Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент»


Скачать 1.86 Mb.
Название Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент»
страница 6/18
Тип Учебно-методический комплекс
rykovodstvo.ru > Руководство ремонт > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Раздел IV. Персональное развитие, власть, лидерство и их влияние на организационный климат



Тема 9. Теоретические основы исследования поведения личности в системе общественной организации

Теории личности, ориентированные на исследование (Г. Олпорт: личность уникальна). Определение личности. Функциональная автономия мотивации у взрослых. Определение личностных черт. Персональные диспозиции. Соотношение черт, аттитюдов и привычек. Теории отдельных личностных черт: локуса контроля, уровней самооценки, поведения типа А и В, мотивации достижений, консерватизма, самомониторинга. Этапы развития психологии личности.
Тема 10. Роль власти и лидерства в регулировании организационного поведения общественной системы

Понятие и составляющие власти. Составляющие процесса наделения властью. Три режима власти и подчинения. Виды власти в организации. Источники формальной и неформальной власти. Источники власти функциональных направлений и подразделений. Понятие и природа руководства. Характерные черты и поведение руководителя. Ситуационные подходы к руководству. Управленческий цикл руководителя. Контролирующее поведение руководителя.

Определение лидерства. Типы лидерства. Лидер и руководитель. Лидер и менеджер. Лидер, власть и психология личности. Власть, лидерство и принятие управленческого решения. Индивидуальное и групповое принятие решений. Теория стилей управленческого решения В. Врума. Правила защиты качества решения. Правила увеличения уровня принятия решения подчиненными. Стили руководства и организационное поведение. Зависимость типа организации и организационного поведения от руководителя.
Тема 11. Влияние организационных изменений на развитие организации

Взаимосвязь организационного поведения, организационных изменений и организационного развития. Соотношение стратегических и оперативных аспектов в организационном поведении. Организационные изменения как текущие количественные преобразования в управляемой общественной системе. Организационное развитие как процесс взаимосвязанных количественных и качественных преобразований в управляемой общественной системе. Понятие и виды организационных изменений. Управление изменениями в организации. Дивиантность организационного поведения. Преодоление сопротивления персонала организационным изменениям компании. Ключевые точки управления поведением и развитием организации.

Раздел V. Конфликты в организации и управление поведением сотрудников условиях конфликтной ситуации



Тема 12. Место и роль конфликтов в управлении социальными процессами в организации

Понятие и виды конфликтов. Место и роль конфликтов в управлении социальными процессами и персоналом организации. Ролевые конфликты. Психология природы конфликта и технология конфликтных отношений. Двоякая роль конфликтов в развитии социальных процессов и их классификация. Источники (причины) социально-психологических конфликтов в организации. Причины организационного конфликта и его этапы. Сущность и анатомия социально-психологического конфликта. Анализ конфликтной ситуации – основа управления социально-психологическим конфликтом.
Тема 13. Способы и методы разрешения социально-психологических конфликтов в организации

Способы разрешения социально-психологических конфликтов как средство управления взаимоотношениями в организации. Стратегии разрешения конфликтов. Психологическая характеристика основных стилей (способов) разрешения конфликтов и правила их применения. Преодоление социально-психологических конфликтов путем улучшения общения. Проблемы общения и способы их преодоления в конкретных ситуациях. Управление конфликтом на личном, групповом и организационном уровнях. Переговоры как способ разрешения конфликтов.

Раздел VI. Развитие организации и методы реализации организационных изменений



Тема 14. Выживание и адаптация организации во внешней среде и её внутренняя интеграция

Функции организации: выживание и адаптация к внешней среде и внутренняя интеграция. Элементы выживания и адаптации в среде: миссия и стратегия, цели и критерии результатов деятельности, процедуры измерения организационных изменений. Интеграция организации. Процедуры коммуникации. Границы подразделений. Власть и статус. Награждение и наказание. Стратегическое планирование. Сценарный подход. Конгруэнтность организационной структуры. Организационная патология.
Тема 15. Методы реализации организационных изменений

Организационное поведение и внутренняя интеграция. Классификация подходов к внутренним организационным изменениям. Подходы, ориентированные на людей и культуру, технологию и задачу, дизайн и стратегию. Методы подхода, ориентированного на людей и культуру. Опросы с обратной связью. Командообразование. Консультирование по процессу. Программы повышения качества работы и жизни персонала. Правила инновационного поведения.
5. Планы проведения семинарских занятий по дисциплине

«Теория менеджмента».
5.1. Планы проведения семинарских занятий по курсу

«История управленческой мысли».
Семинар 1. Промышленный переворот и возникновение донаучного индустриального менеджмента.

Вопросы:

  1. Промышленный переворот в Западной Европе и возникновение фабрично-заводской формы организации производства.

  2. Выделение английскими предпринимателями инженерно-технических и социально-психологических аспектов организации промышленного производства и внедрение патерналистского стиля руководства на английских фабриках.

  3. Особенности промышленного развития США в последней трети XIX – начале ХХ веков и влияние проблема эффективности использования техники при дороговизне человеческого на развитие менеджмента в американской экономике.

  4. Развертывание в США исследований рационализации организации промышленного труда и формирование нового подхода к соотношению управления и техники в предпринимательстве.

  5. Разработка и внедрение положений «фордизма» в американскую практику промышленного управления.

Реферативные доклады:

  • Манчестер – центр формирования донаучного промышленного менеджмента в эпоху промышленного переворота.

  • Превращение Филадельфии в новый мировой центр развития научного промышленного менеджмента в эпоху технической революции конца XIX-го - начала XX-го вв.


Семинар 2. Основные положения школы научного менеджмента Ф. Тейлора и его последователей.

Вопросы:

  1. Историко-экономические и теоретические предпосылки возникновения научного менеджмента США. Превращение Филадельфии в новый мировой центр развития промышленного менеджмента.

  2. Вклад Тейлора в становление научного менеджмента.

  3. Вклад Ф. Гилбретт, Л. Гилбретт в становление научного менеджмента

  4. Вклад Ф. Г Ганнта в становление научного менеджмента

  5. Вклад М. Кука и У. Кларка в становление научного менеджмента.

Реферативные доклады:

  • Биография и основные труды Фредерика Уинслоу Тейлора.

  • Разработка Х. Эмерсоном 12 принципов производительности.

  • Критически анализ концепции «научного менеджмента» Ф. Тейлора.


Семинар 3. Основные положения административной школы управления А. Файоля и его последователей. Теория бюрократии М. Вебера.

Вопросы:

  1. Историко-экономические и теоретические предпосылки появления в Западной Европе системы научного менеджмента организаций.

  2. Разработка Файолем научных основ классической административной школы управления, рассматривающей управление как универсальный процесс.

  3. Выделение 6 групп взаимозависимых операций и основных функций управления.

  4. Разработка А. Файолем 14 принципов научного управления.

  5. Вклад последователей и учеников Анри Файоля Дж. Муни (США), А Рейли, Л. Эрвика в становление научного менеджмента.

Реферативные доклады:

  • Биография Анри Файоля и его главный труд «Общее и промышленное управление».

  • Основные положения теории идеальной административной организации – бюрократии Макса Вебера.

  • Критически анализ концепции административного управления Анри Файоля.


Семинар 4. Основные положения социально-психологической (человеческих отношений) школы научного менеджмента Э. Мэйо и его последователей

Вопросы:

  1. Историко-экономические и теоретические предпосылки появления в США социально-психологического направления научного менеджмента.

  2. Хоторнские эксперименты Мэйо и Ретлисбергера на предприятиях фирмы «Вестерн электрик» (близ Чикаго).

  3. Вынесение теории мотивации за рамки экономической и организационной функции научного менеджмента.

  4. Формирование бихевиористской (поведенческой) школы научного управления.

  5. Критически анализ концепции человеческих отношений.

Реферативные доклады:

  • Биография и основные труды Э. Мэйо.

  • Социально-психологические исследования Гуго Мюнстерберга и Мэри Фоллетт.


Семинар 6. Возникновение и развитие эмпирической и ситуационной школ в современном менеджменте.

Вопросы:

  1. Теоретико-методологические основы эмпирической школы менеджмента.

  2. Проблема формирования единой теории управленческой деятельности.

  3. Формирование и развитие концепции ситуационного подхода в управлении как базы объединения различных школ менеджмента.

Реферативные доклады:

  • Концепция эмпирического менеджмента П. Друкера

  • Концепция эмпирического менеджмента У. Ньюмена.

  • Вклад Р. Моклера в развитие ситуационной теории менеджмента.


Семинар 7. Возникновение и развитие поведенческой школы в современном менеджменте.

Вопросы:

  1. Теоретико-методологические основы бихевиористской (поведенческой) школы менеджмента.

  2. Содержательные и процессуальные теории мотивации.

  3. Формирование и развитие концепции ситуационного подхода в управлении как базы объединения различных школ менеджмента.

Реферативные доклады:

  • Вклад Маслоу и МакКлелланда в развитие поведенческой теории менеджмента.

  • Вклад Ф. Херцберга и Д. Макгрегора в развитие поведенческой теории менеджмента.

  • Вклад У. Джемса, Портера и Лоулера в развитие поведенческой теории менеджмента.


Семинар 8. Возникновение и развитие школы количественного системного подхода в современном менеджменте.

Вопросы:

  1. Основные этапы формирования и развития новой школы науки управления: системного подхода в менеджменте.

