Программа направлена на

Скачать 0.75 Mb.

Название	Программа направлена на
страница	6/6
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 2 3 4 5 6

III. Организационный раздел

Развивающая предметно - пространственная среда в логопедическом кабинете

Разделы логопедической работы	Оборудование
Развитие мелкомоторных навыков	- комплексы упражнений; - трафареты; - шнуровки; - куклы «Би-ба-бо»; - пуговичный бассейн; - игры с прищепками; - настольный театр; - пальчиковый театр; - массажные мячи; - пазлы; - конструктор ЛЕГО; - наборные бусы; - клубочки; - игры с крупами; - «Волшебный мешочек»; - мозаика; - сухой бассейн; - орешки; - Су – Джок; - застежки; - штриховки; - волчки; - гибкие палочки.
Развитие просодической стороны речи	- игры на поддувание; - вертушки; - свисток; - коктейльные трубочки; - бутыльки; - султанчики; - киндер – игрушки на поддувание; - комплексы дыхательных упражнений; - «Домик настроений»; - игры на развитие мимической мускулатуры; - игры на развитие голоса; - музыкальные инструменты (губная гармошка, дудочки).
Развитие произносительной стороны речи	- комплексы артикуляционной гимнастики в картинках; - игра «Сказка о весёлом язычке»; - игры – ходилки; - звуковые лабиринты; - ИКТ (комплексы артикуляционной гимнастики); - картинки для изолированного произнесения звуков; - артикуляционные профили; - фонетические рассказы в картинках; - настольные логопедические игры – занятия; Д/ игры: - «Логопедическое лото»; - «Речевая тропинка»; - Веселая азбука «Паровозик»; - Сказочная азбука «Гномики»; - Лесная азбука «Полянка»; - Волшебная азбука «Замок»; - «Киндер - говорки». - Магнитная доска с буквами;
Развитие фонематических процессов	- слоговые дорожки; - раздаточный материал для составления звуковых схем; - мягкие игрушки - гномики; - Д/игры: - Сигнальчики»; - «Логопедические кубики»; - « Раздаточный материал по грамоте»; - «Дин и Дон»; - «Логопедическое лото»; - «Фонематика»; - Веселая азбука «Паравозик»; - Сказочная азбука «Гномики»; - Лесная азбука «Полянка»; - Волшебная азбука «Замок»; - «Составь слово по первым буквам»; - «Звуковые дорожки»; - «Весёлые звуки»; - «Составь схему»; - «Цифровой ряд»; - «У кого эти слова»; - «Учимся читать»; - «Играем и читаем»; - «Звуковые дорожки»; - «Делим слова на слоги»; - «Слоги, слова, фигуры»; - «Фонетическое лото»; - «Звонкий - глухой»; - ребусы; - Лото «Веселые звуки»; - «Играем и читаем».
Развитие лексико – грамматических категорий	- картинки по лексическим темам; - картинки по грамматическим категориям; - семантическое поле; Д/ игры: - «Алеша»; - «Красочное лото»; - «Всё о времени»; - «В мире природы»; - «Ты чей малыш?» - «Чей малыш?» - «Где чья мама?» - «Назови одним словом»; - «Парочки»; - «С какого дерева упал лист?»; - «Подбери признак»; - «Назови, чей дом»; - «Четвёртый лишний»; - «Птицы, обитающие на территории нашей страны»; - «Весёлый пересчёт»; - «Назови ласково»; - «Магазин одежды»; - «Назови одним словом»; - «Город слов».
Развитие связной речи	- тексты с проблемным сюжетом; - фланелеграф «Времена года»; - составление рассказов – описаний; - игрушки для инсценировок сказок; - сюжетные картинки и их серии; - наборное полотно; - пиктограммы; - рабочая тетерадь «Путешествие по Екатеринбургу»; - пальчиковый театр; - настольный театр; - картотека карточек домашних заданий по развитию словаря; Д/ игры: - «Орлиный глаз»; - «Кактус»; - «Камушки у ручейка»; - «Тени на песке»; - «Волшебная решётка»; - «Весёлые потешки».

Развивающая предметно - пространственная среда логопедического уголка в группе

Большое внимание учителем - логопедом уделяется оборудованию в группах специальных речевых коррекционных уголков. Речевые уголки должны привлекать к себе внимание воспитанников, вызывать стойкий познавательный интерес. Содержание и наполнение речевого уголка пополняется воспитателем.

При организации данного уголка необходимо соблюдать следующие требования:

Необходимым атрибутом речевого уголка является зеркало, игровой, дидактический, наглядный материал.
Дидактическое оснащение должно соответствовать структуре речевых нарушений воспитанников, их индивидуальным и возрастным особенностям.
В основе наполняемости уголка желательно учитывать тематическое планирование по лексическим темам.
Речевой уголок желательно разместить рядом с книжным уголком.
Оформление уголка должно быть эстетичным, привлекательным для детей, и вызывать стремление к самостоятельной деятельности.
Игровой материал должен быть доступным для ребенка.
Не следует перегружать уголок оборудованием.
Неотъемлемым атрибутом речевого уголка должна быть игрушка – “одушевленный персонаж”, который помогает решать такие важные коррекционные задачи, как преодоление неуверенности, стеснительность, достижение эмоциональной устойчивости, саморегуляции, вызывать у детей речевой интерес, побуждать к речевой активности.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Программа оск состоит из двух компонентов Данная программа направлена на совершенствование имеющихся и получение новых компетенций, необходимых для профессиональной деятельности,...		Обучающая компьютерная программа к учебнику “Happy English ru” для... Программа направлена на развитие языковой и социокультурной компетенции учащихся с учетом их возрастных потребностей и способствует...
	Программа внеурочной деятельности «Росток» для обучающихся 5-7 классов (102 часа) Программа внеурочной деятельности «Росток» является авторской и направлена на воспитание у школьников экологической культуры		Программа профессиональной переподготовки «инженерная защита окружающей среды» Программа направлена на получение слушателями компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности в...
	Программа направлена на реализацию средствами предмета «Русский язык» Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции...		Рабочая программа «Эксперт в сфере недропользования» («Expert of subsoil use») Дополнительная образовательная программа (доп) повышения квалификации «Эксперт в сфере недропользования» направлена на совершенствование...
	Программа по специализации «Поверка и калибровка средств измерений»... Данная программа направлена на изучение слушателями целей, задач и современных методов поверки и калибровки средств измерений, на...		Рабочая программа по предмету «Физика» в 11 классе составлена на... Программа направлена на реализацию личностно-ориентированного, деятельностного, проблемно-поискового подходов; освоение учащимися...
	Рабочая программа по внеурочной деятельности «Акварелька» Практическая деятельность ребёнка направлена на отражение доступными для его возраста художественными средствами своего видения окружающего...		Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Титул», 2014, с учётом актуальных тенденций фгос. Данная рабочая программа направлена на достижение планируемых результатов фгос...
	Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Титул», 2012.,с учётом актуальных тенденций фгос. Данная рабочая программа направлена на достижение планируемых результатов фгос...		Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... «Программа повышения квалификации персонала службы эксплуатации номерного фонда» (Далее – Программа) направлена на формирование новых...
	Программа «Иммануил Кант» Германии с целью проведения исследований в рамках разрабатываемой диссертации или иного научного проекта. Кроме того, стипендия направлена...		Программа профессионального обучения для работы в качестве частного... Программа профессионального обучения для работы в качестве частного охранника – «Программа повышения квалификации охранников» направлена...
	Данная программа позволяет совершенствовать имеющиеся и получать... «Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной...		Данная программа позволяет совершенствовать имеющиеся и получать... «Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной...

Руководство, инструкция по применению