Рабочая программа старшей логопедической группы №1 Аннотация к рабочей программе педагогов группы компенсирующей направленности для детей 5-6 лет
|
Скачать 1.29 Mb.
|
|
5.Материально-техническое обеспечение Программы.
Методическая литература представлена в описании работы по образовательным областям. Интернет ресурс: http://www.maam.ru/ http://ped-kopilka.ru/ http://dou-sad.ru/index.php/glavnaya http://logoped.name/ http://dohcolonoc.ru/ http://doshvozrast.ru/index.htm http://vospitatel.com.ua/ http://www.ivalex.vistcom.ru/index.htm nsportal.ru/detskiisad Оборудование центров детской деятельности. 1. Центр игры. -Детская мебель -Принадлежности к ролевым играм -Различные заместители, отображающие быт взрослых. -Куклы разных размеров -Куклы «мальчики» и «девочки». -Комплекты одежды для кукол по сезонам -Куклы в одежде представителей разных профессий -Комплект постельного белья для кукол -Кукольная мебель -Набор мебели для кухни (плита, мойка, стиральная машина) -Набор мебели «Парикмахерская» -Кукольные сервизы -Коляски для кукол -Гладильный стол, утюги, швейные машинки -Атрибуты для игры «Доктор» -Атрибуты для нескольких сюжетно- ролевых игр -Набор мебели «Магазин» -Атрибуты для ряжения -Настенное зеркало. 2. Центр творчества. -Столы для продуктивной художественной деятельности, где дети в свободное время лепят, рисуют, выполняют аппликационные работы. -Шкаф-полка наполнена необходимым изобразительным материалом. -Для выставки «Наш вернисаж», где на пробковой доске на магнитиках, дети размещают свои рисунки, аппликационные работы. -На поле «Мы мастера», располагаются работы детей по лепке. -Мольберт, доска для рисования мелом и фломастерами -Калька, восковые и акварельные мелки, цветной мел, гуашь, акварельные краски, фломастеры, цветные карандаши; пластилин. -Цветная и белая бумага, картон, кусочки обоев, наклейки, ткани, нитки, лента, тесьма, самоклеящаяся пленка, природный материал, старые открытки, и другие материалы для изготовления поделок -Кисти, палочки, трубочки для раздувания краски, стеки ножницы, трафареты, соломки для коктейля, печатки. -Клей ПВА, клейстер -Белая и цветная ткань для вышивания, пяльцы, мулине, цветная и шерстяная пряжа, разноцветные нитки, иголки. - Подставка для кисточек, емкость для мусора. 3. Центр конструирования. -Плоскостные изображения предметов для обводки по всем изучаемым лексическим темам, трафареты, печатки. - Разрезные картинки и пазлы по всем изучаемым темам - Кубики с картинками -Массажные мячики -Игрушки шнуровки, игрушки- застежки -Мозаика и схемы выкладывание узоров из нее - Мелкий конструктор типа «Лего» -Бусы разных цветов и леска для нанизывания. - Крупный строительный конструктор - Средний строительный конструктор - Мелкий строительный конструктор - Тематические строительные наборы «Город» «Мосты», «Кремль» - Игра «Логический домик» -Небольшие игрушки для обыгрывания построек (фигурки людей и животных, макеты деревьев и кустарников, дорожные знаки) -Транспорт мелкий, средний, крупный -Машины легковые и грузовые (самосвалы, грузовики, фургоны, специальный транспорт) -Простейшие схемы построек и алгоритмы их выполнения, закрепляемые на ковролиновом полотне. 4. Центры природы и экспериментирования. Комнатные растения размещаются в этом центре. В выдвигающихся ящиках хранится инвентарь для ухода за растениями. На стене находится календарь природы, календарь погоды, рядом лежат дневники наблюдений. Настольно – печатные дидактические игры для формирования первичных естественно научных представлений «Дикие животные», «С какой ветки детки?», «За грибами», «Ходит, плавает, летает», «Во саду ли, в огороде», «Сладкое, кислое, горькое, соленое», «Деревья наших лесов» и т.п. Валеологические игры, экологические игры («Мои помощники», «Да- нет», «Можно, нельзя»). Имеются аудио кассет («Звуки леса», «Звуки моря», «Добро пожаловать в экологию») Здесь же расположена «Лаборатория природы». Стол для проведения эксперимента; стеллаж для пособий, передники. Рядом находятся сосуды с узким и широким отверстием, разной формы, небольшие предметы, которые можно опустить в воду, плавающие и тонущие. Разные емкости, различные предметы, пузырьки и бутылочки с крышками, лодочки, почва, растворимые и нерастворимые материалы, песок, глина, камушки, минералы, ракушки, семена, плоды, кора деревьев, мох листья, опилки, стружка пенопласта. Сыпучие продукты: соль, сахарный песок, манка, пшено, крахмал, питьевая сода. Пищевые красители. Емкости разной вместимости. Совочки, ложки, лопатки, воронки, сито, лупы, цветные и прозрачные стекла, Песочные часы. Технические материалы: гайки, болты, гвозди, магниты. Соломка для коктейля разной длины и толщины. Вспомогательные материалы: пипетки, колбы, вата, марля, шприцы без иглы. Схемы, модели, таблицы с алгоритмами выполнения опытов. Журнал исследований для фиксации детьми результатов опытов. 5.Центр двигательной активности. Центр распложен в спальне на полке- подставке с нишами и вешалками-крючками для спортивного оборудования: мячи разных размеров, мячики массажные. Обручи, гимнастические палки, толстая веревка, шнур, канат, кольцебросы, кегли, мишени, массажные и ребристые коврики, скакалки, флажки, погремушки, бубны, «Дорожки движения» с моделями и схемами выполнения заданий, бадминтон, наглядно- дидактические пособия («Летние виды спорта», «Зимние виды спорта») и т.д.. 6. Центр театра. Большая и маленькая ширмы. Стойка-вешалка для костюмов. Шкаф с костюмами, масками, атрибутами для обыгрывания сказок, куклы и игрушки для различных видов театров (плоскостной, кукольный, пальчиковый, настольный, теневой, театр картинок). Диски и аудиокассеты для сопровождения театрализованных игр, магнитофон, зеркало, парики. Настольные театры: «Волк и семеро козлят», «Репка», «Красная шапочка». 7. Центр занимательной математики. Математические и логические игры для детей разных уровней развития: головоломки («Три кольца», «Чудесный круг», «Волшебные треугольники -2», «Сфинкс», «Волшебный круг», «Листик», «Колубово-яйцо», «Танграмм», «Вьетнамская игра»), комплекты цифр, математические знаки, набор геометрических фигур, объемные тела, Занимательный и познавательный математический материал, логико-математические игры (блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, «Копилка цифр»), Счетные палочки, магнитная доска. Здесь дети могут производить действия с цифрами, знаками, числами, ориентироваться на листе бумаги, используя магнитную доску, решать логико-математические задачи, составлять целое из частей. Схемы и планы. Наборы объемных геометрических фигур. Волшебные часы «Дни недели месяцы», действующая модель часов. Учебные приборы (линейки, сантиметры, весы, ростомеры для детей. Математические домино, лото. Развивающие игры : «Прозрачный квадрат», «Математические корзинки», «Шнур - затейник» «Волшебная восьмерка», «Логоформочки», «Кораблик «Брызг-Брызг», «Счетовозик», «Лепестки», «Логика- Малыш», А также в группе имеются развивающие игры Б.П. Никитина («Кубики для всех», «Сложи узор», «Уникуб», «Дроби», «Сложи квадрат»), («Время», «Учимся определять время», «Мои первые цифры», «Части - целое», «Планета «Умножения», «Ассоциации» и т.п.). 8. Центр «Будем говорить правильно" -Зеркало, стульчики или скамеечка -Полка или этажерка для пособий -Игрушки и пособия для воспитания правильного физиологического дыхания (тренажеры, «мыльные пузыри», надувные игрушки, игрушки из полиэтиленовой пленки) -Картотека предметных картинок для автоматизации и дифференциации свистящих, шипящих, сонорных звуков и аффрикат -Цветовые сигналы разных цветов -Материалы для звукового и слогового анализа и синтеза, анализа предложений (разноцветные фишки, магниты) «Светофоры» для определения места звука в слове -Дидактические игры для автоматизации и дифференциации поставленных звуков, формирования навыков звукового и слогового анализа и синтеза, анализа предложений. -Картотека словесных игр по обучению словообразованию Подборка игр по формированию грамматического строя речи («Один и много», «Бабочка и цветок», «Найди маму», «У кого кто», «Кто за деревом'», «Кто за забором?», «Собери семейку») 9. Центр патриотического воспитания, малой родины. Географические карты, атласы, глобус, иллюстративный материал, дидактические игры, мини-макеты природных зон нашей страны и мира («Пустыня», «Джунгли», «Антарктида» «Тундра» и т.д.). Символика нашей страны: изображения герба, флага, гимна; портрет президента. Наборы иллюстраций с достопримечательностями города Липецка, книги о нём. 10. Центр книги. Полка для книг, в которой размещены книги для детей по программе и любимые книги для детей: энциклопедические, книги-справочники, словари и словарики, книги по интересам детей, книги по истории и культуре русского и других народов, открытая витрина для книг (на которой располагается сменяющаяся тематическая выставка («Мир сказок», «Корней Чуковский и его книги» и др.), иллюстративный материал, репродукции картин известных художников, два –три постоянно меняемых детских журнала, альбом «Знакомим с натюрмортом», альбом «Знакомим с пейзажной живописью», книжки самоделки, картотека загадок, скороговорок, пословиц поговорок, стол со стульчиками для рассматривания книг. 12. Центр безопасности. Он оснащен необходимыми атрибутами к сюжетно-ролевым играм, занятиям для закрепления знаний правил дорожного движения. Это всевозможные игрушки – транспортные средства, светофор, фуражка милиционера, жезл регулировщика, макет улицы, дорожные знаки. Хорошим дидактическим пособием служит напольный коврик с разметкой улиц и дорог. 13. Центр музыки. На открытых полках находятся музыкальные инструменты (металлофон, пианино, барабан, балалайка, погремушки, бубен, маракасы, треугольник, ложки, палочки, молоточки), звучащие предметы-заместители, магнитофон, диски и аудиокассеты с записью детских песенок, музыкальных произведений для детей по программе (по совету музыкального руководителя), музыкально-дидактические игры («Спой песенку по картинке», «Отгадай, на чем играю», «Ритмические полоски», «Бубенчики», «Какая музыка?», «Посади бабочку на цветок», лото «Музыкальные инструменты», «Бабочки», «Музыкальное лото», «Сколько нас поёт»), аудиокассеты с записью музыкального сопровождения для театрализованных представлений, подвижных игр, пальчиковой гимнастики. Портреты композиторов (П. Чайковский, Д. Шостакович, М. Глинка, В. Моцарт, С. Прокофьев и др.). 14. Информационный центр. Для преподнесении разной информации для родителей имеются стенды, папки-передвижки, которые находятся в приёмной комнате. 6.Список нормативных документов: 1. Федеральный Закон «Об образовании в РФ» 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ. 2. Постановление от 15 мая 2013г. № 26 «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству содержания и организации режима работы дошкольных образовательных организаций». 3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». 4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013г. №1014 «Об утверждении порядка и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования». 5. Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 6 г. Липецка 6.Устав ДОУ № 6. 7. Положение о рабочей программе педагогов ДОУ № 6. IV. КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ.
Программа ориентирована на детей от 5 до 6 лет, имеющих тяжёлые нарушения речи.
Содержание обязательной части Программы соответствует проекту примерной образовательной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014; «Программы логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» Т.Б. Филичевой Г.В. Чиркиной, Т.В. Тумановой (2014 г.).
Основные принципы:
Направления работы:
Формы работы:
|
Похожие:
 |
Пояснительная записка. Цели и задачи рабочей программы 3 Принципы... Рабочая программа предназначена для работы с детьми старшего дошкольного возраста с 6 до 7 лет группы компенсирующей направленности... |
|
Рабочая программа для детей от 6 до 7 лет воспитателей группы компенсирующей... Распределение основных форм воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе на 2017-2018 учебный год |
|
Рабочая программа Воспитателя старшей группы «Медвежонок» (5-6 лет)... Рабочая программа по развитию детей старшей группы (Далее Программа) разработана в соответствии с примерной основной общеобразовательной... |
|
Рабочая программа Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» «Капельки», ясельной группы «Паровозики», ясельной группы «Теремок», второй младшей группы «Утята», второй младшей группы «Ласточки»,... |
|
Рабочая программа Старшей логопедической группы «Почемучка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида |
 |
Рабочая программа Для старшей группы от 5 до 6 лет общеразвивающей... Особенности взаимодействия с семьями воспитанников (перспективный план работы). 21 |
|
Рабочая программа «открой себя» /для детей старшего дошкольного возраста... Разработала: воспитатель группы компенсирующей направленности Кулагина Светлана Владимировна |
|
Рабочая программа по развитию детей разновозрастной (старшей-подготовительной)... Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в смешанной (старшей-подготовительной) группе детского... |
|
Руководство деятельностью рабочей группы анк осуществляется руководителем... Постоянно-действующая рабочая группа Антинаркотической комиссии города Лангепаса (далее – рабочая группа анк) создается, реорганизуется... |
|
Рабочая программа подготовительной логопедической группы муниципального... Цели, задачи реализации рабочей программы и содержание психолого- педагогической работы по образовательным областям |
|
Рабочая программа по обучению детей средней и старшей группы в кружке “Hello” Обучение иностранному языку рассматривается как важный этап, предваряющий заложение универсальных умений и навыков общения на иностранном... |
|
Рабочая программа логопедической группы №2 Последовательность развития навыков пользования самостоятельной речью без заикания |
|
Приказ решением педагогического совета от 28. 08. 2014г №35/12 детского сада Адаптированная образовательная программа дошкольного образования в группе компенсирующей направленности доо для детей с тяжёлыми... |
|
Программа для детей старшей группы №2 на 2017-2018 уч. Год Городское бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Севастополя «Детский сад №126» |
|
Конкурса является yunnat ld@yandex В смотре-конкурсе принимают участие: детские объединения ландшафтных дизайнеров (группы, бюро, студии), а также инициативные группы... |
|
Рабочая программа средней группы (от 4 до 5 лет) №4 «Веселый городок» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности... |