Востребованным становится заочная форма обучения, в основе которой лежит принцип совмещения обучения и работы, который и обеспечивает востребованность такой формы обучения.
В современных условиях заочная форма дает студентам возможность соотносить теорию с практикой, дополняя одно другим, позволяет студентам приобрести в период обучения профессиональный опыт, повышая свою конкурентоспособность на рынке труда, в целом способствует успешной профессиональной интеграции обучающихся.
3.3. Динамика плана приема по всем уровням и формам подготовки кадров. Соотношение между планом приема и фактическим приемом
Формирование контрольных цифр приема осуществляется с учетом перечня востребованных профессий и специальностей на среднесрочную перспективу; атласов региональной потребности в подготовке кадров по программам среднего профессионального образования, которые находятся в свободном доступе на сайтах Министерства образования Тверской области, Центра занятости населения города Твери; Управления социальной защиты населения; на основании заявок от работодателей на подготовку кадров и наличия материально-технических, учебно-методических и кадровых ресурсов колледжа.
Выполнение плана приема в колледже обусловлено высоким уровнем востребованности наших выпускников на современном рынке труда.
Динамика плана приема на все специальности носит стабильный характер: 2014г. - 150 чел./100%, 2015г. – 160 чел./100%, 2016 – 175 чел./100%.
Прием на обучение по образовательным программам за счет бюджетных ассигнований является общедоступным.
В случае если численность поступающих превышает количество бюджетных мест, колледж осуществляет прием на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования на договорной основе и результатов освоения поступающими образовательной программы основного общего или среднего общего образования, указанных в представленных поступающими документах об образовании.
При приеме на обучение по образовательным программам подготовки специалистов среднего звена 43.02.02 Парикмахерское искусство, 54.02.01 Дизайн (по отраслям), 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий, требующим у поступающих наличия определенных творческих способностей, проводятся вступительные испытания – рисунок.
Фактический прием в течение отчетного периода соответствует установленным Министерством образования Тверской области контрольным цифрам приёма граждан.
№ п/п
|
Код профессии/
специальности
|
Наименование профессии/специальности
|
КЦ приема ОУ в 2016
|
на базе основного общего образования (с получением и без получения среднего общего образования)
|
План приёма
кол-во человек
|
Факт приема
|
1
|
09.02.03
|
Программирование в компьютерных системах
|
25
|
43
|
2
|
10.02.01
|
Организация и технология защиты информации
|
25
|
30
|
3
|
29.02.04
|
Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
|
25
|
25
|
4
|
38.02.01
|
Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям) /очно/
|
25
|
35
|
5
|
38.02.03
|
Операционная деятельность в логистике
|
25
|
43
|
6
|
43.02.02
|
Парикмахерское искусство
|
25
|
40
|
7
|
43.02.03
|
Стилистика и искусство визажа
|
25
|
30
|
8
|
38.02.04
|
Коммерция (по отраслям) /очно/
|
|
8
|
9
|
38.02.04
|
Дизайн (по отраслям)
|
|
5
|
10
|
54.02.08
|
Техника и искусство фотографии
|
|
7
|
11
|
38.02.01
|
Коммерция (по отраслям)/заочно/
|
|
10
|
ИТОГО
|
175
|
276
|
Вывод: Объем и структура подготовки специалистов определена в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности. Организация приема, целенаправленная профориентационная работа в полной мере позволяют выполнять контрольные цифры приёма.
3.4. Общая характеристика контингента обучающихся
Контингент обучающихся по специальностям и профессиям в динамике за три года (2014-2016) представлен в приложении 3.3 – 3.4
Число обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих) за три года уменьшилось со 105 человек в 2014 году до 78 человек в 2016 году.
Число обучающихся по подготовке специалистов среднего звена за три года увеличилось с 833 человек в 2014 году до 954 человек в 2016 году.
Все обучающиеся получают среднее общее образование.
В общем числе контингента колледжа основную часть составляют обучающиеся по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих) и специалистов среднего звена, имеющие основное общее образование. Доля обучающихся по программам профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации составляет 6 %.
На рисунке 1 и 2 показана динамика численности обучающихся по специальностям и профессиям за три года.
