Речевой жанр травелога

Скачать 1.2 Mb.

Название	Речевой жанр травелога
страница	4/8
Тип	Реферат

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Реферат

1 2 3 4 5 6 7 8

Таким образом, учащиеся 5 класса знакомятся со следующими жанрами:

научный стиль – лингвистическая сказка, доклад, сообщение, биографическая справка;

публицистический стиль – устный отзыв о сочинении, заметка в газету, статья, репортаж;

официально-деловой стиль – инструкция;

стиль художественной литературы – рассказ, скороговорка, пословица, притча;

разговорный стиль – письмо, приветствие.

В 6 классе работа по развитию речи продолжается и строится следующим образом:

Название раздела	Тема	Вид деятельности
ЯЗЫК. РЕЧЬ. ОБЩЕНИЕ	Ситуация общения	Определяют компоненты ситуации общения. Анализируют схему. Характеризуют диалоги по наличию компонентов речевой ситуации. Пишут поздравление учителю. Высказывают своё мнение о прочитанном тексте. Анализируют стихотворения.
ТЕКСТ	Текст, его особенности	Узнают признаки текста. Характеризуют текст по форме, виду и типу речи. Озаглавливают тексты, расставляют знаки препинания. Устраняют недочёты в выборе средств связи между предложениями.
	Тема и основная мысль текста. Заглавие текста	Анализируют текст с точки зрения его темы, основной мысли, смысловой цельности. Анализируют схему. Определяют основную мысль в текстах стихотворений. Пишут сочинение-описание.
	Начальные и конечные предложения текста	Анализируют текст с точки зрения последовательности изложения. Определяют роль и признаки начальных и конечных предложений текста. Придумывают сказку по одному из приведённых в упражнении начальных и конечных предложений. Продолжают текст по данному началу.
	Ключевые слова	Выделяют ключевые слова в текстах. Пересказывают текст. Создают рассказ и описание картины, записывают ключевые слова. Определяют названия литературных произведений по ключевым словам.
	Основные признаки текста	Систематизируют основные признаки текста. Анализируют схему. Доказывают, что приведённое в упражнении стихотворение — текст. Анализируют диалог. Пишут рассказ.
	Текст и стили речи	Выявляют особенности функциональных стилей речи. Определяют стили речи текстов упражнений.
	Официально-деловой стиль речи	Узнают особенности текстов официально-делового стиля. Реализовывают тексты заявления, объяснительной записки
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ	Описание помещения	Характеризуют тексты, содержащие описания помещений. Находят в художественных текстах элементы описания помещений.
МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ	Описание природы	Характеризуют тексты, содержащие описания природы. Определяют основную мысль, структуру описания природы; языковые средства, используемые в описании. Создают собственное описание природы.
	Рассуждение	Пишут сочинение-рассуждение на заданную тему, предварительно составив план. Выделяют в сочинении местоимения.
	Рассказ на основе услышанного	Анализируют вступление и заключительную часть рассказа на основе услышанного. Пишут сочинение на основе услышанного от старших рассказа.

Шестиклассники наряду с изученными жанрами знакомятся и с другими:

официально-деловой стиль – заявление, объяснительная записка, справка, доверенность, договор, приказ, расписка;

публицистический стиль – устное публичное выступление;

научный стиль – устное выступление на лингвистическую тему;

стиль художественной литературы – дневник, письмо, сказка, сочинение-рассказ, юмористический рассказ;

разговорный стиль – поздравление.

В 7 классе авторы данной программы предлагают распределить занятия по развитию речи в следующем порядке:

