Примерные ответы на билеты гиа по истории в 9 классе. Днр


Скачать 5.24 Mb.
Название Примерные ответы на билеты гиа по истории в 9 классе. Днр
страница 1/42
Тип Документы
rykovodstvo.ru > Руководство ремонт > Документы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   42
Примерные ответы на билеты ГИА по истории в 9 классе. ДНР.

Составлены учителем истории МОУ «Школа № 86 г. Донецка » Соляниченко Г.Н. совместно с обучающимися 9-А класса. 27.03.2017 г.

Билет № 1 .

Вопрос № 1 Эпоха Великих географических открытий.

Время со второй половины XV века до середины XVII века вошло в историю как эпоха Великих географических открытий.

Европейцами были открыты неизвестные ранее моря и океаны, острова и материки, совершенно изменено представление о Земле. Географические открытия, названные впоследствии «Великими», были сделаны в ходе поисков путей в страны Востока, особенно в Индию. Рост производства и торговли в Европе вызвал потребность в деньгах. Понадобилось золото и серебро для чеканки монет. В самой Европе добыча драгоценных металлов уже не могла удовлетворить резко возросшую в них потребность. Считалось, что они в изобилии есть на Востоке. «Жажда золота» была основной причиной, заставившей европейцев пускаться во все более дальние морские путешествия. Именно морские путешествия были вызваны тем, что давно использовавшийся путь на Восток ( по Средиземному морю и далее по суше) был к середине XV века перекрыт турецким завоеванием Балканского полуострова, Ближнего Востока, а затем и почти всей Северной Африки.

Следующей причиной поиска новых путей было стремление европейских купцов избавиться от торговых посредников (арабских, индийских, китайских и др. купцов) и наладить прямую связь с восточными рынками.

Предпосылки открытий были следующие:

- в Испании и Португалии после Реконкисты осталось «без работы» много дворян. Они обладали военным опытом и для того, чтобы разбогатеть, готовы были плыть на край света.

-То, что страны Пиренейского полуострова первыми начали организовывать далекие плавания, объяснялось и их своеобразным географическим положением.

-Большое значение для развития мореплавания имели новые изобретения. Создание новых, более надежных типов кораблей, развитие картографии, усовершенствование компаса и прибора для определения широты местонахождения корабля - сектанта дали в руки мореплавателей надежные средства навигации.

- В XVI веке идея о шарообразной форме Земли была признана учеными целого ряда стран.

Самые известные личности эпохи - мореплаватели.

Христофор Колумб (1451-1506гг.) был сыном бедного ткача. Став моряком, много плавал и хорошо овладел искусством кораблевождения. Уже взрослым поселился в столице Португалии Лиссабоне как служащий одной итальянской торговой компании. Проект плавания к восточным берегам Азии западным путем( по Атлантическому океану) Колумб разработал на основании учения о шарообразности Земли. Договориться о средствах на экспедиции с португальским королем Жуаном II Колумбу не удалось, и в 1485 году он переселился в Испанию. Ее монархи были заинтересованы в укреплении своего могущества. Деньги на экспедицию дали финансист Сантанхель и купец Санчес - люди нового времени, нового типа мышления. 3 августа 1492 года флотилия под командированием Колумба вышла из порта Палос. Ночью 12 октября были замечены огни костров и узкая полоса берега. Это был один из островов Багамской группы, который Колумб назвал Сан-Сальвадор. Так 12 октября 1492 года совершилось великое - Колумб открыл Америку. В первом плавании Колумб открыл еще ряд островов и был уверен, что они расположены у восточных берегов Азии. Вернувшись в Испанию, Колумб организовал еще три плавания, в ходе которых открыл новые острова, северное побережье Южной и восточное Центральной Америки. Все были уверены, что это и есть «Индия». Однако, нашлись и сомневающиеся в этом. Итальянский историк Петр Мартир писал уже в 1493 году, что Колумб открыл не берега Азии, а «Новый Свет». Ошибка Колумба была вскоре исправлена, но материк, открытый им, был назван именем другого испанского мореплавателя - Америго Веспуччи - Америкой. В современной Южной Америке есть государство, в названии которого увековечено имя Колумба - Колумбия.

