Рабочая программа по развитию детей разновозрастной (старшей-подготовительной) группы (Далее Программа) разработана в соответствии с основной примерной общеобразовательной программой,

Скачать 1.84 Mb.

Название	Рабочая программа по развитию детей разновозрастной (старшей-подготовительной) группы (Далее Программа) разработана в соответствии с основной примерной общеобразовательной программой,
страница	7/12
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

НОД проводятся в игровой форме с элементами двигательной активности (физминутки проводятся каждые 10 минут, по 2-3 минуты)

9. Комплексно - тематическое планирование

работы с детьми старшего возраста.

Тематический принцип построения образовательного процесса позволяет легко вводить региональные и этнокультурные компоненты, учитывать специфику нашего дошкольного учреждения.

Одной теме следует уделять не менее одной недели. Оптимальный период 2-3 недели. Тема должна быть отражена в подборе материалов, находящихся в группе и центрах (уголках) развития.

Выделение основной темы периода не означает, что абсолютно вся деятельность детей должна быть посвящена этой теме. Цель введения основной темы периода – интегрировать образовательную деятельность и избежать неоправданного дробления детской деятельности по образовательным областям.

При составлении комплексно-тематического планирования содержания организованной образовательной деятельности использовались следующие образовательные области:

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие;

физическое развитие.

Комплексно-тематический принцип построения Программы.

Организационной основой реализации комплексно-тематического принципа построения Программы являются примерные темы (праздники, события), которые ориентированы на все направления развития ребенка дошкольного возраста и посвящены различным сторонам человеческого бытия, а так же вызывают личностный интерес детей к:

- явлениям нравственной жизни ребенка (Дни доброты, красоты, всемирный день приветствий и др.)

- окружающей природе (вода, земля, птицы, животные и др.);

- миру искусства и литературы (Дни поэзии, детской книги, театра и др.);

- традиционным для семьи, общества и государства праздничным событиям (Новый год, Праздник весны и труда, День матери и др.);

- событиям, формирующим чувство гражданской принадлежности ребенка (День народного единства, День защитника Отечества и др.),

- сезонным явлениям («Осенины», «Зимушка хрустальная», «Весняночка»),

- народной культуре и традициям.

Данная основа комплексно-тематического планирования обеспечивает:

- «проживание» ребенком содержания дошкольного образования во всех видах детской деятельности;

- социально-личностную ориентированность и мотивацию всех видов детской деятельности в ходе подготовки и проведения праздников;

- поддержание эмоционально-положительного настроя ребенка в течение всего периода освоения Программы;

- технологичность работы педагогов по реализации Программы (годовой ритм: подготовка к празднику - проведение праздника, подготовка к следующему празднику - проведение следующего праздника и т.д.);

- многообразие форм подготовки и проведения праздников;

возможность реализации принципа построения Программы «по спирали», или от простого к сложному (основная часть праздников повторяется в следующем возрастном периоде дошкольного детства, при этом возрастает мера участия детей и сложность задач, решаемых каждым ребенком при подготовке и проведении праздников);

- выполнение функции сплочения общественного и семейного дошкольного образования (включение в праздники и подготовку к ним родителей воспитанников);

Введение похожих тем в различных возрастных группах обеспечивает достижение единства образовательных целей и преемственности в детском развитии на протяжении всего дошкольного возраста, органичное развитие детей в соответствии с их индивидуальными возможностями.

При использовании комплексно-тематического планирования учитывается следующее:

- количество тем самостоятельно определяется педагогами, реализующими программу, и может быть, как сокращено, так и увеличено (дополнено другими международными, российскими праздниками или событиями);

- указанные темы могут быть заменены другими социально и личностно значимыми для участников образовательного процесса международными, российскими праздниками или событиями;

- формы подготовки и реализации тем носят интегративный характер, то есть позволяют решать задачи психолого-педагогической работы нескольких образовательных областей;

- одной теме уделяется не менее одной недели (оптимальный период
2 недели);

- тема отражается в подборе материалов, находящихся в группе и в уголках развития.

Праздники как структурные единицы примерного календаря праздников могут быть заменены другими социально и личностно значимыми для участников образовательного процесса событиями.

Комплексно - тематическое планирование

работы с детьми старшего-подготовительного возраста.

Месяц	Неделя	Тема, тематической недели	Форма, название итогового события
Сентябрь	1.09 1	«Воспоминания о лете!» Формирование представлений о том, что прошло лето, наступила осень, начало учебного года. Дать представление о роли знаний в жизни человека.	Экскурсия в «День знаний».

	2, 3	«Моя малая родина» Закрепить и систематизировать знания детей о родном селе, история возникновения, имя основателя.	Выставка детского рисунка. Словотворчество детей: «Почему я люблю свое село».
28.09	«Что такое Красная книга?» Дать знания детям о заповедниках, национальных парках, для кого устраивают заповедную зону, известных заповедниках России, для чего нужна Красная книга.	«Поздравления воспитателям». Фотовыставка: «Хорошо у нас в саду, не дождусь когда приду...».
Октябрь	1	«Уж, небо осенью дышало…» Уточнить признаки наступления осени в живой и неживой природе. Труд в природе осенью. Осенние эпитеты. Забота о своем здоровье с наступлением холодов.	Выставка работ по лексической теме.
	2	«Если хочешь быть здоров…» Приобщать детей и родителей к здоровому образу жизни, к здоровому питанию: овощи и фрукты – качество, использование в пищу.	Коллаж: «Наши витамины» Выставка детских работ с элементами народного творчества.
	3
	22.10 4	«Прошлое и настоящее» Расширять знания детей об истории одежды, мебели, посуды, техники.	Выставка детского тематического рисунка. Создание альбома: «История вещей»
Ноябрь	5.11 1.	«День народного единства», «Столица нашей Родины» Закрепить знания о главном городе России, познакомить с его гербом, термин «столица», достопримечательности Москвы.	Коллективная работа: «Главный город России»
	2	« Азбука вежливости» Воспитание дружеских взаимоотношений между детьми, уважительного отношения к окружающим. Обогащение словаря детей вежливыми словами, побуждение к использованию в речи пословиц, поговорок.	Изготовление детьми игрушек для малышей. Викторина «Вежливые слова». Разработка индивидуальной карты развития ребенка.
	20.11 3	«Всемирный день ребенка, моя семья» Расширить знания детей о семье, о родственных отношениях. Дать понятие родословной, воспитывать заботливое отношение к членам семьи.	Фото – выставка: «Любимое занятие в семье». Детское словотворчество: «Моя родословная».
	27.11 4	«Моя мама лучше всех» Воспитание чувства любви и уважения к матери, желания помогать ей, заботиться о ней.	Групповые посиделки с проведением конкурсов. Детский пресс центр «Поздравления мамам от детей».
Декабрь	1	«Моя родословная» Закрепить знания детей о их именах и фамилиях, значение имен, образование отчества каждого, образование фамилий. Гендерная принадлежность. Имена девочек и мальчиков.	Создание генеалогического древа: «Моя родословная» « День Имени, Отчества»- все дети обращаются друг к другу, по имени отчеству.
	2	«Вот пришли морозцы зима настала…» Уточнить представление о первых признаках зимы, зимних явлениях природы: долгота дня, снегопад, метель. Свойства снега: белый, холодный, тает в тепле. Опасности обморожения, прикосновения к металлическим предметам на морозе. ЗОЖ: тепло одеваться, закаляться.	Выставка детского творчества: «Зима пришла». Семейные поделки: «Кормушки для птиц».
	3	«Дикие и домашние животные. Подготовка животных к зиме. Зимующие птицы» Закрепить знания детей о жизни диких, домашних животных зимой, дать понятие о зимующих птицах.	Коллаж: «Зимующие птицы нашего края».
	28.12 4	«Здравствуй, Новый год!» Празднование нового года в России и других странах. Дать понятие «народная традиция», безопасность в новогодние праздники.	Праздник «Новый год» Семейные поделки на елку.
Январь	2	«Человек» Внешний облик человека, части тела, лица, органы чувств, их роль. Строение человека: кости, кожа, кровь, сердце. Гендерная принадлежность. Формировать представление о здоровье.	Рассматривание энциклопедий о человеке. Рисование портретов девочек мальчиков.
	3	«Зима в лесу» Закрепить представления о жизни животных в лесу зимой, способы приспособления и защиты, классификация птиц6 зимующие, кочующие, перелетные. Помощь человека животным и птицам в «голодное» время года.	Изготовление совместно с родителями кормушек для птиц. Коллаж: «Я люблю природу».
	28.01 4	«Виды транспорта» Расширять знания детей о родовом понятии «транспорт», его классификация: наземный, воздушный, водный. Труд людей на транспорте, профессии, безопасное поведение.	Создание Красной книги. Коллаж: «Редкие животные».
Февраль	1	«Опасности вокруг нас» Уточнить правила обращения с опасными предметами, правила пожарной безопасности, дорожной безопасности. Дать знания детям о том, что для сохранения здоровья нужно быть осторожными.	Создание картотеки: «Безопасность на улице и в природе». Коллаж: «Чего не надо делать».
	2	«Разные страны и разные народы» Расширять знания о разных странах и разных народах. Место стран на карте, формировать уважительное отношение к людям разных национальностей.	Выставка детского рисунка по теме. Коллаж: «Дружат дети всей Земли».
	3	«Моя Родина - Россия» Закрепить знания о родах войск, о службе в армии, рассказы о людях, прославивших Россию в годы войны и в мирное время. Воспитание уважения к защитникам Отечества.	Выставка детского рисунка: «Вместе с папой». Коллаж: «Люди военных профессий».
	4	День защитника Отечества» Формирование первичных представлений о Российской армии, о мужчинах как защитниках «малой» и «большой» Родины, всех слабых людей (детей, женщин, стариков). Воспитание уважения к защитникам Отечества.	Выставка детского рисунка: «Папа – гордость моя!» Коллаж: «Наша Армия сильна!»
Март	1	Международный женский день», «Поздравляем детский сад» Воспитание чувства любви и уважения к женщине, расширять гендерные представления, воспитание уважительного отношения к девочкам и женщинам у мальчиков, желания помогать им, заботиться о них. Расширить знания о женских профессиях. Как поздравить маму и бабушку?	Изготовление открыток, поделок к празднику. Праздник: «Поздравляем наших мам». Детское словотворчество: «Моя мама самая любимая». Портреты наших мам..
	2, 3	«Природа весной» Расширить знания детей о весенних явлениях, о заботе и роли человека в жизни природы, об охраняемых растениях и животных региона. Познакомить с Красной книгой. О роли воды в жизни человека, растений, животных. Уточнить знания о водных обитателях.	Заучивание примет о весне. Выставка детского рисунка по теме. Конкурс стихов о весне.
	13.03 4	Зима прошла», «Масленица, масленичная неделя» Дать знания о русском празднике Масленица. Формирование духовной культуры, нравственно-этических качеств.	Праздник: «Разудалая Масленица».
Апрель	01.04 1	«День смеха» Развитие чувства юмора у детей, юмор в книгах детских писателей и поэтов.	Детское речетворчество: «Чем бы я рассмешил своего друга».
	1	«Животные жарких стран» Расширить знания детей о многообразии животного мира, среде обитания, приспособлении.	Виртуальная экскурсия в зоопарк.
	12.04 2	«Космос» Расширять знания детей о космосе, о космических полетах, о планетах Солнечной системы, воспитывать гордость за свою страну.	Выставка детских работ на тему: «Космос». Придумывание фантастических рассказов по теме.
	3
	4	«Мы живем на Земле» Формирование представлений о Земле, о жизни на Земле, многообразием животного и растительного мира, его значением в жизни человека. Глобус и карта – модели Земли. Воспитывать интерес и уважение к людям разных стран, их деятельности и культуре.	Создание альбома: «Творчество разных народов». Создание игры: «Символы разных стран».
Май	03.05 1	«Праздник весны и труда» Расширить представления детей об истории праздника, подвести к мысли, что это не только пробуждение природы, но и праздник сплочения россиян.	Рассматривание альбома по истории праздника. Рисование по впечатлению.
	1
	2	«День Победы» Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях ВОВ., о победе нашей страны в войне. Профессии войны, военная техника.	Музыкально-литературная композиция: «Нам дороги эти позабыть нельзя». Развитие с-р-игр.
	3	«Мое село, моя улица, неделя ПДД» Формирование первичных представлений о работе сотрудников ГИБДД, необходимости соблюдения правил дорожного движения. Опасные перекрестки и улицы моего района..	Викторина: «Пешеход на улицах ».
	27.05 4	«Полевые и садовые цветы, насекомые» Расширить и систематизировать знания детей. Воспитывать заботу о природе, формировать правила безопасного поведения.	Рисование по теме. Коллаж: «Краски первоцветов».

