«3D-моделирование в программе SketchUp»
|
Скачать 0.66 Mb.
|
Заключение диссертации по теме "Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция историко-архитектурного наследия", Горнева, Ольга СергеевнаЗаключение В ходе проведения настоящего исследования было выявлено, что интеграция математических методов в архитектурное проектирование обусловлена историческими предпосылками, и требует предварительного создания интеграционной модели. Поэтому подготовительная стадия ее разработки была разбита на несколько этапов. На первом этапе был проведен лингво-концептуальный анализ математических и архитектурных терминов, создана классификация математических методов, существующих в настоящее время в архитектурном проектировании и определены виды ассимиляции математического знания архитектурой. Также была выявлена устойчивая область взаимодействия архитектуры и математики, которую условно можно назвать «архитектурная математика» и высказано предложение о формировании одноименной дисциплины. Следующим этапом разработки интеграционной модели стало определение возможного места математических методов в архитектурном проектировании на примере учебного проектирования, которое по отношению к архитектурному проектированию выступает как идеальная исследовательская модель, и во время которого студент усваивает некие общие принципы проектирования, используемые им в дальнейшей профессиональной деятельности. При наложении на классификационное дерево упрощенной структуры процесса учебного проектирования были выявлены три уровня взаимодействия математики и учебного проектирования: Первый уровень - сбор и обработка необходимых данных, графическое построение объекта. Второй уровень — формализация процесса проектирования. Третий уровень - оценка и корректировка полученных результатов. Поскольку данные уровни взаимодействия архитектуры и математики характерны и для профессионального проектирования, на их основе были предложены три возможные модели интеграции, различающиеся по степени включенности математического знания в проектирование: «механическая», «органическая» и «логическая». Их верификация позволила определить, что дальнейшие исследовательские разработки будут связаны с «органической» моделью, поскольку она наиболее соответствует задачам исследования. На последующих этапах разработки интеграционной «органической» модели необходимым представилось выявление составляющих математического знания, связей между ними, а также связей между архитектурным проектированием и математикой. Исследование показало, что их роль играет философия, выполняющая несколько функций: мировоззренческую, методологическую и интерпретационную, становясь при этом неотъемлемой, ассимилированной частью архитектуры - «философией архитектуры». Была разработана концепция проектного метода в основе которого лежит полицентризм архитектурного мышления. Схематично ее можно представить в виде треугольной пирамиды, в основании которой лежит триада «архитектура — философия - математика», а архитектурный проект является синтезом этих элементов. Каждая грань пирамиды представляет собой триадные отношения, между членами которых существуют как прямые, так и обратные связи. И для каждой бинарной оппозиции третий элемент, выступающий на равных, либо синтезированный (учебное проектирование), снимает противоречия или служит мерой компромисса. Таким образом, предложенная вторая модель интеграции математических методов в учебное архитектурное проектирование органично вписывается в схему триады и удовлетворяет условиям полицентризма мышления, при введении в нее элементов философии, то есть профессионально-мировоззренческого и методологического основания. Третья глава диссертации представляет собой наглядную демонстрацию работы «органической» модели интеграции, представляющей собой, по сути, архитектурно-математическую пропедевтику. Тем самым обоснован тезис, что архитектура становится для математики источником новых задач и своеобразным «полигоном» для апробации их решений, а математика для архитектуры — источником новых идей, терминов и инструментов. Происходит не просто проникновение математики в архитектуру. Этот процесс имеет двойную направленность, а именно, происходит их взаимопроникновение. Нам представляется важным не упустить этот важный момент. |
Похожие:
 |
П. Д. Киселев моделирование движения бесконечной цепи тел Направление подготовки бакалавров: 010800 Механика и математическое моделирование |
|
С. Г. Пудовкина моделирование, анализ Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих дисциплины «Математические методы и модели в экономике», «Математическая экономика»,... |
|
Рабочая программа кружка «Основы 3д моделирования» В курсе решаются задачи по созданию и редактированию 3D моделей с помощью специализированного редактора трехмерной графики Google... |
 |
Рабочая программа дисциплины «Имитационное моделирование» Направление подготовки «Имитационное моделирование» являются получение теоретических знаний по имитационному моделированию и приобретение практических навыков... |
|
Учебно-методическое пособие к лабораторным работам по дисциплине... Математическое моделирование приборных системах: Учебно-метод пособие к практическим занятиям / Самар гос техн ун-т; Сост. А. О.... |
|
Дмитрий Александрович Поспелов Моделирование рассуждений. Опыт анализа мыслительных актов «Поспелов Д. А. Моделирование рассуждений. Опыт анализа мыслительных актов»: Радио и связь; М.; 1989 |
|
Курсовая работа По дисциплине «Исследование и моделирование организации... По дисциплине «Исследование и моделирование организации (проектирование организации)» |
|
Рабочая программа Моделирование физических систем |
|
Программа Экономическое моделирование и экономическая политика: макроэкономика... Экономическое моделирование и экономическая политика: макроэкономика и макроэкономическая политика |
|
Моделирование вычислительных процессов на распределенной системе объектно-атрибутной архитектуры |
|
Изменения в программе версии №16. 0 по отношению к программе версии №15. 0 В программу введен фиксатор капсулы – “FS18/apb” (он может быть добавлен в роллетную спецификацию только вручную) |
|
Компьютерный практикум по курсу «Математическое моделирование в экологии».... |
|
Справочник логопеда Ростов-на-Дону: «Феникс» Моделирование коррекционно-профилактической деятельности в образовательном учреждении |
|
Правила оказания услуг по программе Исполнитель имеет обученный персонал, техническую информацию, а также запас оригинальных запасных частей для проведения ремонта и... |
|
Программа учебной дисциплины «Моделирование с помощью профессиональных пакетов» Направление подготовки: 02. 04. 02 «Фундаментальная информатика и информационные технологии» |
|
Вестник игэу вып. 4 2014 г Моделирование режимов эксплуатации насосных станций, оборудованных центробежными насосами с разными характеристиками |