Динамика численности обучающихся
по программам подготовки специалистов среднего звена за три года
Рисунок 1
Динамика численности обучающихся
по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих) за три года
Рисунок 2
Увеличилось количество обучающихся по специальностям 10.02.01 Организация и технология защиты информации, 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий, 38.02.01.Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям), 38.02.03 Операционная деятельность в логистике, 43.02.03 Стилистика и искусство визажа, 54.02.08 Техника и искусство фотографии.
Снизилось количество обучающихся по профессиям/специальностям:
- 43.01.02 Парикмахер с 18 чел. до 0 чел.;
- 54.02.01Дизайн (по отраслям) со 120 чел. до 74 чел.;
- 38.02.04 Коммерция (по отраслям) с 76 чел. до 69 чел;
По результатам успеваемости обучающиеся в колледже получают государственную академическую стипендию, а дети-сироты находятся на полном государственном обеспечении.
Численность/удельный вес численности студентов, обучающихся по очной форме обучения, получающих государственную академическую стипендию, в общей численности студентов составляет 560/57,6%.
Обучающимся во время учебы предоставляются бесплатные консультации по всем основным предметам общеобразовательного и профессионального циклов, а также возможность бесплатно пользоваться библиотекой.
Для обучающихся, желающих заработать, организуется летняя занятость. Предприятия, являющиеся социальными партнерами, предоставляют рабочие места для обучающихся, желающих работать в вечернее время.
Характеристика контингента по возрасту и полу за 2016 год.
Из 1032 обучающихся в 2016 году наибольший удельный вес составляют обучающиеся в возрасте до 18 лет – 55%. Обучающиеся в возрасте от 18 до 25 лет – 42,6%, старше 25 лет составляют 2,4%.
Выводы: Структура подготовки квалифицированных рабочих и служащих, специалистов среднего звена в колледже соответствует как потребностям предприятий, так и потребностям граждан в образовании.
4. Содержание и качество подготовки
4.1.Соответствие разработанной профессионально-образовательной программы заявленным уровням подготовки
В ходе самообследования проведен анализ содержания подготовки выпускников.
Подготовка квалифицированных рабочих и служащих, а также специалистов среднего звена по профессиям и специальностям, реализуемым в колледже, обеспечивается наличием основных структурных элементов образовательной программы:
-ФГОС СПО;
-учебные планы по специальностям и профессиям;
-календарные учебные графики;
-рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей и практик;
-контрольно-оценочные средства;
-учебно-методические материалы;
-программы ГИА.
Структура образовательных программ, реализуемых в колледже, соответствует структуре, определенной Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в РФ».
ППССЗ, ППКРС по каждой специальности и профессии, реализуемой в колледже, ежегодно утверждается директором колледжа и согласуется с работодателями.
Обучение по программам подготовки квалифицированных рабочих и служащих, а также специалистов среднего звена ведется на основании учебных планов, разработанных колледжем и утвержденных директором.
Учебные планы составлены в соответствии с ФГОС по специальностям и профессиям. Структура учебных планов соответствует структуре, рекомендованной Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.10.2010 г. № 12-696 «О разъяснении по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО». Учебные планы содержат календарный график учебного процесса, отражающий все количественные характеристики образовательного процесса, сводные данные по бюджету времени, план учебного процесса, перечень лабораторий, кабинетов и мастерских, пояснительную записку к учебному плану.
Наименование специальностей, профессий, а также квалификации выпускников, сроки обучения, указанные в рабочих учебных планах, полностью совпадают с требованиями ФГОС СПО.
Все временные показатели, указанные в рабочих учебных планах по реализуемым образовательным программам, совпадают с соответствующими ФГОС СПО.
Вариативная часть ФГОС СПО по специальностям и профессиям использована на увеличение объема времени, отведенного на изучение учебных дисциплин и профессиональных модулей, на введение новых учебных дисциплин и междисциплинарных курсов в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности колледжа.
Норматив бюджетного времени, отводимый на теоретическое обучение, промежуточную и государственную итоговую аттестации, учебную и производственную практику, каникулярное время выдержан.
Рабочие учебные планы предусматривают равномерную в течение всего периода обучения недельную нагрузку обучающимся всеми видами аудиторных занятий. При очной форме обучения максимальный объем учебной нагрузки в неделю не превышает 54 часов, объем аудиторной нагрузки не превышает 36 часов в неделю. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при заочной форме получения образования составляет 160 академических часов в год.
Соотношение объема аудиторной нагрузки к объему самостоятельной работы по основным учебным циклам рабочих учебных планов составляет 50%.
Каждая учебная дисциплина рабочего учебного плана по специальности, профессии завершается установленной формой промежуточной аттестации (зачетом, дифференцированным зачетом или экзаменом); количество экзаменов и зачетов в учебном году не превышает установленных норм (экзаменов - не более 8, зачетов - 10). Изучение профессионального модуля завершается экзаменом (квалификационным), который проводится либо в последний день производственной практики, либо в неделю промежуточной аттестации.
В рабочих планах образовательных программ, реализуемых в колледже, соблюдены установленные нормативными документами параметры практикоориентированности.
Виды практик и объем времени на их проведение, указанные в рабочем учебном плане, соответствуют ФГОС СПО.
В рабочих учебных планах соблюдены требования к объему консультационных часов- 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год.
Запланированный в рабочих учебных планах вид государственной итоговой аттестации – выпускная квалификационная работа (далее - ВКР) для специалистов среднего звена проводится в виде защиты дипломной работы/проекта, для квалифицированных рабочих, служащих – в форме выпускной практической квалификационной работы и письменной экзаменационной работы - что соответствует требованиям ФГОС СПО для выпускников, осваивающих данные образовательные программы.
Календарный график учебного процесса, как составная часть профессиональных образовательных программ соответствует рабочим учебным планам, отражает место теоретического и практического обучения, промежуточной и государственной итоговой аттестации, каникулярного времени. Календарный график учебного процесса составляется ежегодно на начало учебного года, утверждается вместе с учебными планами директором колледжа.
Выводы: обязательный минимум содержания программ, сроки освоения, условия реализации основных профессиональных образовательных программ соответствуют требованиям ФГОС СПО.
4.2. Организация учебного процесса
Учебный год по очной форме обучения начинается 1 сентября и завершается согласно рабочим учебным планам в зависимости от сроков обучения. Учебный год разделен на семестры. В процессе освоения образовательных программ среднего профессионального образования обучающимся предоставляются каникулы.
Продолжительность каникул, предоставляемых обучающимся в процессе освоения ими программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих, составляет не менее двух недель в зимний период и не менее десяти недель в учебном году при сроке получения образования более одного года.
Общий объем каникулярного времени в учебном году для обучающихся по программам подготовки специалистов среднего звена, составляет от восьми до одиннадцати недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
Учебная деятельность обучающихся предусматривает учебные занятия (урок, практическое занятие, лабораторное занятие, консультация, лекция, семинар), самостоятельную работу, выполнение курсового проекта (работы), практику, а также другие виды учебной деятельности, определенные рабочим учебном планом.
Все виды учебных занятий, включенных в расписание, являются обязательными для посещения обучающимися. В колледже используются различные формы и методы проведения учебных занятий с учетом специфики преподаваемой учебной дисциплины, профессионального модуля и современных требований. Консультации (индивидуальные или групповые) проводятся с целью оказания помощи обучающимся в изучении учебного материала и вопросов, определенных для самостоятельной работы. Все учебные занятия фиксируются в учебных журналах.
В соответствии с предъявляемыми требованиями ведется учет часов учебной нагрузки преподавателей, мастеров производственного обучения и годовой учет часов педагогических работников. Посещения занятий преподавателей, мастеров производственного обучения представителями администрации проводится в соответствии с графиком контроля.
Регулярно старостами групп ведется учет сведений об обучающихся, пропустивших и опоздавших на занятия. Заведующие отделениями ведут ведомость учета учебных часов, пропущенных обучающимися по каждой группе.
Образовательный процесс строится на приоритете использования новых образовательных и информационно-коммуникативных технологий, которые, не нарушая целостности учебного процесса, позволяют более эффективно достигать поставленных целей, как обучения, так и развития обучающихся.
Творческая активность преподавателей направлена на рациональное использование в учебном процессе методов, обеспечивающих наилучшее достижение результатов. Большое значение придается внедрению новых форм и методов обучения, а также средств активизации познавательной деятельности обучающихся (деловая игра, тренинг, проектные формы обучения, решение ситуационных задач и др.)
Такие нетрадиционные формы занятий как деловая игра; метод групповой дискуссии; тематические экскурсии; посещение специализированных выставок; мультимедийные лекции; решение ситуационных (производственных) задач; обучение в сотрудничестве; компьютерные симуляции (имитации); тренинговые методы; встречи с представителями компаний, государственных и общественных организаций; мастер классы специалистов и экспертов. Проходят на высоком уровне активности, обучающиеся проявляют навыки самоуправления, учатся работать коллективно, давать оценку изучаемому материалу, публично выступать.
Моделирование профессиональных ситуаций, отработка разнообразных способов осуществления профессиональной деятельности эффективно используются в процессе подготовки обучающихся по всем специальностям и профессиям.
Приоритетными направлениями совершенствования организации учебного процесса являются: развитие информационной образовательной среды, внедрение в учебный процесс современных образовательных технологий, использование передового педагогического опыта.
Самостоятельная работа обучающихся, предусмотренная рабочими учебными планами как вид учебной работы, выполняется без непосредственного вмешательства преподавателя, но под его руководством. Это позволяет целенаправленно развивать у обучающихся самостоятельность как личностное качество, а с другой стороны вовлекать их в самостоятельную учебную деятельность.
Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут. Занятия проводятся сдвоенными: по два академических часа с перерывом.
Аудиторные занятия для обучающихся проводятся в соответствии с расписанием, которое составляется зам. директора по УР. Расписание учебных занятий составляется в соответствии с графиком учебного процесса с соблюдением нормативов учебной нагрузки. Расписание утверждается директором колледжа. По необходимости расписание корректируется. Расписание занятий на семестр и все изменения к нему вывешиваются: для обучающихся на специальном стенде, для преподавателей - на информационной доске (в кабинете заведующих отделениями, преподавательской). В расписании отражены: дата и день недели, № учебной группы, название учебной дисциплины/профессионального модуля; деление на практические занятия, № учебного кабинета, время проведения занятия, Ф.И.О. преподавателя. Начало занятий в 8час.30мин.
Экзамены проводятся в соответствии с графиком учебного процесса. Расписание экзаменационной сессии, утвержденное директором колледжа, объявляется обучающимся не менее чем за две недели до ее начала.
Учебные занятия проводятся в учебных кабинетах, лабораториях, мастерских, имеющих необходимое оборудование. Объем лабораторных и практических работ выдерживается.
Также выполняются все курсовые работы (курсовые проекты), предусмотренные рабочими учебными планами. Задания на курсовое проектирование рассматриваются на заседаниях цикловых комиссий, утверждаются директором колледжа.
По окончании сессии студентам, имеющим задолженности по итогам экзаменационной или семестровой аттестации, предоставляется возможность их ликвидировать в установленные приказом сроки.
Государственная итоговая аттестация выпускников проводится в соответствии с расписанием, в котором отражаются: дни и время консультаций, день проведения каждого этапа защиты ВКР.
Практика обучающихся организуется в соответствии с Положением о практике. Учебная практика проводится как в учебных мастерских колледжа, так и на предприятиях, в организациях. Производственная практика - на предприятиях, в организациях на основе заключения договоров. Практика проводится в соответствии с графиком образовательного процесса на учебный год.
Обучающийся направляется на практику в соответствии с приказом директора. Обучающемуся выдается задание на практику, дневник практики и другие необходимые материалы. Руководство практиками осуществляется преподавателями профессионального цикла, мастерами производственного обучения. По итогам практики оформляется дневник и отчет. Отчеты сохраняются в течение установленного срока. Качество теоретической и практической подготовки подтверждаются отзывами руководителей практики от предприятий и организаций. С целью повышения эффективности и качества организации и проведения практики обучающихся проводится большая работа, в частности: увеличение количества профильных баз практики, контроль за соблюдением выполнения программ практик, совершенствование дневников практики и форм отчетности о прохождении практики.
Преподаватели и мастера производственного обучения стремятся создать комфортные условия для личностного и профессионального развития обучающихся, повышения интереса к выбранной специальности/профессии.
Выводы: Образовательный процесс организован в соответствии с рабочими учебными планами и графиком учебного процесса. В учебных планах образовательных программ представлено 100% обязательных учебных дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК) по циклам и профессиональным модулям специальностей и профессий, реализуемым в колледже.
Требования к максимальной нагрузке обучающихся, видам учебных занятий, продолжительности академического часа выполняются.
Перечень, объем и последовательность изучаемых учебных дисциплин, соотношение между теоретической и практической подготовкой, формы и количество промежуточных и итоговых аттестаций обеспечивает реализацию ФГОС СПО по программам подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) и программам квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС).
Программы учебной и производственной практик соответствуют виду профессиональной деятельности и содержанию соответствующего профессионального модуля специальностей и профессий, реализуемых в колледже.
4.3 Соответствие образовательных результатов выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов
Результаты аттестации по общеобразовательным предметам, обучающихся по программам подготовки специалистов среднего звена, характеризуются удельным весом обучающихся, получивших оценки «четыре» и «пять»: 2014-35,4 %, 2015 – 37,8%, 2016 – 39,1 %
Результаты аттестации по общеобразовательным предметам, обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих), характеризуются удельным весом обучающихся, получивших оценки «четыре» и «пять»: 2014 – 16,4%, 2015 – 34,2%, 2016 – 39,1 %
В 2016 году по сравнению с предыдущим учебным годом увеличилась доля обучающихся, получивших «4» и «5» по общеобразовательным предметам (с 35,4% до 39,1 % обучающихся по программам подготовки специалистов среднего звена и с 16,4 % до 39,1% обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих).
Результаты итоговой аттестации выпускников колледжа в динамике за три года представлены в Приложении 4.1.
В 2016 году из 11 выпускников обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих):
100% прошли государственную итоговую аттестацию;
81,8 % прошли государственную итоговую аттестацию на «4» и «5»;
Выпускников получивших дипломы с отличием в2016 году нет.
В 2016 году из 190 выпускников обучающихся по программам подготовки специалистов среднего звена:
100% прошли государственную итоговую аттестацию;
86,8 % прошли государственную итоговую аттестацию на «4» и «5»;
20 % выпускников получили дипломы с отличием.
Результаты государственной итоговой аттестации по профессиям СПО, а также по специальностям СПО за последние три года представлены в Приложении 4.2.
Количество отчисленных из колледжа по разным причинам в динамике за три года представлено в Приложении 4.3.
4.4 Соответствие образовательных результатов выпускников актуальному состоянию и перспективам развития экономики региона
Залог профессионализма и качества подготовки выпускников - трудоустройство по профилю своей профессии, специальности. Задача колледжа максимально содействовать качественному трудоустройству выпускников. В этом помогает тесное сотрудничество с социальными партнерами, что гарантирует уверенное будущее выпускников. Это сотрудничество начинается с обсуждения содержания учебных дисциплин, профессиональных модулей, вариативной части стандартов, профессиональных стандартов; принятия обучающихся на практику, участия в экзаменах (квалификационных) по профессиональным модулям, в заседаниях ГЭК, а в дальнейшем - трудоустройства выпускников.
Постоянно маркетинговой службой проводится сбор, обобщение и анализ, предоставление обучающимся информации о состоянии и тенденциях рынка труда, о требованиях, предъявляемых к соискателю рабочего места. Формируется банк вакансий, предлагаемых работодателями по соответствующим специальностям и профессиям. Колледж участвует в различных организационных мероприятиях, таких как ярмарки вакансий, дни карьеры и др.
Ежегодно проводится мониторинг востребованности выпускников, доля участия выпускников колледжа в производстве.
Сведения о распределении по каналам занятости выпускников, завершивших обучение по программам подготовки специалистов среднего звена в 2016 году, представлены в таблице 1.
Таблица 1.
