Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих

Скачать 0.73 Mb.

Название	Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих
страница	3/6
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство ремонт > Программа

1 2 3 4 5 6

Раздел 1. Основные понятия и законы химии. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева и строение атома.

Раздел 2. Строение вещества.

Раздел 3. Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация

Раздел 4. Классификация неорганических соединений и их свойства

Раздел 5. Химические реакции. Металлы и неметаллы

Раздел 6. Основные понятия органической химии и теория строения органических соединений.

Раздел 7. Углеводороды и их природные источники

Раздел 8. Кислородсодержащие органические соединения.

Раздел 9. Азотсодержащие органические соединения. Полимеры
ОУД.10 Обществознание (включая экономику и право)

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

уметь:

характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений, и обществоведческими терминами, и понятиями;
объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам

знать/понимать:

биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
особенности социально-гуманитарного познания;
основные черты и особенности цивилизаций прошлого, характеристику современных цивилизаций;
политические режимы и системы, формы правления и политического устройства, типы политических партий и партийных систем;
основные элементы рынка, особенности различных экономических систем, роль человека в экономической сфере общества;
понятия социальной стратификации, социальных институтов, социальных групп и общностей;
теорию духовной жизни человека и общества, особенности и основные черты духовного производства и потребления

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;
совершенствования собственной познавательной деятельности;
критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;
решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;
предвидения возможных последствий определенных социальных действий;
оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;
реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы:

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	256
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	171
в том числе:
практические занятия	35
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	85
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Структура и содержание учебной дисциплины:

Раздел 1. Обществознание. Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе. Основы знаний о духовной культуре человека и общества. Социальные отношения. Политика как общественное явление

Раздел 2. Право. Источники и нормы права. История развития государства и права. Понятие Конституции и ее виды. Права и свободы человека и гражданина. Нарушение прав человека. Защита прав в мирное время

Раздел 3. Экономика. Типы экономических систем. Рыночный механизм. Рыночное равновесие Труд. Рынок труда. Заработная плата. Безработица. Инфляция. Профсоюзы. Роль государства в экономике. Общественные блага

Государственный бюджет. Государственный долг. Понятие ВВП. Экономический рост. Экономические циклы. Международная торговля
ОУД.11 Биология

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

уметь:

объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественно-научной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на эмбриональное и постэмбриональное развитие человека; влияние экологических факторов на живые организмы, влияние мутагенов на растения, животных и человека; взаимосвязи и взаимодействие организмов и окружающей среды; причины и факторы эволюции, изменяемость видов; нарушения в развитии организмов, мутации и их значение в возникновении наследственных заболеваний; устойчивость, развитие и смены экосистем; необходимость сохранения многообразия видов;
решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и передачи энергии в экосистемах (цепи питания); описывать особенности видов по морфологическому критерию;
выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники и наличие мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;
сравнивать биологические объекты: химический состав тел живой и неживой природы, зародышей человека и других животных, природные экосистемы и агроэкосистемы своей местности; процессы (естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение) и делать выводы и обобщения на основе сравнения и анализа;
анализировать и оценивать различные гипотезы о сущности, происхождении жизни и человека, глобальные экологические проблемы и их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;
изучать изменения в экосистемах на биологических моделях;
находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебниках, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах, ресурсах сети Интернет) и критически ее оценивать

знать/понимать:

основные положения биологических теорий и закономерностей: клеточной теории, эволюционного учения, учения В.И. Вернадского о биосфере, законы Г. Менделя, закономерностей изменчивости и наследственности;
строение и функционирование биологических объектов: клетки, генов и хромосом, структуры вида и экосистем;
сущность биологических процессов: размножения, оплодотворения, действия искусственного и естественного отбора, формирование приспособленности, происхождение видов, круговорот веществ и превращение энергии в клетке, организме, в экосистемах и биосфере;
вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие биологической науки;
биологическую терминологию и символику

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы:

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	36
в том числе:
практические занятия	18
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	18
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Структура и содержание учебной дисциплины:

Раздел 1. Учение о клетке. Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов.

Раздел 2. Основы генетики и селекции.

Раздел 3. Эволюционное учение. История развития жизни на Земле.

Раздел 4. Основы экологии.
ОУД.12 География

определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

сопоставлять географические карты различной тематики;

определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

сопоставлять географические карты различной тематики;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

уметь:

определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;
применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
сопоставлять географические карты различной тематики

знать/понимать:

основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

основные географические понятия и термины;
традиционные и новые методы географических исследований;
особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания;
численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику;
различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций;
проблемы современной урбанизации;
географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей;
географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда;
географические аспекты глобальных проблем человечества;
особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы:

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	108
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	72
в том числе:
практические занятия	40
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	36
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачет

Структура и содержание учебной дисциплины:

Раздел 1. Современные методы географических исследований.

Раздел 2. Источники географической информации.

Раздел 3. Природа и человек в современном мире.

Раздел 4. Население мира.

Раздел 5. География мирового хозяйства.

Раздел 6. Россия в современном мире.

Раздел 7. Географические аспекты современных глобальных проблем человечества
ОУД.13 Экология

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

уметь:

анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;
использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания;
соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности

знать:

принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания;
особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;
об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;
принципы и методы рационального природопользования;
методы экологического регулирования;
принципы размещения производств различного типа;
основные группы отходов, их источники и масштабы образования;
понятие и принципы мониторинга окружающей среды;
правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;
принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;
природоресурсный потенциал Российской Федерации, охраняемые природные территории

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы:

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	36
в том числе:
практические занятия	8
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	18
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачет

Структура и содержание учебной дисциплины:

Раздел 1. Экология как научная дисциплина

Раздел 2. Среда обитания человека и экологическая безопасность

Раздел 3. Концепция устойчивого развития

Раздел 4. Охрана природы
ОУД.14 История западной России

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

уметь:

ориентироваться в историческом прошлом и в современной экономической, политической и культурной ситуации в регионе

знать:

основные закономерности исторического развития
причинно-следственные связи всеобщей и отечественной истории
события всеобщей и отечественной истории

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы:

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	60
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	40
в том числе:
практические занятия	4
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	20
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Структура и содержание учебной дисциплины:

Тема 1.1 Первобытная история и племена Пруссов

Тема 1.2 Тевтонский Орден и государство Пруссия

Тема 1.3 Восточная Пруссия в составе Второй и Третьей Империи

Тема 1.4 Калининградская область
ОУД.15 Физическая культура

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:

уметь:

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

знать:

о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;
основы здорового образа жизни

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы:

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	210
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	140
в том числе:
практические занятия	140
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	70
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Структура и содержание учебной дисциплины:

Раздел 1. Социально-культурные, психолого-педагогические и медико-биологические основы

Раздел 2. Легкая атлетика

Раздел 3. Профессионально прикладная физическая подготовка (ППФП)

Раздел 4. Волейбол

Раздел 5. Баскетбол

Раздел 6. Гимнастика

Раздел 7. Кроссовая подготовка

Профессиональный цикл
ОП.01 Электротехника

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:

уметь:

измерять параметры электрической цепи;
рассчитывать сопротивление заземляющих устройств;
производить расчеты для выбора электроаппаратов;

знать:

основные положения электротехники;
методы расчета простых электрических цепей;
принципы работы типовых электрических устройств;
меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрифицированными инструментами

Объем дисциплины и виды учебной работы:

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	165
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	110
в том числе:
практические занятия	100
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	55
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Структура и содержание учебной дисциплины:

Тема 1. Информация и информационные технологии

Тема 2. Общие сведения о компьютерах

Тема 3.Операционные системы персонального компьютера

Тема 4. Прикладные программы

Тема 5. Сети и сетевые технологии
ОП.02 Охрана труда

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

уметь:

применять методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических процессов;
обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности;
анализировать травмоопасные и вредные факторы в профессиональной деятельности;
использовать экобиозащитную технику

знать:

воздействие негативных факторов на человека;
правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы:

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	69
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	46
в том числе:
практические занятия	30
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	23
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Структура и содержание учебной дисциплины:

Раздел 1. Правовые и организационные основы в области охраны труда

Тема 1.1. Законодательство в области охраны труда

Тема 1.2. Организация охраны труда на предприятии

Тема 1.3. Производственная санитария и профгигиена

Тема 1.4. Организация работ по охране труда на предприятии

Раздел 2. Травмоопасные и вредные факторы в производственной среде

Тема 2.1. Опасные и вредные производственные факторы

Тема 2.2. Производственный травматизм. Причины и методы изучения

Тема 2.3. Несчастный случай на производстве

Раздел 3. Правила техники безопасности и производственной санитарии на автотранспортных предприятиях

Тема 3.1. Инструкции по охране труда

Тема 3.2. Требования техники безопасности к оборудованию и технологической оснастке

Тема 3.3. Требования безопасности при слесарно-сборочных работах

Тема 3.4. Требования безопасности при работе с аккумуляторными батареями (АКБ)

Тема 3.5. Требования безопасности при шиномонтажных работах

Тема 3.9. Требования безопасности при погрузочно-разгрузочных работах

Тема 3.10. Требования безопасности при заправке горюче-смазочными материалами транспортных средств на автозаправочных станциях

Тема 3.11. Электробезопасность и пожаробезопасность
ОП.03 Материаловедение

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

уметь:

выбирать материалы для профессиональной деятельности;
определять основные свойства материалов по маркам

знать:

основные свойства, классификацию, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов;
физические и химические свойства горючих и смазочных материалов

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы:

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	72
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	48
в том числе:
практические занятия	30
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	24
Итоговая аттестация в форме экзамена

Структура и содержание учебной дисциплины:

Раздел 1. Основы металловедения. Металлы и сплавы. Свойства металлов и сплавов.

Раздел 2.Конструкционные материалы. Неметаллические материалы.

Раздел 3. Горюче-смазочные материалы и эксплуатационные жидкости. Топливо для двигателей внутреннего сгорания, масла и эксплуатационные жидкости.
ОП.04 Безопасность жизнедеятельности

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:

уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;
применять первичные средства пожаротушения;
ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные получаемой профессии;
применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;
владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;
оказывать первую помощь пострадавшим

знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
основы военной службы и обороны государства;
задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;
меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;
основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;
область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы:

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
в том числе:
практические занятия	24
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	16
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

1 2 3 4 5 6

	Пояснительная записка к программе подготовки квалифицированных рабочих,... Министерства образования и науки Российской Федерации №821 от 02 августа 2013 г., зарегистрировано Министерством юстиции (регистрационный...		Программа Учебной и производственной практики Подготовки квалифицированных... Подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 19. 01. 17 Повар, кондитер
	Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих среднего... ...		Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих образовательного... Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих образовательного учреждения среднего профессионального образования кга поу...
	Ростовской области государственное бюджетное Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии среднего профессионального образования		Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих разработана... Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих разработана в соответствии с требованиями фгос по профессии спо 35. 01....
	Программа подготовки квалифицированных рабочих по профессии 19756 «Электрогазосварщик» Рабочая программа профессиональной подготовки квалифицированных рабочих по профессии		Профессиональное образовательное учреждение Рабочая программа уп и пп по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих разработана на основе фгос и профессионального...
	Рабочая учебная программа практики по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих Программа практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос) по профессии23. 01....		Рабочая учебная программа практики по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих Программа практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос) по профессии23. 01....
	Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной...		Программа одб. 01 Русский язык Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения профессиональной программы подготовки...
	Республики Башкортостан Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Рабочая программа профессионального модуля является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих гбпоу укртб в...		Республики Башкортостан Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Рабочая программа профессионального модуля является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих гбпоу укртб в...
	Донецкой народной республики Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии спо 19. 01. 04 Пекарь		1. Общие сведения об образовательном учреждении 5 Трудоустройство выпускников по программам подготовки квалифицированных рабочих и служащих 57

Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих

Похожие: