Методические рекомендации по созданию и развитию Студенческих Трудовых отрядов
|
Скачать 1.26 Mb.
|
Структура «по типам отрядов»Преимущество этой структуры в том, что координатор направления отвечает за один тип отрядов (педагогические, строительные, сельскохозяйственные, проводников, оперативные). Координатор является специалистом, хорошо знающим специфику деятельности, рынок труда и т.п.. .  Структура «по ВУЗам»Преимущества такой структуры: координатор знает отряды своего учебного заведения, ему значительно легче собрать командиров и довести информацию. Однако, в этом случае каждый координатор должен знать весь рынок труда. Другой минус такой структуры: в перспективе чрезмерное «раздувание» штаба, т.к. число учебных заведений, желающих участвовать в работе СТО может значительно вырасти.  В первый год очень важно создать положительный, показательный пример деятельности СТО. То есть, результатом деятельности штаба должно стать не просто трудоустройство студентов, а именно формирование настоящих студенческих отрядов со своей символикой, традициями, ритуалами и т.п. Необходим романтический образ бойца стройотряда, такой, который можно показывать в средствах массовой информации, тем самым, привлекая все большее количество молодых людей под знамена СТО. Пример плана работы Штаба см.в Приложении. Идеально, конечно, если Штаб работает на принципах самоокупаемости. Но в современных экономических условиях это очень сложно. Поэтому очень большое внимание следует обратить на работу с местными органами по делам молодежи и т.д..
Независимо от специализации отряда его организацию можно разделить на следующие этапы:
1. Социально-психологический этап (набор отряда). 2. Организация совместной трудовой деятельности. 3. Выезд. Организация совместной творческой деятельности.
Каждый из этих периодов имеет свою цель, периодичность и направленность. Хотелось бы отметить, что это разделение и последовательность весьма условна и зависит от конкретных условий и возможностей.
1. Социально-психологический этап (набор отряда). Необходимость качественного организационного периода не надо никому доказывать. Чем раньше он начинается, тем лучше. Конечно, в первую очередь надо найти будущих руководителей отряда, которые должны пройти жесткий отбор. Далее командир подбирает себе заместителей (комиссара, мастера…) – и вместе они образуют командный состав студенческого отряда. Командный состав студенческого трудового отряда - молодые люди 23-25 лет, как правило, вышедшие из рядов бойцов и не владеющие знаниями об управлении группой, что может и чаще всего ведет к ошибкам. Очень важным фактором является то, что бойцы отряда не должны являться полем испытания ”необученных профессионалов”. Часто люди имеющие опыт работы в качестве руководителей различных молодежных формирований не в состоянии анализировать методы своей работы. Решение сложившихся проблем у таких руководителей ситуативное, зачастую не структурированное и неосознанное. Такие решения не могут служить достаточно твердой основой управленческого опыта. Обучение командирского состава основам современных методов эффективного управления позволит оптимизировать этот процесс и снизить риск и количество ошибок. Очень важно, что грамотная кадровая работа позволит избежать провалов в работе отрядов. Например, абсолютно не значит что хороший КВНщик и гитарист, станет замечательным комиссаром, а классный бригадир или мастер не обязательно станет сильным командиром. Бесспорно, очень важны внутрисистемные взаимодействия командного состава. Ответственность за это лежит целиком на командире. Что такое внутрисистемные взаимодействия? Это такие межличностные контакты, которые позволяют группе (системе) общаться максимально эффективно. Среди позитивных внутрисистемных взаимодействий можно назвать: координированность действий, сплоченность, взаимопомощь. Основная задача командира заключается в том, чтобы атмосфера, которую создают (хотелось бы надеяться, что атмосфера позитивная и создается осознанно) внутри командного состава, была доверительной и комфортной. Необходимо избегать чрезмерного распределения обязанностей: ”Это твои обязанности (проблемы) - это мои”. Подобного рода фразы вызывают внутреннее сопротивление (не всегда осознаваемое) и как следствие напряжение поля общения, потеря комфортности - как результат страдает работа. Для бойцов отряда командный состав должен являться примером сплоченности, дружбы, доверия друг к другу. Это именно тот пример, который хочется перенимать и воплощать в жизнь в трудных условиях стройотрядов. В подобных условиях все воспринимается гораздо острее и преобладание положительного в жизни отряда и во взаимоотношениях, будет способствовать успешности