  2. Сущность системного подхода в управлении.

  3. Концепция системного подхода Л. Берталанфи.

  4. Работы Б. Рудвика по системному анализу. Классификация структурированности управленческих проблем.

Реферативные доклады:

  • Связь новой школы науки управления с развитием кибернетики, электронно-вычислительной техники, экономико-математического моделирования.

  • Разработка Дж. Форрестером имитационной динамической модели организационной системы промышленного предприятия.


Семинар 9. Возникновение в современном менеджменте школы социальных систем.

Вопросы:

  1. Разработка Ч. Бернардом на основе системного подхода целостной теории организации управления.

  2. Выделение формальных и неформальных структур в социальной организации.

  3. Разработка проблем мотивации поведения людей в организации и множественности удовлетворения человека в организации. Выделение четырех общих стимулов, влияющих на поведение человека в организации.

  4. Разработка Ч. Бернардом проблем авторитета, власти и связей в организации.

  5. Разработка Ч. Бернардом формальных принципов связи и передачи информации в организационной системе.

Реферативные доклады:

  • Исторические и теоретические предпосылки возникновения и развития в современном менеджменте во второй половине ХХ века школы социальных систем.

  • Ч Бернард как духовный отец современной школы социальных систем и его основные работы.


Семинар 9. Развитие в современном менеджменте школы социальных систем.

Вопросы:

  1. Развитие концепции «социальных систем» Г. Саймоном. Анализ соотношения понятий «принятие решений» и «управление».

  2. Развитие концепции «социальных систем» Ф. Селзником: институциональное воплощение тотальных целей организации как одна главных задач руководства.

  3. Развитие концепции «социальных систем» Э. Голднером. Соотношение рациональной и естественной систем.

  4. Развитие концепции «социальных систем» А. Этциони. Организация как сложный агрегат, в котором взаимодействует множество социальных групп.

Реферативные доклады:

  • Исторические и теоретические предпосылки возникновения и развития в современном менеджменте во второй половине ХХ века школы социальных систем.

  • Ч Бернард как духовный отец современной школы социальных систем и его основные работы.


Семинар 10. Возникновение и развитие в России научного менеджмента в пореформенный период и в годы «новой экономической политики».

Вопросы:

  1. Разработка методики рационализации трудовых процессов (Москва) и концепции управления заводским хозяйством в России (Санкт-Петербург) в конце XIX – начале ХХ веков.

  2. Появление в России тейлоризма и формирование конструктивного и критического подходов к его теории.

  3. Организационно-техническое направления развития менеджмента в России в условиях «новой экономической политики».

  4. Социально-организационное направления развития менеджмента в России в условиях «новой экономической политики».

  5. Вклад Ф.Р. Дунаевского, А.Ф. Журавского, О.А. Ерманского в разработку теоретических основ и практических методик научной организации труда на предприятиях.

Реферативные доклады:

  • Переход к «новой экономической политике» и развертывание теоретических исследовании научной организации труда в России в 20-х годах ХХ века.

  • Концепция тектологии А.А. Богданова

  • Концепция научной организации труда А.А. Гастева.


Семинар 11. Развитие в России в ХХ веке теории управления общественным производством и формирование российской модели современного менеджмента.

Вопросы:

  1. Развитие теории и практики директивного планирования. Появление учебников «Организация производства в машиностроении» (1937), «Организация и планирование социалистического промышленного предприятия» (1950).

  2. Проблемы реформирования командно-административной системы экономики и развитие теории и практики организации хозяйственного управления в России в 50-х гг.

  3. Появление теории оптимального планирования народного хозяйства (Канторович Л. В., Лурье Л.А., Новожилов В.В., Немчинов В.С.) Выделение в сфере управленческих исследований организационно-кибернетического и социально-экономического направлений.

  4. Развитие аспектного подхода к исследованию проблем управления. Выделение экономических, правовых и социально-психологических аспектов управления общественным производством. Ограниченность аспектного подхода.

  5. Разделение управления народным хозяйством и управления отдельными предприятиями. Разработка структурно-функционального подхода в управлении. Реферативные доклады:

  • Основные исторические особенности российского менеджмента.

  • Российские национальные традиции хозяйственного и общественно-политического управления.

  • Сравнительный анализ российского менеджмента.

5.2. Планы проведения семинарских занятий по курсу «Теория организации».
Тема 1 Теория организации и её место в системе научных знаний

Семинар 1 Теория организации как наука

Вопросы для обсуждения:

  1. Теория организации: сущность, предмет, методология.

  2. Теория организации как междисциплинарная наука.

  3. Роль теории организации в системе научных знаний.

  4. Социальные проблемы общества.

  5. Общие понятия о системах. Их классификация и свойства.

  6. Виды социальных систем, их особенности.

Литература:

  1. Коренченко Р.А. Общая теория организации: Учебник для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.

  2. Мильнер Б.З. Теория организаций. М.: ИНФРА-М. 2000.

  3. Моисеев Н.Н. Тектология А.А. Богданова: современные перспективы // Вопросы философии. 1995. № 5.

  4. Рогожин С.В., Рогожина Т.В. Теория организации. Учебное пособие. М.: МГУК. 2002.

  5. Семь нот менеджмента/Под ред. В.Красновой и А.Привалова. – 7е изд., доп. – М.: ЗАО «Журнал Эксперт». 2001.

  6. Садовский В.Н. Основания общей теории систем. М.: Наука, 1974.

  7. Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем. М.: Мысль, 1978.


Тема 2 Развитие организационно-управленческой мысли

Семинар 2 Развитие организационно-управленческой мысли

Вопросы для обсуждения:

  1. История развития теории организации.

  2. Основные направления теоретических разработок и обобщений.

  3. Перспективные направления развития организаций в России.

  4. Организационные аспекты управления в трудах Ф.Тейлора, А.Файоля.

  5. Тектология А.А. Богданова: современные перспективы.

  6. Общая теория систем Л. Берталанфи.

Литература:

  1. Коренченко Р.А. Общая теория организации: Учебник для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.

  2. Мильнер Б.З. Теория организаций. М.: ИНФРА-М. 2000.

  3. Моисеев Н.Н. Тектология А.А. Богданова: современные перспективы // Вопросы философии. 1995. № 5.

  4. Рогожин С.В. Новые рыночные технологии и повышение эффективности управления объединениями предприятий торговли. – М.: МГУК. 2000.

  5. Рогожин С.В., Рогожина Т.В. Теория организации. Учебное пособие. М.: МГУК. 2002.

  6. Садовский В.Н. Основания общей теории систем. М.: Наука, 1974.

  7. Смирнов Э.А. Основы теории организации: Учебное пособие для вузов. - М.: Аудит, ЮНИТИ. 2000.

  8. Смирнов Э.А. Теория организации: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М. 2000.

  9. Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем. М.: Мысль, 1978.

Реферативные доклады:

  • История возникновения и перспективы развития структурного и функционального анализа.

  • Математическая основа теории организации.


Тема 3 Социальная организация

Семинар 3 Социально-экономические организации

Вопросы для обсуждения:

  1. Организация – определение, типология и классификация.

  2. Правовые основы для создания организации.

  3. Государственное регулирование предпринимательских отношений.

Литература:

  1. Коренченко Р.А. Общая теория организации: Учебник для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.

  2. Литвинюк А.А., Лукашевич В.В. Менеджмент. Т.1 - М.: МГУК. 1997.

  3. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: Дело. 2000.

  4. Рогожин С.В., Рогожина Т.В. Теория организации. Учебное пособие. М.: МГУК. 2002.

  5. Смирнов Э.А. Основы теории организации: Учебное пособие для вузов. - М.: Аудит, ЮНИТИ. 2000.

  6. Смирнов Э.А. Теория организации: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М. 2000.

Реферативные доклады:

  • Роль и место естественно-научных законов в формировании теории организации.

  • Роль внешней среды в адаптации и саморазвитии организации.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Похожие:

Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент» icon А. И. Низамова управление персоналом
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов Башкирской академии государственной службы и управления при изучении ими...
Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент» icon Учебно-методический комплекс для студентов бакалавриата направления...
Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент» icon Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов
Содержание: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа Государственной (преддипломной) практики для студентов направления 39....
Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент» icon Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки 080200 «Менеджмент»
Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент» icon Учебно-методический комплекс дисциплины «операционный менеджмент»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент» icon Учебно-методический комплекс дисциплины «операционный менеджмент»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент» icon Учебно-методический комплекс дисциплины «Стратегический менеджмент инноваций»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент» icon Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент в условиях глобализации»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент» icon Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент в условиях глобализации»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент» icon Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент в условиях глобализации»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент» icon Учебно-методический комплекс дисциплины «производственный менеджмент»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент» icon Учебно-методический комплекс дисциплины «стратегический менеджмент»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент» icon Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 39. 03. 01 «Социология»
Содержание: умк по дисциплине иностранный язык (английский язык) для студентов направления 39. 03. 01 «Социология». Форма обучения...
Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент» icon Учебно-методический комплекс дисциплины «Практикум на эвм»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования...
Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент» icon Кафедра иностранных языков экономического факультета Учебно-методический комплекс
Составитель учебной программы по иностранным языкам – д ф н., проф. Е. Н. Малюга
Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент» icon Учебно-методический комплекс по мдк 01. 01. Основы управления ассортиментом...
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 2-го курса специальности 100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск