Интеграция образовательной области «Познание» с другими образовательными областями
Физическая культура
|
Формировать интерес к физической культуре через знакомство с видами спорта, выдающимися спортсменами, спортивными событиями в стране и мире.
|
Здоровье
|
Содействовать расширению знаний и представлений о здоровом образе жизни.
|
Безопасность
|
Обогащать представления о нормах безопасного поведения в общественных местах, в быту, в экстремальных ситуациях.
|
Социализация
|
Способствовать воспитанию чувства патриотизма, положительного отношения к окружающим. Помогать распознавать чувства и настроение других людей.
|
Труд
|
Формировать представления о профессиях, профессиональных принадлежностях и занятиях людей. Знакомить с правильными способами ведения хозяйства.
|
Коммуникация
|
Учить словесно передавать свои впечатления из личного опыта, употреблять наиболее подходящие по смыслу слова при обозначении предметов, действий, качеств, явлений.
|
Чтение художественной литературы
|
Использование художественных произведений для формирования целостной картины мира, расширении представлений о мире.
|
Художественное творчество
|
Знакомить с произведениями искусства, материалами, инструментами. Использование средств продуктивной деятельности детей для обогащения содержания области.
|
Музыка
|
Использование музыкальных произведений для обогащения содержания области.
|
Образовательная область «Коммуникация»
Цель: овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми
Задачи:
- развитие свободного общения со взрослыми и детьми;
- развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи - диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности;
- практическое овладение воспитанниками нормами речи.
Младший возраст
Возраст детей
|
Перечень парциальных программ и технологий и методических пособий
|
Дидактическое и методическое обеспечение (ПРС)
|
3-5 лет
|
Программа «Истоки».
Шулешко Е.Е. Понимание грамотности: Обучение дошкольников чтению, письму и счету.- М., 20Латыпов
Арушанова А.Г., Дурова Д.В., Иванкова Р.А., Рычагова Е.С. Истоки диалога. 5-7 лет: книга для воспитателей. – М., 2004.
Ушакова О.С., Арушанова А.Г. Занятия по развитию речи в детском саду. Программа и конспекты. Книга для воспитателей детского сада / Под ред. О.С.Ушаковой. - М., 1998.
Ушакова О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста. – М., 2008.
Ушакова О.С. Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет.- М., 2009.
Развитие речи и творчества дошкольников. Под ред. О.С. Ушаковой.- М.,2004.
Короткова Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию» (методическое пособие).
Белобрыкина О.А. Речь и общение. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Яр., 1998.
Новоторцева Н.В. Дидактический материал по развитию речи у дошкольников и младших школьников. – Яр., 1995.
Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи: Из опыта работы./ Под ред. В.В.Гербовой. – М., 1983.
|
Детские периодические издания, книги
Тематические альбомы, иллюстрации к сказкам и рассказам
Настольно-печатные игры с речевым содержанием, лото, домино
Игрушки для обыгрывания сюжетов
Образы литературных героев
Аудиозаписи
Картотеки для педагогов
Разрезные картинки
Загадки с картинками
Сюжетные картинки для рассказывания по сказкам, для составления предложений и небольших описательных рассказов
Тексты с пиктограммами
Альбомы на произношение со звуками и их дифференцирование
Пальчиковый театр
Различные виды шнуровок, бусы, мозаики
Скороговорки и чистоговорки
|
Старший возраст
Возраст детей
|
Перечень парциальных программ и технологий и методических пособий
|
Дидактическое и методическое обеспечение (ПРС)
|
5-7 лет
|
Программа «Истоки».
Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей.- М., 2004.
Шулешко Е.Е. Понимание грамотности: Обучение дошкольников чтению, письму и счету.- М., 2001.
Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей: Книга для воспитателей детского сада. – М., 2002.
Арушанова А.Г., Дурова Д.В., Иванкова Р.А., Рычагова Е.С. Истоки диалога. 5-7 лет: книга для воспитателей. – М., 2004.
Ушакова О.С., Арушанова А.Г. Занятия по развитию речи в детском саду. Программа и конспекты. Книга для воспитателей детского сада / Под ред. О.С.Ушаковой. - М., 1998.
Ушакова О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста. – М., 2008.
Ушакова О.С. Занятия по развитию речи для детей 5-7лет. – М.,2003.
Ушакова О.С., Струнина Е.М. Развитие речи детей 5-6 лет.– М.,2003.
Ушакова О.С., Струнина Е.М. Развитие речи детей 6-7 лет.– М.,2003.
Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи: Из опыта работы./ Под ред. В.В.Гербовой. – М., 1983.
Короткова Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию» (методическое пособие).
Белобрыкина О.А. Речь и общение. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Яр., 1998.
Новоторцева Н.В. Дидактический материал по развитию речи у дошкольников и младших школьников. – Яр., 1995.
Зайтулина Г.Я. Конспекты занятий по подготовке к обучению грамоте.- М., 2008.
Управителева Л.В. Обучение грамоте в детском саду.-Ярославль, 2006.
Володина В.С. Говорим правильно.- М., 2009.
Развитие речи. Окружающий мир: дидактический материал к занятиям в подготовительной группе./ Авт.-сост. О.В.Епифанова. – Волгоград, 2008.
|
Детские периодические издания, книги
Тематические альбомы, иллюстрации к сказкам и рассказам
Настольно-печатные игры с речевым содержанием, лото, домино
Образы литературных героев
Аудиозаписи
Картотеки для педагогов
Сюжетные картинки и серии сюжетных картинок для составления предложений и рассказов
Картинки на закрепление грамматических форм
Тексты с пиктограммами
Альбомы на произношение со звуками и их дифференцирование
Пальчиковый театр
Различные виды шнуровок, бусы, мозаики, паззлы
Скороговорки, чистоговорки, загадки
Ребусы
Игры на звуковой анализ и синтез, слоговой анализ
|
Интеграция образовательной области «Коммуникация» с другими образовательными областями
Физическая культура
|
Развитие свободного общения со взрослыми и сверстниками в совместных играх, упражнениях. Формировать умение согласовывать свои действия в соответствии со словесным сопровождением во время игр и различных видов двигательной активности.
|
Здоровье
|
Обогащение содержания общения со взрослыми и сверстниками по поводу здоровья и ЗОЖ человека.
|
Безопасность
|
Развитие свободного общения со взрослыми и сверстниками в процессе освоения способов безопасного поведения, способов оказания помощи себе и другому человеку, правил поведения в опасных ситуациях.
|
Социализация
|
Способствовать формированию способности соблюдать элементарные общепринятые нормы и правила общения и поведения.
|
Труд
|
Учить договариваться при планировании совместной деятельности, согласовывать свои действия в процессе трудовой деятельности.
|
Познание
|
Развитие инициативной речи (описание своих действий, видов деятельности, героев, придумывание рассказа).
|
Чтение художественной литературы
|
Учить эмоционально и выразительно передавать содержание прозаических текстов, читать наизусть короткие стихотворения, участвовать в драматизации. Создавать условия для словотворчества, сочинительства.
|
Художественное творчество
|
Развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу процесса и результатов продуктивной деятельности.
|
Музыка
|
Побуждать вести разговор о музыке в форме диалога, четко произносить слова в песнях, самостоятельно находить интонационные характеристики в играх-драматизациях, выразительно вести свою роль.
|
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
Цель: формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг.
Задачи:
- формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений;
- развитие литературной речи;
- приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
Младший возраст
Возраст детей
|
Перечень парциальных программ и технологий и методических пособий
|
Дидактическое и методическое обеспечение (ПРС)
|
3-5 лет
|
Программа «Истоки».
Ушакова О.С. Знакомим дошкольников с литературой.- М., 2008.
Гурович Л.М. Ребенок и книга: Кн. Для воспитателей дет. Сада. Под ред. В.И.Логиновой. – М., 1992.
Панков В.И. Ваши помощники книги. Пособие для воспитателя дет. Сада. – М., 1978.
Художественная литература. Младшая группа. Разработки занятий./ Сост. О.И.Бочкарева. – Волгоград, 2008.
Художественно-эстетическое развитие дошкольников. Интегрированные занятия: музыка, рисование, литература, развитие речи. / Сост. Е.П.Климова. – Волгоград, 20005.
Короткова Л.Д. Сказкотерапия для дошкольников и младших школьников. Методические рекомендации для педагогической и психо-коррекционной работы. – М., 2005.
|
Сказки, рассказы по программе
Детские периодические издания (журналы)
Портреты поэтов и писателей
Тематические подборки иллюстраций, альбомы
Настольно-печатные игры с литературным содержанием
Образы литературных героев, сюжетные игрушки
Аудиозаписи
Стеллаж (витрина) для хранения книжного материала
Книжки-раскладушки
Книжки-раскраски
Книжки из серии «Расскажи сказку»
|
Старший возраст
Возраст детей
|
Перечень парциальных программ и технологий и методических пособий
|
Дидактическое и методическое обеспечение (ПРС)
|
5-7 лет
|
Программа «Истоки».
Ушакова О.С. Знакомим дошкольников с литературой.- М., 2008.
Художественно-эстетическое развитие дошкольников. Интегрированные занятия: музыка, рисование, литература, развитие речи. / Сост. Е.П.Климова. – Волгоград, 20005.
Гурович Л.М. Ребенок и книга: Кн. Для воспитателей дет. Сада. Под ред. В.И.Логиновой. – М., 1992.
Панков В.И. Ваши помощники книги. Пособие для воспитателя дет. Сада. – М., 1978.
Художественная литература. Подготовительная группа. Разработки занятий./ Сост. П.Г.Федосеева. – Волгоград, 2008.
Короткова Л.Д. Сказкотерапия для дошкольников и младших школьников. Методические рекомендации для педагогической и психо-коррекционной работы. – М., 2005.
|
Сказки, рассказы по программе
Детские периодические издания (журналы)
Портреты поэтов и писателей
Тематические подборки иллюстраций, альбомы
Настольно-печатные игры с литературным содержанием
Образы литературных героев, сюжетные игрушки
Аудиозаписи
Стеллаж (витрина) для хранения книжного материала
Материал для ремонта книг
Дидактические игры с литературным содержанием
Волшебная сказка
Энциклопедическая и справочная литература
Словари и словарики
Книги по истории и культуре русского и других народов
Репродукции картин известных художников
Книги из серии «Читаем сами», «Читаем по слогам»
Книги-самоделки
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»
|
|
