Языку для поступающих в вузы Москва «оникс 21 век»
|
Скачать 6.12 Mb.
|
| § 17. ГЛАСНЫЕ О И Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ П р а в и л а . 1. После шипящих под ударением пишется о, в соответствии с произношением: а) в окончаниях имен существительных, например: ножом, мячом, межой, свечой (ср. безударные окончания: пейзажем, плачем, продажей, дачей); б) в окончаниях имен прилагательных, например: чужого, большого (ср. безударные окончания: рыжего, хорошего); в) в суффиксах имен существительных: -ок (пастушок), -онок (волчонок), -онк-а (речонка); г) в суффиксе имен прилагательных -ое- (грошовый, парчо- вый); д) беглое о в именах существительных (кишок) и прилага- тельных (смешон); е) на конце наречий, например: свежо, горячо, общо (но: ещё). 2. Пишется е (ё) под ударением, хотя произносится о: а) в окончаниях глаголов, например: жжёт, печёт; б) в глагольном суффиксе -ёвыва-, например: разжёвывать, выкорчёвывать; в) в суффиксе отглагольных существительных -ёвк-а, на- пример: размежёвка, корчёвка (но: ножовка — от прилагательно- го ножовый); г) в суффиксе существительных -ёр, например: стажёр, ре- тушёр; д) в суффиксе страдательных причастий -ённ- (орошённый, орошён), отглагольных прилагательных -ей- (жжёный, копчёный), а также в производных словах (жжёнка, копчёности); е) в предложном падеже местоимения что: о чём; в словах причём, нипочём. Упражнение 54. Образуйте от данных слов имена существи- тельные: 1) с суффиксом -OK: борщ, долг, друг, жук, крюк, луг, мужик, петух, пятак, рог, сундук, сук; 2) с суффиксом -онок: верблюд, медведь, мышь, пастух; 3) с суффиксом -онк-а: бумага, душа, кляча, книга, нога, одеж- да, рука, рубаха, собака, старуха. Упражнение 55. Образуйте от данных существительных имена прилагательные с суффиксами -ое- или -ев-. Биржа, вече, вещь, грош, груша, гуж, душ, ёж, ёрш, камыш, ковш, ключ, кулич, кумач, межа, морж, нож, парча, плечо, плюш, саржа, сторож, холст. Упражнение 56. Напишите данные существительные в форме творительного падежа единственного числа. Алыча, апаш, баржа, биржа, блиндаж, вожжа, га- раж, гуж, душа, каланча, камыш, клещ, ковш, левша, листаж, литраж, лихач, ловкач, малыш, метраж, ми- раж, монтаж-, паж, паралич, парча, спаржа, сургуч, типаж, тираж, тоннаж, тягач, уж, ханжа, хвощ, хроно- метраж, чесуча, чиж, шалаш. .Упражнение 57. Вставьте пропущенные буквы. Объясните раз- личие в написаниях. АЛЫЧ...ВКЗ (настойка) — беч...вка, груш...вка — де- ш...вка, деньж...нки — саж...нки, душ...нка — пш...нка, ключ...м — прич...м, КНЯЖ...Н — пораж...н, ковш...вый — деш...вый, луч...м — печ...м, нож...вая (пила) — но- ж...вая (рана), нож...вка — размеж...вка, нож...н — ж...н, обж...ры — стаж...ры, плеч...м — нипоч...м, рубаш...н- ка — туш...нка, смеш...н — лиш...н, собач...нка—печ...н- ка, стриж...м (птица) — стриж...м, трещ...тка — щ...тка, этаж...м — стаж...м. Упражнение 58. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. 1. На утренней заре пастух не гонит уж коров из хле- ва, и в час полуденный в круж...к их не зовет его рож...к (П.). 2. Как призрак, юноша идет теперь к заветному порогу; кинжал из кожаных нож...н уж вынимает по- немногу (Л.). 3. Марина принесла бутылку рому, лимон, сахар, и жж...нка запылала (Гонч.). 4. Герасим стал бо- ком перед дверью, толкнул ее плеч...м и ввалился в дом со своей нош...и (Т.). 5. Оба верили, что кредит возродит земледелие и даст толч...к нашей заснувшей промыш- ленности (С.