Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики


Скачать 495.81 Kb.
Название Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики
страница 10/10
Тип Реферат
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Реферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 3


В третьей главе было разработано:

  • Урок в виде практического задания;

  • Flash-приложение «Анимация для школьников»;

  • Самостоятельная работа.

Практическое задание в виде разработки приложения описано с подробным пояснением. Разработанное приложение является довольно простым в использовании, имеет красивый интерфейс. Данная самостоятельная работа сопровождается с подробными инструкциями, для облегчения её выполнения.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ


В современной школе особое внимание уделяется применению новых информационных технологии, на протяжении всего периода обучения.

Применение в обучении компьютера в сочетании с аудио-визуальными средствами принято называть «новыми информационными технологиями в образовании». Основным направлением работы современной школы является использование информационных технологий в процессе обучения, такими технологиями является мультимедийная платформа Adobe Flash.

На протяжении выполнения дипломной работы были изучены Наглядные методы обучения в школьном учебном процессе.

Наглядные методы обучения - это такие методы обучения, при которых усвоение учебного материала в процессе обучения зависит от применения наглядных пособий и технических средств.

Среди наглядных методов обучения выделяют:

  • наблюдение;

  • иллюстрацию;

  • демонстрацию.

Изучение данной темы показало, что использование подобных методов позволяет значительно повысить качество обучения. Эти методы способствуют развитию памяти, мышления, воображения.

Во время обзора flash-приложений используемых в школьном учебном процессе были рассмотрены следующие программы:

  • Математика 1 класс;

  • Окружающий мир 1 класс;

  • География 7 класс;

  • Веселая орфография;

  • Flash портал «Солнышко»;

  • Программа «INDIGOS»;

  • Развивайка;

  • Игра «Незнайкина грамота»;

  • Программа «Ступеньки к информатике».

Обзор показал, что все приложения несут за собой информационно развивающий материал, с использованием мультимедийной платформы Adobe Flash.

Для того что бы разобрать влияние анимации на уроках, были разобраны основные определения.

Анимацией называется искусственное представление движения в кино, на телевидении или в компьютерной графике путем отображения последовательности рисунков или кадров с частотой, при которой обеспечивается целостное зрительное восприятие образов.

Цветовая анимация - при ней изменяется лишь цвет, а не положение объекта.

Морфинг - преобразование одного объекта в другой за счет генерации

Спрайтовая анимация реализуется при помощи языка программирования.

Также изучен график изучения мультимедийной программы Adobe Flash в школе.

Adobe Flash Professional CS6 – это одна из самых мощных и популярных программ, которая предназначена для профессиональной разработки интерактивных флэш-роликов или интерактивного содержимого веб-страничек, а также для создания видео-flash-роликов. Данная программа позволяет бесплатно использовать ее на протяжении 30 дней, чего хватит для изучения.

ActionScript как язык программирование в Adobe Flash. ActionScript - это объектно-ориентированный язык программирования, в основе которого лежит программный код.
Графический редактор Adobe Photoshop предназначен для обработки растровых изображений. К таким изображениям можно отнести различные фотоснимки, слайды, видеокадры, кадры мультипликационной графики. Этот редактор может использоваться на протяжении работы с анимацией, для реставрации рисунков или добавления различных эффектов.

В рамках дипломной работы было разработано:

  • Урок в виде практического задания;

  • Flash-приложение «Анимация для школьников»;

  • Самостоятельная работа.

Практическое задание в виде разработки приложения описано с подробным пояснением. Данная самостоятельная работа сопровождается с подробными инструкциями, для облегчения её выполнения.

Разработанное flash-приложение является довольно простым в использовании. Может быть использовано в обучении, на усмотрение учителя, так же может быть использовано учеником при самостоятельном изучении темы.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


  1. Введение во flash-технологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.citforum.ru/internet/flash_intro/index.shtml. - Загл. с экрана.

  2. Власов А.И. Введение во flash-технологии [Электронный ресурс] / А.И. Власов. – Режим доступа: http://iu4.bmstu.ru. – Загл. с экрана.

  3. Воройский Ф.С. Информатика. Новый систематизированный толковый словарь-справочник (Введение в современные информационные и телекоммуникационные технологии в терминах и фактах) [Текст] / Ф.С. Воройский. - Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: ФИЗМАТЛИТ, 2003.- С. 334 - 337.

  4. Все о сайтах для бизнес: создание и реконструкция сайтов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: htpp://www.antula.ru. – Загл. с экрана.

  5. Дуванов А.А. Кухня Web-мастера Сидорова: основы практич. Web-дизайна. – М.: Чистые пруды, 2005. – 31 с.: ил. – (Б-ка «Первого сентября».Информатика; Вып. 4.).

  6. Информатика. Базовый курс [Текст] / Под ред. С.В. Симоновича. – СПб.: Питер, 2005. – 640 с.: ил.

  7. История программы Flash [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.flashmulti.ru/hist.htm. - Загл. с экрана.

  8. Колин К.К. Информационная технология как научная дисциплина [Текст] / К.К. Колин // Информационные технологии. - 2001. - N 1. - С. 2 - 10.

  9. Пилко И.С. Информационные и библиотечные технологии [Текст]: Учебное пособие / И.С. Пилко. - СПб.: Профессия, 2006. - 342 с. - (Серия «Библиотека»).

  10. Попов В.А. Учебные проекты на Macromedia Flash [Текст] / В.А. Попов. – М.: Чистые пруды, 2005. – 30 с.: ил. – (Б-ка «Первого сентября». Информатика; Вып. 2 (8)).

  11. Попов В.А.. Macromedia Flash 2005 к урокам [Текст] / В.А. Попов. – М.: Чистые пруды, 2005. – 30 с.: ил. – (Б-ка «Первого сентября».Информатика; Вып. 1.).

  12. Работа с данными, музыкой и видео [Текст]. – М., 2005. – 422 с.

  13. Советов Б.Я. Информационные технологии [Текст]: учеб.для вузов / Б.Я. Советов, В.В. Цехановский. - 2-е изд., стер. - М.: Высш. шк., 2005. - 263 с.: ил.

  14. Филинова О.Е. Информационные технологии в рекламе [Текст]: учеб.пособие. - М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2006. - 238 с.: ил. - (Информатика в вузе).

  15. Яцюк О.Г. Компьютерные технологи в дизайне [Текст]: справочное и практическое руководство / О.Г. Яцюк. – М., СПб., 2005. – 445 с. – (Мастер).

  16. Технология Flash [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://programmersclub.ru/alar-technology-flash. - Загл. с экрана.

  17. Adobe Flash. Википедия [Электронный документ]. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Adobe_Flash. - Загл. с экрана.

  18. Flash МХ 2004: теория и практика [Текст] / Под ред. Д.В. Лещев. – М., 2004. – 386 с.

  19. Flash технологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.homestyle.ru/rus/menu/2/12. - Загл. с экрана.

  20. W3C [Электронный ресурс]. – Режим доступа: htpp://www.w3c.org. – Загл. с экрана.

  21. Наглядные пособия [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://np.prosv.ru/info.aspx?ob_no=17979#2009 - Загл. с экрана.

  22. Обучающие и развивающие детские компьютерные игры [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://gamesforbaby.org/games. - Загл. с экрана.

  23. Методическая служба [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/2.- Загл. с экрана.

  24. Игра «Незнайкина грамота»[Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.buka.ru/cgi-bin/show.pl?id=90. . - Загл. с экрана.

  25. Портал «Солнышко» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.solnet.ee/. - Загл. с экрана.

  26. Миняйлова, Е.Л. Информатика: 9 класс: учебный курс / Е.Л. Миняйлова, Д.А. Вербовиков, Н.Р. Коледа. – Минск: Аверсэв, 2009.- 172с.:ил.-(Школьникам, абитуриентам, учащимся).

  27. Терещук, В.А. Информатика в школе: создание анимации и презентации в теории на практике/В.А.Терещук, Г.Т.Филиппова.-2-е изд.-Минск: Аверсэв,2009.-91с.:ил.-(школьникам, абитуриентам, учащимся).

  28. ActionScript для AdobeFlash , Клин Мук, - СПб: Символ-Плюс, 2004.

  29. Семакин И.Г-информатика [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://76308s012.edusite.ru/DswMedia/informatikaiiktbazovyiykurs_8kl_semakinidr_2005.pdf.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики icon Образования Российской Федерации томский государственный университет...
Алгоритм построения совокупной модели пересечения трехмерных объектов, 3ds формат, dll, плагин для 3ds max
Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики icon Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"...
Разработка предметно-ориентированного языка описания структуры и содержания электронных документов
Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики icon Паспорт кабинета информатики
Использовать кабинет информатики с целью освоения средств икт на уроках информатики и в свободное от уроков время
Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики icon «компетентностный подход на уроках информатики» предназначена для...
Щерба Валентина Юрьевна, учитель информатики, мкоу «Средняя ощеобразовательная школа №5, г. Киренска»
Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики icon Кафедра информационных систем и прикладной информатики
Рабочая программа учебной дисциплины «Технология Java» составлена в соответствии с требованиями ооп: 230400. 62 Информационные системы...
Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики icon Фгбоу впо «Ишимский государственный педагогический институт им. П....
Формирование учебно – познавательной компетенции учащихся при обучении доказательству теорем в курсе стереометрии
Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики icon Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Факультет бизнес-информатики Кафедра инноваций и бизнеса в сфере информационных технологий
Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики icon Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Факультет Бизнес-Информатики Кафедра инноваций и бизнеса в сфере информационных технологий
Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики icon «Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики» Факультет
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики icon В кабинете вычислительной техники для заведующего кабинетом и учителей информатики
Заведующий кабинетом информатики, учителя информатики принимают необходимые меры для создания здоровых и безопасных условий проведения...
Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики icon Минобрнауки томский государственный университет факультет информатики утверждаю
Цель курса – изучение методов объектно-ориентированного анализа и проектирования
Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики icon Факультет бизнес-информатики Кафедра информационных технологий в...
Постановка задачи, выбор методов реализации и описание технического задания. 14
Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики icon Конкурсе видеоуроков учителей и преподавателей математики и информатики
Ехнологий боу дпо (ПК) с «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии в рамках XXVI республиканского методического...
Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики icon Учебно-методическое пособие по английскому языку для бакалавров и...
К82 Учебно-методическое пособие по английскому языку для бакалавров и специалистов факультета прикладной информатики 3 этап обучения...
Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики icon Методические рекомендации по управления рисками проекта создания...
Московский государственный университет приборостроения и информатики, экономический факультет. Москва, Российская федерация
Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики icon Кабинета информатики
Должностная инструкция по охране труда учителя и заведующего кабинетом информатики

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск