Среднего профессионального образования

Скачать 1.2 Mb.

Название	Среднего профессионального образования
страница	5/17
Тип	Учебное пособие

rykovodstvo.ru > Руководство ремонт > Учебное пособие

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Практическое занятие № 6

Тема: «Использование педагогического наблюдения при изучении возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся»

Цели:

- сформировать умение наблюдать за учащимися на уроке и перемене по заданным показателям;

- выявить проявление возрастных особенностей учащихся;

- сформировать умение интерпретировать полученные результаты;

- выявить особенности работы классного руководителя с социально неадаптированными детьми.

Таблица наблюдения

Ф.И. ребенка ___________________________________________

класс, школа___________

Показатели наблюдения	Оценка
Показатели наблюдения	Да	Нет	Иногда	Примечание
1. Поведение на уроке как фактор адаптации.
а) Дисциплинированность:
- умение сдерживать себя,
- сознательное выполнение правил,
- послушание,
- правильно поднимает руку,
- не выкрикивает,
- не отвлекается,
- знание правил поведения (попросить назвать 2-3 правила).
б) Отношение к учителю:
- эмоционально-положительное восприятие ребенком учителя (радость при общении и встрече),
- прислушивается спокойно к замечаниям и требованиям,
- выполняет требования,
- проявляет уважение к учителю,
- соблюдение необходимой дистанции (учитель - ученик).
- эмоционально-отрицательное восприятие ребенком учителя (уход от общения, недовольство при встрече),
- проявляет уважение к учителю,
- прислушивается к замечаниям и требованиям,
- выполняет требования.
В) Отношения со сверстниками:
- эмоционально-положительное восприятие ребенком сверстников (радуется встрече),
- установление дружеских отношений с ними (умеет разговаривать, играть без конфликта),
-избегает ссоры (спросить),
- первым идет на контакт, мирится (спросить),
- не жалуется ли учителю, родителям (когда?) (спросить),
- умеет работать спокойно в паре,
- имеет друзей, с кем подружился и почему? (спросить).
Г) Отношения к школе:
- что нравится в школе, классе? (спросить)
- что не нравится в школе, классе? (спросить)
2. Анатомо-физиологические особенности:
- строение тела (соответствует возрасту)
- развитость моторики руки (проверте): - штрихует четко, обводит предмет уверенно,* - пишет без дрожания, **
- устает при письме, рисовании (спросить),
- спит ли днем (спросить),
- часто ли болеет (спросить).
2. Наблюдение и анализ особенностей работы классного руководителя с социально неадаптированными (дезадаптированными) детьми. (Примеры).
ИТОГО:

* заготовьте рисунок для штриховки.

** попросите написать слово.

Задания по наблюдению.

Выберите ученика для наблюдения.
В процессе урока и на перемене наблюдайте за учеником по предложенным вопросам в таблице.
Фиксируйте результаты наблюдения в колонках таблицы:

«Да», если качество проявляется часто;

«Нет», если качество не проявляется;

«Иногда», если качество проявлялось редко.

В колонке «Примечание» запишите, как именно проявляет качество, что отвечает на вопросы.
Подсчитайте количество «ДА», «Нет», «Иногда». «ДА» - это проявление положительного поведения, «Нет» - проявление отрицательного поведения.

Задания по анализу.

Ниже таблицы напишите анализ наблюдения, отвечая на следующие вопросы:

1. Фамилия и имя ребенка.

2. Что вы наблюдали? Опишите конкретные ситуации (кратко), как ребенок в них проявлял себя.

3. Дайте характеристику наблюдения за учеником по пунктам, используя подсчет ваших наблюдений, ответы ученика:

а) дисциплинированность,

б) отношение к учителю,

в) отношения со сверстниками,

г) отношение к школе.

4. Общее впечатление о наблюдении за ребенком (какое впечатление произвел ребенок, какое у него поведение, что особенного вы заметили, что бросилось в глаза).

5. Наблюдение и анализ особенностей работы классного руководителя с социально неадаптированными (дезадаптированными) детьми. Примеры действия учителя.

6. Сделайте вывод о возрастных и индивидуальных особенностях ребенка и адаптированности ученика к школе.

Оценка работы

«5» ставится, если выполнены все пункты в задании. Сделаны выводы.

«4» ставится, если выполнены все пункты в задании. Сделаны выводы. Но есть незначительные недочеты.

«3» ставится, выполнены не все пункты в задании (50%). Рассуждения поверхностные.

«2» ставится, если не выполнено задание. Или выполнена незначительная его часть (меньше 50%). Если работа не сдана в указанный срок. Или отсутствовали на занятии без уважительной причины.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Похожие:

	Программа профессионального модуля на основе Федерального государственного... Спо), реализующих образовательную программу среднего профессионального образования по программе подготовки квалифицированных рабочих,...		Отчет о результатах самообследования государственного казенного образовательного... Государственное казенное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Кабардино- балкарский колледж «Строитель»...
	Паспорт программы профессионального модуля. 2 Результаты освоения профессионального модуля. 3 Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38. 02. 04 «Коммерция...		Программа профессионального модуля «Web-технологии в профессиональной деятельности» Составлена на основе фгос для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования,...
	Среднего профессионального образования Рабочая программа производственной практики профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного...		Отчет по итогам самообследования государственного образовательного... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области
	Отчет по итогам самообследования государственного образовательного... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области		Среднего профессионального образования «государственный медицинский... Областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования
	Данные учреждения среднего профессионального образования Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Колледж декоративно-прикладного искусства...		Образовательная программа среднего профессионального образования по специальности Среднего профессионального образования свердловской области «нижнетагильский строительный техникум»
	«Суражский промышленно-аграрный техникум» отчёт о результатах самообследования... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования		Основная образовательная программа среднего профессионального образования,... Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 260103. 01 Пекарь, утвержденного...
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Немецкий язык для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования фгу...		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Английский язык для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования фгу...
	Рабочая программа учебной дисциплины оп. 01 Геодезия 2 курс Фгос) по специальности среднего профессионального образования (далее спо ) 35. 02. 01. «Лесное и лесопарковое хозяйство» (базовый...		Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего... Комплект контрольно-измерительных материалов разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...

Руководство, инструкция по применению