Тест: "Фармацевтическая химия и фармакогнозия"

Скачать 0.53 Mb. Название Тест: "Фармацевтическая химия и фармакогнозия" страница 7/8 Тип Документы rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

Задание №76 В кислотно-основном тестировании используют индикаторы: Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) + фенолфталеин 2) + метиловый оранжевый 3) - крахмал 4) + кристаллический фиолетовый 5) + тимолфталеин Задание №77 В основе разделения веществ в адсорбированном варианте тонкослойной хроматографии лежат процессы: Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) - ионного обмена 2) + сорбции 3) - осаждения 4) + десорбции 5) - кристаллизации Задание №78 Укажи те точность взвешивания на аналитических весах при взятии «точной навески»: Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) - 0,00002 г 2) + 0,0002 г 3) - 0,0001 г 4) - 0,001 г 5) - 0,01 г Задание №79 Укажите сущность метода потепциометрии: Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) - преломление света анализируемым веществом 2) - поглощение света анализируемым веществом 3) - отклонение плоскости поляризованного света оптически активным веществом 4) - разделение смеси веществ, основанное на их непрерывном разделении между подвижной и неподвижной фазами 5) + изменение величины потенциала индикаторного электрода электроидной нары в зависимости от концентрации ионов Задание №80 К азотсодержащим органическим основаниям относится: Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) + кофеин 2) - барбитал 3) - камфора 4) - парацетамол 5) - левомицетин Задание №81 Укажите, какие химические процессы происходят при неправильном хранении лекарственных препаратов, содержащих в молекуле фенольный гидроксил: Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) + окисление 2) - восстановление 3) - гидролиз 4) - конденсации 5) - полимеризации Задание №82 Укажите сущность метода рефрактометрии: Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) - разделение смеси веществ, основанное на их непрерывном распределении между подвижной и неподвижной фазами 2) - изменение потенциала индикаторного электрода электродной пары в зависимости от концентрации ионов 3) - поглощение света анализируемым веществом 4) - отклонение плоскости поляризации поляризованного света оптически активными веществами 5) + преломление света анализируемым веществом Задание №83 Установите тип реакции броматометрического определения кислоты аскорбиновой Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) + окисление 2) - замещение 3) - восстановление 4) - присоединение 5) - солеобразование Задание №84 Назовите лекарственное вещество, имеющее запах ванилина: Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) - антипирин (феназон) 2) - кислота никотиновая 3) - папаверина гидрохлорид 4) + фтивазид 5) - метионин Задание №85 ГФ рекомендует раствор железа (III) хлорида реагент при проведении общих реакций на подлинность: Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) - бромидов 2) + йодидов 3) - фосфатов 4) - хлоридов 5) - сульфатов Задание №86 Все лекарственные препараты, изготовленные в аптеке подлежат обязательно следующим видам контроля: Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) - письменный, опросный, контроль при отпуске 2) - письменный, органолептический, физический 3) + письменный, органолептический, контроль при отпуске 4) - органолептический, химический, контроль при отпуске 5) - органолептический, опросный, физический

---

Похожие:

	Учебное пособие предназначено для использования в учебном процессе... Учебное пособие предназначено для интернов, обучающихся в системе дополнительного профессионального образования. / Составители: доц....		Рабочая программа по дисциплине дс. Ф. 01 Фармацевтическая химия... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Методическое пособие по самоподготовке и выполнению контрольных работ... Большой круг вопросов, связанных с изучением и использованием лекарственных растений решает фармакогнозия		Тест по специальности: "Фармацевтическая технология". Задание №1 Государственная регламентация производства лекарственных препаратов и контроля их качества проводится по направлениям
	«фармацевтическая химия» Фгос-3+ впо по направлению подготовки (специальности) Фармация (квалификация (степень) «специалист»), утвержденного приказом Министерства...		Рабочая программа учебной дисциплиныоуд. 09 «Химия» Оуд. 09 «Химия» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего; примерной программы...
	Учебное пособие Кемерово 2004 удк 637. 5 Изучение дисциплины базируется на знаниях и умениях, полученных студентами при изучении естественно научных, общепрофессиональных...		Тематическое планирование уроков химии 8класс Химия как часть естествознания. Химия-наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях
	Методические указания по проведению лекций и семинарско-практических... Ении, оформлении и отпуске лекарств. От уровня организации контроля качества лекарственных средств в аптеке зависит качество и культура...		В опросы, выносимые на итоговую государственную аттестацию выпускников... Вопросы, выносимые на итоговую государственную аттестацию выпускников по специальности 33. 05. 01 – фармация
	В опросы, выносимые на итоговую государственную аттестацию выпускников... Вопросы, выносимые на итоговую государственную аттестацию выпускников по специальности 33. 05. 01 – фармация		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы
	Набор методик, позволяющих выявить определенные способности у ребенка Диагностика восприятия: «Эталоны»; «Исследование уровня сенсорного восприятия»; Тест Мюнстерберга на восприятие +Ключи; «Восприятие...		Методические указания к разработке индивидуального проекта по дисциплине... Методические указания к разработке индивидуального проекта по дисциплине Химия составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины...
	Новошинская Н. С./ Химия. 8кл.: Программа. Тематическое и поурочное... Авторы: Новошинский И. И., Новошинская Н. С./ Химия. 8кл.: Программа. Тематическое и поурочное планирование к учебнику И. И. Новошинского,...		Урок комплексного применения знаний, умений, навыков. Форма проведения... Темы интегрируемых предметов: химия – «Загрязнение окружающей среды», биология – «Влияние человека на биосферу»

Руководство, инструкция по применению Инструкция, руководство по применению

---