Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Ассоциация «Агрообразование»
ФГОУ ВПО «Кемеровский государственный сельскохозяйственный институт»
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ
Сборник докладов
региональной учебно-методической конференции
профессорско-преподавательского состава
аграрных вузов
Сибирского федерального округа
(г. Кемерово, 8-10 июня 2010 г.)
Кемерово 2010
УДК 63:001.895(063)
И 88
Редакционная коллегия:
Васильченко А.М., проректор по УР, к.т.н., доцент
Дементьев Ю.Н., зам. председателя методического совета, доцент
Ижмулкина Е.А., ст. преподаватель кафедры ИСЭ
Шапошникова Е.В., руководитель группы по внедрению новых информационных технологий, к. ф.-м. н., доцент
Пинчук Л.Г., д-р с.-х. н., профессор кафедры химии
Масленникова С.М., начальник Информационно-издательского отдела
Кособуцкая Р.А., редактор Информационно-издательского отдела
Фоминская С.П., и.о. зав. кафедрой иностранных языков
Берницкая С.В., ассистент кафедры иностранных языков
И 88 Использование инновационных технологий в образовании : сборник докладов региональной учебно-методической конференции профессорско-преподавательского состава аграрных вузов Сибирского федерального округа (г. Кемерово, 8-10 июня 2010 г.). – Кемерово : ИИО Кемеровского ГСХИ, 2010. – 184 с.
В сборник вошли доклады ППС аграрных вузов Сибирского Федерального Округа по направлениям: использование дистанционных образовательных технологий для подготовки специалистов аграрных специальностей; методическое обеспечение самостоятельной работы студентов; проблемы организации непрерывной системы аграрного образования; современные технологии в сфере сельскохозяйственного производства и образования (доклады на английском языке).
За содержание докладов ответственность редакционная коллегия возлагает на авторов.
© Кемеровский ГСХИ, 2010
© ИИО Кемеровского ГСХИ, 2010
СОДЕРЖАНИЕ
Секция 1
Использование дистанционных образовательных технологий для подготовки специалистов аграрных специальностей
Дворовенко В. Н
СОДЕРЖАНИЕ 5
Секция 1 12
Использование дистанционных образовательных технологий для подготовки специалистов аграрных специальностей 12
ОРГАНИЗАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ ВУЗОВСКОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ 12
Дворовенко В. Н. 12
ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КЕМЕРОВСКОМ ГСХИ СЕЙЧАС И В ПЕРСПЕКТИВЕ 15
Шапошникова Е.В., Сергеева И.А. 15
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ – ОСНОВА СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 17
Дементьев Ю.Н. 17
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ 21
Мирошина Т. А. 21
РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ КАК ФОРМА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 24
Смышляев А.А. 24
Алтухова Т.А. 24
О ФОРМИРОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА 27
Марактаева Е.Н. 27
ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ 28
Дормидонтова М.В., Торопова Т.В. 28
Современные педагогические технологии в экономическом образовании 31
Зайнчковская Т.С., Жарова В.В. 31
ФОРМИРОВАНИЕ ОТЧЕТА ПО ИНТЕРНЕТ-ТЕСТИРОВАНИЮ СТУДЕНТОВ Кем ГСХИ 35
Васильченко А.М., Шапошникова Е.В. 35
Секция 2 42
Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 42
Организация РАБОТЫ ПО методическому обеспечению учебного процесса В Кемеровском ГСХИ 42
Дементьев Ю.Н., Колесников Г.И., Дементьева В.А. 42
МЕТОДИЧЕСКИЕ СЕМИНАРЫ КАФЕДР КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА МОНИТОРИНГА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 46
Дементьева В.А., Дементьев Ю.Н., Дубовец М.П. 46
методическая обеспеченность самостоятельной работы студентов по технологическим дисциплинам 49
Дагбаева Т.Ц. 49
Методическое обеспечение и организация самостоятельной работы по органической и биологической химии 52
Холхоева О.В., Балдаев Н.С. 52
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 54
Мирошина Т.А. 54
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ОТДЕЛЬНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ВЕТЕРИНАРИЯ» 57
Реутова Е.А. 57
Современные подходы к обеспечению самостоятельной работы студентов 59
Реутова Е. А., Овчинникова Л.В. 59
Особенности организации самостоятельной работы студентов по магистерской программе направления «Агроинженерия» 62
Колпаков Н.А., Федоренко И.Я., Болтенков А.А. 62
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА 66
Зимина О.Г. 66
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В АГРАРНОМ ВУЗЕ 68
Кокшарова М.В., Морозова С.В. 68
ПРИМЕНЕНИЕ РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ В ОЦЕНКЕ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ 70
Водолазская Л. В., Осипенко О.А. 70
ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ВЫПУСКНИКОВ АГРАРНЫХ ВУЗОВ 74
Абакумова Н.А. 74
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ДИЗАЙНУ 77
Акинфеева И.И. 77
формирование ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ сАмостоятельной работы студентов 79
Инкина О.Н. 79
Смышляев А.А. 79
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ 82
ГРАФИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 82
Боронцоев А.А., Сосоров Е.В., Базархандаев Д.В. 82
ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 85
Боронцоев А.А., Сосоров Е.В. 85
Информационное общество – особая форма организации общественных отношений 87
Васильев К.А., Васильева Т.В. 87
самостоятельная работа студентов как основа повышения качества подготовки специалистов 92
Васильев К.А. 92
ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ КАК МЕТОД АКТИВИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ 97
Казанцева Н.В. 97
Организация Самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Математическое моделирование» 100
Бельчикова О.Г. 100
ТЕСТИРОВАНИЕ КАК МЕТОД ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ 102
Хромова Т.Ю. 102
Секция 3 104
Проблемы организации непрерывной системы аграрного образования 104
АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АГРАРНЫХ ВУЗОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУЧЕБНОЙ РАБОТЫ В СЕЛЬСКИХ ШКОЛАХ 104
Пинчук Л.Г., Колосова М.М. 104
О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ВУЗА СО ШКОЛАМИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЗАОЧНОГО АГРОКЛАССА 110
Щербинин В.В., Емелин К.Г. 110
СОТРУДНИЧЕСТВО АГРАРНОГО ВУЗА И СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА, САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 112
Марухина О.В. 112
ИЗ ИСТОРИИ ТРАНСЛЯЦИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 116
Степанова Л.А. 116
Форова С.В. 116
Вертикальное взаимодействие профильной сельской школы и учреждения высшего профессионального образования 118
Столярова Л.Т. 118
Ученические производственные бригады как элемент профориентационной работы вуза 121
Рогова Л.В. 121
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КАЧЕСТВЕ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ В СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЕ 124
Колмыкова В.А. 124
Секция 4 127
Современные технологии в сфере сельскохозяйственного производства и образования (доклады на иностранном языке) 127
PROBLEMS OF TRANSITION TO THE MULTI-LEVEL SYSTEM IN THE FRAMEWORK OF BOLOGNA PROCESS AT THE TECHNOLOGICAL FACULTY OF BURYAT STATE ACADEMY OF AGRICULTURE 128
Nikolaeva N.A. 128
Проблемы перехода на многоуровневую систему в рамках Болонского процесса на технологическом факультете Бурятской государственной с.-х. академии 128
Николаева Н.А. 128
TRAINING TO AUDING OF STUDENTS OF HIGH SCHOOL 130
Miroshina T.A. 130
ОБУЧЕНИЕ АУДИРОВАНИЮ СТУДЕНТОВ ВУЗА 131
Мирошина Т.А. 131
STUDENT’S INDEPENDENT WORK AS A BASIS FOR IMPROVING THE EFFICIENCY OF THEIR FUTURE CAREERS 133
Lebedeva O.E., Parpura O.A. 133
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ КАК ОСНОВА ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИХ БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 133
Лебедева О.Е., Парпура О.А. 133
Experience of government support of agricultural meat products in the USA and possibilities of its use in Russia 138
I’lin M.S. 138
ОПЫТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ТОВАРОПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ МЯСА В США И ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В РОССИИ 138
Ильин М.С. 138
WORKING OUT OF INFORMATION MODELS OF TECHNOLOGICAL REPAIR BLOCKS FOR RESTORATION OF AGRICULTURAL MACHINE DETAILS WITH THE USE OF SYSTEMATIC APPROACH AT FORMATION OF THEIR STRUCTURE AND PROPERTIES 142
Chernysh A.P., Tsurkan A.I. 142
РАЗРАБОТКА ИНФОРМАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ РЕМОНТНЫХ БЛОКОВ ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ДЕТАЛЕЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ МАШИН С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ИХ СТРУКТУРЫ И СВОЙСТВ 142
Черныш А.П., Цуркан А.И. 142
BIOLOGICAL INSECTICIDES AS AN ELEMENT OF ENVIRONMENTAL PROTECTION 145
Shternshis M.V. 145
БИОЛОГИЧЕСКИЕ ИНСЕКТИЦИДЫ КАК ЭЛЕМЕНТ ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ 145
Штерншис М.В. 145
TENDENCIES OF DEVELOPMENT OF CATTLE-BREEDING BRANCH IN THE KEMEROVO REGION 148
Ivanova K.M. 148
ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ЖИВОТНОВОДЧЕСКОЙ ОТРАСЛИ В КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ 148
Иванова К.М. 148
ESTIMATION OF THE BIOLOGICAL PREPARATIONS FOR PROTECTION OF THE SOYBEAN AGAINST DISEASES UNDER THE CONDITIONS OF WEST SIBERIA 152
Korobeinikov A.S 152
ОЦЕНКА БИОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ ДЛЯ ЗАЩИТЫ СОИ ОТ БОЛЕЗНЕЙ В УСЛОВИЯХ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ 153
Коробейников А. С. 153
SURVIVAL OF CABBAGE BUTTERFLY ON HOST PLANT 155
Shatalova E.I. 155
ВЫЖИВАЕМОСТЬ КАПУСТНОЙ БЕЛЯНКИ НА РАСТЕНИИ-ХОЗЯИНЕ 155
Шаталова Е.И. 155
INTERNET CORRESPONDENCE AS A RESOURCE TO PROMOTE FOREIGN LANGUAGE STUDY (STUDY OF MOTIVATIONS) 158
Kalashnikova N.T., Melnikov E.S. 158
ИНТЕРНЕТ-ПЕРЕПИСКА КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИЙ) 158
Калашникова Н.Т., Мельников Е.С. 158
ON READINESS OF A TEACHER TO INNOVATIVE ACTIVITY 163
Suhacheva T.V., Suhachev V.V. 163
Melnikov E.S. 163
О ГОТОВНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 163
Сухачева Т.В., Сухачев В.В. 163
Мельников Е.С. 164
THE SYSTEM OF ECOLOGICAL AND ECONOMIC MONITORING OF WILDLIFE RESOURCES AS A MEAN OF MANAGEMENT OF THEIR RATIONAL EXPLOITATION IN SAKHALIN ISLAND OIL-AND-GAS PIPE LINES CONSTRUCTION AND EXPLOITATION AREAS 167
Dudarev D.V. 167
СИСТЕМА ЭКОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА РЕСУРСОВ ЖИВОТНОГО МИРА КАК СРЕДСТВО УПРАВЛЕНИЯ ИХ РАЦИОНАЛЬНЫМ ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ В ЗОНЕ СТРОИТЕЛЬСТВА И ЭКСПЛУАТАЦИИ НЕФТЕГАЗОПРОВОДА ОСТРОВА САХАЛИН 168
Дударев Д.В. 168
THE PROBLEM OF EMPLOYMENT IN AGRICULTURE OF KEMEROVO REGION 173
Baranova A.S. 173
ПРОБЛЕМА ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ 173
Баранова А.С. 173
STUDENTS IN THE CONDITIONS OF CRISIS 180
Mironova D 180
СТУДЕНТЫ В УСЛОВИЯХ КРИЗИСА 180
Миронова Д. 180
PROBLEMS OF REDUCTION OF BUDGETARY EXPENSES IN THE CONDITIONS OF CRISIS 183
Usov K.P. 183
ПРОБЛЕМЫ СОКРАЩЕНИЯ БЮДЖЕТНЫХ РАСХОДОВ В УСЛОВИЯХ КРИЗИСА 183
Усов К.П. 183
WHY DO WE NEED TREES? 185
Pesnyak M.N. 185
НУЖНЫ ЛИ НАМ ДЕРЕВЬЯ? 186
Песняк М.Н. 186
|