Завоевание Мексики и Перу. В 1516-1518 годах испанцы добрались до мест, где жили майя ( полуостров Юкатан). Слухи о «Золотой империи» окончательно лишили испанцев покоя. В 1519 году к берегам государства ацтеков(Мексики) направилась экспедиция во главе Эрнандо Кортесом, бедным молодым дворянином.У него было 500 солдат и 13 пушек. Заручившись поддержкой покоренных ацтеками племен, Кортес двинулся на столицу страны - город Теночтитлан. Он захватил правителя Монтесуму и овладел его огромными сокровищами. Вспыхнуло восстание и испанцам пришлось спасаться бегством.Через 2 года они снова овладели столицей, истребив почти все мужское население. В течение нескольких лет государство ацтеков было завоевано, испанцам досталось много золота и серебра. Завоевание испанцами страны инков в 1531-1532 годах облегчалось непрочностью их военного союза.

Во главе похода в страну Биру (отсюда и Перу) стоял конкистадор Франсиско Писарро, в молодости пастух. У него было 600 воинов и 37 лошадей. Встретившись с 15-тысячным войском инков, испанцы вероломно захватили в плен их царя Атагуальпу. После этого армия инков была разгромлена. Царь за обещание освобождения уплатил огромную сумму, но был убит по приказанию Писарро. Испанцы захватили столицу Перу - Куско. Перу намного превосходило по своим богатствам Мексику.

Так, завоевание Мексики и Перу послужило для Испании основой создания в Америке своих колоний, которые наряду с захватами в других частях света образовали огромную колониальную империю испанской монархии.

Для завершения поисков морского пути в Индию португальский король отправил экспедиции. Во главе с одним из своих придворных - Васко да Гамой. Летом 1497 года четыре корабля под его командованием вышли из Лиссабона и, обогнув Африку, прошли вдоль ее восточного побережья до богатого арабского города Малинди, торговавшего с Индией. Васко да Гама заключил союз с султаном Малинди, и тот позволил ему взять с собой в качестве штурмана знаменитого в тех краях Ахмеда ибн Маджида. Под его руководством португальцы закончили плавание. 20 мая 1498 года корабли бросили якоря у индийского порта Каликут - морской путь в Индию был открыт. Осенью 1499 года, после трудной экспедиции корабли Васко да Гамы вернулись в Лиссабон. Их возвращение с грузом пряностей из Индии было торжественно отпраздновано.Захватив Молуккские острова, португальцы вышли в Тихий океан, завязали торговлю с Южным Китаем, достигли Японии, основав там первую европейскую факторию. В ходе продвижения сначала вдоль западного, а позже восточного побережья Африки португальцы основали там свои колонии: Ангола (запад) и Мозамбик (восток).

Первое кругосветное путешествие Магеллана и его значение. Испанцы, создавая свою колониальную империю в Америке, вышли к берегам Тихого океана. Начались поиски пролива, соединяющего его с Атлантикой. Новый план экспедиции с целью открытия пролива и достижения Азии западным путем предложил испанскому королю Фернандо Магеллан(1480-1521гг.), португальский моряк из небогатых дворян, живших в Испании. Раньше, размеры Земли представлялись гораздо меньшими, и никто не знал протяжности «Южного моря», как тогда назывался Тихий океан. Король Испании Карл I принял план. 20 сентября 1519 года пять судов Магеллана отправились в путешествие. Оно продолжалось 3 года и было трудным и опасным. Выйдя в Тихий океан, экспедиция направилась к берегам Азии. Когда весной 1521 года были достигнуты острова, названные потом Филиппинскими, Магеллан сразу же попытался приобщить их к владениям Испании. Вмешавшись в распрю двух местных правителей, он был убит в стычке с туземцами. После гибели Магеллана под руководством Элькано завершилось это трудное плавание. До Молуккских островов дошло только 2 корабля, но продолжать путь в Испанию с грузом пряностей оказался в состоянии только один корабль - «Виктория». Из всей экспедиции (265человек) на родину вернулись только 18. Но «Виктория» привезла большой груз пряностей, продажа которых покрыла все расходы на экспедицию и дала еще значительную прибыль.

Великий мореплаватель Фернандо Магеллан завершил дело, начатое Колумбом, - достиг Азии, открыв в ней новый путь. Это было первое в истории человечества кругосветное плавание. Оно доказало шарообразную форму земли и нераздельность океанов.

Таким образом , эпоха Великих географических открытий-это эпоха начала развития капиталистических отношений.

Билет № 1 .

Вопрос № 2. Начало и особенности промышленного переворота в России.

Выделяют два крупных этапа промышленного переворота в России: дореформенный (1830-1850-е гг.) и пореформенный (1860-1880-е гг.).

Первый этап промышленного переворота (1830-1850-е гг.).

Переход от мануфактуры к фабрике начался в тех отраслях промышленности, где наиболее широко применялся наемный труд. Особенно активно этот процесс проходил в хлопчатобумажной промышленности (бумагопрядение, ситцепечатание). Машины внедрялись также в суконной, писчебумажной промышленности, в сахароварении. Возникли первые машиностроительные предприятия (Петербург, Москва, Нижний Новгород и др.). Важной стороной промышленного переворота в эти годы стало развитие транспорта, прежде всего пароходного и железнодорожного. Первая железная дорога, связавшая Петербург с Царским Селом, была построена в 1837 г. В 1851 г. вступила в строй железная дорога Петербург- Москва.

Первый этап промышленного переворота в России имел свои особенности:

-начался позднее, чем в экономически развитых европейских странах (в Англии первые фабрики появились в 60-е гг. XVIII в., во Франции- в начале XIX в.);

-начался в условиях господства крепостнической экономики, что самым негативным образом сказалось на его темпах и географии (неравномерность размещения промышленных предприятий по территории страны);

- сдерживался медленным формированием крупных предпринимательских капиталов (многие промышленники были выходцами из крепостного крестьянства, не имели юридических прав на владение фабриками, оставались в зависимости от помещиков, значительную часть доходов отдавали в виде оброка и высокой заработной платы, часть которой являлась тем же оброком, который крестьяне-отходники отдавали своим владельцам); -не стал в дореформенной России причиной быстрого роста новых классов- промышленной буржуазии и промышленного пролетариата. Причины состояли в сохранении крепостнической системы хозяйства. Фабрично-заводские рабочие ,главным образом, крепостные крестьяне-отходники. Отсюда сезонность, непостоянство состава, низкий уровень квалификации и др.;

-происходил при непосредственном (государственные заказы, вложение казенных капиталов) и опосредованном (протекционистские тарифы) участии государства.
Второй этап промышленного переворота на рубеже 70-80-х гг. XIX в..

Показателем завершения технического обновления промышленности считается момент, когда более половины всей промышленной продукции выпускается предприятиями, оборудованными машинами и паровыми двигателями, приводящими эти машины в действие. В России этот момент наступил на рубеже 70-80-х гг. XIX в. К хлопчатобумажной и писчебумажной, свеклосахарной промышленности добавились текстильная, суконная, шерстяная, металлообрабатывающая, горнозаводская, машиностроительная промышленность. Фабричное производство к этому времени уже преобладало над мануфактурным и кустарным.

К особенностям и характерным чертам второго этапа промышленного переворота относят то, что он:

- происходил в новых условиях, после отмены крепостного права, крестьянской реформы 1861 г., снявшей многие преграды на пути развития капитализма в стране;

-сопровождался возникновением новых отраслей промышленности- нефтехимической, химической, машиностроительной и др.;

-привел к появлению промышленных районов, свободных от крепостнических традиций, бурно развивавшихся на новых технических и социально-экономических основаниях (Донбасс, Криворожье, Баку), и временному упадку районов, где ранее преобладала крепостническая промышленность (Урал);

-сопровождался быстрым развитием транспорта, прежде всего железнодорожного («железнодорожная лихорадка» начала 70-х гг., общий рост протяженности железных дорог в 1861-1891 гг. почти в 19 раз, грузооборота- в 25 раз);

- имел важные социальные последствия.

Новым явлением было формирование промышленной буржуазии и промышленного пролетариата. Реформа сняла многие преграды, мешавшие количественному росту и социальному самоопределению буржуазии. Она пополнялась выходцами из дворянства, купечества, крестьянства, чиновничества. Экономическое могущество буржуазии неуклонно росло, а ее политическое влияние оставалось недопустимо малым. Высокими темпами шло формирование рабочего класса. Его ядро составляли рабочие, занятые на промышленных предприятиях, горных работах, железных дорогах. Положение рабочего класса было тяжелым: продолжительный рабочий день, плохие бытовые условия, низкая зарплата, сочетавшаяся с изощренной системой штрафов, бесправие, отсутствие трудового законодательства и медицинского страхования. В 1880-90-е гг. произошли первые крупные выступления рабочих (Морозовская стачка 1885 г.) с требованием улучшить условия их труда и быта; чрезвычайно значительным оставалось участие государства в развитии промышленности (казенные заказы, закладка государственных предприятий, государственные субсидии и кредиты и др.).

Таким образом, промышленный переворот, т. е. процесс перехода от мануфактурного, основанного на ручном труде производства к производству фабричному, связанному с широким применением машин, начался в России в 30-40-е гг. и завершился к 80-м гг. XIX в.
Билет № 2

Вопрос № 1: Реформация и Контрреформация. Распространение идей Реформации в Европе.

Реформация (в переводе с латинского — преобразование) - это широкое общественное движение, характеризующееся отходом от католической церкви значительной части населения Европы.

Причины Реформации:

1. Учение католической Церкви перестало удовлетворять многих европейцев в условиях происходящих перемен.

2. Католическая церковь служила опорой феодализма. Она учила, что мир и все, что в нем находится, созданы Богом и не подлежат никакому изменению.

3. Проповедовалась идея об исконной греховности человека; церковь же через свои таинства (крещение, причащение и т.д.) может его спасти. Распространение гуманистических идей подрывало учение церкви.

4. Людей раздражала Роскошь духовенства, его жадность, что особенно проявлялось в Продаже индульгенций. За деньги можно было купить «отпущение грехов». Правители многих стран были недовольны претензиями пап на верховную власть. Короли, купцы, предприниматели, дворяне мечтали получить богатства и земли церкви

Участники реформации и их цели.



Участники.


Чего добивались участники реформации.

Горожане


Отменить дорогостоящие, пышные богослужения и праздники.

Крестьяне

Уменьшить поборы в пользу церкви на содержание духовенства.

Рыцари

Закрыть монастыри.

Часть князей

Уменьшить власть папы.

Отобрать у церкви часть земельных владений.

В Реформации приняли участие широкие слои населения, с разными интересами, поэтому в их рядах не было единства. Реформация началась в Германии, затем распространилась по Европе.

Реформация в Германии.

  • Накануне реформации Германия была раздробленной страной.

Власть архиепископов и епископов стала очень сильной, церковные владения занимали значительную часть страны. Огромные платежи германия отправляла в Рим, папе.

  • В Германии начали появляться экономические условия для развития капитализма, но богачам (капиталистам) мешали феодальные порядки, а их поддерживала церковь.

  • В 1517 г. против продажи индульгенций, за реформацию церкви выступил монах Мартин Лютер, профессор богословия.

  • Выступление Лютера всколыхнуло страну. Лютер объявил, что церковь может существовать и без папы, и призвал не отправлять ему денег.

  • Папа римский предал Лютера проклятию, хотел арестовать его, но на защиту Лютера встали рыцари и князья.

  • Вскоре с критикой церкви и феодальных порядков выступил Томас Мюнцер. В 1524 г. он возглавил восстание крестьян, названное Крестьянской войной.

  • Наиболее решительно восставшие действовали в Центральной Германии. Но соединиться в одно войско не смогли.

  • Против восставших крестьян выступили князья, богатые горожане, дворяне. Восстание было подавлено, Мюнцер казнен.

  • Князья провели в своих владениях (Северная Германия) реформу церкви по образцу, предложенному Лютером. Главой церкви в своих княжествах стали князья. Новая церковь получила название лютеранской.

  • В других частях Германии реформация не была проведена.

В Англии, Дании, Швеции Реформацию провели короли при поддержке дворян. Главой церкви стали короли.

В Швейцарии и Нидерландах реформацию провела буржуазия, взяв за основу учение Жана Кальвина. Созданная церковь получила название кальвинистской. Кальвинистская церковь состояла из отдельных общин, во главе которых были выборные люди из богатых горожан. Кальвинисты одобряли капитализм, считали, что капиталист – «избранник божий».

Жан Кальвин.

Жан Кальвин (1509-1563), будущий виднейший деятель Реформации, родился во Франции. Он получил прекрасное образование, в совершенстве овладел латынью, древнееврейским и древнегреческим языками, что дало ему возможность читать Библию в оригинале. Познакомившись с учением Лютера, он в 1533 г. объявляет себя протестантом. За участие в распространении протестантских воззваний Кальвин подвергается преследованиям и бежит в Швейцарию, где пишет книгу, в которой излагает основные положения своего учения. Так оформляется еще одно протестантское вероучение – кальвинизм.

Жители Женевы, одного из центров Реформации, пригласили Кальвина поселиться в их городе. За огромное влияние на умы людей современники назвали Кальвина «Женевским папой».

Вслед за Лютером и другими религиозными мыслителями Кальвин попытался дать ответ на вопрос, волновавший верующих более тысячи лет: свободен ли человек в выборе своего жизненного пути или его судьба (в том числе и после смерти) заранее предопределена Богом? Кальвин утверждал, что души людей предопределены Богом либо к вечному спасению, либо к вечной гибели. Никто из верующих не может знать своего предопределения. Но человек, согласно учению Кальвина, не должен пассивно ожидать свершения своей судьбы, его долг - идти ей навстречу, быть тружеником, выявить все заложенные в нем Богом способности. В этом заключается его главное служение Богу, которое в конечном счете должно помочь узнать свое предопределение: успех в земных делах – знак спасения.

Учение Кальвина заставляло его последователей упорно трудиться: иным путем знак спасения души получить невозможно.

Среди части дворянства были популярны политические взгляды Кальвина, признававшего право подданных на свержение короля, если тот нарушает законы не только человеческие, но и божеские.
Кальвинизм провозглашал новые моральные ценности, новые нормы отношения к труду – бережливость, расчет, скупость, накопление в сочетании с неустанным трудом, умеренность в быту. Такое учение отвечало прежде всего идеалам горожан и предпринимателей в эпоху зарождения капиталистического хозяйства. Оно подчеркивало богоугодность их деятельности и одновременно укрепляло дух предпринимательства.

Папа Римский организовал борьбу с Реформацией. Всех сторонников Реформации называли «протестантами». В 1540 г. папа утвердил «Общество Иисуса», или Орден иезуитов, цель которого – борьба с Реформацией.

Страны, поддержавшие Папу Римского Реформацию не провели:

  • Испания

  • Польша

  • Германия (часть территорий)

  • Италия

Основные итоги Реформации:

-Она разделила Европу на католические и протестантские страны.

Католициз:

Католическая церковь:

Португалия, Испания, Италия, Юго-Западная Германия, Польша, Франция.

Протестантские церкви:

-Лютеранская:

Юго-Восточная Германия, Швеция, Дания, Норвегия, Финляндия, Прибалтика.

-Англиканская:

Англия, Северная Ирландия.

-Кальвинистский:

Швейцария, Нидерланды, Шотландия, Англия (пуритане),Франция(гугеноты).

-Ускорила реформирования католической церкви.

-Положительное влияние на систему образования в протестантских странах, поскольку для чтения Библии необходимо быть грамотным человеком.

-Протестантизм, в частности кальвинизм, внес вклад в культуру предпринимательства.

Контрреформация

Церковь развернула наступление против Реформации. Эта политика стала называться контрреформацией. Она ярко отразилась в деятельности Ордена иезуитов.

Основное содержание:

-Усовершенствовано устройство католической церкви:

-церковь должна быть очищена от всех, кто ее компрометирует;

-запрещена продажа индульгенций и должностей;

-священнослужителям запрещено накапливать богатства;

-официальным текстом Библии есть только латиноязычный.

-Противодействие распространению протестантизма:

-издан «Индекс запрещенных книг», создан Высший апостольский трибунал.

-Реорганизована Инквизиция; в Испании и Португалии распространено аутодафе-вынесения приговора инквизиции и его осуществления, наказание происходило преимущественно путем сожжения живьем.

-Создание Новых и реформированы старые религиозные ордена: основаны ордены капуцинов, преторианцев, иезуитов.

Орден иезуитов:

Орден иезуитов, или «Общество Иисуса» был основан Игнатием Лойолой в 1534 г.

Цель: борьба с ересями, защита интересов папы, миссионерская деятельность.

Методы основывались на принципе оправдания любых действий, если они касаются церкви. Иезуиты занимались воспитанием молодежи в духе католицизма, проникали в правящие круги государств с целью подчинения католицизму и Ордену, причем не только в Европе, но и в Азии, и Африке. Орден возглавлял пожизненно избранный «черный папа», которому принадлежала вся полнота власти. Введена строгая дисциплина. Иезуиты имели право ходить в гражданской одежде, отказываться от клятв. Орден был ликвидирован в 1773, восстановлен в 1814 г.

Таким образом, там, где католическая церковь победила, феодальные порядки сохранились на более длительное время. В странах, проведших Реформацию, феодальные порядки быстро сменил капитализм.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   42

Похожие:

Примерные ответы на билеты гиа по истории в 9 классе. Днр icon Практический семинар для заместителей директора по учебной работе...
Мастер-класс по подготовке к гиа по математике с использованием дистанционного тестирования
Примерные ответы на билеты гиа по истории в 9 классе. Днр icon Анализ пробного гиа по математике в 9 классе мкоу ленинской сош котельниковского...
Ответственный за организацию пробного гиа по математике: зам по увр- петрова И. А
Примерные ответы на билеты гиа по истории в 9 классе. Днр icon «Задания для проведения промежуточной аттестации по истории в 5 классе»
Цель использования разработки: проверка и контроль знаний обучающихся по завершению изучения курса истории Древнего мира
Примерные ответы на билеты гиа по истории в 9 классе. Днр icon Урок истории в 10 классе. Тема урока: «Древние цивилизации. Факторы формирования цивилизации»
Захарова Е. Н. Методические рекомендации к изучению истории. Москва. “Владос” 2001г
Примерные ответы на билеты гиа по истории в 9 классе. Днр icon Ответы на билеты билет №1
В таблице ниже, кроме морей, относящихся к океанам, также указаны моря, относящиеся к Южному океану
Примерные ответы на билеты гиа по истории в 9 классе. Днр icon Экзамены, егэ, билеты, ответы, тесты, олимпиады
Информационно-образовательный портал, созданный с целью помочь учителю информатики в его нелегком деле
Примерные ответы на билеты гиа по истории в 9 классе. Днр icon Стоматологической терапевтической помощи взрослому населению
Унифицированный клинический протокол, предназначен для применения в системе здравоохранения днр. Область распространения настоящего...
Примерные ответы на билеты гиа по истории в 9 классе. Днр icon Стоматологической терапевтической помощи взрослому населению
Унифицированный клинический протокол, предназначен для применения в системе здравоохранения днр. Область распространения настоящего...
Примерные ответы на билеты гиа по истории в 9 классе. Днр icon 1 Настоящие Правила безопасности в угольных шахтах (далее Правила)...
Совместный приказ Государственного Комитета горного и технического надзора днр и Министерства угля и энергетики днр от 18 апреля...
Примерные ответы на билеты гиа по истории в 9 классе. Днр icon Инструкция выполнения основных процедур сбора сведений гиа (егэ) в по «Планирование гиа (егэ)»
Настоящая инструкция является руководством муниципального оператора по эксплуатации компонентов подсистемы рис гиа (егэ) Сбор рбд...
Примерные ответы на билеты гиа по истории в 9 классе. Днр icon Стоматологической терапевтической помощи взрослому населению
Укп предназначен для применения в системе здравоохранения днр. Область распространения настоящего укп – учреждения здравоохранения...
Примерные ответы на билеты гиа по истории в 9 классе. Днр icon Стоматологической терапевтической помощи взрослому населению
Укп, предназначен для применения в системе здравоохранения днр. Область распространения настоящего укп – учреждения здравоохранения...
Примерные ответы на билеты гиа по истории в 9 классе. Днр icon Государственного Комитета Гортехнадзора днр от 03. 09. 15 №367 (в...
Нормативно-правовые акты, действие которых распространяется на несколько видов экономической деятельности (код 00)
Примерные ответы на билеты гиа по истории в 9 классе. Днр icon Инструкция для уполномоченного представителя гэк
Порядке проведения гиа, о порядке проведения гиа, в том числе о ведении в ппэ и аудиториях видеозаписи, об основаниях для удаления...
Примерные ответы на билеты гиа по истории в 9 классе. Днр icon Примерные конкурсные задания
...
Примерные ответы на билеты гиа по истории в 9 классе. Днр icon Программы элективных курсов источниковедение истории России (для...
России» рассчитана на использование в 10 классе в объеме 34 часов в системе с курсом «История России», который она дополняет и расширяет....

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск