Эталоны ответов
№ п/п
|
Верные ответы
|
Количество существенных операций
|
|
Вариант 1
|
|
1
|
Б. Активная душевная, умственная, информационно-поисковая, коммуникативная деятельность по подбору подходящего варианта работы
|
1
|
2
|
Б. Печатные издания
Д. Кадровые агентства
|
2
|
3
|
Б. Поиск работы через интернет – сайты
|
1
|
4
|
А. Резюме
Б. Объявление в СМИ
|
2
|
5
|
Б. Звонок работодателю с целью выявления скрытых возможностей трудоустройства
|
1
|
6
|
А. В нем делается акцент на образовании, специальных знаниях и навыках
|
1
|
|
Вариант 2
|
|
1
|
А. Процесс профессиональной деятельности
|
1
|
2
|
А. Центр занятости населения
Д. Кадровые агентства
|
2
|
3
|
В. Поиск работы через центр занятости населения
|
1
|
4
|
Б. Сопроводительное письмо
В. Автобиография
|
2
|
5
|
Г. Всё вышеперечисленное
|
1
|
6
|
Г. Составлено в хронологическом порядке с перечислением всех мест работы и названий предприятий
|
1
|
Контроль по теме «Собеседование при приеме на работу»
Объекты контроля
№ п/п
|
Объект контроля
|
Планируемые достижения
|
Количество существенных операций
|
1
|
Типы собеседований
|
ОУ 3. Владеть способами анализа собственных профессиональных целей и ценностей.
УЗ 7. Требования к подготовке и прохождению собеседования при приёме на работу.
|
6
|
2
|
Методы проведения собеседований
|
УЗ 5. Целевое назначение, виды, структуру и требования к подготовке презентационных документов: профессиональное резюме, автобиография, сопроводительное письмо, поисковое письмо, рекомендация.
УЗ 7. Требования к подготовке и прохождению собеседования при приёме на работу.
|
2
|
3
|
Подготовка и прохождение к собеседования
|
ОУ 4. Владеть способами составления собственного профессионально-психологического портрета и портфолио; проведения самопрезентации в ситуации поиска работы и трудоустройства.
ОУ 7. Владеть способами проведения собеседования при приёме на работу.
|
5
|
Тестовый лист
Вариант 1
№
|
Вопросы
|
Варианты ответов
|
1
|
Собеседование – это …
|
А. Способ заочной самопрезентации
Б. Процесс профессиональной деятельности
В. Метод отбора кадров, предполагающий выяснение информации о кандидате в ходе личного контакта
|
2
|
Укажите виды собеседований по поставленным целям:
|
А. Серийное Б. Свободное В. Биографическое
Г. Ситуационное Д. Предварительное
Е.Отборочное
|
3
|
Перечислите виды собеседований по форме организации:
|
А. Индивидуальное Б. Отсеивающее
В. Структурированное Г. Ситуационное
Д. Критериальное Е. Групповое
|
4
|
Британский метод проведения собеседования основан на:
|
А. предварительной подготовке кандидатами значительного числа документов с обязательными письменными рекомендациями известных специалистов, ученых, руководителей;
Б. на личной беседе с кандидатом членов кадровой комиссии. Интервьюеры интересуются биографией, традициями семьи и местом, где он получил образование;
В. на проверке интеллектуальных и творческих способностей, психологическому тестированию с использованием компьютеров и наблюдению за кандидатами в неформальной обстановке.
