1. 1Краткая информация об особенностях учреждения Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад №11 «Центр развития ребёнка» г. Конаково

Скачать 1.42 Mb.

Название	1. 1Краткая информация об особенностях учреждения Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад №11 «Центр развития ребёнка» г. Конаково
страница	1/10
Тип	Анализ

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Анализ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11

«Центр развития ребёнка» г.Конаково

Содержание:

Наименование раздела

Краткая информация об особенностях учреждения.

Анализ работы за прошедший год

Задачи на следующий год

Деятельность педагогического коллектива по сохранению здоровья и формированию у детей основ здорового образа жизни

Организационно- педагогические мероприятия.

Работа с педагогическими кадрами.

Деятельность коллектива, направленная на обеспечение высокого уровня воспитания, образования и развития

Система внутреннего контроля.

Взаимодействия в работе МБДОУ детского сада № 11 црр г.Конаково

Взаимодействие с родителями, семьёй, с неорганизованными детьми.

Взаимодействие со школой

Взаимодействие с учреждениями дополнительного образования

Взаимодействие с другими организациями

Организация летней оздоровительной работы

Деятельность по реализации государственно- общественного характера управления МБДОУ детского сада №11 црр г.Конаково

Административно- хозяйственная работа и оснащение педагогического процесса

1.1Краткая информация об особенностях учреждения

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад №11 «Центр развития ребёнка» г.Конаково (сокращённое наименование – МБДОУ детский сад №11 «Црр» г.Конаково, далее МБДОУ).

МБДОУ детский сад №11 «Црр» г.Конаково является Муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением.

Учреждение функционирует с 1980г. на основе Устава, утвержденного Распоряжением Администрации Конаковского района № 187 от 30.07.2015г. ( зарегистрирован в межрайонной ИФНС России № 9 по Тверской области), Лицензия на осуществление образовательной деятельности Регистрационный № 559 от 02 октября 2015г. (срок действия –бессрочно)

Учредитель: Администрация Конаковского района Тверской области (находится в ведомственном подчинении управления образования администрации Конаковского района)

Юридический адрес: 171252, Россия, Тверская область, г. Конаково, ул. Баскакова, д.20

Фактический адрес: 171252, Россия, Тверская область, г. Конаково, ул. Баскакова, д.20

Адрес сайта: http://mdou11-crr.narod2.ru

Адрес электронной почты: mdou11.crr@yandex.ru

Телефоны: 8-48-242-4-44-21; 8-48-242-4-45-91

Факс: 8-48-242- 4-44-21

Режим работы: рабочая неделя - пятидневная; длительность работы -12 часов(с 7.00 до 19.00) Дополнительные выходные дни устанавливаются согласно действующему законодательству.
Годовой план МБДОУ детского сада №11 «Црр» г.Конаково составлен в соответствии с:

Федеральным законом от 29.12.2012 года 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 3013 г. №1155),
«Санитарно - эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.3049-13»;

Программное обеспечение МБДОУ детского сада№ 11 «Црр» г.Конаково

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МБДОУ детского сада №11 «Црр» г.Конаково
Примерная общеобразовательная программа: « Из детства в отрочество»- для детей с 1 до 7 лет. Т.Н.Доронова, Л.Г.Голубева, Н.А.Гордова и др.

Парциальные программы:

«Устранение общего недоразвития речи детей дошкольного возраста» Т.Б.Филичева, Н.А. Чиркина
«Программа обучения детей плаванию в детском саду» Е.К. Воронова;
«Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н. Авдеева, Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева (формирование здорового образа жизни);
«Я, ты, мы» О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина (социально-эмоциональное развитие детей 3-6 лет).

Парциальные программы для дополнительного образования:

«Программа обучения детей плаванию в детском саду» Е.К. Воронова;
«Физическая культура дошкольников» Л.Д. Глазырина;
«Я, ты, мы» О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина (социально-эмоциональное развитие детей 3-6 лет);
«Информатика для дошкольников» А.В.Горячев, Н.В. Ключ
«Ритмическая мозаика» А.И.Буренина

Анализ работы за прошедший учебный год.

Перед педагогическим коллективом МБДОУ детского сада №11 «Црр» г.Конаково в 2016-2017 учебном году ставились следующие задачи:

Создать условия для формирования и активного применения этикетного поведения у всех участников образовательного процесса.
Активизировать работу по развитию связной речи детей, речевого творчества с использованием эффективных методик и произведений художественной литературы.
Совершенствование моделей взаимодействия с семьями воспитанников, обеспечивающих единство подходов к воспитанию и образованию дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.

Работа по выполнению годовых задач.

Задача №1.

Создать условия для формирования и активного применения этикетного поведения у всех участников образовательного процесса.

Результаты:

- разработали и приступили к реализации коллективного проекта «Этикет для дошкольников», целью которого является создание совместными усилиями специалистов МБДОУ и родителей условий для формирования и активного применения этикетного поведения у всех участников образовательного процесса;

-повысили профессиональное мастерство и психологическую компетентность педагогов и родителей в вопросах создания условий для формирования и активного применения этикетного поведения у всех участников образовательного процесса;

- разработали тематические планы по всем возрастным группам и конспекты бесед и игровых ситуаций;

- пополнили материально-техническую и методическую базу, обеспечивающую рациональную организацию образовательной, игровой и развивающей работы по применению этикетного воспитания.

- повысили профессиональное мастерство и психологическую компетентность педагогов и родителей в вопросах организации работы по создаю условий для формирования и активного применения этикетного поведения у всех участников образовательного процесса.
При анализе результатов выявлены факторы, способствующие решению поставленной задачи:

Подготовлены и проведены :

Педагогический совет:

«Условия для формирования и активного применения этикетного поведения у всех участников образовательного процесса»

Деловая игра

«Создание предметно-развивающей среды, обеспечивающей доступность и качество образования в соответствии с ФГОС»
«Мы и этикет»

Семинар-практикум:

«Современный этикет и воспитание культуры поведения у дошкольников»

Консультации:

«Условия необходимые для формирования и активного применения этикетного поведения у всех участников образовательного процесса»

Тематический контроль:

«Эффективность созданных условий для формирования и активного применения этикетного поведения у всех участников образовательного процесса»

В течении всего года работала творческая группа по вопросам создания условий, разработке методического материала и применению этикетного поведения.

Проанализировав итоги работы педагогического коллектива по созданию условия для формирования и активного применения этикетного поведения у всех участников образовательного процесса, было принято решение продолжить работу в данном направлении в 2017 -2018 учебном году, разработать и реализовать авторские проекты и более активно привлекать к участию в реализации проектной деятельности как воспитанников, так и их родителей (законными представителями)
Работа по выполнению годовых задач.

Задача №2.

Активизировать работу по развитию связной речи детей, речевого творчества с использованием эффективных методик и произведений художественной литературы.

Результаты:

-создана развивающая среда в группах и дошкольном учреждении способствующая развитию речи детей,

- подобрана художественная литература в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования и в соответствии с возрастом,

-педагогический коллектив активно использует эффективные методики и технологии (схемы , мнемотаблицы и др.),и произведения художественной литературы,

- создана информационная среда и информационное обеспечение по вопросам внедрения в воспитательно – образовательный процесс эффективных методик и технологий,

- создана электронная картотека потешек и поговорок по всем возрастным группам,

- повысили профессиональное мастерство и психологическую компетентность педагогов и родителей в вопросах организации работы по развитию связной речи детей, речевого творчества с использованием эффективных методик и произведений художественной литературы.

При анализе результатов выявлены факторы, способствующие решению поставленной задачи:

Подготовлены и проведены :

- Педсовет:

«Развитие связной речи детей, речевого творчества с использованием эффективных методик и произведений художественной литературы»

- семинар- практикум:

«Использование эффективных методик и произведений художественной литературы для развития связной речи детей и речевого творчества»

-круглый стол:

«Обеспечение единства подходов к воспитанию и образованию дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»

-консультации:

«Развитие связной речи детей, речевого творчества в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями ребёнка»,
«Формы работы по приобщению детей к чтению»,

«Подбор произведений для ежедневного чтения»

На протяжении всего года осуществлялся внутрисадовый контроль и тематический контроль:

«Развитие связной речи у детей дошкольного возраста в различных видах детской «Использование эффективных методик и произведений художественной литературы, направленные на развитие связной речи детей и речевого творчества.»

деятельности при реализации образовательных областей» (март)

Совместными усилиями воспитателей, детей и родителей были созданы методические пособия («Словарь старинных слов»»Книга потешек» и др.)

Проанализировав итоги работы педагогического коллектива по развитию связной речи детей, речевого творчества с использованием эффективных методик и произведений художественной литературы, было принято решение продолжить работу в данном направлении в 2017 -2018 учебном году, разработать конспекты и провести открытую образовательную деятельность с приглашением родителей (законными представителями) детей посещающих дошкольное учреждение и Консультационный центр.
Работа по выполнению годовых задач.

Задача №3.

Совершенствование моделей взаимодействия с семьями воспитанников, обеспечивающих единство подходов к воспитанию и образованию дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.

Результаты:

-усовершенствовали модель взаимодействия с семьями воспитанников, обеспечивающих единство подходов к воспитанию и образованию дошкольников в соответствии с ФГОС ДО;

- создана информационная среда и информационное обеспечение родителей (законных представителей по всем вопросам деятельности дошкольного учреждения (информационные стенды в холлах дошкольного учреждения и во всех возрастных группах; имеется сайт дошкольного учреждения с обратной связью; функционирует Консультационный центр и др.)

- повысили профессиональное мастерство и психологическую компетентность педагогов и родителей в вопросах объединения подходов к воспитанию и образованию дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.

При анализе результатов выявлены факторы, способствующие решению поставленной задачи:

Подготовлены и проведены :

Педагогический совет:

«Взаимодействие с семьями воспитанников, обеспечивающее единство подходов к

воспитанию и образованию дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.

Семинар-практикум:

«Формы работы с родителями и создания единого пространства «Детский сад - семья»

Консультации:

«Организация и проведения родительских собраний»

«Проведение совместных мероприятий с родителями»

Тематический контроль:

«Эффективность использования модели взаимодействия с семьями воспитанников,

обеспечивающих единство подходов к воспитанию и образованию дошкольников в

соответствии с ФГОС ДО.

Проанализировав итоги работы по совершенствованию модели взаимодействия с семьями воспитанников, обеспечивающих единство подходов к воспитанию и образованию дошкольников в соответствии с ФГОС ДО педагогический коллектив решил в 2017-2018 учебном году особое внимание уделит повышению педагогической компетентности родителей воспитанников по развитию детей в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.
1.2. Анализ воспитательно-образовательной работы.

Цели:

-повышение качества воспитательно-образовательного процесса, достижения планируемых результатов освоения детьми основной общеобразовательной программы;

-формирование у воспитанников прочных знаний, умений и навыков отвечающих требованиям программы воспитания и обучения «Из детства в отрочество»;

-содействовать формированию у родителей воспитанников стойкого интереса к успехам и проблемам детей

-развитие творческого потенциала

Реальные результаты:

Организация деятельности в дошкольном учреждении предусматривает обеспечение развитие различных видов деятельности с учетом возможностей, потребностей самих детей. Большое внимание уделялось развитию творческих возможностей, интересов, потребностей самих детей. Обеспечивался сбалансированный режим дня и рациональная организация всех видов детской деятельности. Развивающая среда в группах построена так, чтобы ребенок имеет возможность не только изучать и познавать окружающий мир, но и жить в гармонии с ним, получать удовольствие от каждого прожитого дня.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного... ...		Доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Полное название Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Центр развития ребенка – детский сад №34 “Золотая...
	Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... На основании Постановления администрации города Невинномысска Ставропольского края от 30. 06. 2011г. №2104 изменен тип учреждения...		Инструкция вводного инструктажа в мбдоу црр детский сад №8 «Буратино» г. Охи Наименование учреждения (юридического лица): – Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка...
	Программа дополнительного образования дошкольников «Детский дизайн» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад №7»		Самообследование деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения ...
	Отчет о результатах самообследования автономного дошкольного образовательного... Автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад №10 «Рябинка»		Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад №22
	Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад №22		Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад №22
	Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад №22		Публичный доклад Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка – детский сад №1 «Теремок» Щёлковского муниципального...
	Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр... Мадоу црр детский сад №13 «Сказка» детский сад №13 «Сказка» от «13» ноября 2014 г. №163		Система управления дошкольного образовательного учреждения Полное наименование дошкольного образовательного учреждения: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр...
	Программа профилактики детского дорожно-транспортного травматизма... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – Карагайский детский сад №5»		Отчёт о результатах самообследования деятельности Муниципального... ...

1. 1Краткая информация об особенностях учреждения Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад №11 «Центр развития ребёнка» г. Конаково

Похожие: