Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики

Скачать 495.81 Kb.

Название	Гбоуво рк «крымский инженерно-педагогический университет» Факультет информатики Кафедра прикладной информатики
страница	1/10
Тип	Реферат

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Реферат

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ГБОУВО РК «КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет информатики

Кафедра прикладной информатики

Направление подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика»

Профиль «Прикладная информатика в информационной сфере»

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

«FLASH-ПРИЛОЖЕНИЕ “АНИМАЦИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ”»

Студентки V курса

группы ЗИ-10

заочной формы обучения

Махкамовой Гульмиры Ильхамовны

___________________________

(подпись)

Научный руководитель:

ст.преп. Абдураманов З.Ш.

___________________________

(подпись)

Работа допущена к защите

Зав. кафедрой прикладной информатики,

д.пед.н., проф.___________ Сейдаметова З.С.

"___"___________ 2015г.
Симферополь –2015

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. Наглядные методы обучения в учебном процессе 5

1.1. Наглядные методы обучения в школьном учебном процессе 5

1.2. Обзор некоторых flash-приложений для учебного процесса 7

1.3. Flash-приложения и компьютерная анимация на уроках информатики 16

ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 1 21

ГЛАВА 2.ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА РАЗРАБОТКИ FLASH-ПРИЛОЖЕНИЯ «АНИМАЦИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ» 22

2.1. Мультимедийная платформа AdobeFlash 22

2.2. ActionScript 3 как язык для работы с Flash-анимацией 29

2.3. Графический редактор Adobe PhotoShop 34

ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 2 36

ГЛАВА 3 .РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ FLASH-ПРИЛОЖЕНИЕМ «АНИМАЦИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ» 37

3.1. Описание заданий flash-приложения «Анимация для школьников» 37

3.2. Практическое задание на тему «Анимация для школьников» 38

3.3. Результат выполнения заданий flash-приложения «Анимация для школьников» 45

3.4. Задания для самостоятельной работы 47

ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 3 54

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 58

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы

В современной школе особое внимание уделяется применению новых информационных технологии, на протяжении всего периода обучения.

Применение в обучении компьютера в сочетании с аудио-визуальными средствами принято называть «новыми информационными технологиями в образовании». В последние годы обучение с помощью информационных технологий получило название информатизации, использование которой «повышает положительную мотивацию учащихся к учению, активизирует познавательную деятельность, развивает мышление и творческие способности ребенка, формирует активную жизненную позицию в современном информатизированном обществе»

Основным направлением работы современной школы является использование информационных технологий в процессе обучения. Диапазон использования компьютера в учебно-воспитательном процессе очень велик: от тестирования учащихся, учета их личностных особенностей до игры. Компьютер может быть как объектом изучения, так и средством обучения, т.е. возможны два вида направления компьютеризации обучения: изучение информатики и также его использование при изучении различных предметов. При этом «компьютер является мощным средством повышения эффективности обучения».

Из всего выше сказанного следует актуальность разработки Flash-приложения для обучения.

Целью квалификационной работы является разработка Flash-приложения "Анимация для школьников".

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

Изучить методы наглядного обучения в школе;
Ознакомится с теоретическими основами работы с анимацией;
Изучить понятие анимации;
Приобрести навыки по работе с мультимедийной платформой Adobe Flash;
Приобрести начальные навыки по работе с языком программирования "Actionscript3";
Выполнить практическое задание.

Объектом является процесс разработки flash-приложения "Анимация для школьников".

Предметом квалификационной работы является разработка Flash-приложения "Анимация для школьников".

Практическая значимость. В отличие от обычных средств обучения flash-приложения позволяют не только насытить обучающегося большим количеством знаний, но и развить способности учащихся.

Структура и объём квалификационной работы. Квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка источников.

Впервой главе изучены наглядные методы обучения, проведен обзор Flash-приложений и способы их применение на уроках.

Во второй главе были описаны средства разработки приложениями.

В третьей главе описано практическое задание и процесс его выполнения.

В заключении приведены основные результаты, полученные в итоге выполнения квалификационной работы.

Полный объем квалификационной работы составляет 59 страниц, из них 31 рисунок, 29 использованных источника на страницах.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Образования Российской Федерации томский государственный университет... Алгоритм построения совокупной модели пересечения трехмерных объектов, 3ds формат, dll, плагин для 3ds max		Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"... Разработка предметно-ориентированного языка описания структуры и содержания электронных документов
	Паспорт кабинета информатики Использовать кабинет информатики с целью освоения средств икт на уроках информатики и в свободное от уроков время		«компетентностный подход на уроках информатики» предназначена для... Щерба Валентина Юрьевна, учитель информатики, мкоу «Средняя ощеобразовательная школа №5, г. Киренска»
	Кафедра информационных систем и прикладной информатики Рабочая программа учебной дисциплины «Технология Java» составлена в соответствии с требованиями ооп: 230400. 62 Информационные системы...		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет Бизнес-Информатики Кафедра инноваций и бизнеса в сфере информационных технологий
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет бизнес-информатики Кафедра инноваций и бизнеса в сфере информационных технологий		Фгбоу впо «Ишимский государственный педагогический институт им. П.... Формирование учебно – познавательной компетенции учащихся при обучении доказательству теорем в курсе стереометрии
	«Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики» Факультет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования		В кабинете вычислительной техники для заведующего кабинетом и учителей информатики Заведующий кабинетом информатики, учителя информатики принимают необходимые меры для создания здоровых и безопасных условий проведения...
	Минобрнауки томский государственный университет факультет информатики утверждаю Цель курса – изучение методов объектно-ориентированного анализа и проектирования		Факультет бизнес-информатики Кафедра информационных технологий в... Постановка задачи, выбор методов реализации и описание технического задания. 14
	Конкурсе видеоуроков учителей и преподавателей математики и информатики Ехнологий боу дпо (ПК) с «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии в рамках XXVI республиканского методического...		Учебно-методическое пособие по английскому языку для бакалавров и... К82 Учебно-методическое пособие по английскому языку для бакалавров и специалистов факультета прикладной информатики 3 этап обучения...
	Методические рекомендации по управления рисками проекта создания... Московский государственный университет приборостроения и информатики, экономический факультет. Москва, Российская федерация		Кабинета информатики Должностная инструкция по охране труда учителя и заведующего кабинетом информатики

Руководство, инструкция по применению