занятия по учебной дисциплине... Методическая разработка лекционного занятия по учебной дисциплине «Психология» на тему: «Личность, структура личности, развитие личности»... |