Положение о городском конкурсе «Учитель года» 2017 Общие положения

Скачать 342.57 Kb.

Название	Положение о городском конкурсе «Учитель года» 2017 Общие положения
страница	2/3
Тип	Конкурс

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Конкурс

1 2 3

Критерии и показатели оценки качества конкурсных мероприятий
Заочный этап

«Аналитическая записка»

(максимальное кол-во баллов: 3 х 11 = 33)

Критерии: 0 – отсутствует указанное качество;

1 – качество выражено незначительно;

2 – качество выражено достаточно хорошо;

3 – качество выражено в полной мере.

Показатели оценки качества:

Система собственной педагогической деятельности (конкретное описание реализуемых технологий, методик, обеспечивающих достижение результатов обучения и воспитания);
Наличие авторских программ, разработок, методик, представляющих интерес для педагогов (учитывается количество и уровень их реализации за последние 5 лет).
Инновационность опыта, своеобразие и новизна, уникальность использования содержательных и технологических методик участника, аргументированность преобразований.
Научная и практическая ценность представленных результатов педагогического опыта (практическая значимость, возможность использования другими педагогами);
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы, публикации и др.) Учитывается количество и уровень (муниципальный, региональный и пр.) за последние 5 лет.
Динамика учебных достижений обучающихся за последние 5 лет;
Динамика воспитательной работы за последние 5 лет;
Анализ и оценка личных профессиональных компетенций и возможностей и, как следствие, динамика достижений учащихся за последние 5 лет;
Результативность участия в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах; наличие и уровень наград, дипломов, грамот и пр., полученных конкурсантом (учитывается количество и уровень наград за последние 5 лет).
Полнота и целостность представленной педагогической деятельности;
Культура оформления материалов.

«Интернет-ресурс»

(максимальное кол-во баллов: 3 х 5 = 15)

Показатели оценки качества:

Тематическая организованность представленной информации;
Образовательная и методическая ценность размещенных материалов, их соответствие современным требованиям, оригинальность и практическая значимость;
Возможность использования материалов педагогами, родителями, учащимися;
Культура представления информации, восприятие материала пользователями;
Концептуальность и эргономичность (соответствие типа ресурса его содержанию, понятное меню, удобство навигации, доступность обратной связи)

Эссе на тему «Современный учитель»

(максимальное кол-во баллов: 3 х 12 = 36)
Показатели оценки качества:

Содержание работы:

соответствие заданной теме;
глубина мировоззренческой философской позиции, широта и масштабность взгляда на профессию;
аргументированность позиции;
ценностная направленность;
проблематизация;
рефлексивность.

Техника исполнения работы:

отражение в композиции работы логики раскрытия темы;
смысловое единство, согласованность тезисов и утверждений;
осознанное использование цитируемого материала;
оригинальность, яркость, эмоциональность и образность изложения;
языковая грамотность.

Очный этап 1 тур

«МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР»

(максимальное количество баллов: 3 х 7= 21)

Критерии: 0 – отсутствует указанное качество;

1 – качество выражено незначительно;

2 – качество выражено достаточно хорошо;

3 – качество выражено в полной мере.

Умение соотносить теоретические положения с собственным опытом педагогической деятельности;
Понимание перспективы и возможности своего дальнейшего профессионального развития;
Глубина знаний и понимания рассматриваемых вопросов;
Использование собственного опыта преподавания для обоснования эффективности технологий, методов и приемов;
Оригинальность профессионального взгляда, его нестандартность, способность выявить новое и продемонстрировать собственную систему педагогической деятельности;

Владение речью, доступность изложения;
Эрудиция в ответах на вопросы членов жюри.

Очный этап 2 тур

«УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ»

(максимальное количество баллов: 3 х 22 = 66)

Критерии: 0 – отсутствует указанное качество;

1 – качество выражено незначительно;

2 – качество выражено достаточно хорошо;

3 – качество выражено в полной мере.
Показатели оценки качества:

Методологические аспекты учебного занятия:

Мотивация детей на цели занятия (создание ситуации затруднения, поддержание исходной мотивации в ходе урока за счет рациональной смены видов деятельности и создание мотивации перспективы при завершении занятия).
Целеполагание (ясность, четкость и правильность постановки целей и задач занятия совместно с учащимися).
Наличие логически завершенного познавательного цикла занятия.
Наличие системы оценивания (содержательная оценка, взаимооценка, самооценка) качества процесса занятия и его результата.

Рациональность отбора содержания, форм и методов учебного занятия:

Глубина, новизна, научность содержания материала занятия.
Проблемность содержания, выводящего на исследовательский характер учебной деятельности.
Ценностный характер содержания, его направленность на подготовку учащихся к жизни в современном обществе, достижение личностных результатов.
Дидактическая целесообразность использования педагогом мультимедийных материалов и ИКТ в ходе занятия (повышение наглядности материала, использование информационно-поисковых, справочных систем средств компьютерных телекоммуникаций, обеспечивающих доступ к удаленным источникам знаний и системам обучения, тренинг типовых умений, наличие обратной связи путем оперативного контроля и оценки учебных достижений с помощью ИКТ и т.д.).
Дифференциация содержания по уровню трудности.
Оправданность выбора форм и методов для достижения поставленных целей.
Оптимальность учебной, психологической и физической нагрузок для сохранения здоровья учащихся.