|
5
|
Перечислите этапы подготовки к собеседованию:
|
А. Написание резюме Б. Уточнение целей
В. Подбор вакансий Г. Подготовка документов
Д. Сбор информации о предприятии Е. Оттачивание имиджа Ж. Создание позитивного настроя
|
Вариант 2
№
|
Вопросы
|
Варианты ответов
|
1
|
Укажите виды собеседований по содержанию:
|
А. Критериальное Б. Свободное В. Биографическое
Г. Ситуационное Д. Предварительное
Е.Индивидуальное
|
2
|
Перечислите виды собеседований по структуре:
|
А. Комбинированное Б. Отсеивающее
В. Структурированное Г. Свободное
Д. Критериальное Е.Групповое
|
3
|
Американский метод проведения собеседования основан на:
|
А. предварительной подготовке кандидатами значительного числа документов с обязательными письменными рекомендациями известных специалистов, ученых, руководителей;
Б. на личной беседе с кандидатом членов кадровой комиссии. Интервьюеры интересуются биографией, традициями семьи и местом, где он получил образование;
В. на проверке интеллектуальных и творческих способностей, психологическому тестированию с использованием компьютеров и наблюдению за кандидатами в неформальной обстановке.
|
4
|
Собеседование – это …
|
А. Способ заочной самопрезентации
Б. Процесс профессиональной деятельности
В. Метод отбора кадров, предполагающий выяснение информации о кандидате в ходе личного контакта
|
5
|
Перечислите этапы прохождения собеседования:
|
А. Написание резюме Б. Беседа с интервьюером
В. Подбор вакансий Г. Анализ представленных документов, отзывов и рекомендаций
Д. Сбор информации о предприятии Е. Тестирование способностей, личных качеств, знаний и умений
|
Эталоны ответов
№ п/п
|
Верные ответы
|
Количество существенных операций
|
|
Вариант 1
|
|
1
|
В. Метод отбора кадров, предполагающий выяснение информации о кандидате в ходе личного контакта
|
1
|
2
|
А. Серийное
Д. Предварительное
Е. Отборочное
|
3
|
3
|
А. Индивидуальное
Е. Групповое
|
2
|
4
|
Б. на личной беседе с кандидатом членов кадровой комиссии. Интервьюеры интересуются биографией, традициями семьи и местом, где он получил образование;
|
2
|
5
|
Б. Уточнение целей
Г. Подготовка документов
Д. Сбор информации о предприятии
Е. Оттачивание имиджа
Ж. Создание позитивного настроя
|
5
|
|
Вариант 2
|
|
1
|
А. Критериальное
В. Биографическое
Г. Ситуационное
|
3
|
2
|
А. Комбинированное
В. Структурированное
Г. Свободное
|
3
|
3
|
В. на проверке интеллектуальных и творческих способностей, психологическому тестированию с использованием компьютеров и наблюдению за кандидатами в неформальной обстановке
|
1
|
4
|
В. Метод отбора кадров, предполагающий выяснение информации о кандидате в ходе личного контакта
|
1
|
5
|
Б. Беседа с интервьюером
Г. Анализ представленных документов, отзывов и рекомендаций
Д. Сбор информации о предприятии
Е. Тестирование способностей, личных качеств, знаний и умений
|
5
|
Критерии оценки
«отлично» - 11-13 верно выполненных операций
«хорошо» - 9-10 верно выполненных операций
«удовлетворительно» - 8-9 верно выполненных операций
«неудовлетворительно» - менее 8 верно выполненных операций
Контроль по темам: «Спрос и предложение на рынке труда»,
«Профессиональная карьера», «Технологии поиска работы».
Перечень вопросов для устного опроса:
1.Понятие рынок труда, его компоненты
2.Механизм функционирования рынка труда, понятие равновесной цены труда
3.Типология рынка труда
4.Типы профессий с наибольшей вероятностью трудоустройства
5.Модели конкурентоспособности специалиста
6.Основные критерии классификации профессий
7.Типы профессий по предмету труда
8.Определение карьеры, виды и типы карьеры
9.Карьера в организации
10.Модели карьерных стратегий
11.Этапы карьеры
12.Планирование карьеры
13.Факторы, влияющие на успешность карьеры
14. Способы активного поиска работы
15.Посредники на рынке труда
16.Стратегия эффективного «телефонного» поведения
Контроль по темам: «Способы заочной самопрезентации»,
«Собеседование при приёме на работу».