отряда в целом. Для максимальной эффективности взаимодействия необходимо понимание того, что сплоченность не появляется сама собой, что ее предваряет большая и трудная внутренняя работа. Очень важным является построение системы целей отряда, в первую очередь целей командного состава и развернутый, желательно письменный, план достижения их. Важно разработать список целей для всего отряда и обсудить эту информацию с бойцами, с возможной корректировкой и дополнением этих целей бойцами. Уже говорилось о том, что отряд будет объединяться в малые группы. Среди основных принципов объединения в группы можно назвать: 1. Совместное обучение в одном ВУЗе 2. Совместная работа в СТО, МТО (молодежный трудовой отряд) в прошлом 3. Совместное проживание в одной комнате 4. Совместный проезд в одном купе (плацкарте). Одна из важных особенностей данного объединения в том, что большинство из них происходит до момента приезда в отряд. Руководителю необходимо знать о существовании таких групп в отряде, в связи с тем, что в ситуации оторванности от привычной социальной среды такие группы могут стать закрытой системой, что в результате повредит формированию коллектива. Самые важные вопросы, которые командир должен ставить пред собой: 1. Какие цели я ставлю перед собой? 2. Каковы мои задачи? 3. Каким образом я максимально быстро смогу их достичь? 4. Какими инструментами я обладаю (умения, навыки)? 5. Кто те люди, которые могут мне помочь? Имеет смысл проводить организационный период в три этапа: Приступая к набору членов СТО командир должен понимать, что прежде чем решить брать или не брать человека в отряд необходимо провести как минимум две встречи. Первая включает в себя анкетирование и тестирование. Вторая - личное собеседование с командиром на основании результатов первой встречи. - Анкетирование Целью анкетирования является выяснение мотивов человека собирающегося поехать в отряд. Дополнительной целью может быть выяснение интересов и личного опыта студента - Тестирование Целью тестирование является выявление личностных особенностей потенциального бойца, для того, чтобы командир к моменту собеседования имел максимальную информацию о человеке. - Собеседование Проводится для установления личного контакта с командиром, а также личного подтверждения предыдущих исследований. Нужно отобрать тех людей, которые в дальнейшем станут сплочённой командой, единым коллективом. Той дружной семьёй, для которой будет в радость и совместная работа, и совместный отдых, причём чтобы отношения между ребятами не ограничивались только двумя летними месяцами, а продолжались и в течение учебного года, и даже на протяжении долгих лет. Для многих бывших бойцов отрядная дружба сохраняется на всю жизнь. Кроме того, для бойцов и, в большей степени, для руководителей отряда удачный отряд - это уникальный шанс попасть в команду людей, с которыми можно заниматься любым видом деятельности. С теми, кто вместе с Вами преодолевал определённые трудности, а этих трудностей в отряде немало, кто, не смотря на усталость, принимал участие в создании интереснейшего досуга, с кем Вы провели незабываемые минуты общения - с ними ничего не страшно. Существует немало фирм, персонал которых преимущественно состоит из бойцов (в прошлом или настоящем) какого-либо отряда. Создать подобный отряд, безусловно, очень сложно. Наверняка попадутся так называемые лишние люди. Но сделать количество таких людей минимальным необходимо. Для этого начинать набор нужно, по крайней мере, в феврале, а лучше уже осенью. В первую очередь, конечно, надо привлекать старых, уже проверенных, бойцов. Далее тех, кого рекомендуют эти старые бойцы или Ваши друзья. Но в любом случае и с теми и с другими необходимо проводить собеседование. Поскольку первые могут изменить свою мотивацию (хотя ради сохранения традиций отряда может быть придётся пойти на компромисс и в любом случае взять их), а вторых Вы никогда не видели. Но нужно понять, что именно Вам предстоит провести два месяца бок о бок с ними два месяца (более того, руководить ими) и, совершенно не факт, что они Вам подойдут. И, конечно, много людей (особенно если отряд новый) будут новичками, которые если и слышали что-либо об отряде, то только понаслышке. Им необходимо дать достаточно полную информацию об отряде и, в первую очередь, те преимущества, которые понимаете Вы. Ни в коем случае не стоит ”завлекать” в отряд, аргументируя нереальными зарплатами и условиями жизни. Потом это может вылиться в весьма серьёзные проблемы. Лучше занижать и предполагаемую зарплату и условия проживания. Всем кандидатам в бойцы можно предложить эту анкету (Приложение). Фотография необходима для того, чтобы запомнить кандидатов, поскольку вариантов будет в несколько раз больше. Помните, что для того чтобы набрать хороший отряд, изначально нужно отобрать гораздо большее количество кандидатов, чем требуется в отряд. Кстати, оптимальное количество человек для успешного отряда (дружной семьи) - это 25-30 человек, причём из которых 5-7 девушек. Конечно, во многом количество зависит от требований принимающей организации, но в большинстве случаев для неё это не настолько важно, и можно подвести её к данному мнению. Что касается девушек, то потребность в них (особенно в строительных отрядах) для принимающих организаций меньше, чем для молодых людей, но присутствие их в отряде очень полезно. А работу для них, на самом деле, можно найти почти всегда. В крайнем случае, в целях создания хорошей атмосферы, имеет смысл содержать их за счёт отряда. Если человек был в СТО или МТО, значит он представляет, о чём идёт речь. Хотя, вполне возможно, что он не подойдёт именно для Вашего отряда. Информация о рабочих навыках будет полезна для будущей работы. Здесь важно узнать более подробно, в какой степени он владеет этими навыками. Если он видел, как папа строил дачу и подносил ему стройматериалы, то это одно, а если пару месяцев работал на ”шабашке”, это совершенно другое. Информация об увлечениях в свободное время (а также о творческих способностях) поможет Вам при подготовке различных мероприятий. Вопросы о росте и размере одежды помогут более точно подобрать отрядную форму. Шуточные вопросы могут дать информацию о чувстве юмора кандидата, что очень важно в отряде. Говоря о мотивах бойцов, выезжающих в СТО, необходимо отметить некоторые изменения произошедшие за последние несколько лет. Из списка мотивов исчез карьерный мотив в связи с несколькими причинами: первая - отсутствие развернутой структуры СТО в стране, вторая - отсутствие комсомольско-партийной организации, продвижение внутри которой могло служить достаточно значимым мотивом. Возможно, после восстановления развернутой системы - тенденция, которая наметилась в последние два года - этот мотив снова появится в списке основных. Не следует смешивать мотив и мотивацию. Мотивация - это влечение или потребность, побуждающие нас действовать с определенной целью. Потребность является внутренним аспектом мотивации. Цель - ее внешний аспект. Мотивация - это переживаемая и отчасти бессознательная причина поведения… это психологическая причина. Однако наряду с нелогичными причинами существуют сознательные мотивы. Среди самых значимых на данный момент мотивов можно назвать: 1. Финансовый 2. Романтика 3. Изменение обстановки, убегание от проблем 4. Приобретение новой профессии, приобретение самостоятельности 5. Новые знакомства 6. Поиск экстремальных ощущений Для более глубокого понимания необходимо более подробно сказать о каждом из мотивов: 1. Финансовый мотив Это люди целенаправленно приехавшие зарабатывать деньги. Ни в коем случае нельзя отвергать этих людей. Это те бойцы, из которых, при грамотной организации работы, можно составить основной костяк рабочей группы. Очень значимым мне кажется понимание взаимосвязи между количеством зарабатываемых денег и качеством труда. Самым важным является создание максимально возможных условий труда, адекватная и структурировано объясненная оценка работы таких людей. 2. Романтика и новые знакомства Эти два мотива были объединены в связи с их схожестью. Во-первых, эти люди могут стать опорой для комиссарской работы в отряде. Во-вторых, эти ребята будут главными помощниками для вовлечения остальной части отряда во внерабочую, творческую деятельность. Важным фактором является то, что эта группа бойцов характеризуется высокой эмоциональной подвижностью. То есть достаточно легко переходят от одного эмоционального состояния в другое, например, под воздействием песни они могут настроиться на грустно-романтический или боевой и рабочий лад. 3. Новая профессия, приобретение самостоятельности Основной схожестью этих двух мотивов является то, что основной потребностью людей с этим мотивом является самоопределение, самостоятельное достижение каких либо целей в жизни. Достаточно небольшое количество бойцов с этими мотивами едет в СТО. Эти ребята характеризуются высоким уровнем рабочей активности и фактическим отсутствием, на первых этапах, интереса к жизни отряда. Вовлечение во внутриотрядную жизнь возможно при помощи предыдущей группы. 4. Изменение обстановки, убегание от проблем Потребность в изменении обстановки, как и проблемы, могут быть как внутренние (расставание с девушкой, отношения внутри семьи) так и внешние (избегание воинской обязанности). 9 Эта категория бойцов будет максимально эффективна, если создать обстановку в которой они будут чувствовать себя безопасно, обогретыми вниманием и теплом. Самым важным является то, что не надо работать ”лекарем душ человеческих”, необходимо помнить, что неквалифицированное вмешательство может повредить, а не помочь. Высшей оценкой взаимодействия с этой группой будет то, что они вам расскажут то от чего они убегали, что хотелось изменить в жизни (комментарий мудрого психолога: ”Если они это сами осознают”). 5. Экстремальные ощущения Эти бойцы приехали в отряд не за деньгами или осмотром новых мест, а за ощущениями, которых нет в их повседневной жизни в городе. Если не создать для них условия, в которых они будут испытывать эти ощущения, потребность этих людей в адреналине может завести их достаточно далеко за позволимые в отряде, а иногда и в обществе, границы. Как любая, классификация достаточна условна. Необходимо понимать, что чистых мотивов фактически не бывает. У человека существует иерархия мотивов, при которой один является ведущим, а остальные дополняющими. Отдельно необходимо сказать о тех, кто едет в отряд не в первый раз. Среди мотивов этих бойцов остаются: 1. Финансовый 2. Новые друзья, романтика 3. Убегание от проблем. Основной опасностью является перенос опыта предыдущего отряда на новый. Главной задаче командного состава в этом случае будет та, чтобы этот перенос был максимально позитивный. В качестве примера: - А вот у нас в отряде… - Я надеюсь, что твой опыт работы в предыдущих отрядах поможет нам с тобой создать наш отряд максимально эффективно. Таким образом, мы изменяем негативную установку бойца (где-то лучше) на позитивную (как мы можем здесь сделать хорошо). Этим достигается конструктивное использование прошлого опыта человека, достигается осуществление принципа ”Опыт каждого важен и нежен” (комментарий мудрого психолога ”если его сначала заметить, а потом правильно использовать”) |
Похожие:
 |
Методические рекомендации по созданию и развитию школьного сайта Школьный сайт является важнейшим элементом информационной политики современного образовательного учреждения и инструментом решения... |
|
Методические рекомендации по созданию школьных электронных библиотек... По некоторым прогнозам уже к 2020 году будут оцифрованы все накопленные в мире библиотечные, архивные, музейные фонды |
|
Памятка по охране труда для сельскохозяйственных студенческих отрядов Содержание Требования охраны труда, которые необходимо соблюдать при выполнении сельскохозяйственных работ 3 |
|
Методические рекомендации по созданию в районах размещения потенциально... В "Методических рекомендациях по созданию в районах размещения потенциально опасных объектов локальных систем оповещения" (далее... |
 |
Методические рекомендации по созданию трехмерного изображения рабочего места программиста 33 Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования |
|
Положение о студенческих проблемно-исследовательских группах (научных студенческих лабораториях) Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры |
|
Методические рекомендации по организации системы контентной фильтрации... Фз «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» в редакции Федерального закона от 28. 07. 2012 г. №139-фз... |
|
Методические рекомендации по выполнению мероприятий по обеззараживанию... I. Выполнение мероприятий по созданию, оснащению и действиям личного состава санитарно-обмывочного пункта |
|
Методические рекомендации по выполнению мероприятий по обеззараживанию... I. Выполнение мероприятий по созданию, оснащению и действиям личного состава пункта санитарной обработки (ПуСО) |
|
Методические рекомендации по написанию курсовых и дипломных работ... Правовое содействие развитию структуры и инфраструктуры товарного рынка |
|
Методические рекомендации по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия и безо ... |
|
Методические рекомендации по созданию, подготовке и оснащению нештатных... Методические рекомендации предназначены для федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской... |
|
Методические рекомендации по созданию, организации работы, оборудованию... Варианты создания укп (в зависимости от финансовых возможностей, величины обслуживаемой территории и количества проживающего в нем... |
|
Методические рекомендации по созданию, хранению, использованию и... Хранение резервов материальных ресурсов |
|
Методические рекомендации по организации и созданию приходской библиотеки Святейший Патриарх Кирилл придает огромное значение деятельности православных библиотек. Выступая перед работниками Синодальной библиотеки,... |
|
О конкурсе студенческих научных работ в области инноваций и технического творчества Дальнего Востока к решению актуальных экономических, научно-технических и социальных проблем, развития научных и творческих связей... |