Приказ от «31»08. 2015 г №80 Принято на заседании Совета педагогов

Скачать 3.12 Mb.

Название	Приказ от «31»08. 2015 г №80 Принято на заседании Совета педагогов
страница	5/21
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 21

Промежуточные планируемые результаты. Коррекционная работа.
Результаты диагностики по разделам программы коррекционного курса.

Год
Этап		Н.г.	К.г.	Н.г.	К.г.	Н.г.	К.г.	Н.г.	К.г.	Н.г.	К.г.
Восприятие цвета	Узнавание, называние цвета
	Соотнесение по цвету
	Соотнесение с реальным объектом
	Группировка по цвету
	Сериация по насыщенности
	Уровень
Восприятие формы	Различение, называние
	Соотнесение с формой объемных тел и предметов
	Соотнесение с формой предметного изображения
	Различение близких форм (группировка по форме)
	Уровень
Восприятие величины	Словесное обозначение параметров величины
	Соотнесение предметов по величине
	Сериация по величине
	Уровень
Сложная форма	Конструирование из геом.фигур (по образцу, по памяти)
	Составление целого из частей предметного изображения
	Уровень
Пространственные отношения	Понимание простых предлогов и наречий
	Оценка удаленности в большом пространстве
	Ориентировка на листе
	Составление схемы пространства
	Уровень
Ориентировка в пространстве	На себе
	Относительно себя
	Относительно предмета
	По схеме
	С помощью слуха, обоняния
	Уровень

Психические процессы	Объем
	Избирательность
	Переключение
	Мышление
	Количественные представления и счет
	Уровень
Сюжетные изображения	Объем восприятия. Перспектива
	Последовательность восприятия
	Понимание сюжета, описание
	Уровень
Представления об Окружающем мире	Узнавание, называние
	Выделение признаков
	Знание назначения
	Обобщение, группировка, классификация
	Узнавание в модальностях
	Уровень
Мелкая моторика и осязание	Пальчиковая гимнастика
	Захват мелких предметов
	Предметные действия
	Зрительно – моторная координация
	«Что в мешочке?»
	Уровень
Средний балл
Уровень ЗУНов

Представления об окружающем

Год
Этап		Н.г.	К.г.	Н.г.	К.г.	Н.г.	К.г.	Н.г.	К.г.	Н.г.	К.г.
Узнавание, называние	Имя, фамилия, возраст, пол
	Члены семьи, родственные связи
	Домашний адрес (город, страна)
	Временные понятия (части суток, дни недели, времена года)
	Интересы ребенка (любимые игры, игрушки)
	Растения (деревья, кусты, травы) по картинкам
	Животный мир по картинкам
	Уровень
Выделение признаков	Явления природы
	Строение растений
	Части тела, способы передвижения, места обитания животных
	Уровень
Назначение	Бытовые приборы
	Места общественного назначения
	Уровень

Обязательным требованием к построению системы психолого-педагогического мониторинга является использование только тех методов, применение которых позволяет получить необходимый объем информации в оптимальные сроки.

2. Содержательный раздел

2.1. Характеристики особенностей развития детей с нарушениями зрения

1. Заболевания глаз

Категория детей по состоянию нарушений зрения весьма разнообразна и неоднородна как по остроте центрального зрения, так и по характеру глазных заболеваний.

У значительной группы детей, имеющих аномалии рефракции, понижение остроты зрения корригируется оптическими средствами (очками, контактными линзами). В таких случаях их зрительные возможности не ограничиваются, следовательно, не нарушаются процессы нормального развития. При отсутствии же постоянной комплексной медико-психолого-педагогической помощи потеря зрения у таких детей может нарастать.

Другая группа детей с нарушением зрения, оказывается в условиях частичного восполнения недостатка зрения за счет оптической коррекции. Эта группа детей относится к детям с ограниченными зрительными возможностями, вследствие которых нарушается ход их нормального развития и которым необходима специальная коррекционная психолого-педагогическая помощь.

К таким детям с нарушением зрения относятся:

- слепые с полным отсутствием зрения и дети с остаточным зрением, при котором острота зрения равна 0,05 и ниже на лучше видящем глазу при коррекции очками;

По степени сохранности остаточного зрения различают абсолютную (тотальную) и практическую слепоту. При абсолютной слепоте на оба глаза полностью выключены зрительные ощущения. При практической слепоте наблюдается остаточное зрение, при котором сохраняется свет ощущение или форменное зрение. Свето ощущение позволяет отличать свет от тьмы. При остаточном форменном зрении имеется возможность сосчитать пальцы вблизи лица, воспринимать свет, цвета, контуры, силуэты предметов на близком расстоянии.

- слабовидящие с остротой зрения от 0,05 до 0,2 на лучше видящем глазу с оптической коррекцией;

Слабовидящими также считают детей, острота зрения которых может быть и более высокой, если при этом глазное заболевание прогрессирует. Чаще всего причиной слабовидения является аномалия рефракции - преломляющая способность глаза, в которую входит светопреломляющая система (роговица, хрусталик, стекловидное тело) и светочувствительный экран (сетчатка).

Аномалии рефракции делятся на три вида:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 21

Похожие:

	Рассмотрено и принято на заседании педагогического совета Муниципальное казенное образовательное учреждение «Боровлянская основная общеобразовательная школа»		Принято на заседании педагогического совета №2 23. 12. 2014 года... Электрик принимается на работу и увольняется с работы директором школы по представлению завхоза школы, из числа лиц старше 18 лет,...
	«принято» на заседании педагогического совета Протокол №01 от 29. 08. 2014г. «Утверждаю» Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования		Рабочая программа на 2017-2018 учебный год второй группы раннего возраста №6 Принято на заседании педагогического совета мдоу «Детский сад общеразвивающего вида №6 «Солнышко»
	1. Образовательная деятельность Федерального закона от 29 декабря 2012г №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» пункт 3 части 2 статьи 29 в мбдоу «Детский...		Закон РФ «Об основах охраны труда в Российской Федерации» Принято с учётом мнения Совета родителей (законных представителей) обучающихся (Согласовано, протокол от 28. 08. 2015 №4
	Российской Федерации «Южно-Уральский государственный университет» Обсуждено и рекомендовано к печати на заседании Совета факультета журналистики юургу 3 сентября 2015 г		Инструкция №19 по технике безопасности для учащихся на кружковых... Инструкция №1 Вводный инструктаж для учащихся школы во время проведения уроков технологии ведения дома
	Приказ №97 от 29. 08. 2014 г. Рассмотрена на заседании педагогического... «Гилёвская средняя общеобразовательная школа Завьяловского района имени Героя Социалистического Труда А. Я. Эрнста»		27 августа 2015 г. Принята на заседании педагогического совета школы Требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого 17 декабря 2010 г....
	Отчет о научной и научно-организационной деятельности Федерального... Отчет рассмотрен и одобрен на заседании ученого совета сао ран 21 декабря 2015 года (протокол №337)		Образовательная программа дошкольного образования принято на заседании Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребёнка 53
	Принято на заседании Уставом Университета и Коллективным договором мгту им. Н. Э. Баумана в Университете устанавливается система премирования (поощрительных...		Образовательная программа дошкольного образования принято на заседании Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад присмотра и оздоровления №37
	Основная общеобразовательная программа мдоу д/с кв №8 «Сказка» Принято на заседании Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей		Принята на заседании педагогического совета №2 23. 12. 2014 года... Машинист по стирке и ремонту белья принимается на работу и увольняется с работы директором школы по представлению завхоза школы

Руководство, инструкция по применению

rykovodstvo.ru