Перечень вопросов для письменного опроса по теме:
1.Перечислите способы заочной самопрезентации.
2.Что такое резюме, формы резюме.
3.Структура резюме.
4.Требования к оформлению и стилю резюме.
5.Виды собеседований по содержанию, их характеристика.
6.Виды собеседований по форме организации, их характеристика.
7.Виды собеседований по поставленным целям, их характеристика.
8.Методики проведения собеседования.
9.Этапы подготовки к собеседованию.
10.Распространённые ошибки при прохождении собеседования.
11.Распространённые уловки интервьюеров при собеседовании.
Контроль по теме «Оформление трудовых отношений»
Утверждения
|
Правильно (+)
Неправильно(-)
|
1.В трудовом договоре указано, до какого дня этот договор действует .
|
4
|
2.В гражданско-правовом договоре указано, до какого числа этот договор действует.
|
3
|
3.В гражданско-правовом договоре перечислены работы, которые должен выполнить работник.
|
2
|
4.Если трудовой договор не подписывался, а трудовая книжка оформлена, работник считается принятым на работу бессрочно.
|
1
|
5.Если работник трудится на основании устной договоренности с работодателем, то ему гарантирован социальный пакет.
|
1
|
6.Если в трудовой книжке не сделана запись, то работник работает незаконно.
|
2
|
7.Трудовая книжка хранится у работника дома.
|
3
|
8.Если у работника нет трудовой книжки, то его не примут на работу.
|
4
|
9.Работодатель обязан выпустить приказ о приеме работника на работу.
|
2
|
10.Обязанности работника и работодателя описаны в трудовом договоре.
|
1
|
11.Режим труда работника устанавливается по усмотрению работодателя без учета мнения работника.
|
1
|
12.Условия оплаты труда при трудовом договоре определяются заново каждый месяц.
|
1
|
13.Испытательный срок назначается обязательно для каждого работника.
|
2
|
14.При заключении гражданско-правового договора устанавливается испытательный срок.
|
3
|
15.Подоходный налог удерживается только в том случае, если с работником заключен трудовой договор, а если гражданско-правовой - не удерживается.
|
4
|
16.Работник может изменить режим работы, если, по его мнению, этот режим неразумен.
|
3
|
17.Работодатель может не заключать трудовой договор с работником. При этом он может предложить работнику действовать на основании должностной инструкции.
|
4
|
18.Должностная инструкция составляется для каждого работника.
|
2
|
19.Работник должен сам заботиться о том, чтобы у него были все материалы, необходимые для выполнения работы.
|
3
|
20.Если работник не может выполнить работу из-за того, что работодатель не создал ему соответствующие условия, то работник может не выходить на работу без объяснения причин.
|
4
|
Материалы
для проведения итоговой контрольной работы
Объекты контроля
№ п/п
|
Объект контроля
|
Планируемые достижения
|
Количество существенных операций, Р
|
1
|
Рынок труда, его компоненты и инфраструктура
|
УЗ 1. Основные понятия, значимые для данной дисциплины, и их значение для эффективного поиска работы и трудоустройства.
УЗ 2. Структуру рынка труда, современные тенденции российского и регионального рынка труда и рынка профессий.
ОУ 1. Владеть способами анализа информации о современном состоянии и тенденциях развития рынка труда, уметь использовать различные источники информации в целях рассмотрения вариантов трудоустройства.
|
3
|
2
|
Типы профессий
|
УЗ 2. Структуру рынка труда, современные тенденции российского и регионального рынка труда и рынка профессий.
ОУ 1. Владеть способами анализа информации о современном состоянии и тенденциях развития рынка труда, уметь использовать различные источники информации в целях рассмотрения вариантов трудоустройства.
|
2
|
3
|
Модели конкурентоспособности специалиста
|
УЗ 3. Составляющие конкурентоспособности работника на рынке труда, способы повышения конкурентоспособности.
ОУ 2. Владеть способами анализа своей конкурентоспособности; оценки активности своей позиции на рынке труда; готовность к поиску работы.
|
1
|
4
|
Региональный рынок труда
|
УЗ 2. Структуру рынка труда, современные тенденции российского и регионального рынка труда и рынка профессий.
|
2
|
5
|
Понятие, типы и этапы карьеры
|
УЗ 4. Преимущества целенаправленного поведения в ситуации поиска работы, способы повышения эф ОУ 3. Владеть способами анализа собственных профессиональных целей и ценностей.
фективности постановки целей.
|
2
|
6
|
Карьерные стратегии
|
ОУ 10. Владеть способами планирования профессионального развития; создания индивидуального плана профессионального развития.
|
1
|
7
|
Факторы, влияющие на успешность карьеры
|
УЗ 4. Преимущества целенаправленного поведения в ситуации поиска работы, способы повышения эффективности постановки целей.
|
3
|
8
|
Способы поиска работы
|
УЗ 6. Пути и способы поиска работы, их возможности; преимущества и недостатки способов поиска работы.
ОУ 1. Владеть способами анализа информации о современном состоянии и тенденциях развития рынка труда, уметь использовать различные источники информации в целях рассмотрения вариантов трудоустройства.
ОУ 4. Владеть способами составления собственного профессионально-психологического портрета и портфолио; проведения самопрезентации в ситуации поиска работы и трудоустройства.
ОУ 6. Владеть способами поиска работы.
|
2
|
9
|
Способы заочной самопрезентации
|
УЗ 5. Целевое назначение, виды, структуру и требования к подготовке презентационных документов: профессиональное резюме, автобиография, сопроводительное письмо, поисковое письмо, рекомендация.
ОУ 5. Владеть способами подготовки презентационных документов: автобиографию, сопроводительное письмо, поисковое письмо, рекомендательное письмо, резюме.
|
4
|
10
|
Собеседование при приёме на работу
|
УЗ 7. Требования к подготовке и прохождению собеседования при приёме на работу.
ОУ 7. Владеть способами проведения собеседования при приёме на работу.
|
3
|
11
|
Оформление трудовых отношений
|
УЗ 8. Документы, необходимые работнику при приёме на работу, условия заключения трудового договора, его содержание и гарантии при его заключении.
УЗ 9. Нормативно-правовые акты, помогающие понять условия трудового договора, принципы защиты трудовых прав, преимущества организации своей профессиональной деятельности в соответствии с требованиями трудового права.
ОУ 9. Уметь осуществлять поиск необходимой информации в нормативно-правовых актах и применять её для решения проблем трудоустройства и защиты трудовых прав.
|
5
|
12
|
Адаптация на рабочем месте
|
УЗ 10. Виды и способы адаптации, критерии успешной адаптации, основные задачи работника в период адаптации.
|
6
|
Тестовый лист
Вариант 1
№
|
Содержание задания
|
Варианты ответов
|
1
|
Что такое рынок труда?
|
А) система способов, общественных механизмов и организаций, позволяющая продавцам (ищущим работу) найти работу, а покупателям (работодателям) найти работников;
Б) сфера формирования спроса и предложения на рабочую силу;
В) рынок товаров и услуг;
Г) методы поиска работы.
|
2
|
«Сквозные» профессии и специальности - это:
|
А) спрос на которые будет возрастать;
Б) распространённые, по которым рабочие места есть на каждом предприятии, в любом районе, в любом учреждении;
В) обслуживающие основные потребности человека, которые никогда не исчезают.
|
3
|
Конкурентоспособность этого специалиста обеспечивается высоким уровнем профессиональной квалификации, он достиг вершин профессионального мастерства, он знает всё о своей профессии:
|
А) хороший работник;
Б) универсал;
В) коммуникатор;
Г) профессионал.
|
4
|
Ведущим предметом труда в данном виде профессий служат растительные и животные организмы, микроорганизмы:
|
А) «Человек-человек»;
Б) «Человек-природа»;
В) «Человек-знак»;
Г) «Человек-техника»;
Д) «Человек - художественный образ».
|
5
|
Основной отраслью в экономике Чертковского района является:
|
А) рыбное хозяйство;
Б) сельское хозяйство и разведение животных;
В) строительство.
|
6
|
Карьера – это результат осознанной позиции и поведения человека в трудовой деятельности, связанный с должностным и профессиональным ростом. Дайте определение должностного роста:
|
А) это изменение должностного статуса человека, его социальной роли, степени и пространства должностного авторитета;
Б) это рост профессиональных знаний, умений и навыков, признание профессиональным сообществом результатов его труда;
В) прохождение всех ступеней карьерного роста в рамках одного предприятия.
|
7
|
Эта модель карьеры предусматривает перемещение или повышение работника тогда, когда после определенного периода работы проводится его аттестация (комплексная оценка персонала):
|
А) трамплин;
Б) лестница;
В) змея;
Г) перепутье.
|
8
|
Какие факторы, влияющие на успешность карьеры, являются внутренними:
|
А) здоровье человека;
Б) структура организации;
В) профессиональные знания и опыт;
Г) уровень жизни;
Д) темперамент человека;
Е) правила техники безопасности в организации.
|
9
|
В этот период (60-65 лет) работник готовится к уходу на пенсию, идет поиск замены и обучение претендентов:
|
А) предварительный этап;
Б) этап становления;
В) этап продвижения;
Г) этап завершения;
Д) пенсионный этап.
|
10
|
Спрос на труд - это:
|
А) потребность работодателей в работниках (вакансии);
Б) потребность соискателей в работе (резюме);
В) всё вышеперечисленное.
|
11
|
В одном из сегментов труда (автобизнес) открыто 4100 вакансий при наличии 7000 резюме. В каком состоянии рынок труда в данном сегменте?
|
А) переизбыток рабочей силы;
Б) дефицит рабочей силы;
В) рынок находится в равновесии.
|
12
|
Особенность академического резюме в том, что …
|
А) в нем делается акцент на образовании, специальных знаниях и навыках;
Б) вся информация представляется в блоках;
В) самостоятельную часть такого резюме составляет перечень научных работ, публикаций и научных достижений;
Г) составлено в хронологическом порядке с перечислением всех мест работы и названий предприятий.
|
13
|
Назовите те источники информации, где для получения сведений необходимо заплатить деньги
|
А) центр занятости населения;
Б) печатные издания;
В) телевидение;
Г) интернет;
Д) кадровые агентства;
Е) расклеенные объявления.
|
14
|
Преимуществами данного способа поиска работы является возможность устроиться на хорошую, высокооплачиваемую работу при наличии рекомендаций от влиятельных людей:
|
А) поиск работы через знакомых;
Б) поиск работы через интернет – сайты;
В) поиск работы через центр занятости населения;
Г) поиск работы через кадровые агентства;
Д) поиск работы через печатные СМИ.
|
15
|
Назовите способы заочной самопрезентации
|
А) резюме;
Б) объявление в СМИ;
В) собеседование;
Г) вакансии на интернет – порталах;
Д) автобиография.
|
16
|
Прочтите утверждение. Если согласны – пишите «да», если утверждение неверно – пишем «нет»:
|
А) если работник трудится на основании устной договоренности с работодателем, то ему гарантирован социальный пакет;
Б) обязанности работника и работодателя описаны в трудовом договоре;
В) условия оплаты труда при трудовом договоре определяются заново каждый месяц;
Г) трудовая книжка хранится у работника дома;
Д) если трудовой договор не подписывался, а трудовая книжка оформлена, работник считается принятым на работу бессрочно.
|
17
|
Дайте определение профессиональной адаптации:
|
А) освоение работником основных производственных функций для достижения требуемых на данной должности производительности и качества труда;
Б) освоение работником основных коммуникационных функций, приспособление к нормам поведения и взаимоотношениям в новом коллективе;
В) приспособление к распорядку работы, условиям труда, новым требованиям трудовой, производственной и технологической дисциплины;
Г) привыкание сотрудника к новой корпоративной культуре, стилю руководства, усвоение ценностей организации и разделение ее целей.
|
18
|
Выделите основные преимущества выпускников учебных заведений на российском рынке труда:
|
А) высшее образование;
Б) семейное положение;
В) отсутствие большого опыта работы;
Г) являются носителями ноу-хау;
Д) высокая мотивация к достижению;
Е) дешевизна по сравнению с другими категориями работников;
Ж) отсутствие конфликта корпоративных культур;
З) высокая мобильность и обучаемость.
|
Вариант 2
№
|
Содержание задания
|
Варианты ответов
|
1
|
Инфраструктура рынка труда включает:
|
А) государственные учреждения;
Б) негосударственные структуры;
В) кадровые службы.
|
2
|
«Вечные» профессии и специальности - это:
|
А) спрос на которые будет возрастать;
Б) распространённые, по которым рабочие места есть на каждом предприятии, в любом районе, в любом учреждении;
В) обслуживающие основные потребности человека, которые никогда не исчезают.
|
3
|
Конкурентоспособность такого специалиста обеспечивается за счет того, что человек владеет несколькими профессиями, разнообразными компетенциями:
|
А) универсал;
Б) целеустремлённый;
В) коммуникатор;
Г) профессионал.
|
4
|
Ведущим предметом труда в данном виде профессий выступают технические объекты и материалы, разные виды энергии:
|
А) «Человек-человек»;
Б) «Человек-природа»;
В) «Человек-знак»;
Г) «Человек-техника»;
Д) «Человек - художественный образ».
|
5
|
Основной отраслью в экономике Чертковского района является:
|
А) рыбное хозяйство;
Б) сельское хозяйство и разведение животных;
В) строительство.
|
6
|
Неспециализированная карьера предполагает, что:
|
А) работник различные этапы своей профессиональной деятельности проходит в рамках одной профессии;
Б) прохождение всех ступеней карьерного роста в рамках одного предприятия;
В) разные этапы своего профессионального пути работник проходит в качестве специалиста, владеющего разными профессиями, специальностями.
|
7
|
Эта модель карьеры характеризуется длительным нахождением работника на высшей для него должности с последующим уходом на пенсию:
|
А) трамплин;
Б) лестница;
В) змея;
Г) перепутье.
|
8
|
Какие факторы, влияющие на успешность карьеры, являются внешними:
|
А) здоровье человека;
Б) структура организации;
В) профессиональные знания и опыт;
Г) уровень жизни;
Д) темперамент человека;
Е) правила техники безопасности в организации.
|
9
|
Данный этап карьеры включает учебу в школе, среднее и высшее образование, происходит подготовка и выбор трудовой деятельности, и длится он до 25 лет:
|
А) предварительный этап;
Б) этап становления;
В) этап продвижения;
Г) этап завершения;
Д) пенсионный этап.
|
10
|
Предложение труда - это:
|
А) потребность работодателей в работниках (вакансии);
Б) потребность соискателей в работе (резюме);
В) всё вышеперечисленное.
|
11
|
В одном из сегментов труда (непищевое производство) открыто 5100 вакансий при наличии 3200 резюме. В каком состоянии рынок труда в данном сегменте?
|
А) переизбыток рабочей силы;
Б) дефицит рабочей силы;
В) рынок находится в равновесии.
|
12
|
Особенность хронологического резюме в том, что …
|
А) в нем делается акцент на образовании, специальных знаниях и навыках;
Б) вся информация представляется в блоках;
В) самостоятельную часть такого резюме составляет перечень научных работ, публикаций и научных достижений;
Г) составлено в хронологическом порядке с перечислением всех мест работы и названий предприятий.
|
13
|
Назовите те источники информации, где для получения сведений требуются специальные навыки:
|
А) центр занятости населения;
Б) печатные издания;
В) телевидение;
Г) интернет;
Д) кадровые агентства;
Е) расклеенные объявления.
|
14
|
Преимуществами данного способа поиска работы является индивидуальный подход с учётом всех ваших требований, поиск подходящей вакансии будут осуществлять квалифицированные специалисты на протяжении долгого времени:
|
А) поиск работы через знакомых;
Б) поиск работы через интернет – сайты;
В) поиск работы через центр занятости населения;
Г) поиск работы через кадровые агентства;
Д) поиск работы через печатные СМИ.
|
15
|
Назовите способы заочной самопрезентации
|
А) вакансии центра занятости;
Б) сопроводительное письмо;
В) автобиография;
Г) собеседование по скайпу;
Д) телевизитка.
|
16
|
Прочтите утверждение. Если согласны – пишите «да», если утверждение неверно – пишем «нет»:
|
А) в гражданско-правовом договоре перечислены работы, которые должен выполнить работник;
Б) должностная инструкция составляется для каждого работника;
В) испытательный срок назначается обязательно для каждого работника;
Г) работодатель обязан выпустить приказ о приеме работника на работу;
Д) если в трудовой книжке не сделана запись, то работник работает незаконно.
|
17
|
Дайте определение социально-психологической адаптации:
|
А) освоение работником основных производственных функций для достижения требуемых на данной должности производительности и качества труда;
Б) освоение работником основных коммуникационных функций, приспособление к нормам поведения и взаимоотношениям в новом коллективе;
В) приспособление к распорядку работы, условиям труда, новым требованиям трудовой, производственной и технологической дисциплины;
Г) привыкание сотрудника к новой корпоративной культуре, стилю руководства, усвоение ценностей организации и разделение ее целей.
|
18
|
Выделите основные преимущества выпускников учебных заведений на российском рынке труда:
|
А) семейное положение;
Б) отсутствие конфликта корпоративных культур;
В) являются носителями ноу-хау;
Г) высокая мотивация к достижению;
Д) дешевизна по сравнению с другими категориями работников;
Е) отсутствие большого опыта работы;
Ж) высшее образование;
З) высокая мобильность и обучаемость.
|
Вариант 3
№
|
Содержание задания
|
Варианты ответов
|
1
|
Основные компоненты рынка труда включают:
|
А) спрос на труд и предложение труда;
Б) цена труда;
В) конкуренция между работодателями;
Г) конкуренция между соискателями.
|
2
|
«Дефицитные» профессии и специальности - это:
|
А) спрос на которые на рынке труда не удовлетворён;
Б) распространённые, по которым рабочие места есть на каждом предприятии, в любом районе, в любом учреждении;
В) обслуживающие основные потребности человека, которые никогда не исчезают.
|
3
|
Конкурентоспособность такого специалиста достигается за счет его упорства, настойчивости, целеустремлённости:
|
А) хороший работник;
Б) целеустремлённый;
В) коммуникатор;
Г) профессионал.
|
4
|
В качестве базового предмета труда в данном виде профессий выступают люди:
|
А) «Человек-человек»;
Б) «Человек-природа»;
В) «Человек-знак»;
Г) «Человек-техника»;
Д) «Человек - художественный образ».
|
5
|
Основной отраслью в экономике Чертковского района является:
|
А) сельское хозяйство и разведение животных;
Б) управление;
В) строительство.
|
6
|
Специализированная карьера предполагает, что:
|
А) работник различные этапы своей профессиональной деятельности проходит в рамках одной профессии;
В) прохождение всех ступеней карьерного роста в рамках одного предприятия;
Б) разные этапы своего профессионального пути работник проходит в качестве специалиста, владеющего разными профессиями, специальностями.
|
7
|
Эта модель карьеры предусматривает горизонтальное перемещение работника с одной должности на другую путем назначения с занятием каждой непродолжительное время, а потом занимает более высокую должность на более высоком уровне:
|
А) трамплин;
Б) лестница;
В) змея;
Г) перепутье.
|
8
|
Какие факторы, влияющие на успешность карьеры, являются внешними:
|
А) способности человека;
Б) семья и близкое окружение;
В) профессиональные знания и опыт;
Г) условия труда;
Д) уверенность в собственных силах, чувство долга;
Е) рынок труда.
|
9
|
На данном этапе карьеры (до 30 лет) работник осваивает профессию, приобретает необходимые навыки, происходит самоутверждение и появляется потребность к установлению независимости:
|
А) предварительный этап;
Б) этап становления;
В) этап продвижения;
Г) этап завершения;
Д) пенсионный этап.
|
10
|
Поисковый телефонный звонок – это …
|
А) один из способов заочной самопрезентации;
Б) звонок работодателю с целью выявления скрытых возможностей трудоустройства;
В) звонок работодателю по рекламируемой вакансии.
|
11
|
В одном из сегментов труда (строительство) открыто около 3000 вакансий при наличии 3000 резюме. В каком состоянии рынок труда в данном сегменте?
|
А) переизбыток рабочей силы;
Б) дефицит рабочей силы;
В) рынок находится в равновесии.
|
12
|
Особенность функционального резюме в том, что …
|
А) в нем делается акцент на образовании, специальных знаниях и навыках;
Б) вся информация представляется в блоках;
В) самостоятельную часть такого резюме составляет перечень научных работ, публикаций и научных достижений;
Г) составлено в хронологическом порядке с перечислением всех мест работы и названий предприятий.
|
13
|
Назовите те источники информации, где для получения сведений необходимо заполнение бланков
|
А) центр занятости населения;
Б) печатные издания;
В) телевидение;
Г) интернет;
Д) кадровые агентства;
Е) расклеенные объявления.
|
14
|
Преимуществами данного способа поиска работы являются получение пособия, минимальный риск мошенничества со стороны работодателя, возможность бесплатной переквалификации:
|
А) поиск работы через знакомых;
Б) поиск работы через интернет – сайты;
В) поиск работы через центр занятости населения;
Г) поиск работы через кадровые агентства;
Д) поиск работы через печатные СМИ.
|
15
|
Назовите способы заочной самопрезентации
|
А) вакансии центра занятости;
Б) телевизитка;
В) автобиография;
Г) собеседование;
Д) сопроводительное письмо.
|
16
|
Прочтите утверждение. Если согласны – пишите «да», если утверждение неверно – пишем «нет»:
|
А) в гражданско-правовом договоре указано, до какого числа этот договор действует;
Б) работник должен сам заботиться о том, чтобы у него были все материалы, необходимые для выполнения работы;
В) при заключении гражданско-правового договора устанавливается испытательный срок;
Г) трудовая книжка хранится у работника дома;
Д) работник может изменить режим работы, если, по его мнению, этот режим неразумен.
|
17
|
Дайте определение организационно-административной адаптации:
|
А) освоение работником основных производственных функций для достижения требуемых на данной должности производительности и качества труда;
Б) освоение работником основных коммуникационных функций, приспособление к нормам поведения и взаимоотношениям в новом коллективе;
В) приспособление к распорядку работы, условиям труда, новым требованиям трудовой, производственной и технологической дисциплины;
Г) привыкание сотрудника к новой корпоративной культуре, стилю руководства, усвоение ценностей организации и разделение ее целей.
|
18
|
Выделите основные преимущества выпускников учебных заведений на российском рынке труда:
|
А) семейное положение;
Б) отсутствие большого опыта работы;
В) являются носителями ноу-хау;
Г) высокая мобильность и обучаемость;
Д) высокая мотивация к достижению;
Е) дешевизна по сравнению с другими категориями работников;
Ж) высшее образование;
З) отсутствие конфликта корпоративных культур.
|
|