Личные и профессиональные качества учителя:

Эрудиция в ходе занятия, его самоанализа и при ответах на вопросы жюри.
Умение взаимодействовать с аудиторией.
Владение профессиональной терминологией.
Грамотность речи.

4. Самооценка качества учебного занятия педагогом

Обоснование актуальности цели и задач учебного занятия, стоявшие перед учителем.
Обоснование степени новизны содержания, структуры, форм и методов учебного занятия в условиях незнания особенностей контингента учащихся.
Оценка результативности учебного занятия (степени соответствия планируемых целей и реальных результатов проведенного занятия).
Оценка эффективности учебного занятия (степени соответствия используемых приемов и методов полученным результатам).
Выявление причин успеха и неудач учебного занятия, если они имели место.
Обоснование возможных изменений в целях, структуре, содержании, технологии и форме учебного занятия, если бы его можно было провести снова.
Лаконичность и соблюдение регламента самооценки качества учебного занятия.

Очный этап 3 тур

«МЕТОДИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА»:

(максимальное количество баллов: 99 баллов)
Критерии: 0 – отсутствует указанное качество;

1 – качество выражено незначительно;

2 – качество выражено достаточно хорошо;

3 – качество выражено в полной мере.
Конкурсное задание «Мастер-класс»

(максимальное количество баллов: 3 х 16 = 48)
Показатели оценки качества:

Актуальность и методическое обоснование

доказательство значимости методической проблемы для образования, убедительное и аргументированное методическое обоснование предлагаемых способов обучения
оригинальность и новизна методических приемов
технологичность и практическая применимость
доступность для понимания и конкретность (примеры, связь с практикой преподавания, опора на реальные ситуации)

Организационная культура

умение выявить и обосновать ключевую проблему, конструктивность и видение путей решения проблем
выстраивание целеполагания (понимание целей, задач и ожидаемых результатов)
планирование и подведение итогов (анализ и осмысление)
соответствие жанру мастер-класса.

Творческий подход и импровизация

творческий подход, индивидуальность, оригинальность решений
использование приемов театральной педагогики, артистизм
удачное сопровождение выступления (иллюстрации, компьютерная презентация, яркие примеры)

Коммуникативная культура

включение разных групп в работу и взаимодействие с аудиторией
использование вопросов для проверки понимания и конструктивного диалога

Рефлексивная культура

способность к анализу своей деятельности
умение оценить выбор методов и достигнутые результаты
адекватность оценки и рефлексии проведенного мастер-класса, точность ответов на вопросы жюри

Конкурсное задание «Педагогический совет»

(максимальное количество баллов: 3 х 17 = 51)
Понимание проблемы

глубина понимания проблемы
умение четко и понятно сформулировать свою позицию по ключевой проблеме
умение осмыслить и переработать имеющийся опыт
связь высказываний с обсуждаемой темой
реалистичность предложений
умение отделять факты от мнений и рассматривать проблему объективно

Убедительность и аргументация позиции

четкое и логичное выстраивание своего выступления
аргументированность и доказательность (яркие примеры и образы, подкрепляющие высказывания)

Взаимодействие и коммуникационная культура

умение формулировать вопросы и делать комментарии
культура ведение дискуссии

творческий подход, индивидуальность и нестандартность предлагаемых решений
новизна и оригинальность суждений
умение видеть новые стороны в обсуждаемой проблеме
яркий стиль и удачная манера общения

Информационная и языковая культура

знание нормативно-правовой базы современного образования, понимание современных тенденций развития образования, общая эрудиция
корректность и грамотность использования понятийного аппарата и научного языка, отсутствие фактических ошибок
грамотность речи

Финальный этап

(максимальное количество баллов: 57 баллов)
Критерии: 0 – отсутствует указанное качество;

1 – качество выражено незначительно;

2 – качество выражено достаточно хорошо;

3 – качество выражено в полной мере.
Визитка – представление участника

(максимальное количество баллов: 3 х 6= 18)
Показатели оценки качества:

Оригинальность идеи и композиции.
Целостность, выразительность и наглядность.
Артистизм.
Культура речи.
Соответствие жанру визитки-представления.
Логическая завершенность, соблюдение регламента (не более 3 минут).

Публичное выступление

(максимальное количество баллов: 8 х 3 = 24)

Показатели оценки качества:

Содержание:

Глубина и оригинальность раскрытия темы.
Научность и доступность.
Аргументированность (доказательность) основных тезисов, разумное использование наглядности.
Целостность (продуманность композиции).
Логическое построение и завершенность (наличие и значимость выводов, соблюдение регламента – до 3 минут).

Культура речевого и неречевого поведения выступающего:

Владение ораторским искусством, приемами воздействия на аудиторию слушателей.
Грамотность речи. владение терминологией (особенно с использованием профессиональной лексики).
Оптимальность темпа речи.

«Круглый стол»

(максимальное количество баллов: 5 х 3 = 15)

Показатели оценки качества:

Содержание:

Знание и понимание современных тенденций развития образования и общества
Масштабность, глубина и оригинальность суждений
Аргументированность, взвешенность, конструктивность предложений
Умение предъявить свою позицию

Культура речи:

Грамотность речи, владение терминологией (особенно с использованием профессиональной лексики).

Приложение № 2

к Положению о городском конкурсе

«Учитель года» – 2017

Образец представления на участника конкурса

В Оргкомитет городского конкурса «Учитель года» – 2017

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
(наименование органа государственной власти)
Выдвигает_________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество участника конкурса)

__________________________________________________________________

(занимаемая должность и место работы участника конкурса)

_______________________________________________________________________________

(победитель, призер районного этапа, победитель конкурса лучших учителей в рамках ПНП «Образование»)*
на участие в городском конкурсе «Учитель года» – 2017.

Электронная регистрация на сайте конкурса пройдена.

Личный Интернет-ресурс участника конкурса

________________________________________________________________

(Интернет-ресурс конкурса)
Должность руководителя
(фамилия, имя, отчество) (подпись)

М.П.

Копия Диплома победителя (лауреата) районного этапа конкурса, победителя ПНП «Образование» прилагается.
Приложение № 3

к Положению о городском конкурсе

«Учитель года» – 2017
Заявление

на участие в городском конкурсе «Учитель года» – 2017

Прошу принять пакет документов для участия в городском конкурсе «Учитель года» –2017 __________________________________________________________________

фамилия, имя, отчество участника Конкурса (полностью)
__________________________________________________________________

должность и место работы участника Конкурса
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

адрес образовательного учреждения, телефон (факс), электронная почта
____________________________________________________________________

адрес персонального Интернет – ресурса участника Конкурса

С Положением о конкурсе «Учитель года» - 2017 ознакомлен. В соответствии со ст. 9 Федерального закона от 27.07.2006 № 152 ФЗ «О персональных данных» даю согласие на обработку и использование персональных данных, размещение методических разработок на диске, сайте учредителей Конкурса, использование конкурсных материалов для издания методических сборников, как в печатном, так и в электронном виде.

Дата ___________________________________________________________
Подпись участника Конкурса _______________________________________
Приложение № 4

к Положению о городском конкурсе

«Учитель года» – 2017

1 2 3

	Положение II муниципального конкурса «Дистанционный учитель Белово 2014» Общие положения Настоящее положение II муниципального конкурса «Дистанционный учитель Белово 2014» (далее — Конкурс) определяет порядок организации...		Положение о Городском сетевом Проектеь «Путешествие Книжного Чемоданчика» Общие положения Положение о городском сетевом Проекте «Путешествие Книжного Чемоданчика» (далее – Проект) определяет условия и порядок проведения...
	Положение о муниципальном конкурсе «Педагог года 2015» Муниципальный конкурс «Педагог года 2015» (далее – Конкурс) проводится как второй этап в рамках областного конкурса «Педагог года...		Положение о II городском фестивале «Детство без границ» Общие положения
	Положение о проведении Конкурса «Письмо Деду Морозу, 2017» в редакции... Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения регионального конкурса по английскому языку «Письмо Деду Морозу»...		Общие положения Настоящее положение определяет цель, задачи и порядок проведения в 2017 году муниципального этапа Всероссийского конкурса «Семья...
	Конкурс организуется и проводится Отделением Всероссийской общественной организ Настоящее Положение о V республиканском конкурсе «Планета Земля глазами жителей Мордовии» (далее – Положение; далее – Конкурс) определяет...		Документация о закупке по публикуемому запросу котировок Т от 20. 09. 2017 года, № S0000005343-т от 12. 09. 2017 года, № S0000004764-т от 19. 08. 2017 года, № К0000000730-т от 17. 10. 2017...
	Положение о региональном межведомственном оперативном штабе по обеспечению... Ростовской области, органов местного самоуправления, общественных объединений и организаций (далее органы и организации), реализующих...		Положение о городском конкурсе рисунков и коллажей Городской конкурс рисунков и коллажей «Космические просторы», посвященный Году космонавтики, проводится при поддержке управления...
	Положение о конкурсе Настоящее Положение закрепляет основные цели, задачи и организацию проведения конкурса; сроки и порядок его проведения; условия участия...		Положение о конкурсе «интеллектуальное многоборье евразия 2013-2014» Настоящее Положение закрепляет основные цели, задачи и организацию проведения конкурса; сроки и порядок его проведения; условия участия...
	Положение о VII всероссийском фестивале-конкурсе Настоящее положение определяет порядок проведения VII всероссийского фестиваля-конкурса детского и юношеского творчества «Золотой...		Положение о конкурсе на звание «Лучший архив организации» Общие положения «Лучший архив организации» среди организаций – источников комплектования областного государственного казенного учреждения «Государственный...
	1. Общие положения Настоящее Положение о должностной инструкции работников (далее Положение) Муниципального бюджетного дошкольного		1. Общие положения Положение о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат, далее «Положение», разработано в соответствии с

Положение о городском конкурсе «Учитель года» 2017 Общие положения

Похожие: