Алгоритм фармакологического описания лекарственного препарата с подробным указанием фармакокинетики и фармакодинамики

Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»


Скачать 474.99 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»
страница2/5
ТипМетодические рекомендации
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические рекомендации
1   2   3   4   5

Алгоритм фармакологического описания лекарственного препарата с подробным указанием фармакокинетики и фармакодинамики

Международное наименование парацетомол

Торговые названия: Парацетамол, Панадол, Эффералган, Дафалган, Пацимол, Памол,Тайленол, Калпол

Фармакологическая группа: ненаркотический анальгетик

Фармакодинамика:

-механизм действия: блокирует циклооксигеназу и тем самым снижает образование простагландинов из арахидоновой кислоты;

- локализация действия: действует только в ЦНС, воздействуя на центры боли и терморегуляции (в воспаленных тканях клеточные пероксидазы нейтрализуют влияние парацетамола на ЦОГ), что объясняет практически полное отсутствие противовоспалительного эффекта. Отсутствие влияния на синтез простагландинов в периферических тканях обуславливает отсутствие у него отрицательного влияния на водно-солевой обмен (задержка натрия и воды) и слизистую ЖКТ;

- эффекты: жаропонижающий, анальгезирующий

Фармакокинетика:

- пути введения: внутрь, ректально;

- всасывание: в ЖКТ всасывается хорошо, абсорбция высокая;

- распределение: связь с белками плазмы – 15%. Т С max 20-30 мин., проникает через ГЭБ. Менее 1% от принятой кормящей матерью дозы проникает в грудное молоко;

- биотрансформация:метаболизируется в печени 80% вещества, вступает в реакцию конъюгации с глюкуроновой кислотой и сульфатами с образованием неактивных метаболитов, 17% подвергается гидроксилированию с образованием активных метаболитов, которые конюгируют с глутатионом и образуют неактивные метаболиты. При недостатке глутатиона эти метаболиты могут блокировать ферментные системы гепатоцитов и вызывать их некроз. Период полувыведения 2-3 часа. У пожилых пациентов снижается клиренс препарата, увеличивается период полувыведения;

- выведение: выводится почками в виде метаболитов, конъюгатов и 3% - в неизменном виде.

Показания: лихорадочный синдром (простудные и инфекционные заболевания), болевой синдром (слабый и умеренной выраженности), артралгия, миалгия, невралгия, мигрень, зубная и головная боль, альгодисменорея, боль при травмах, ожогах.

Побочные действия: аллергические реакции (кожная сыпь, зуд, крапивница, отек Квинке), тошнота, эпигастральная боль, анемия, тромбоцитопения, агранулоцитоз. При длительном применении в больших дозах – гепатотоксическое действие, гемолитическая анемия, апластическая анемия, метгемоглобинемия, панцитопения, нефротоксичность (почечная колика, глюкозурия, интерстициальный нефрит, папилярный некроз).

Противопоказания: гиперчувствительность, детский возраст (до 1 мес), с осторожностью – почечная недостаточность, врожденные гипербилирубинемии (синдром Жильбера, Дубина-Джонсона, Ротора), , беременность, период лактации, пожилой возраст, период новорожденности и грудной возраст (до з месяцев), дефицит глюко-6-фосфатдегидрогеназы, заболевания крови (анемия, лейкопения), печеночная недостаточность, сахарный диабет (для сиропа)

Аналоги: метамизолнатрия(баралгин, анальгин, оптальгин)

Rp.:Tab. Paracetamoli 0,2 № 10

D.S. По 1 таблетке 3 раза в сутки после еды.

Программированная инструкция к самостоятельной работе



Название этапа

Описание этапа

Цель

Время

1

Работа с информационным материалом


Уважаемые студенты! Вы должны, пользуясь справочной литературой и аннотациями к лекарственным средствам, выполнить следующие задания: задания 1,2,3,4,5. Выполняйте предложенные задания в рабочей тетради.

После выполнения задания подводится итог


Выработать умение работать с методическим материалом, повторить основные вопросы темы и подготовиться к контролю исходного уровня знаний

100 мин

2

Формирование практических умений и навыков с использованием метода моделирования профессиональной деятельности


Выполнение профессиональных учебных заданий в тетради:

Задание № 1:Разложите лекарственные препараты, предложенные преподавателем, по следующим фармакологическим группам

Задание № 2:Запишите в рабочую тетрадь классификации анальгетиков с указанием препаратов

Задание № 3:

Выпишите рецепты на указанные препараты

Задание № 4:

Решить фармакологические задачи

Задание № 5.

Решите задачу

Задание № 6. Изучите и запишите алгоритм фармакологического описания препарата
Опишите лекарственный препарат по алгоритму:

Диклофенак-натрий

Целекоксиб

Кеторолак

Баралгин

Нурофена

Метиндола

Мовалис,

Найз,

Нимесил

Формирование ОК и ПК 1.2, 1.3, 1.5

40 минут




Самостоятельная аудиторная работа студентов

Задание 1.

Разложите лекарственные препараты, предложенные преподавателем, по следующим фармакологическим группам:

- наркотические анальгетики;

- анальгетики-антипиретики (монопрепараты);

- нестероидные противовоспалительные препараты (монопрепараты);

- анальгетики-антипиретики (комбинированные препараты);

- нестероидные противовоспалительные препараты (комбинированные препараты)

Задание 2.

Запишите в рабочую тетрадь классификации:

- наркотических анальгетиков с указанием препаратов

- ненаркотических анальгетиков с указанием препаратов

Задание 3.

Выписать в рецептах:

  1. Промедол для обезболивания родов

  2. Морфин для обезболивания после операции

  3. Таблетки анальгина от головной боли

  4. Индометацин для лечения воспалительного заболевания суставов

  5. Кислоту ацетилсалициловую как жаропонижающее средство

  6. Нимесулид для лечения воспаленного сустава

  7. Омнопон при травматических болях

  8. Парацетамол в виде сиропа для снятия жара у ребенка

  9. Вольтарен для наружного применения

  10. Ибупрофен для лечения миалгии.


Задание 4.

Решить фармакологические задачи:

1) Проведите сравнительную характеристику ненаркотических анальгетиков по выраженности различных эффектов, используя следующие обозначения: «++» - значительно выраженный эффект, «+» - умеренно выраженный, «-» - эффект отсутствует.

Результаты занесите в таблицу 1.

Таблица 1.

Сравнительная характеристика эффектов ненаркотических анальгетиков

Фармакологическое действие

Анальгин

Парацетамол

Аспирин

Диклофенак

Анальгезирующее













Противовоспалительное













Жаропонижающее













Антиагрегантное













Ульцерогенное














2) Укажите отличительные особенности действия наркотических и ненаркотических анальгетиков. Результаты занесите в таблицу 2.

Таблица 2.

Отличительные особенности действия наркотических и ненаркотических анальгетиков

Фармакологическое действие

наркотические анальгетики

ненаркотические анальгетики

Анальгезирующее







Противовоспалительное







Жаропонижающее







Развитие привыкания







Развитие лекарственной зависимости







Угнетение дыхательного центра








3) Сделайте обоснованный выбор болеутоляющих средств: морфин, фентанил, омнопон, промедолприразличных заболеваниях

Результаты занесите в таблицу 3.

Таблица 3.

Выбор болеутоляющих средств

Показания к применению

Лекарственный препарат

Форма выпуска

Обоснование выбора

Травматические боли










Спастические боли при почечной колике










Обезболивание родов










нейролептанальгезия











Задание 5.

Задача 1.

Вы- фармацевт, работник первого стола. Дайте консультацию посетителю аптеки, обратившемуся к Вам с жалобой на препарат индометацин, который вызвал сильные боли в области желудка. В беседе выяснилось, что у посетителя аптеки язвенная болезнь желудка, а индометацин он начал принимать самостоятельно в связи с болями в суставах.

Ответьте на вопросы:

  1. С чем связано осложнение?

  2. Каков механизм его развития?

  3. Можно ли предупредить или ослабить боли в желудке?

  4. Целесообразна ли замена драже индометацина суппозиториями или замена индометацина аспирином?

  5. Назовите общие правила приема НПВС внутрь

Ответы запишите в рабочую тетрадь

Задание 6.

Проконсультируйте пациента (посетителя аптеки) по лекарственному препарату, предложенному преподавателем,используя, алгоритм фармакологического описания лекарственного препарата с подробным указанием фармакокинетики и фармакодинамики
Контрольно-оценочные средства

КОС для входного контроля темы «Наркотические и ненаркотические анальгетики»

Вариант 1

  1. Выберите один правильный вариант

К наркотическим анальгетикам относится:

1. Ибупрофен

2. Парацетамол

3. Промедол

4. Индометацин




  1. Выберите один правильный вариант

К НПВС относится:

  1. Анальгин

  2. Трамадол

  3. Омнопон

  4. Диклофенак




  1. Выберите несколько правильных вариантов

Показания к применению наркотических анальгетиков:

  1. Воспалительные заболевания суставов

  2. Боли при травмах и ожогах

  3. Обезболивание родов

  4. Послеоперационные боли




4. Выберите несколько правильных вариантов

К НПВС второго поколения относятся:

  1. Бутадион

  2. Диклофенак

  3. Нимесулид

  4. Целекоксиб



  1. Определение впишите в свободные строки:

Из опия мака снотворного выделен наркотический анальгетик ________________


  1. Определение впишите в свободные строки:

Парацетамол относится к анальгетикам-антипиретикам, потому что ___________________


  1. Выберите несколько правильных вариантов

Побочные эффекты наркотических анальгетиков:

  1. Изъязвление слизистой оболочки ЖКТ

  2. Угнетение дыхания

  3. Развитие привыкания и лекарственной зависимости

  4. Запоры


8. К Вам, работнику первого стола, обратился посетитель с просьбой порекомендовать препарат для уменьшения зубной боли.

I. Какие препараты можно порекомендовать посетителю.

Выберите несколько правильных вариантов

  1. Индометацин

  2. Баралгин

  3. Пенталгин

  4. Мелоксикам

II. Объясните свой выбор ____________


9. К Вам, работнику первого стола, обратился посетитель, желающий приобрести ацетилсалициловую кислоту для снятия жара у ребенка 8 лет. Как в этом случае должен поступить фармацевт?
_______________________

10. Выберите несколько правильных вариантов

Отпустить только по рецепту можно следующие препараты:

  1. Кеторол

  2. Анальгин

  3. Морфина гидрохлорид

  4. Стадол



Контрольно-оценочные средства

КОС для входного контроля темы «Наркотические и ненаркотические анальгетики»

Вариант 2


  1. Выберите один правильный вариант


К НПВС относятся:

  1. Ибупрофен

  2. Фентанил

  3. Промедол

  4. Налорфин



1   2   3   4   5

Похожие:

Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconМетодические рекомендации для преподавателя по проведению практических...
ПМ. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента», мдк. 01. 01. «Лекарствоведение» среди преподавателей...

Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconМетодическая разработка практического занятия для студентов для специальности...
Тема Организация хранения лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента

Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconМетодические рекомендации для студента по проведению практического...
Методические рекомендации разработаны на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по...

Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconРабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных...
«Фармация» и примерной программы профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»,...

Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconРабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных...
Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» разработана...

Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconМетодические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины...
Областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «государственный медицинский...

Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconМетодическая разработка практического занятия для студентов пм 01...
Тема «Лекарственное растительное сырье, влияющее на функции мочевыделительной системы»

Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconВопросы к экзамену по мдк 01. 02 «Порядок отпуска лекарственных средств»
...

Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconБанк тестов для самостоятельной работы по пм 01 мдк 01. 02 Отпуск...
По пм 01 мдк 01. 02 Отпуск лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента

Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconРабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных...
Составлена в соответствии с фгос к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 33. 02. 01 Фармация

Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconРабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных...
Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...

Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» icon«Миллеровский техникум агропромышленных технологий и управления (дсхт)»...
...

Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconРабочая программа профессионального модуля пм 01 Реализация лекарственных...
Федерального государственного образовательного стандарта спо утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации...

Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconМетодические рекомендации по проведению практических занятий общеобразовательной...
Методические рекомендации по организации практических занятий студентов по общеобразовательной дисциплине оуд. №2 «Английский язык»...

Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconМетодические рекомендации к проведению лабораторных работ и практических...
Министерством образования России разработаны рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ и практических...

Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» iconМетодические рекомендации по проведению и оформлению практических...
Настоящие методические рекомендации определяют общие требования по выполнению практических работ в соответствии с фгос по специальности...


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск