Образовательная программа театр моды «Твой стиль»
|
Скачать 0.75 Mb.
|
|
Содержание занятий третьего года обучения 1. Вводное занятие. Теория: Составление и обсуждение творческих планов. Практика: Анкетирование на тему: « Мои творческие планы» 2. Образ в деталях. 2.1 Стили одежды.-6ч. Теория: Знакомство с классическим, фольклорным, фантазийным и спортивным стилями одежды. Практика: Привести в пример одежду из собственного гардероба. Продемонстрировать 2.2. Создание сценического образа.-3ч. Теория: Особенности творческого процесса – возникновение замысла и образа, сбор и накопление материала, разработка творческого источника, создание эскиза, технологический процесс. Просмотр коллекции «Окно в Европу» на видео. Практика: Беседа – обсуждение на тему: « Выразительные средства создания сценического образов в коллекции «Окно в Европу». 2.3. Роль головного убора при выборе костюма-3ч. Теория: Главные принципы композиции – единство формы и содержания, целостность структуры. Композиционные приемы – пропорции, контраст, нюанс, тождество, симметрия, асимметрия. Практика: Рисование моделей одежды на одной конструктивной основе вместе с головным убором. 3.Карнавал костюмов. 3.1 Композиция костюма.-6ч. Теория: Изучение костюма, как единого целого. Просмотр фото и видео материала. Практика: Зарисовка идей костюмов из новой коллекции. 3.2. Технология изготовления костюма. -6ч. Теория: Демонстрация технологических узлов. Практика: Ремонт коллекций «Окно в Европу», «Цветочный бум». 3.3. Методы моделирования костюма.-6ч. Теория: Понятие композиции костюма и ее составляющих (форма, линия, цвет, фактура, декор). Учет внешних данных человека при моделировании костюма. Метод наколки как один из способов моделирования одежды. Область применения. Определение методом наколки: формы, силуэта, размера формы. Направление ткани; расположение рисунка, расположение, размер и форма деталей, отделки и т.д.-2ч. Практика: Выбор и зарисовка моделей одежды из журналов мод (выбор модели для пошива). Моделирование отдельных элементов костюма (вырез горловины, воротник, карманы и т.д. Первые опыты закалывания куска ткани с целью придания ему той или иной формы и определения будущей формы изделия.-4ч. 3.4. Декор костюма-15ч. Теория: украшение костюма вышивкой бисером, тесьмой, аппликация. Практика: Технологический процесс – идея, эскиз, выполнение экспериментального образца, обсуждение работы. 3.5. Творческая работа – создание тематического костюма «Карнавал образов». Теория: Знакомство с творческим проектом «Карнавал образов», демонстрация костюмов театра на заданную тему. Практика: Поиск идеи. Зарисовка костюма на заданную тему (цветок, огонь, водопад и т.д.) – разработка формы, композиционных линий, цвета. Творческий тренинг – Используя реквизит костюмерной театра, разработать тематический костюм. 4.Создание коллекции русского народного костюма 4.1. История русского народного костюма-3ч. Теория: Классификация русской народной одежды на Руси. Знакомство с сарафаном и головными уборами. Практика: Просмотр презентации на тему «Русский народный костюм» 4.2. Создание сценического образа: зарисовка, эскиз-3ч. Теория: Идейный замысел. Просмотр видео и фотоматериалов. Практика: Обсуждение сценических образов, зарисовка, репетиционная работа. 4.3. Изготовление композиции костюма.-39ч. Теория: Особенности творческого процесса – возникновение замысла и образа, сбор и накопление материала, разработка творческого источника, создание эскиза, технологический процесс. Просмотр коллекции «Русский народный костюм» на видео. Практика: Беседа – обсуждение на тему: « Выразительные средства создания сценического образов в коллекции «Русский народный костюм». 4.4. Творческая работа «Декорирование одежды ». Теория: Знакомство с росписью народного костюма, технология декорирования бисером, бусинами, камнями. Практика: Технологический процесс – идея, эскиз, выполнение экспериментального образца, обсуждение работы. 5. Творческие идеи 5.1 Посещение выставки, театра, музея.-9ч. Теория: Посещение всем коллективом выставок, музеев, театров. Рассмотрение во время спектакля костюмов артистов. Обсуждение моделей, цветовое решение и выбор ткани. . Развитие эстетического вкуса, чувства стиля. Аккуратность, дисциплинированность. Внутренняя дисциплина, внимание и организованность. Навыки взаимодействия в коллективе, взаимопомощь. Практика: Посещение выставок, музеев, театров. 5.2 Изготовление сувениров-9ч. Теория: Показ презентации с изображением различных сувениров. Обсуждение нескольких вариантов. Практика: Распечатка фотографий с изображением сувениров, работа по их изготовлению. 5.3 Репетиционная и постановочная работа. Подбор дополнений и аксессуаров. Теория: Анализ постановочной деятельности, исправление недочетов. Подготовка коллекции к показу. Сравнение коллекции своего коллектива с другими. Сравнение своего стиля и манеры поведения со стилем и манерой товарищей. Выбор модели одежды для показа. Образное и стилевое соответствие костюма, манеры его демонстрации и индивидуальности человека. Выработка собственного стиля.-3ч. Практика: Участие в показе. Помощь другим членам коллектива. Демонстрация собственной коллекции одежды. Изготовление дополнительных аксессуаров к костюмам. Подгонка костюмов по фигуре.-9ч 5.4Фотосессия. Оформление фотоальбома. Теория: Творческая работа детей по изготовлению альбома. Практика: Зарисовки и картинки для фотоальбома. Индивидуальное оформление каждой странички альбома с использованием объемных деталей. 5.5 Проектная деятельность Теория: Рассмотрение цели проекта, постановка задач и обсуждение деталей работы каждого участника. Практика: Подготовка презентации, осуществление самой проектной деятельности, согласно поставленной цели. 5.6 Итоговая проверка знаний. Теория: Подведение итогов по ранее изученным темам. Практика: Используем метод анкетирования 4. Дефиле 4.1. Техника демонстрационных шагов. Теория: Шаг с подтяжкой, винт, шаг в сторону с поворотом корпуса – техника выполнения. Практика: Отработка технических приемов.. 4.2 Сложные композиционные связки. Теория: Виды и техника выполнения композиционных связок. Практика: Перестроения – квадрат, треугольник, круг, расческа. Отработка синхронности выполнения. 4.3. Общий выход, сложный сценический рисунок. Теория: Сочетание в показе различных техник – дефиле и элементы хореографии – просмотр видеоматериалов театра. Практика: Репетиция и демонстрация дефиле. Прогнозируемые результаты 3 года обучения К концу 3 года обучения дети должны знать: -Свое предназначение в творческом процессе коллектива; -Основы декоративно-прикладного творчества, предназначение и художественное оформление народного костюма, технологические приемы декорирования одежды – аппликация, вышивка; -Основные принципы композиции в костюме; -Новые приемы в разработке имиджа; -Современные техники дефиле на подиуме. К концу 3 года обучения дети должны уметь: -Разрабатывать и создавать эскиз сценического образа; -Корректировать свой имидж; использовать сложные приёмы в технике нанесения макияжа, парикмахерского искусства, формировать свой гардероб с учётом модных тенденций; -Создавать аксессуары с использованием более сложных технологий; -Сценически перевоплощаться в тематическом костюме коллекций театра; -Продемонстрировать более сложные техники дефиле в различных видах одежды на подиуме; - Систематизировать и презентовать свои достижения и творческие планы – в частности, оформлять портфолио. Учебно-тематический план 4 года обучения
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая... Программа модифицированная, составлена на основе программ «Школьный театр» Е. Р. Ганелина, «Театр, где играют дети» под редакцией... |
 |
Статья должна быть написана на русском языке и подготовлена в формате... Аннотация — Различные компоненты Вашей статьи (заголовок статьи, авторы, заголовки частей) определены в таблице стилей. Примеры Вы... |
|
Области «центр развития театрального искусства «московский губернский театр» Московской области «Центр развития театрального искусства «Московский Губернский театр» (далее гаук мо "Московский Губернский театр"),... |
|
Образовательная программа начального общего образования утверждена Основная образовательная программа образовательного учреждения, начальная школа: практический аспект 3 |
|
Директор гауксо «Уральский государственный театр эстрады» Закупка проводится в соответствии с Положением о закупке товаров, работ и услуг для нужд государственного автономного учреждения... |
|
Статьи стиль Для эффективной подготовки материала в текстовом редакторе Microsoft Word следует активно использовать стили абзаца и стили символа.... |
|
Образовательная программа магистерской подготовки по направлению 030900 «Юриспруденция» Образовательная программа одобрена решением ученого совета Юридического факультета Российского университета дружбы народов |
|
Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Данная образовательная программа мбдоу детский сад №16 разработана в соответствии с требованиями основных нормативных документов |
|
О результатах ревизии финансово-хозяйственной деятельности муниципального... Тольятти «Театр юного зрителя «Дилижанс» за период с 01. 01. 2015 г по 30. 09. 2016 г. (Акт от 28. 12. 2016 №31-14/04-23-16) |
|
Основная образовательная программа высшего образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа) |
|
Основная образовательная программа мбдоу Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад... |
|
Образовательная программа «Звени, гитара, звонкая» Она является обязательным инструментом, использующимся в разнообразных эстрадных коллективах. Дополнительная образовательная программа... |
|
Программа разработана педагогом дополнительного образования Громовым... Дополнительная образовательная программа «Юный солдат» относится к военно-патриотической направленности. Реализуется программа на... |
|
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) |
|
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (описание структуры, целей и задач образовательной программы) |
|
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Театр танца \"Коломбинка\"» Проблема формирования гармонической личности тесно переплетается с вопросами эстетического воспитания |