7. Финансово-экономическое обоснование муниципальной программы
Сводные данные по расчету потребности в ресурсном обеспечении, необходимом для реализации программы в разрезе входящих в ее структуру подпрограмм представлены в таблице 2.
Таблица 2
№
п/п
|
Структурная единица программы
|
Источник финансирования
|
Объем финансирования (тыс. рублей)
|
всего
|
в том числе:
|
2014
|
2015
|
2016
|
2017
|
2018
|
2019
|
*2020
|
1
|
«Модернизация системы образования Красноармейского муниципального района как института социального развития»
|
местный бюджет
|
28501,8
|
2180,8
|
5680,6
|
4011,9
|
5000,0
|
0,0
|
0,0
|
11628,5
|
Областной бюджет
|
10130,4
|
-
|
196,5
|
9933,9
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
2
|
«Поддержка и развитие дошкольного образования в Красноармейском муниципальном районе»
|
местный бюджет
|
28811,7
|
3373,0
|
4033,5
|
4400,0
|
4914,6
|
0,0
|
0,0
|
12090,6
|
Областной бюджет
|
97769,2
|
-
|
95969,7
|
1799,5
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
3
|
«Развитие системы дополнительного образования в Красноармейском районе»
|
местный бюджет
|
3130,0
|
50,0
|
0,0
|
500,0
|
500,0
|
0,0
|
0,0
|
2080,0
|
4
|
«Организация летнего отдыха и занятости несовершеннолетних Красноармейского муниципального района»
|
местный бюджет
|
24643,5
|
3848,8
|
3321,5
|
6634,2
|
4239,0
|
0,0
|
0,0
|
6600,0
|
Областной бюджет
|
4068,1
|
-
|
2916,5
|
1151,6
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
5
|
«Обеспечение комплексной безопасности образовательных
организаций Красноармейского муниципального района»
|
местный бюджет
|
9070,2
|
262,2
|
1151,0
|
3010,6
|
2746,4
|
0,0
|
0,0
|
1900,0
|
6
|
«Проведение ремонтных работ в общеобразовательных организациях Красноармейского муниципального района»
|
местный бюджет
|
15078,2
|
0,0
|
288,2
|
490,0
|
600,0
|
0,0
|
0,0
|
13700,0
|
Областной бюджет
|
745,2
|
-
|
351,4
|
393,8
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
Федеральный бюджет
|
2228,5
|
-
|
2228,5
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
7
|
«Финансовое обеспечение учреждений образования»
|
Местный бюджет
|
512454,8
|
-
|
-
|
-
|
197264,9
|
151301,2
|
163888,7
|
0,0
|
Областной бюджет
|
1034192,1
|
-
|
-
|
-
|
344730,7
|
344730,7
|
344730,7
|
0,0
|
8
|
Другие вопросы в области образования
|
Местный бюджет
|
62278,0
|
-
|
-
|
-
|
22905,4
|
19671,1
|
19701,5
|
0,0
|
Областной бюджет
|
31825,8
|
-
|
-
|
-
|
10608,6
|
10608,6
|
10608,6
|
0,0
|
|
Всего
|
Местный бюджет
|
683968,2
|
9714,8
|
14474,8
|
19046,7
|
238170,3
|
170972,3
|
183590,2
|
047999,1
|
Областной бюджет
|
1178730,8
|
0,0
|
99434,1
|
13278,8
|
355339,3
|
355339,3
|
355339,3
|
0,0
|
Федеральный бюджет
|
2228,5
|
0,0
|
2228,5
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
* планируемые средства бюджета, необходимые для реализации муниципальной программы
8. Методика оценки эффективности муниципальной программы
Оценка эффективности реализации муниципальной программы будет осуществляться путем ежегодного сопоставления:
- фактических (в сопоставимых условиях) и планируемых значений целевых индикаторов муниципальной программы (целевой параметр – 1);
- доли выполненных мероприятий плана реализации муниципальной программы из общего числа планируемых мероприятий плана реализации муниципальной программы (целевой параметр 100%).
Оценка эффективности реализации муниципальной программы осуществляется на основании методики расчета, представленной в
Таблице 3. Данная методика расчета применима ко всем подпрограммам, входящих в состав данной муниципальной программы.
Таблица 3
Оценка эффективности реализации муниципальной программы
Общая эффективность
программы =
(ОЭП)
|
Сумма ДИП
--------------------------------
количество ИП
|
Достижение плановых
индикативных показателей =
(ДИП)
|
Факт ИП
--------------------------------
План ИП
|
Значение ОЭП
|
Эффективность реализации муниципальной программы
|
Более 1,2
|
Очень высокая эффективность реализации муниципальной программы (значительно превышает целевое значение)
|
От 1 до 1,2
|
Высокая эффективность реализации муниципальной программы
(соответствие целевому значению или его превышение)
|
Менее 1
|
Низкая эффективность реализации муниципальной программы
(не достигнуто целевое значение)
|
Состав и значение целевых индикаторов и показателей муниципальной программы определен в соответствии с ее целями и задачами. Методика расчета данных показателей приведена в Таблице 4.
Таблица 4.
Сведения о методике расчета показателей муниципальной программы
№
п/п
|
Наименование
показателя
|
Ед.
изм.
|
Методика расчета показателя (формула) и
методологические пояснения к показателю
|
Базовые
показатели
(используемые
в формуле)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1.
|
Доля семей, чьи дети
старшего дошкольного возраста имеют возможность получать доступные качественные услуги дошкольного образования, в общей численности семей, имеющих детей старшего дошкольного возраста (процентов)
|
Процент
|
При расчете показателя учитываются дети старшего дошкольного возраста от 5 до 7 лет, получающие услуги дошкольного образования во всех видах муниципальных образовательных организаций:
а) начальная общеобразовательная школа;
б) основная общеобразовательная школа;
в) средняя общеобразовательная школа;
г) дошкольная образовательная организация.
Расчет достижения показателя (Д ст.дошк.) осуществляется по формуле:
Д ст. дошк. = Д (5-7 лет) / Д (всего) х 100 %, где:
Д (5-7 лет) – численность детей в возрасте от 5 до 7 лет, получающих услуги дошкольного образования;
Д (всего) – общая численность детей в возрасте от 5 до 7 лет.
|
Общее количество детей старшего дошкольного возраста, получающих услуги дошкольного образования, определяется на основании данных, представленных в форме федерального статистического наблюдения № 85-К
|
2
|
Доля детей в возрасте от 1 до 7 лет, получающих услуги дошкольного образования в общей численности детей данной возрастной категории (процентов);
|
Процент
|
Показатель рассчитывается по формуле:
а
Д = -------------- × 100%, где:
г - (б – в)
Д – процент охвата детей дошкольным образованием,
а - численность детей, получающих услуги дошкольного образования в образовательных организациях (форма 85-К),
б – численность учащихся в возрасте 5-7 лет в общеобразовательных организациях (форма 76-РИК),
в – численность учащихся 1 класса, организованного в дошкольной образовательной организации
|
Исходные данные для расчета показателя определяется на основании данных, представленных в форме федерального статистического наблюдения №85-К и ОО-1
|
3
|
Доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности школьников (процентов)
|
Процент
|
При расчете показателя учитываются дети, обучающиеся во всех видах муниципальных общеобразовательных организаций:
а) начальная общеобразовательная школа;
б) основная общеобразовательная школа;
в) средняя общеобразовательная школа;
Расчет достижения показателя (Д сов.) осуществляется по формуле:
Дсов. = Уч (сов.) / Уч (всего) х 100 %, где:
Уч (сов.)– численность учащихся общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с современными требованиями;
Уч (всего) – общая численность учащихся общеобразовательных организаций
|
Общая численность обучающихся общеобразовательных организаций на всех уровнях общего образования определяется на основании данных, представленных в форме федерального статистического наблюдения ОО-1
|
4
|
Доля обучающихся в общей численности, обучающихся на всех уровнях образования, получивших оценку своих достижений (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) через добровольные и обязательные процедуры оценивания для построения на основе этого индивидуальной образовательной траектории, способствующей социализации личности (процентов)
|
Процент
|
Расчёт показателя осуществляется в отношении обучающихся в образовательных учреждениях следующих уровней общего образования:
- начальное общее образование;
- основное общее образование;
- среднее (полное) общее образование.
К обязательные процедурам оценивания относятся:
апробация и внедрение моделей проведения процедур оценки качества начального образования, единый государственный экзамен (ЕГЭ), государственная итоговая аттестация (ГИА - 9 класс).
К добровольным процедурам оценивания относятся – добровольное тестирование в форме и по материалам ЕГЭ и ГИА, а так же иные процедуры оценивания.
Расчет достижения показателя (Д око) осуществляется по формуле:
 , где:
 – численность обучающихся на всех уровнях образования, получивших оценку своих достижений (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) через добровольные и обязательные процедуры оценивания для построения на основе этого индивидуальной образовательной траектории, способствующей социализации личности;
 – общая численность обучающихся общеобразовательных учреждений на всех уровнях общего образования.
|
Общая численность обучающихся общеобразовательных организаций на всех уровнях общего образования определяется на основании данных, представленных в форме федерального статистического наблюдения ОО-1
|
5
|
Доля участников третьего (регионального) этапа Всероссийской олимпиады школьников в общем количестве учащихся 9-11 классов (процентов;
|
Процент
|
При расчете показателя учитываются дети, обучающиеся в следующих видах муниципальных общеобразовательных организаций:
а) основная общеобразовательная школа;
б) средняя общеобразовательная школа;
Расчет достижения показателя (Д олимп.) осуществляется по формуле:
Долимп. = Уч (олимп.) / Уч (всего) х 100 %, где:
Уч (олимп.)– численность учащихся общеобразовательных организаций, которые принимали участие в третьем (региональном) этапе Всероссийской олимпиады школьников в текущем учебном году;
Уч (всего) – общая численность учащихся 9-11 классов общеобразовательных организаций
|
Общая численность обучающихся общеобразовательных организаций на всех уровнях общего образования определяется на основании данных, представленных в форме федерального статистического наблюдения ОО-1
|
6
|
Доля школьников, охваченных различными видами питания, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций (процентов)
|
Процент
|
При расчете показателя учитываются дети, обучающиеся во всех видах муниципальных общеобразовательных организаций:
а) начальная общеобразовательная школа;
б) основная общеобразовательная школа;
в) средняя общеобразовательная школа;
Расчет достижения показателя (Д пит.) осуществляется по формуле:
Дпит. = Уч (пит.) / Уч (всего) х 100 %, где:
Уч (пит.)– численность учащихся общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность получать различные виды питания в период обучения в образовательной организации;
Уч (всего) – общая численность учащихся общеобразовательных организаций
|
Общая численность обучающихся общеобразовательных организаций на всех уровнях общего образования определяется на основании данных, представленных в форме федерального статистического наблюдения ОО-1
|
7
|
Доля несовершеннолетних детей, охваченных всеми формами отдыха и трудоустройства в период летних каникул, в общей численности несовершеннолетних детей, обучающихся в образовательных организациях района (процентов);
|
Процент
|
Расчет достижения показателя (Д летн.) осуществляется по формуле:
Длетн. = Уч (летн.) / Уч (всего) х 100 %, где:
Уч (летн.)– численность учащихся образовательных организаций, охваченных всеми формами отдыха и трудоустройства в период летних каникул;
Уч (всего) – общая численность учащихся общеобразовательных организаций
|
Исходные данные для расчета показателя определяется на основании данных, представленных в форме федерального статистического наблюдения
|
8
|
Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте от 5 до 18 лет (процентов)
|
Процент
|
Расчет достижения показателя (Д доп.) осуществляется по формуле:
Ддоп. = Уч (доп.) / Уч (всего) х 100 %, где:
Уч (доп.)– численность детей в возрасте от 5 до 18 лет, которым предоставлена возможность получать различные виды дополнительного образования;
Уч (всего) – общая численность детей в возрасте от 5 до 18 лет
|
Исходные данные для расчета показателя определяется на основании данных, представленных в форме федерального статистического наблюдения 1 ДО
|
9
|
Доля, учащихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время, в том числе:
начальный общий уровень образования-
основной общий уровень образования-
средний общий уровень образования-
|
Процент
|
При расчете показателя учитываются дети, обучающиеся во всех видах муниципальных общеобразовательных организаций:
а) начальная общеобразовательная школа;
б) основная общеобразовательная школа;
в) средняя общеобразовательная школа;
Расчет достижения показателя (Д внеур.) осуществляется по формуле:
Двнеур. = Уч (внеур.) / Уч (всего) х 100 %, где:
Уч (внеур.)– численность учащихся общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность посещать занятия физической культурой и спортом во внеурочное время в период обучения в общеобразовательной организации;
Уч (всего) – общая численность учащихся общеобразовательных организаций.
|
Общая численность обучающихся общеобразовательных организаций на всех уровнях общего образования определяется на основании данных, представленных в форме федерального статистического наблюдения ОО-1
|
10
|
Доля учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в том числе информационно-коммуникационные технологии) в профессиональной деятельности, в общей численности учителей (процентов);
|
Процент
|
При расчете показателя учитываются учителя - педагогические работники, работающие во всех видах муниципальных общеобразовательных организаций:
а) начальная общеобразовательная школа;
б) основная общеобразовательная школа;
в) средняя общеобразовательная школа;
К учителям, эффективно использующим современные образовательные технологии (в том числе информационно-коммуникационные технологии) в профессиональной деятельности относятся педагогические работники муниципальных общеобразовательных учреждений, имеющих по итогам аттестации первую или высшую квалификационные категории, по состоянию на отчетную дату без учета педагогических работников, работающих по совместительству.
Расчет достижения показателя (Д учит) осуществляется по формуле:
 , где:
 – численность учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в том числе информационно-коммуникационные технологии) в профессиональной деятельности;
 – общая численность учителей
|
Общая численность учителей педагогических работников определяется на основании данных, представленных в форме федерального статистического наблюдения ОО-1
|
11
|
Количество педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в муниципальных общеобразовательных организациях, дошкольных образовательных организациях, образовательных организациях дополнительного образования детей (процентов);
|
Процент
|
При расчете показателя учитываются педагогические работники, работающие в следующих типах муниципальных образовательных организаций:
а) общеобразовательные организации (начальная общеобразовательная школа; основная общеобразовательная школа; средняя общеобразовательная школа; средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов; гимназия; лицей);
б) дошкольные образовательные организации;
в) образовательные организации дополнительного образования детей.
Расчет достижения показателя (Дмспец) осуществляется по формуле:
 , где:
Обпр(мспец) - количество педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в муниципальных общеобразовательных организациях, дошкольных образовательных организациях, образовательных организациях дополнительного образования детей, которым по состоянию на отчетную дату не исполнилось 30 лет, без учета педагогических работников, работающих по совместительству
Обпр (всего) - количество педагогических работников, работающих в муниципальных общеобразовательных организациях, дошкольных образовательных организациях, образовательных организациях дополнительного образования детей по состоянию на отчетную дату, без учета педагогических работников, работающих по совместительству
|
Общая численность педагогических работников определяется на основании данных, представленных в форме федерального статистического наблюдения ОО-1
|
12
|
Доля образовательных организаций, имеющих лицензию на ведение образовательной деятельности, в общей численности образовательных организаций (процентов)
|
Процент
|
Расчет достижения показателя (Д лиц.) осуществляется по формуле:
Длиц. = О (лиц.) / О(всего) х 100 %, где:
О (лиц.)– количество образовательных организаций, имеющих лицензию;
О(всего) – общее количество образовательных организаций
|
Исходные данные для расчета показателя определяется на основании данных, представленных в форме федерального статистического наблюдения
|
13
|
Доля образовательных организаций, не имеющих замечаний по итогам приемки к новому учебному году (процентов);
|
Процент
|
Расчет достижения показателя (Д прин.) осуществляется по формуле:
Дприн. = О (прин.) / О(всего) х 100 %, где:
О (прин.)– количество образовательных организаций, принятых по итогам приемки к началу нового учебного года;
О(всего) – общее количество образовательных организаций
|
Исходные данные для расчета показателя определяется на основании данных, представленных в форме федерального статистического наблюдения ОО-1
|
14
|
Доля муниципальных образовательных организаций, находящихся в аварийном состоянии, в общем количестве муниципальных образовательных организаций (процентов)
|
Процент
|
Расчет достижения показателя (Д ав.) осуществляется по формуле:
Дав. = О (ав.) / О(всего) х 100 %, где:
О (ав.)– количество образовательных организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии согласно заключения;
О(всего) – общее количество образовательных организаций
|
Исходные данные для расчета показателя определяется на основании данных, представленных в форме федерального статистического наблюдения ОО-1
|
15
|
Доля общеобразовательных организаций, в которых создана безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций Красноармейского муниципального района (процентов);
|
Процент
|
Показатель определяется как отношение количества общеобразовательных организаций, в которых создана безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, к общему количеству общеобразовательных организаций района:
Vинклюз. = О инклюз / Ов х 100 %,где:
Vинклюз – доля общеобразовательных организаций, в которых создана безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, процентов;
О инклюз– количество общеобразовательных организаций, в которых создана безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, ед.;
Ов – общее количество общеобразовательных организаций на территории, ед.
|
Исходные данные для расчета показателя определяется на основании данных, представленных в форме федерального статистического наблюдения
|
16
|
Доля учителей, участвующих в деятельности сетевых профессиональных сообществ и саморегулируемых организаций
и регулярно получаемых в них профессиональную помощь и поддержку (процентов).
|
Процент
|
Показатель определяется в отношении учителей, работающих во всех видах муниципальных общеобразовательных организаций:
а)начальная общеобразовательная школа;
б)основная общеобразовательная школа;
в) средняя общеобразовательная школа;
К учителям, участвующим в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь относятся учителя, зарегистрированные на информационно-консультационном портале ГБОУ ДПО ЧИППКРО, на портале «Сеть творческих учителей», зарегистрированные в Ассоциации в педагогов-предметников Челябинской области.
Расчет достижения показателя (Д учит) осуществляется по формуле:
 , где:
 – численность учителей, участвующих в деятельности сетевых профессиональных сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получаемых в них профессиональную помощь и поддержку;
 – общая численность учителей
|
Исходные данные для расчета показателя определяется на основании данных, представленных в форме федерального статистического наблюдения,
|
17
|
доля дошкольных образовательных организаций, которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, в общем количестве дошкольных образовательных организаций;
|
Процент
|
количество дошкольных образовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования
________________________ х 100 %
общее количество объектов, дошкольных образовательных организаций района
|
Исходные данные для расчета показателя определяется на основании данных, представленных в форме федерального статистического наблюдения
|
18
|
Доля обучающихся в общеобразовательных организациях, расположенных на территории Красноармейского муниципального района, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных
организациях, расположенных на территории Красноармейского муниципального района
|
Процент
|
Показатель рассчитывается по формуле:
У о= У-У2/У *100%, где:
У0 - доля обучающихся в общеобразовательных организациях, расположенных на территории Красноармейского муниципального района, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях, расположенных на территории Красноармейского муниципального района;
У2 - численность обучающихся во вторую смену в общеобразовательных организациях, расположенных на территории Красноармейского муниципального района, по состоянию на начало текущего отчетного периода;
У - общая численность обучающихся в общеобразовательных организациях, расположенных на территории Красноармейского муниципального района, по состоянию на начало текущего отчетного периода
|
Общая численность обучающихся общеобразовательных организаций на всех уровнях общего образования определяется на основании данных, представленных в форме федерального статистического наблюдения ОО-1
|
19
|
Увеличение количества общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых отремонтированы спортивные залы
|
количество
|
Показатель эффективности рассчитывается на основании договоров, муниципальных контрактов и авансовых отчетов
|
Общая численность Образовательных организаций на всех уровнях образования определяется на основании данных, представленных в форме федерального статистического наблюдения ОО-1
|
20
|
Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в сфере общего образования (по Соглашению с МОиН) ьным образовательным организациям)
|
процент
|
(З/З) * 100, З = {(ФОТ/Ч)/12} * 1000, i = 1,2, где:
ФОТ - фонд начисленной заработной платы педагогических работников дошкольных общеобразовательных учреждений списочного состава (без внешних совместителей), всего;
ФОТ - фонд начисленной заработной платы дошкольных педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) - всего;
Ч - средняя численность дошкольных педагогических работников (без внешних совместителей)
Ч - средняя численность дошкольных педагогических работников (без внешних совместителей) Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.
|
Среднемесячная заработная плата работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений определяется: П-4 «ЗП Образование»
|
21
|
Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений в 2016 году к среднемесячной заработной плате педагогических работников (по Соглашению с МОиН).;
|
процент
|
З/З) * 100, З = {(ФОТ/Ч)/12} * 1000, i = 1,2, где:
ФОТ - фонд начисленной заработной платы педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) - всего;
ФОТ - фонд начисленной заработной платы педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей - всего;
Ч - средняя численность педагогических работников (без внешних совместителей)
Ч - средняя численность педагогических работников (без внешних совместителей)
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.
|
Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников муниципальных образовательных учреждений определяется: П-4 «ЗП Образование»
|
222
|
Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников дополнительного образования в 2016 г. к среднемесячной заработной плате педагогических работников в сфере дополнительного образования (по Соглашению с МОиН);
|
процент
|
З/З) * 100, З = {(ФОТ/Ч)/12} * 1000, i = 1,2, где:
ФОТ - фонд начисленной заработной платы педагогических работников списочного состава дополнительного образования (без внешних совместителей) - всего;
ФОТ - фонд начисленной заработной платы педагогических работников списочного состава дополнительного образования (без внешних совместителей) - всего;
Ч - средняя численность педагогических дополнительного образования работников (без внешних совместителей)(Ч - средняя численность педагогических работников дополнительного образования (без внешних совместителей)
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.
|
Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников муниципальных дополнительных образовательных учреждений определяется: П-4 «ЗП Образование»
|
223
|
Полнота реализации основной общеобразовательной программы;
|
процент
|
Б=N1/N2*100, где
N1-количествореализованных часов по предмету;
N2- общее количество часов по предмету в соответствии с утвержденным учебным планом общеобразовательного учреждения (в инвариантной части учебного плана общеобразовательного учреждения).
|
Анализ работы образовательной организации.
|
224
|
Уровень соответствия учебного плана общеобразовательного учреждения требованиям федерального базисного учебного плана;
|
процент
|
В=N1/N2*100, где
N1-количествочасов учебного плана общеобразовательного учреждения из перечня обязательных для изучения в ФБУП;
N2-общее количество предметов учебного плана общеобразовательного учреждения из перечня предметов, обязательных в ФБУП для ступени начального общего образования
|
Анализ работы образовательной организации.
|
|