-Щ.). 6. Выше пояса замочена одеж...нка лесника (Н.). 7. Всякий труд был для него нипоч...м (А. Остр.). 8. В полдень дождь перестал, и, что белый пуш...к, на осеннюю грязь начал падать снеж...к (Ник.). 9. Дядя и Егорушка долго шли по мощ...ным улицам (Ч.). 10. Солдат был одет в красную кумач...вую рубаху (М. Г.). 11. Сквозь обнаж...нные бурые сучья деревьев мирно бе- леет неподвижное небо (Сераф.). 12. Ветерок, отдував- ший чесуч...вую штору, пахнул медовыми цветами (А. Н. Т.). 13. На столе появлялись пш...нники, лапш...в- ники, щи с наваром (Гладк.). 14. Под управлением дири- ж...ра нашего оркестра красиво и густо пел ве- ликолепный хор (Скиталец). 15. Григорий остановился в одной небольшой деревушке на ноч...вку (Шол.). 16. При свете часто вспыхивавших молний они увидели два гру- ж...ных состава (Казак.). 17. Корж плыл саж...нками, гул- ко хлопая ладонями по воде (Н. Диковский). IS. К утру крашеный пол блестел, как БОЩ...НЫЙ (Мальц,). 19. На нем была гимнастерка с отложным воротником, под- поясанная круч...ным поясом с кисточками (Ант.), 20. Сеюсь, как из сита, но не порош...к, залезаю в жито, но не червяч...к (загадка). 21. Бережёного коня зверь не берет (поел,). 22. Под сосенкой в бору стоит старич.„к, красненький колпач...к (загадка). § 18. ГЛАСНЫЕ ПОСЛЕ Ц П р а в и л а . 1. После ц в окончаниях и суффиксах под ударением пишет- ся 0, без ударения — е. Ср.: концом — танцем, бойцов — комсо- мольцев, пальтецо — платьице, торцовый — ситцевый, окольцо- вывать — окольцевать. "1. После ц в окончаниях и суффиксах пишется ы, а не и, например; борцы, круглолицый, .сестрицын. Упражнение 59. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. 1. И на приветливы лисиц...ны слова ворона каркну- ла во все воронье горло (Кр.). 2. Так деревц... свои листы меняет с каждою весной (П.). 3. Один из наших собесед- ников, молодой еще, бледнолиц...и человек, огляды- вал нас всех с недоумением (Т.). 4. Берега и дно реки усыпаны кварц...м (Мельн.-Печ.). 5. В куц...м сюртуке с короткими рукавами Яков суетился, насыпая в чайни- ки чай (М. Г.). 6. Старые зажившие язвы белели лоснящи- мися рубц...ватыми пятнами (Купр.). 1. Молодых чаек удобно колъц...вать в большом количестве и таким об- разом узнавать воздушные пути перелетных птиц (Пришв.). Я. Низкое солнце из-под ГЛЯНЦ...БОЙ листвы пробивалось между корявыми стволами {А. Н. Т,). 9. Она готовилась впервые танц...вать Золушку (Пауст.). 10. По стволу, на равном расстоянии друг от друга, до самой вершины правильными кольц...выми вырезами в два сантиметра глубиной была снята древесина (Аре.). 11. Мы стояли, прижимаясь к входу в трубу туннеля, обли- ц...ванного снаружи плитами дикого камня (Кат.). 12. Батманов не сводил с начальника участка тяжелого, СБИНЦ...ВОГО взгляда (Аж.). Упражнение 60 (повторительное). Перепишите, вставляя про- пущенные буквы в соответствии с правилами написания глас- ных после шипящих и ц в корнях, суффиксах и окончаниях. 1. Я опустил ц...новку, закутался в шубу и задремал (77.). 2. Брякнули в бандуры, ц...мбалы — и пошла поте- ха (Г.). 3. Англичане всюду умеют внести свою ч...пор- ность (Гонч.). 4. Зашли в кондитерскую, выпили по чаш- ке ш...колада (С.-Щ.). 5. Она начинает переделывать не- сколько мою прич...ску и заставляет подойти к зеркалу (Черн.). 6. Эдварде был отличным наездником, экви- либристом, гимнастом, ж...нглером, мастером дресси- ровать уч...ных лошадей (Григ.). 7. Ч...рт знает на что рас- ходовался ум воспитанника! (Пом.). 8. Писарь, малень- кий, куц...и человек с красным носиком и в ж...кейс- ком картузе, входит в толпу (Ч.). 9. У дверей в зал раска- чивался Лютов в парч...вом кафтане (М. Г.). 10. Все ста- ли ч...каться с Катериной Андреевной и Ляховым (Ве- рес.). II. Начались легочные и ц...нготкые заболевания (7/. Морозов). 12. Довольно грош...вых истин (Маяк.). 13. Около другой фанзочки были нагромождены груды панц...рей крабов, высохших и покрасневших на солн- це (Аре.). 14. Наконец лодка С ш...рохом скользнула по песчаному дну (А. Н. Т.). 15. Жуткий страх мчал их через тьму и непролазную трущ...бу (Шишк.). 16. Нижние бревна у мельницы подгнили, и ж...лоб, в который теч...т из пруда вода на колесо, подгнил и накренился (Телеш.). 17. Она едва ли слышала мой восхищенный ш...пот (Гладк.). 18. Пош...ссированному полотну для велосипе- дистов проехал со скоростью двенадцать километров в час старший ординатор (Фед.). 19. У вузовцев была горя- чая пора: они сдавали зач...ты (Эренб.). 20. Сережа ярост- но ш...ркал суконкой и щ...лкал затвором (Фад.). 21. Ста- рич...к свирепо придирался к нам (Лауст.). 22. В вагон вошла девушка в белом пуховом платке и ц...гейковом жакете (Ант.). 23. Всем было ясно, что хлеб подржж...н и что подж...г — дело рук своих людей (Буб.). 24. Сразу после сильного толчка над ним развернулся купол па- раш...та (Саян.). 25. Ш...фёрство у нас, особенно среди молодежи, стало самой излюбленной профессией (Баб.). 26. Кое-где на снег с легким стуком падали тяж...лые весенние капли (Полев.). 27. Сколько диких чащ...б, куда люди еще и не проникали! (Аж.). 28. Кора на деревьях и кустарниках стала глянц...витой, залоснилась (В. Пол- торацкий). 29. На катере стояли матросы, здоровые, силь- ные, вооруженные кинжалами и пистолетами (Пере.). 30. Свинья ж...луди ест, а дуба не примечает (поел.). Упражнение 61 (повторительное). Перепишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Написание слов иноязычного про- исхождения проверяйте по словарю. 1.1. Компроме...тировать девушку не в моих правилах (Л.). 2. В бурном ак...рмпан...менте слышались переливы волн (Т.). 3. Кроме них, являлись и другие прете...денты на руку сестрицы (С.-Щ.). 4. Можно найти очень поучи- тельные преце...денты в крепостной практике (С.-Щ.). 5. Патрон Самгина особенно пр...страстен был к пе...и- мистической лирике Голенищева-Кутузова (М. Г.). 6. Военные корабли, кончив летнюю к.,.мпанию, стя- нулись на зимовку в гавань (Нов.-Пр.). 1. Советская ин- тел...генция — неотьемл...мая часть народа (А. Н. Т.). 8. Время от времени возникали в нашей среде какие- нибудь неприятности и инци...денты (Телеш.). 9. Непри- ятель открыл ураганный арти...ерийский огонь и цепя- ми пошел в наступление (Фурм.). 10. Впереди рысью пошла кава...ерия (Фурм.). 11. После завтрака всей к...мпа- нией уехали в дом отдыха (Доброе.). 12. С будущего года Ольга хотела начать опыты по а...лиматизации новых сортов яблонь, вишни, крыж...вника (Арам.). II. 1. В социалистическом обществе нет ант...гонисти- ческих противоречий. 2. Революция уничтожила при- ь...л...гированные сословия. 3. На вечере поэзии с боль- шим успехом выступила молодая поэте...а. 4. Линия, ко- торая делит угол пополам, называется би...ектри...ой. 5. Дебютан...ка хорошо справилась с трудной ролью опытной интриган...ки. 6. Население ряда заокеанских стран возрастало благодаря и...миграции. 7. Заключи- тельным а...ордом нар...ставшего революционного дви- жения в 1905 году было декабрьское вооруженное во...- тание. 8. Солнце высоко уже поднялось над гор...зонтом. 9. Закончились соревнования по настольному те...ису (пин...-понгу). 10. Вся те...итория завода была а...уратно подметена. ПРАВОПИСАНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ § 19. ОКОНЧАНИЯ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ Упражнение 62. Перепишите, добавляя нужные окончания. 1. И нищий наездник таится в ущель..., где Терек играет в свирепом весель... (П.). 2. Спит земля в сиянь... голубом (Л.). 3. Он бешено начал метаться по комнате, хватая в забыть... предметы, попадавшиеся под руки (Григ.). 4. Вот если бы он был разбойником, то знал бы цену каждой копейк... (Ч.). 5. Сердце билось согласно всей музык... тишины (Пришв.). 6. На столе — стопочка книг и даже какой-то цветок в полубутылк... из-под сливок (А. Н. Т.). 7. Красноармейцы пошли к землянк..., распо- ложенной в полусотн... сажен от Дона (Шол.). 8. Настя сообщила, что на дач... за Кунцевом созрела первая ягода клубники (Панф.). 9. Участок, отведенный батар... капи- тана Енакиева, был тщательно разведан (Кат.). 10. Мне в Заполярь..., на краю земли, на вечере цветы препод- несли (Щип.). 11. Он [Ковшов] будет бороться с ним [Бе- ридзе] вопреки личной дружб... и служебным отношени- ям (Аж.). 12. Пулеметы на опушк... отрезали нам дорогу (Пере.). Для с п р а в о к . Существительные среднего рода на -ье в предложном падеже единственного числа имеют окончание -е, например: мечта о счастье, жить в Закавказье (но: в забытьи — под ударением). Упражнение 63. Перепишите, добавляя нужные окончания. 1. Потребность в алюмини... возросла благодаря ши- рокому его применению в различных областях произ- водства. 2. Перемены в общественном быти... находят свое отражение в общественном сознани.... 3. Поражает фан- тастика в гоголевском «Ви...». 4. Он говорил о своей стар- шей сестре как о добром гени... его жизни. 5. Приснилось мальчику какое-то чудовище верхом на крьшатом зми.... 6. Вы можете обратиться со своим вопросом или к Марь... Александровне, или к И... Петровне. 7. Следы мела упорно держались на бильярдном ки.... 8. Появились зазубрины на лезви... топора. 9. Подобные поступки столь же без- рассудны, как попытка плясать на остри... бритвы. 10. Письмо было адресовано Ксени... Семеновне. Д л я с п р а в о к . В существительных, имеющих перед падежными окончаниями гласный и пишется в предложном па- деже единственного числа (у слов женского рода также в датель- ном падеже) в неударяемом положении • и например: при боль- шом усилии, по реке Бии, при папе Пии XI (но: на острие — под ударением). Упражнение 64. Перепишите, добавляя, где нужно, букву ь. I. 1. Вдали сверкает горный ключ..., сбегая с камен- ной стремнины; оделись пеленою туч... Кавказа спящие вершины (П.). 2. Звучал булат, картеч... визжала (Л.). 3. Деревья группировались в каких-то чудовищ... (Гонч.). 4. Дремлет чуткий камыш... . Тиш..., безлюдье кругом (Ник.). 5. Сбросив котомку с плеч..., Ленька положил на нее голову и крепко заснул (М. Г.). 6. Знаю я, что не цветут там чащи, не звенит лебяжьей шеей рож..., оттого пред сонмом уходящих я всегда испытываю дрож... (Ее.). 7. Ощутив гореч... во рту, он вынул папиросу (И. О.). 8. Игра не стоит свеч... (поел.). II. 1. Ветки цветущих черешен... смотрят мне в окно (Л.). 2. А ведь Кирилл всегда терпеть не мог этого фразе- ра, этого любимчика театральных барышен... (Фед.). 3. Крайнев видит затейливые купола Василия Блажен- ного, острия кремлевских башен... (Б. Попов). 4. Много песен... сдыхал я в родной стороне («Дубинушка»). 5. Значительно расширилась сеть библиотек-читален.... 6. Зас- траиваются прежние пустыри в районе городских боен.... Д л я с п р а в о к . 1. На конце слова после шипящих ь пишется только у суще- ствительных женского рода в форме именительного-винитель- ного падежа единственного числа (ложь, ночь, мышь, вещь) и не пишется в других случаях (врач, плащ; училищ). 2. В родительном падеже множественного числа существи- тельных на -яя с предшествующим согласным или и буква ь на конце не пишется (вишня — вишен, спальня — спален). И с к л ю ч е н и я : барышень, боярышень, деревень, кухонь. Упражнение 65. Допишите окончания. 1. Болотищ..., бородищ..., верблюдищ,.., грязищ..., домищ..., коровищ..., кулачищ..., ножищ... (от нога), ножищ... (от нож), сапожищ.... 2. Батюшк..., братишк..., городишк..., дворишк..., дедушк..*, житьишк..., заборишк..., землишк..., моло- чишк..., лальтишк..., парнишк..., перышк..., пись- мишк..., речушк..., соловушк..., соседушк..., стари - чишк..., сынишк..., хлебушк..., человечишк..., шалу- нишк.... 3. Верзил..., воротил..., запевал..., заправил..., зу- бил..., зубрил..., объедал..., точил... . Д л я с п р а в о к . 1. Имена существительные мужского и среднего рода с суф- фиксом -ищ- имеют в именительном падеже единственного числа окончание -е (город — городище, кресло — креслище), существи- тельные женского рода — окончание -а (рука — ручища). 2. У существительных с суффиксами -ушк-, -юане-, -ышк-, -шик- в именительном падеже единственного числа пишется: а) окончание -в — у слов мужского рода, обозначающих одушевленные предметы (плутишка), и у слов женского рода (волюшка)', б) окончание -о — у слов мужского рода, обозначающих неодушевленные предметы (домишко), и у слов среднего рода (зернышко). 3. Одушевленные существительные мужского и общего рода имеют после суффикса -л- в именительном падеже единствен- ного числа окончание -а (кутила), существительные среднего рода — окончание -о (мочало). Упражнение 66. Перепишите, добавляя нужные окончания. 1. Какой осетрищ... пожаловал! Какие карасищ..., карпищ...! (Г.). 1. Стада скотинушк... в лес убираться, стала рожь-матушк... в колос метаться (Я.). 3. Идет Коваленко по улице, высокий здоровый верзил... (Ч.). 4. Я чувство- вал, что этот бог — злой и неудобный старичищ... (М. Г.). 5. У нас на глазах городищ... родятся из воли, Урала, труда и энергии (Маяк.). 6. Иною кажется мне Русь, иными — кладбищ... и хаты (Ее.). 7. Вздернулись задорно носы, носищ... и носишки на самодовольных, загорелых, обветренных лицах (Фурм.). 8. Все-таки руб- лишк... выручу (Гаадк.). 9. Грудь и живот, колени и голе- нищ... сапог были вымазаны землей (Фед.). 10. Муравь- ишк... в чаще дуб тяжелый тащит (Марш.). 11. Не река сорвалась в половодье — народушк... прет со всех сто- рон (Невер.). 12. Артельный запевал..., обладавший мо- гучим голосом, вдохновлял и увлекал не только всю артель, но и прохожих (Скиталец). Для с п р а в о к . Имена существительные мужского рода с суффиксом ищ- имеют в именительном падеже множественного, числа окончание -а, в разговорной речи — -и (домище — доми- ща и домищи), существительные среднего рода — окончание -а (бревнище — бревнища). Упражнение 67. Составьте предложения с собственными име- нами в форме творительного падежа. 1. Лермонтов, Плещеев, Соловьев, Никитин, Лиси- цын; Вирхов, Дарвин, Чарли Чаплин. 2. Саратов, Киев, Калинин, Сормово, Бородино, Голицыне. Д л я с п р а в о к . 1. Русские фамилии на -ов (-ев), -ев, -ин, -ын имеют в тво- рительном падеже единственного числа окончание -ым (Пуш- киным, Тургеневым), иностранные фамилии — окончание -ом (Бюловом, Кюстрином). 2. Названия населенных пунктов на -ов, -ев, -ин, -ын, -ово, -ево, -ино, -ыно имеют в творительном падеже окончание -ом (за Львовом, над Царицыном). |
Похожие:
 |
А. Ю. Луценко [и др.]; под общ ред. А. Ю. Луценко. Москва : Изд-во... А. Ю. Луценко [и др.]; под общ ред. А. Ю. Луценко. Москва : Изд-во мгту, 2011. 364, [1] с ил.; 22. Библиогр в подстроч прим. В макете... |
|
Программа вступительного испытания для поступающих на заочную форму... Абитуриент должен продемонстрировать на экзамене следующий объем знаний, навыков и умений по иностранному языку |
|
Программа вступительного испытания для поступающих на заочную форму... Абитуриент должен продемонстрировать на экзамене следующий объем знаний, навыков и умений по иностранному языку |
 |
Рабочая программа По русскому языку в 3 Умк «Гармония» к курсу «Русский язык» для 1-4 классов общеобразовательных учреждений М. С. Соловейчик. / Смоленск: «Ассоциация ХХI... |
|
1 При организации приема поступающих директор сдюсшор «Аист» обеспечивает... Сдюсшор «Аист» обеспечивает соблюдение их прав, прав законных представителей несовершеннолетних поступающих, установленных законодательством... |
|
Тест по русскому языку №03-14 для поступающих на дневное обучение... Тест состоит из частей а и В. Задания рекомендуем выполнять по порядку. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему.... |
|
Программа разработана на основе фгос ноо программы основного общего... Настоящая программа по русскому языку для 5-го класса создана на основе учебной программы «Русский язык» под редакцией М. М. Разумовской,... |
|
Рабочая программа по иностранному языку для 6 класса составлена в... Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, программы по английскому языку... |
|
По обучению детей татарскому языку специально для обучения детей... Специально для обучения детей государственным языкам было разработано: мультфильмы на татарском языке, анимационные сюжеты, познавательные... |
|
Литература 271 «На дне» Горького (1902), кажется в сравнении с горьковской завершением традиций XIX века, а не вступлением в новый век. Символисты... |
|
Рабочая программа по английскому языку для 5-9 классов на 2016/2017учебный год Программа предназначена для организации процесса обучения английскому языку в образовательных учреждениях основного общего образования... |
|
Методическая разработка по английскому языку для 4 курса спо по теме:... Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования |
|
С. А. Ефимов конкурсная документация «Проведение закупки, сертифицированных испытаний и специальных проверок электрорадиоизделий иностранного производства, комплектующих... |
|
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Умк «Enjoy English» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2008) |
|
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Умк «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2007) |
|
Рабочая программа по французскому языку 5 класс Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы основного общего образования... |