Соотношение видов детской деятельности и форм образовательной деятельности
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
Формы образовательной деятельности
|
Режимные моменты
|
Самостоятельная деятельность детей
|
- совместные действия
- наблюдения
- беседа
- чтение
- совместная деятельность взрослого и детей
- рассматривание
- дежурство
- игра
- экскурсия
- проектная деятельность
|
Элементарный бытовой труд по инициативе ребёнка
|
Двигательная деятельность
Формы образовательной деятельности
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Режимные моменты
|
Самостоятельная
деятельность детей
|
- игровая беседа с элементами движений;
- интегрированная деятельность;
- утренняя гимнастика;
- совместная деятельность взрослого т детей тематического характера;
- игра;
- контрольно-диагностическая деятельность;
- экспериментирование;
- физкультурное занятие;
- спортивные и физкультурные досуги;
- спортивные состязания
|
- игровая беседа с элементами движений;
- интегративная деятельность;
- утренняя гимнастика;
- совместная деятельность взрослого т детей тематического характера;
- игра;
- контрольно-диагностическая деятельность;
- экспериментирование;
- физкультурное занятие;
- спортивные и физкультурные досуги;
- спортивные состязания
|
- двигательная активность в течение дня;
- игра;
- утренняя гимнастика;
- самостоятельные спортивные игры и упражнения.
|
Игровая деятельность
Формы образовательной деятельности
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Режимные моменты
|
Самостоятельная
деятельность детей
|
- наблюдение,
- чтение,
- игра,
- игровое упражнение,
- проблемная ситуация,
- беседа,
- совместная с воспитателем игра,
- совместная со сверстниками игра,
- индивидуальная игра,
- праздник,
- экскурсия,
- ситуация морального выбора,
- проектная деятельность,
- интегративная деятельность,
- коллективное обобщающее занятие
|
- игровое упражнение,
- совместная с воспитателем игра,
- совместная со сверстниками игра,
- индивидуальная игра,
- ситуативный разговор,
- педагогическая ситуация,
- беседа,
- ситуация морального выбора,
- проектная деятельность,
- интегрированная деятельность
|
- сюжетно-ролевая игра,
- игры с правилами,
- творческие игры
|
Познавательно-исследовательская деятельность
Формы образовательной деятельности
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Режимные моменты
|
Самостоятельная
деятельность детей
|
- сюжетно-ролевая игра,
- рассматривание,
- наблюдение,
- чтение,
- игра-экспериментирование,
- развивающая игра,
- экскурсия,
- интегративная деятельность,
- конструирование,
- исследовательская деятельность,
- рассказ,
- беседа,
- создание коллекций,
- проектная деятельность,
- экспериментирование,
- проблемная ситуация
|
- рассматривание,
- наблюдение,
- чтение,
- игра-экспериментирование,
- развивающая игра,
- ситуативный разговор с детьми,
- экскурсия,
- интегративная деятельность,
- конструирование,
- исследовательская деятельность,
- рассказ,
- беседа,
- проектная деятельность,
- экспериментирование,
- проблемная ситуация
|
познавательно-исследовательская деятельность по инициативе ребёнка
|
Коммуникативная деятельность
Формы образовательной деятельности
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Режимные моменты
|
Самостоятельная
деятельность детей
|
- чтение,
- обсуждение,
- рассказ,
- беседа,
- рассматривание,
- игровая ситуация,
- дидактическая игра,
- интегрированная деятельность,
- беседа о прочитанном,
- инсценирование,
- викторина,
- игра-драмматизация,
- показ настольного театра,
- разучивание стихотворений,
- театрализованная игра,
- режиссёрская игра,
- проектная деятельность,
- интегративная деятельность,
- решение проблемных ситуаций,
- разговор с детьми,
- создание коллекций,
- игра.
|
- ситуация общения в процессе режимных моментов,
- дидактическая игра,
- чтение (в том числе на прогулке),
- словесная игра на прогулке,
- наблюдение на прогулке,
- труд,
- игра на прогулке,
- ситуативный разговор,
- беседа,
- беседа после чтения,
- экскурсия,
- интегративная деятельность,
- разговор с детьми,
- разучивание стихов, потешек,
- сочинение загадок,
- проектная деятельность,
- разновозрастное общение,
- создание коллекций
|
- сюжетно-ролевая игра,
- подвижная игра с текстом,
- игровое общение,
- общение со сверстниками,
- хороводная игра с пением,
-игра-драматизация,
- чтение наизусть и отгадывание загадок в условиях книжного уголка,
- дидактическая игра.
|
Восприятие художественной литературы и фольклора
Формы образовательной деятельности
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Режимные моменты
|
Самостоятельная
деятельность детей
|
- чтение,
- обсуждение,
- беседа,
- игра,
- инсценирование,
викторина
|
- ситуативный разговор с детьми,
- игра (сюжетно-ролевая, театрализованная),
- продуктивная деятельность,
- беседа,
- сочинение загадок,
- проблемная ситуация
|
- игра,
- продуктивная деятельность,
- рассматривание,
- самостоятельная деятельность в книжном уголке и в театральном уголке (рассматривание, инсценировка)
|
Изобразительная деятельность
Формы образовательной деятельности
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Режимные моменты
|
Самостоятельная
деятельность детей
|
- занятия (рисование, аппликация, конструирование, художественное конструирование, лепка),
- изготовление украшений, декораций, подарков, предметов для игр и т.д.,
- экспериментирование,
-рассматривание эстетически привлекательных объектов природы, быта, произведений искусства,
- игры (дидактические, строительные, сюжетно-ролевые),
- тематические досуги,
- выставки работ декоративно-прикладного искусства, репродукций произведений живописи,
- проектная деятельность,
- создание коллекций
|
- наблюдение,
- рассматривание эстетически привлекательных объектов природы,
- игра,
- игровое упражнение,
- проблемная ситуация,
- конструирование из песка,
- обсуждение (произведений искусства, средств выразительности и т.д.),
- создание коллекций
|
- украшение личных предметов,
- игры (дидактические, строительные, сюжетно-ролевые),
- рассматривание эстетически привлекательных объектов природы, быта, произведений искусства,
- самостоятельная изобразительная деятельность
|
Музыкальная деятельность
Формы образовательной деятельности
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Режимные моменты
|
Самостоятельная
деятельность детей
|
- слушание музыки,
- экспериментирование со звуками,
- музыкально-дидактическая игра,
- шумовой оркестр,
- разучивание музыкальных игр и танцев,
- совместное пение,
- импровизация,
- беседа интегративного характера,
- интегративная деятельность,
- совместное и индивидуальное музыкальное исполнение,
- музыкальное упражнение,
- попевка,
- распевка,
- двигательный пластический танцевальный этюд,
- творческое задание,
- концерт-импровизация,
- музыкальная сюжетная игра
|
- слушание музыки, сопровождающей проведение режимных моментов,
- музыкальная подвижная игра на прогулке,
- интегративная деятельность,
- концерт-импровизация на прогулке
|
- музыкальная деятельность по инициативе ребёнка
|
Конструирование из разного материала
Формы образовательной деятельности
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Режимные моменты
|
Самостоятельная
деятельность детей
|
- занятия (конструирование и художественное конструирование),
- экспериментирование,
- рассматривание эстетически привлекательных объектов,
- игры (дидактические, строительные, сюжетно-ролевые),
- тематические досуги,
- проектная деятельность,
- конструирование по образцу, модели, условиям, теме, замыслу,
- конструирование по простейшим чертежам и схемам
|
- наблюдение,
- рассматривание эстетически привлекательных объектов природы,
- игра,
- игровое упражнение,
- проблемная ситуация,
- конструирование из песка,
- обсуждение (произведений искусства, средств выразительности и др.)
|
- игры (дидактические, строительные, сюжетно-ролевые),
- рассматривание эстетически привлекательных объектов природы, быта, произведений искусства,
- самостоятельная конструктивная деятельность.
|
|