Наименование показателя
|
№ строки
|
Численность выпускников, чел.
|
Результативность работы
(доля выпускников), %
|
доля от общего количества выпускников, %
|
доля от количества выпускни-ков по данному показателю, %
|
Выпуск, всего (сумма строк 02, 16)
|
01
|
172
|
100
|
-
|
Трудоустроены на рабочем месте и распределены по другим каналам занятости, всего (сумма строк 03, 09)
|
02
|
172
|
100
|
-
|
Трудоустроены на рабочем месте, всего
(сумма строк 04, 06, 08)
|
03
|
124
|
72
|
-
|
Из них трудоустроены в Тверской области по полученной специальности по окончании обучения, всего
|
04
|
80
|
47
|
-
|
в том числе закрепились на рабочем месте по полученной специальности
|
05
|
80
|
-
|
100
|
трудоустроены в Тверской области по другим специальностям по окончании обучения, всего
|
06
|
39
|
23
|
-
|
в том числе закрепились на рабочем месте по другим специальностям
|
07
|
39
|
23
|
|
трудоустроены в других регионах
|
08
|
5
|
3
|
-
|
Распределены по другим каналам занятости, всего (сумма строк 10, 11, 15)
|
09
|
48
|
28
|
-
|
из них призваны в ряды Вооруженных Сил РФ
|
10
|
23
|
13
|
|
Продолжили обучение, всего
|
11
|
17
|
10
|
|
в том числе в учреждениях СПО Тверской области
|
12
|
1
|
1
|
|
в учреждениях ВПО Тверской области
|
13
|
13
|
8
|
|
в учреждениях СПО, ВПО других регионов
|
14
|
3
|
2
|
|
Находятся в декретном отпуске и в отпуске по уходу за ребенком
|
15
|
8
|
5
|
|
Не трудоустроены, всего
|
16
|
0
|
0
|
|
из них зарегистрированы как безработные и поставлены на учёт в органах службы занятости населения, всего
|
17
|
0
|
0
|
|
в том числе обучаются на долговременных курсах органов службы занятости населения
|
18
|
0
|
0
|
|
трудоустроены временно органами службы занятости населения
|
19
|
0
|
0
|
|
Сведения о распределении по каналам занятости выпускников, завершивших обучение по программам подготовки квалифицированных рабочих и служащих в 2016 году, представлены в таблице 2.
Таблица 2.
Наименование показателя
|
№ строки
|
Численность чел. выпускников,
|
Результативность работы (доля выпускников ), %
|
доля от общего количества выпускников, %
|
доля от количества выпускни-
ков по данному показателю, %
|
Выпуск, всего (сумма строк 02, 16)
|
01
|
11
|
100
|
-
|
Трудоустроены на рабочем месте и распределены по другим каналам занятости, всего (сумма строк 03, 09)
|
02
|
11
|
100
|
|
Трудоустроены на рабочем месте, всего
(сумма строк 04, 06, 08)
|
03
|
10
|
91
|
|
Из них трудоустроены в Тверской области по полученной профессии по окончании обучения, всего
|
04
|
3
|
27
|
|
в том числе закрепились на рабочем месте по полученной профессии
|
05
|
3
|
27
|
|
трудоустроены в Тверской области по другим профессиям по окончании обучения, всего
|
06
|
7
|
64
|
|
в том числе закрепились на рабочем месте по другим профессиям
|
07
|
7
|
64
|
|
трудоустроены в других регионах
|
08
|
0
|
|
|
Распределены по другим каналам занятости, всего (сумма строк 10, 11, 15)
|
09
|
1
|
9
|
|
из них призваны в ряды Вооруженных Сил РФ
|
10
|
0
|
|
|
Продолжили обучение, всего
|
11
|
0
|
|
|
в том числе в учреждениях СПО Тверской области
|
12
|
0
|
|
|
в учреждениях ВПО Тверской области
|
13
|
0
|
|
|
в учреждениях СПО, ВПО других регионов
|
14
|
0
|
|
|
Находятся в декретном отпуске и в отпуске по уходу за ребенком
|
15
|
1
|
9
|
|
Не трудоустроены, всего
|
16
|
0
|
|
|
Из них зарегистрированы как безработные и поставлены на учёт в органах службы занятости населения, всего
|
17
|
0
|
|
|
в том числе обучаются на долговременных курсах органов службы занятости населения
|
18
|
0
|
|
|
трудоустроены временно органами службы занятости населения
|
19
|
0
|
|
|
Общее количество выпускников 2016 года по дневному отделению составило 183 человека; по специальностям СПО- 172 чел., по профессиям СПО- 11 человек.
Общее количество выпускников 2016 года по заочному отделению составило 19 человек.
4.5. Востребованность выпускников
Для оценки соответствия выпуска запросам рынка труда прослеживается доля трудоустройства выпускников колледжа текущего года по специальностям и профессиям обучения. Прослеживается карьерный рост выпускников.
Внешняя оценка результативности деятельности образовательного учреждения также определяется данными службы занятости, на основе определения доли выпускников образовательного учреждения текущего года, зарегистрированных в качестве безработных.
По результатам анкетирования выпускников 2016 года 41 чел. заявил о помощи в трудоустройстве. По заявкам предприятий студенты получили направления на работу в соответствии со специальностью / профессией в: салон «АртЛайк» - 8 чел.; ОАО «Телеконтакт» - 16 чел.; холдинг «Афанасий» - 4 чел.; ОАО «Интерстиль» - 5 чел.; салон «Дом уюта» - 2 чел.; ООО «Морозовские традиции» - 6 чел.
На начало 2016-2017 учебного года и на данный момент выпускников колледжа на учете в центре занятости населения в городе Твери нет.
Часть выпускников колледжа продолжают обучение на следующих уровнях профессионального образования.
Профессиональное образование, полученное в колледже, позволяет выпускникам быть востребованными на рынке труда, об этом свидетельствует тот факт, что на сегодняшний день трудоустроено 73,2 % выпускников колледжа, а многим удается сделать успешную карьеру.
Многие выпускники по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет работают по специальности, в том числе, главными бухгалтерами на предприятиях города Твери и районных городах области.
По специальности 43.02.02 Парикмахерское искусство выпускники колледжа, обучаясь на производственной практике в ООО «Гостиная Гальяни», получили место работы, где сумели закрепиться.
По профессии 43.01.02 Парикмахер успешно работают выпускники, повышая свою квалификацию до уровня мастер-модельер, мастер-стилист. Участвуют в международных конкурсах.
Выпускники специальностей 54.02.01 Дизайн (по отраслям) и 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий успешно работают на предприятиях социальных партнеров колледжа: ООО «Паллада», ООО «Интерстиль», ОАО «Тверская швейная фабрика», ООО ПФ «Мустанг-2».
Отзывы с предприятий о работе выпускников приведены в Приложении 4.4.
4.6 Взаимодействие колледжа с работодателями и местным сообществом
Взаимодействие колледжа с внешним окружением (в том числе – с работодателями) осуществляет структурное подразделение Региональный ресурсный центр «Легкая промышленность и сфера услуг». Это позволяет выстраивать отношения с работодателями на условиях социального партнерства, корректировать содержание профессиональной подготовки с учетом интересов и требований предприятий, социальных партнеров и регионального рынка труда.
В целом, социально-экономическое развитие региона способствует тому, что региональный рынок труда в ближайшем будущем потребует высококвалифицированные кадры со средним профессиональным образованием.
Колледж сотрудничает с 58-ю организациями и предприятиями города и области в подготовке высококвалифицированных специалистов. Активными партнерами и друзьями являются АНО НДПО «ДеЛина», ООО «Триолит», ООО «Индустрия красоты», ООО «Тверская швейная фабрика», «Гиперглобус», ООО «Волжский пекарь», «Частная пивоварня «Афанасий»», Тверское региональное отделение «Союза дизайнеров России» и др.
В 2015-2016 учебном году в ряды социальных партнеров колледжа вступили ООО «Гостиная Гальяни» (сетевое взаимодействие), МОУ ВСОШ №2, МОУ СОШ №2, МОУ СОШ №43,ООО «Сумма Телеком», ФКУ «Налог-Сервис» ФНС России, ООО «Форум», ГБУК ТО «Тверская ордена «Знак почета» областная универсальная научная библиотека им. А.М. Горького». Тверское региональное отделение «Союза дизайнеров России» и др.
|
