Дидактические игры и лексические упражнения как средство развития словаря детей 4-5 лет

Скачать 0.86 Mb.

Название	Дидактические игры и лексические упражнения как средство развития словаря детей 4-5 лет
страница	8/8
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8

Рисунок 1 – Индивидуальные показатели запаса слов в активной памяти у детей 4-5 лет

Таблица 2

Понимание лексического значения слов детьми 4-5 лет

№№	Ф.И. детей	Средний балл по методике № 2
1	Петя М.	2
2	Лена В.	1
3	Ваня Т.	1
4	Юра В.	2
5	Аня А.	2
6	Маша Н.	1
7	Юля М.	1
8	Рома В.	2
9	Нина В.	1
10	Вася У.	1
Средний балл по группе		1.4

Рисунок 2 – Индивидуальные показатели понимания лексического значения слов детьми 4-5 лет

Таблица 3.

Умение подбирать однородные слова, обобщать понятия

№№	Ф.И. детей	Конкретные существительные	Существительные, обозначающие части тела, предметов	Названия профессий	Глагольный словарь	Средний балл
1	Петя М.	1.5	1.5	1.5	1.5	1,5
2	Лена В.	1.5	1	1.5	1.5	1,3
3	Ваня Т.	1.5	1.5	1.5	1.5	1,5
4	Юра В.	1.5	1	1.5	1.5	1,3
5	Аня А.	1.5	1.5	1.5	1.5	1,5
6	Маша Н.	1.5	1.5	1.5	1.5	1,5
7	Юля М.	1.5	1.5	1.5	1.5	1,5
8	Рома В.	1.5	1.5	1.5	1.5	1,5
9	Нина В.	1.5	1.5	1.5	1.5	1,5
10	Вася У.	1.5	1.5	1.5	1.5	1,5
Средний балл по группе		1.5	1.4	1.5	1.5	1,47

Рисунок 3 – Индивидуальные показатели умения подбирать однородные слова, обобщать понятия
Таблица 4

Состав двух групп по итогам входной диагностики

Экспериментальная Группа			Контрольная Группа
№№	Ф.И. детей	Общий балл	№№	Ф.И. детей	Общий балл
1	Лена В.	3,6	1	Петя М.	5
2	Ваня Т.	3,7	2	Юра В.	4,9
3	Маша Н.	3,8	3	Аня А.	5
4	Нина В.	3,8	4	Юля М.	3,8
5	Вася У.	3,7	5	Рома В.	5
Средний балл		3,72	Средний балл		4,7

Рисунок 4 – Уровень развития словаря детей 4-5 лет по результатам констатирующего эксперимента

Приложение 4

Результаты итоговой диагностики

Таблица 5

Показатели итоговой диагностики по методике №1: объем представлений об окружающем мире, запаса слов в активной памяти ребенка

Группа 1			Группа 2
№№	Ф.И.О. детей	Общий балл	№№	Ф.И.О. детей	Общий балл
1	Лена В.	1,9	1	Петя М.	1,8
2	Ваня Т.	2,2	2	Юра В.	2,1
3	Маша Н.	2,3	3	Аня А.	1,9
4	Нина В.	2,0	4	Юля М.	2,1
5	Вася У.	2,2	5	Рома В.	2,0
Средний балл		2,12	Средний балл		1,98

Рисунок 5 – Динамика изменения индивидуальных показателей запаса слов в активной памяти у детей экспериментальной группы ( №1)

Рисунок 6 – Динамика изменения индивидуальных показателей запаса слов в активной памяти у детей контрольной группы (№2)

Таблица 6

Показатели итоговой диагностики по методике №2: понимание лексического значения слов

Группа 1			Группа 2
№№	Ф.И. детей	Общий балл	№№	Ф.И. детей	Общий балл
1	Лена В.	2	1	Петя М.	2
2	Ваня Т.	2	2	Юра В.	3
3	Маша Н.	2	3	Аня А.	2
4	Нина В.	2	4	Юля М.	2
5	Вася У.	2	5	Рома В.	2
Средний балл		2,0	Средний балл		2,2

Рисунок 7 – Динамика изменения индивидуальных показателей понимания лексического значения слов детьми группы №1

Рисунок 8 - Динамика изменения индивидуальных показателей понимания лексического значения слов детьми группы №2
Таблица 7

Показатели итоговой диагностики по методике №3: умение подбирать однородные слова, обобщать понятия

Группа 1			Группа 2
№№	Ф.И. детей	Общий балл	№№	Ф.И. детей	Общий балл
1	Лена В.	2,0	1	Петя М.	1,8
2	Ваня Т.	1,8	2	Юра В.	1,7
3	Маша Н.	1,8	3	Аня А.	2,0
4	Нина В.	1,7	4	Юля М.	2,0
5	Вася У.	2,0	5	Рома В.	1,8
Средний балл		1,86	Средний балл		1,86

Рисунок 9 – Динамика изменения индивидуальных показателей умения подбирать однородные слова, обобщать понятия детьми группы №1

Рисунок 10 – Динамика изменения индивидуальных показателей умения подбирать однородные слова, обобщать понятия детьми группы №2

Рисунок 11 - Результаты экспериментального исследования по развитию словаря детей 4-5 лет посредством дидактических игр и лексических упражнений

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	«Дидактические игры как средство развития познавательной активности... Тема: «Дидактические игры как средство развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста»		Картотека развивающих игр для детей второй младшей группы Дидактические игры математического характера позволяют не только развивать, но и расширять знания детей о пространстве. Вот почему...
	Кгбоу спо «Красноярский педагогический колледж №2» Отделение «Дошкольное образование» Подвижные игры как средство развития психофизических качеств у детей 6-7 лет		Сергеева Валентина Анатольевна Дидактические игры-упражнения «Давай проверим» предназначены для уроков удмуртского языка. При помощи шаблонов сервиса LearningApps...
	Все описанные ниже игры-упражнения можно использовать как для работы... Ход игры: Педагог просит по-разному «поздороваться с песком», то есть различными способами дотронуться до песка. Ребенок		Пояснительная записка 3-10 Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство...
	Дидактические игры и упражнения на закрепление понятия величины Ребенку предлагают назвать модели геометрических фигур, а затем найти картинки с изображением предметов, по форме похожие на круг...		Психолого-педагогические условия развития творческой сюжетно-ролевой игры детей 5–6 лет
	Глава 1 Развитие мелкой моторики у детей с ограниченными возможностями... Средства развития мелкой моторики Упражнения с пластилином Упражнения с бумагой упражнения с карандашом, крупой, бусами, орехами		Центр развития ребенка Детский сад №252 г. Перми Семинар для воспитателей Сюжетно-ролевая игра, интерактивные игры и упражнения как методы обучения конструктивному разрешению конфликтов
	Рабочая программа по предмету «Английский язык» Иностранный язык стал в полной мере знаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство приобщения...		Консультация для педагогов Подвижные игры, как средство физического... Уменьшается и количество открытых мест для игр. Родители и педагоги все более и более обеспокоены тем, как, где и когда можно предоставить...
	Solutions На современном этапе развития образования иностранный язык рассматривается как средство общения, познания, самореализации и социальной...		Долгосрочный проект: Развивающие игры математического содержания... Цель проекта: Содействовать гармоничному умственному развитию дошкольников в максимально комфортной (воспитательно-образовательной)...
	Подвижные игры, как средство физического и всестороннего развития дошкольников Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №40 «Ромашка»		Основные причины задержки речевого развития у детей Задержка речевого развития у ребенка это отставание от возрастной нормы речевого развития у детей в возрасте до 4 лет. Дети с задержкой...

Руководство, инструкция по применению