Название раздела	Тема	Вид деятельности
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5– 6 КЛАССАХ	Стили литературного языка	Знакомятся с учебным текстом. Дополняют информацией начатые предложения. Определяют стиль текстов и обосновывают ответ. Соотносят стили текстов и жанры.
	Публицистический стиль	Определяют публицистический стиль как функциональную разновидность языка. Подбирают свои примеры текстов изучаемого стиля. Находят признаки публицистического стиля в текстах. Создают устное выступление в публицистическом стиле, записывают развёрнутый план и рабочие материалы. Выступают в аудитории с подготовленным текстом-убеждением. Пишут свободный диктант.
МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ	Описание внешности человека	Знакомятся с основными видами словесного описания внешности человека. Читают разные литературные тексты с описанием внешности. Анализируют роль причастных оборотов и причастий в портретных характеристиках.
	Описание действий	Читают текст, списывают его, подчёркивая наречия и определяя их роль в описании действий. Корректируют неоправданное повторение слов, записывают исправленный вариант. Собирают материалы наблюдений за какими-либо действиями в разных профессиях, отмечают наречия. Пишут сочинение о труде как заметку для стенгазеты.
	Учебно-научная речь. Отзыв	Определяют признаки учебно-научной речи и правила написания отзыва. Анализируют отзывы, данные в учебнике и найденные в Интернете. Составляют собственные отзывы.
	Учебный доклад	Определяют понятие и структуру учебного доклада. Составляют сложный план текста. Готовят тематические учебные доклады. Анализируют отзыв на доклад и доклад, приведённый в учебнике. Пишут мини-сочинение-рассуждение, анализируя свои доклады по различным школьным предметам.
ПОВТОРЕНИE И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В 5– 7 КЛАССАХ	Текст. Стили речи	Вспоминают разные виды текстов и их различия. Читают тексты и обосновывают их стиль и тип речи. Пишут свободный диктант. Заполняют таблицу. Пишут сочинение на заданную тему (на выбор).

Работа по развитию речи в 7 классе значительно усложняется. Информация о жанрах речи дополняется новыми сведениями, а школьникам предстоит выполнить трудные, но очень интересные задания. Например, в упражнении №61 необходимо прочитать названия жанров, которые характерны для различных стилей, определить, в каком именно стиле чаще всего используется каждый из указанных жанров.

Сведения о жанре отзыва углубляются (в тексте упражнения №298 дается теоретическая справка о нем): теперь семиклассники должны самостоятельно проанализировать ученические сочинения и написать отзыв.

Упражнение №304 проверяет не только теоретические знания о жанре отзыва, но и развивает кругозор учащихся. По заданию ребята должны найти в Интернете отзывы о новых спектаклях, кинофильмах и проанализировать их на соответствие правилам доброжелательности. Также учащиеся должны привести пример отзыва, который кажется им убедительным и тактичным.

Один параграф авторы учебника отводят на изучение жанра «учебный доклад» и в качестве задания семиклассники должны подготовить два доклада на предложенную тему (упражнения №311 и №312).

Кроме этого, ребята углубляют знания о репортаже и пробуют его написать. Также семиклассники знакомятся с жанром совета, поздравительного письма и письма официально-делового стиля.

В 8 классе работа по развитию речи еще более углубляется и усложняется. Материал тем распределен следующим образом:

Название раздела	Тема	Вид деятельности
СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ	Описание памятника культуры	Работают со специально подобранным иллюстративным материалом (видеозапись, презентация). Читают текст и сопоставляют публицистическое описание двух картин с изображением памятника. Делятся своими впечатлениями с помощью презентации. Пишут сочинение – публицистическое описание двух картин с изображением одного и того же памятника.
	Характеристика человека	Читают, изучая, текст об известном лингвисте, учатся вычленять главное в содержании. Продуцируют свой текст, извлекая материалы из справочной литературы. Пишут сочинение по групповому портрету.
	Инструкция	Анализируют употребление односоставных предложений в жанре инструкций. Выбирают нужную форму глагола-сказуемого для односоставных предложений в инструкции. Создают свои тексты-инструкции, употребляя уместно односоставные предложения.
	Рассуждение	Воспринимают на слух текст-рассуждение, выделяют в нём структурные части. Создают своё рассуждение на предложенную тему. Работают над текстом для изложения, определяя коммуникативно-целесообразные языковые средства выражения мысли. Подбирают рабочие материалы на определённую тему на основе межпредметных связей с уроками литературы. Пишут диктант. Готовят устное выступление по картине.
	Рассуждение на дискуссионную тему	Анализируют текст и формулируют его основную мысль. Пишут сочинение-рассуждение. Продумывают основной тезис рассуждения, аргументы. Определяют тему текста, выписывают предложения с обособленными определениями, выраженными причастными оборотами. Редактируют предложения.

В 8 классе работа по жанристике сводится к отработке навыка определять жанровую принадлежность текстов и самостоятельному созданию текстов определенного жанра.

Самым популярным жанром является рассказ (об истории города, края и т.п.; на собственную тему; о памятнике культуры), но помимо этого, восьмиклассники пишут заметку в газету (упражнение № 256 II), готовят публичное выступление на тему «В жизни всегда есть место подвигам» (упражнение № 354), а также учатся составлять характеристику на человека.

Из материала упражнения № 292 ребята знакомятся с жанром заповеди.

9 класс является завершающим этапом обучения в основной школе, а следовательно, и формирования теоретической и практической базы по развитию речи. Авторы программы работу по развитию речи предлагают построить так:

Название раздела	Тема	Вид деятельности
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5– 8 КЛАССАХ	Стили речи	Заполняют схему о стилях литературного языка. Определяют стиль в соотнесении с определённой сферой общения. Анализируют языковые средства, используемые в разных стилях, в текстах упражнений. Пишут сочинение-описание, выбрав стиль. Соотносят стили и жанры, оформляя таблицу. Высказывают своё мнение по вопросам соблюдения стиля, отношения к жаргону, к иноязычным словам.
СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. КУЛЬТУРА РЕЧИ	Публичная речь	Выявляют особенности публичной речи. Читают высказывания о публичной речи и составляют краткий план устного сообщения. Анализируют отрывок текста на соответствие требованиям к устной публичной речи. Готовят публичное выступление для родительского собрания на одну из предложенных тем.

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	В. И. Карасик Анекдот как предмет лингвистического изучения Анекдот в том или ином виде можно встретить в любой из внутринациональных речевых культур, но по своей сути этот речевой жанр относится...		Рабочая программа на 2017-2018 учебный год к дополнительной общеразвивающей... Кому посвящен такой жанр, как портрет. Что передает художник в портрете. Как развивался жанр в эпоху Возрождения. Разновидности портрета....
	Обратите внимание Новость – это журналистский жанр, подразумевающий краткое описание какого-либо информационного повода (события)		Название: Одержимые Категория / Жанр: Slash / Angst, au – главные, а так всего понемногу: darkfic, mystery, Hurt/comfort, action
	Тема : Лингвистические основы совершенствования речевой деятельности учащихся Цель: Совершенствование профессиональных умений в области обучения связной речи младших школьников		Урок 1 24 Чтение как самостоятельный вид речевой деятельности и как средство формирования языковых навыков и умений. 2
	Календарно-тематическое планирование 2 класс № п/п Дата Иностранный язык, английс-кий язык, англоговоря-щие страны, учебник, тетрадь, алфавит, речевой этикет, речевая модель		Пошаговая иллюстрированная инструкция Заметка это самый распространённый информационный жанр. Он сообщает о важном факте, событии общественной жизни. Основные его черты...
	Занавес открывается 2012 Что касается себя самого, то всегда есть возможность сослаться на чей-то пример позднего прихода в новый жанр или хотя бы поддержать...		Рабочая программа элективного курса по английскому языку «Английский... Процесс обучения данному курсу предполагает использование различных методов и приемов организации речевой деятельности
	Лекция Основные жанры административно-канцелярского подстиля Административно-канцелярский жанр включает в себя много жанров. В зависимости от функций документов они делятся на четыре группы:...		Занавес открывается 2012 оглавление Что касается себя самого, то всегда есть возможность сослаться на чей-то пример позднего прихода в новый жанр или хотя бы поддержать...
	Светлана Алексиевич Чернобыльская молитва (хроника будущего) Названия книг уже стали метафорами: «У войны не женское лицо», «Цинковые мальчики», «Чернобыльская молитва»… По сути, она создала...		Светлана Александровна Алексиевич Чернобыльская молитва. Хроника будущего Названия книг уже стали метафорами: «У войны не женское лицо», «Цинковые мальчики», «Чернобыльская молитва»… По сути, она создала...
	2. место дисциплины в структуре образовательной программы Практическое владение иностранным языком в рамках данного курса предполагает наличие таких знаний, умений и навыков в различных видах...		Рабочая программа 4 класс ермолычева Л. В. 1-4 Классы Необходимость коррекции познавательной и речевой деятельности умственно отсталых школьников обусловлена трудностями овладения ими...

Руководство, инструкция по применению