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

	Рабочая программа Воспитателя старшей группы «Медвежонок» (5-6 лет)... Рабочая программа по развитию детей старшей группы (Далее Программа) разработана в соответствии с примерной основной общеобразовательной...		Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана на... Настоящая рабочая программа разработана на основе примерной основной программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство»/под...
	Рабочая программа старшей логопедической группы №1 Аннотация к рабочей... ...		Пояснительная записка Рабочая учебная программа (руп) по технологии... Рабочая учебная программа (руп) по технологии для 4 класса разработана в соответствии с Примерной основной образовательной программой...
	Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе примерной... Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №1 «Колобок» общеразвивающего вида		Рабочая программа по технологии для неделимого 8 класса разработана... Примерной программой основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд», составленной на основе федерального...
	Пояснительная записка рабочая программа разработана в соответствии... «Технология. Обслуживающий труд», составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования...		Рабочая программа по технологии на 2014 2015 учебный год Рабочая программа составлена в соответствии с Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения по технологии...
	Рабочая программа воспитателя старшей разновозрастной группы детского... Детский сад «Солнечный зайчик» филиал мбдоу детского сада «Березка» комбинированного вида		Рабочая программа учебной дисциплины английский язык заочное отделение Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей...
	Рабочая программа Для старшей группы от 5 до 6 лет общеразвивающей... Особенности взаимодействия с семьями воспитанников (перспективный план работы). 21		Пояснительная записка рабочая программа учителя логопеда (далее Программа)... Рабочая программа учителя логопеда (далее Программа) разработана в соответствии с
	Рабочая программа является общеобразовательным документом для подготовительной... Рабочая программа является общеобразовательным документом для подготовительной группы дошкольного учреждения. Программу разработали...		Рабочая учебная программа по реализации основной образовательной... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное упреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности...
	Рабочая программа подготовительной логопедической группы муниципального... Цели, задачи реализации рабочей программы и содержание психолого- педагогической работы по образовательным областям		Рабочая программа Совместной деятельности педагога с детьми (4-5... Составлена на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией...

Похожие: