1.
|
ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
|
1.1.
|
Пояснительная записка
|
3
|
1.1.1.
|
Цели и задачи Программы
|
3
|
1.1.2.
|
Принципы и подходы к формированию Программы
|
4
|
1.1.3.
|
Возрастные особенности развития детей
|
5
|
1.2.
|
Планируемые результаты
|
6
|
1.2.1.
|
Целевые ориентиры на этапе завершения освоения Программы
|
6
|
1.2.2.
|
Система мониторинга динамики развития детей
|
7
|
2.
|
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
|
2.1.
|
Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях
|
13
|
2.1.1.
|
Социально-коммуникативное развитие
|
13
|
2.1.2.
|
Познавательное развитие
|
17
|
2.1.3.
|
Речевое развитие
|
23
|
2.1.4.
|
Художественно-эстетическое развитие
|
25
|
2.1.5.
|
Физическое развитие
|
29
|
2.2.
|
Взаимодействие взрослых с детьми
|
31
|
2.2.1
|
Учебный план
|
32
|
2.2.2
|
Описание вариативных форм, методов, способов и средств реализации Программы
|
32
|
2.2.3.
|
Комплексно-тематическое планирование
|
40
|
2.3.
|
Взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников
|
41
|
2.3.1
|
Основные направления и формы работы с семьей
|
42
|
2.3.2
|
Перспективный план работы с родителями
|
47
|
3.
|
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
|
3.1.
|
Организация развивающей предметно-пространственной среды
|
49
|
3.2.
|
Материально-техническое обеспечение Программы
|
52
|
3.3.
|
Планирование образовательной деятельности
|
54
|
3.3.1.
|
Циклограмма образовательной деятельности
|
54
|
3.3.2.
|
Физкультурно-оздоровительная работа
|
55
|
3.3.3.
|
Культурно-досуговая деятельность
|
56
|
3.4.
|
Режим дня и распорядок
|
58
|
3.5.
|
Сетка НОД
|
59
|
3.6.
|
Перечень нормативно-методических документов
|
60
|
3.7.
|
Перечень научно-литературных источников
|
60
|
3.8.
|
Приложения
|
61
|
ОГЛАВЛЕНИЕ
