О психолого медико педагогическом консилиуме муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя школа №2 города димитровграда ульяновской области» Положение о психолого-медико-педагогическом

Скачать 66.93 Kb.

Название	О психолого медико педагогическом консилиуме муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя школа №2 города димитровграда ульяновской области» Положение о психолого-медико-педагогическом
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство ремонт > Документы

ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ

Решением общего собрания Директор школы

трудового коллектива _______Л.П.Петрова

протокол от «__»______201__г. №__ «__»______2014 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПСИХОЛОГО - МЕДИКО - ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 2
ГОРОДА ДИМИТРОВГРАДА УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

Положение о психолого-медико-педагогическом

консилиуме

I. Общие положения

1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании» (ст. 51), Типовым -сложением об общеобразовательном учреждении (п. 8), Уставом школы.

1.2. Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПК) — это совещательный, систематически действующий орган при администрации школы.

1.3. Основная цель ПМПК— выработка коллективного решения о содержании обучения и способах профессионально-педагогического влияния на обучающихся. Такие решения принимаются на основе представленных учителями, педагогами-психологами, врачами диагностических и аналитических данных об особенностях конкретного учащегося, группы учащихся или класса.

1.4. В состав ПМПК входят постоянные участники — заместители директора школы по учебно- воспитательной работе, педагоги-психологи.

1.5. Общее руководство деятельностью ПМПК осуществляют заместитель директора по учебно- воспитательной работе.

II. Принципы деятельности ПМПК

Основополагающим в работе ПМПК являются принципы:

уважения личности и опоры на положительные качества ребенка. Собеседования с учащимися в ходе заседаний нацелены на распознавание в одинаковой степени как недостатков развития, так и положительного потенциала ребенка;
максимальной педагогизации диагностики, который определяет приоритет педагогических задач ПМПК и предполагает, что смысл консилиума — в интеграции психологических и педагогических знаний. Каждая выявленная особенность развития должна быть последовательно осмыслена с точки зрения тенденций ближайшего развития и с учетом этого трансформирована в конкретную воспитательную меру;
закрытости информации, предполагающий строгое соблюдение этических принципов участниками ПМПК. Конкретизация и обнаружение противоречий трудностей развития не должны привести к снижению самооценки учащегося, углубить проблемы взаимоотношения со сверстниками и учителями. Строго должна соблюдаться тайна психолого-медико-педагогической диагностики. Информация о психической патологии, неблагоприятном статусе в коллективе и другие данныe, разглашение которых может повредить ребенку, не подлежат публичному обсуждению вне заседания ПМПК.

Задачи психолого-медико-педагогического консилиума

Выявление характера и причин отклонений в учении и поведении учащихся, обобщение причин отклонений.
Практическое решение проблемы предупреждения школьной дезадаптации учащихся.
Принятие коллективного решения о специфике содержания образования и обучения для ученика (группы учеников).
Разработка плана совместных психолого-медико-педагогических мероприятий в целях коррекции образовательного процесса.
Консультации в решении сложных, конфликтных ситуаций.

Функции психолого-медико-педагогического консилиума

Диагностическая функция:

распознание причин и характера отклонений в поведении и учении;
изучение социальной ситуации развития ученика, его положения в коллективе;
определение потенциальных возможностей и способностей учащегося.

Реабилитирующая функция:

защита интересов ребенка, попавшего в неблагоприятные учебно-воспитательные или семейные условия;
выявление и выработка мер по развитию потенциальных возможностей ученика;
выбор наиболее оптимальных форм обучения, коррекционного воздействия;
выработка рекомендаций по медицинской реабилитации учащихся;
семейная реабилитация; повышение статуса ребенка в глазах родителей, повышение его ценности как

члена семьи; выработка рекомендаций для эффективных занятий с ребенком, развития его потенциальных

возможностей методами семейного воспитания; запрещение или предупреждение методов психического и физического воздействия на ребенка.

4.3. Воспитательная функция:

разработка стратегии педагогического воздействия на учащихся «группы риска»;
интеграция воспитательных воздействий педагогического коллектива, родителей и сверстников на ученика.

Организация деятельности психолого-медико-педагогического консилиума

Заседания ПМПК проводятся по мере необходимости и готовности диагностических и аналитических материалов, необходимых для решения конкретной психолого- медико-педагогической проблемы.
Заседание ПМПК может быть созвано его руководителем в экстренном порядке.
Заседания ПМПК оформляются протоколом.

5 4. Организация заседаний проводится в два этапа;

подготовительный: сбор, обобщение диагностических, аналитических данных, формирование предварительных выводов и рекомендаций;
основной: обсуждение аналитических данных и предварительных выводов, выработка коллективных рекомендаций.

Обязанности участников ПМПК

Участники	Обязанности
1	2
Руководитель (председатель) ПМПК — заместитель директора школы	организует работу ПМПК; обеспечивает систематичность заседания НИИ; формирует состав участников для очередного заседания; формирует состав учащихся, которые обсуждаются или приглашаются на заседание; координирует связи ПМПК с участниками образовательного процесса, структурными подразделениями школы; контролирует выполнение рекомендаций ПМПН
Педагог-психолог школы, логопед,	организует сбор диагностических данных на подготовительном этапе; обобщает, систематизирует полученные диагностические данные, готовит аналитические материалы; формулирует выводы, гипотезы; вырабатывает предварительные рекомендации
Социальный педагог	дает характеристику неблагополучным семьям; предоставляет информацию о социально-педагогической ситуации в микрорайоне
Учителя, работающие в классах	дают развернутую педагогическую характеристику на ученика по предлагаемой форме; формулируют педагогические гипотезы, выводы, рекомендации
Школьный врач (медсестра)	информирует о состоянии здоровья учащегося; дает рекомендации по режиму жизнедеятельности ребенка; обеспечивает и контролирует направление на консультацию к медицинскому специалисту (по рекомендации консилиума либо по мере необходимости)

Документация и отчетность ПМПК

Протоколы заседаний ПМПК хранятся в делопроизводстве заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
Рекомендации ПМПК доводятся до администрации на совещаниях при директоре, затем выносятся на педагогические советы.

Похожие:

	Сведения муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа №2 города Димитровграда Ульяновской области»		"Исследование эмоционально-личностных особенностей" ...
	Московский государственный психолого-педагогический университет Сборник тестов предназначены руководителям и специалистам психолого-медико-педагогических комиссий, специалистам суву открытого и...		Брошюра разработана в рамках грантового проекта по профилактике преступности,... Стебенева Наталия Викторовна – заместитель директора, педагог-психолог государственного (областного) бюджетного образовательного...
	Центр психолого-медико-социального сопровождения «преображение» 300028... Учреждение-разработчик: Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной...		Программа воспитания и социализации учащихся при получении основного... Педагогическом совете муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа №29»
	Пояснительная записка с целью реализации Федерального закона от 24... Ступинском районе создан Центр психолого-медико-социального сопровождения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной...		Образовательная программа среднего общего образования Срок реализации:...
	Рабочая программа по технологии для обучающихся 4 общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа п. Джонка». Рабочая программа составлена...		2. Основные направления деятельности пмпк Положение о психолого-медико-педагогической комиссии Крапивинского муниципального района
	1 Настоящее Положение регулирует деятельность Плавательного бассейна-... Плавательного бассейна– структурного подразделения Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...		Инструкция администратора информационных систем персональных данных... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа №90"
	Центр психолого-медико-социального сопровождения На IV всероссийский конкурс психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы»		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Макуловская средняя общеобразовательная...
	Отчет по самообследованию муниципального Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №2» муниципального образования города...		Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №8 г. Лениногорска»

Руководство, инструкция по применению