Среднего профессионального образования

Скачать 1.2 Mb.

Название	Среднего профессионального образования
страница	14/17
Тип	Учебное пособие

rykovodstvo.ru > Руководство ремонт > Учебное пособие

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Практическое занятие № 20

Тема: «Роль учителя в семейном воспитании»

Цели:

- сформировать знания о роли учителя в семейном воспитании;

- научиться определять задачи педагога в работе с родителями;

- составить правила общения с семьями обучающихся;

- обозначить роль семьи в воспитании детей;

- выявить проблемы семейного воспитания.

ПК 3.5. Определять цели и задачи, планировать работу с родителями.

ПК 3.6. Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания.

ПК 3.7. Анализировать результаты работы с родителями.

Задание № 1.

Инструктаж. Работайте в группах. Результаты обсуждений вопросов записывайте в тетрадь.

Вопросы:

1. Определите задачи педагога в работе с родителями. (Что должен делать педагог по работе с родителями)?

2. Составьте пожелания от имени родителей для учителя: «Каким качествами личности должен обладать педагог, как должен общаться и относиться к детям и родителям?»

3. Составить правила общения с семьями. (Как встречать, как называть, что говорить, как говорить, о чем не говорить и т.д.).

Задание № 2.

Выполните задание на карточках самостоятельно по вариантам.

1 вариант.

1. Прочитайте высказывание А.С. Макаренко о воспитании в семье. Некоторые его мысли помогут составить ответ на вопрос «Роль семьи в формировании личности».

«Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни…

- как вы одеваетесь,

- как вы разговариваете с другими людьми и о других людях,

- как вы радуетесь или печалитесь,

- как вы обращаетесь с друзьями и с врагами,

- как вы смеетесь,

- читаете газету – все это имеет для ребенка большое значение…

В воспитательной работе нет пустяков… Мелочи действуют регулярно, ежедневно, ежечасно…» – писал А.С.Макаренко.

2. Определите роль семьи в формировании личности. Запишите эти положения (6-8).

Примечание. Можете продолжить данные высказывания.

1. Ребенок в семье получает ...

2. В семье формируются ...

3. Ребенок учиться ...

4. Ребенок перенимает ...

5. В семье проявляется ...

6. Ребенок получает ...

7. Ребенок ощущает себя ...

2 вариант.

1. Прочитайте высказывание А.С. Макаренко о воспитании в семье. «Воспитание детей – самая важная область нашей жизни...

Правильное воспитание – это наша счастливая старость,

плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной».

2. Ответьте на вопрос:

Определите проблемы современной семьи. (Какие трудности влияют на ее нормальное существование?) Запишите их.

Подсказка. Можно выделить 2-3 группы проблем:

- строение семьи (много детей, 1 ребенок, один родитель, несколько поколений);

- устои семьи, ее озабоченность на современном этапе;

- сфера воспитания (обозначьте области воспитания, в которых чаще встречаются трудности).

Оценка работы:

«5» - ответы на вопросы представлены правильно, проблемы определены.

«4» - ответы на вопросы представлены правильно, проблемы определены. Имеются недочеты в работе.

«3» - имеются ошибки. Теория написана на 50%.

«2» - задание выполнено менее 50%.

Практическое занятие № 21

Тема: «Приемы общения взрослых и детей. Решение педагогических ситуаций: «Я - сообщение» и «Я – активное слушание»

Цель: сформировать умение использовать приемы общения с детьми.

Ход занятия

Задание 1.

Выберите из ответов родителей тот, который больше всего отвечает «Я-сообщению». См. приложение №4.

Задание 2.

1. Заполните таблицу, записывая к каждой ситуации «я – сообщение» (раздаточный материал). См. приложение №4.

2. Ответьте на теоретический вопрос.

1 вариант	2 вариант
Ситуация 2, 3, 4	Ситуация 5, 6, 7
Опишите преимущества «я»-сообщения.	Выделите недостатки «ты»-сообщения.

Задание 3.

Заполните таблицу, записывая к каждой ситуации прием «активное слушание» (раздаточный материал). См. приложение №4.
Ответьте на теоретический вопрос.

1 вариант	2 вариант
Ситуация 2,3,4	Ситуация 5,6,7
Рекомендации к приему «активное слушание».	Результаты «активного слушания».

Задание 4.

Прочитайте высказывания, которые используются в 2-х ситуациях на картинках. Определите, какие это высказывания? Сделай вывод о их роли в общении. Приложение №4.

Оценка работы:

«5» - таблица заполнена правильно, формулировки высказываний верные. Теория написана без ошибок.

«4» -таблица заполнена правильно, формулировки высказываний верные. Теория написана без ошибок. Имеются недочеты в работе.

«3» - таблица заполнена с ошибками. Теория написана 50%.

«2» - задание выполнено менее 50%.

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Похожие:

	Программа профессионального модуля на основе Федерального государственного... Спо), реализующих образовательную программу среднего профессионального образования по программе подготовки квалифицированных рабочих,...		Отчет о результатах самообследования государственного казенного образовательного... Государственное казенное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Кабардино- балкарский колледж «Строитель»...
	Паспорт программы профессионального модуля. 2 Результаты освоения профессионального модуля. 3 Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38. 02. 04 «Коммерция...		Программа профессионального модуля «Web-технологии в профессиональной деятельности» Составлена на основе фгос для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования,...
	Среднего профессионального образования Рабочая программа производственной практики профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного...		Отчет по итогам самообследования государственного образовательного... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области
	Отчет по итогам самообследования государственного образовательного... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области		Среднего профессионального образования «государственный медицинский... Областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования
	Данные учреждения среднего профессионального образования Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Колледж декоративно-прикладного искусства...		Образовательная программа среднего профессионального образования по специальности Среднего профессионального образования свердловской области «нижнетагильский строительный техникум»
	«Суражский промышленно-аграрный техникум» отчёт о результатах самообследования... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования		Основная образовательная программа среднего профессионального образования,... Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 260103. 01 Пекарь, утвержденного...
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Немецкий язык для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования фгу...		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Английский язык для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования фгу...
	Рабочая программа учебной дисциплины оп. 01 Геодезия 2 курс Фгос) по специальности среднего профессионального образования (далее спо ) 35. 02. 01. «Лесное и лесопарковое хозяйство» (базовый...		Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего... Комплект контрольно-измерительных материалов разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...

Руководство, инструкция по применению